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全新部编人教版八年级语文上册导学案（全册共110页）目录1 消息二则2 首届诺贝尔奖颁发3 “飞天”凌空4 一着惊海天5 藤野先生6 回忆我的母亲7*列夫·托尔斯泰8*美丽的颜色9 三峡10 短文二篇11*与朱元思书12 唐诗五首13 背影14 白杨礼赞15*散文二篇16*昆明的雨1.消息二则国学名句:天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
——毛泽东《七律·人民解放军占领南京》学习目标1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2.能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
学习重点掌握新闻常识，把握新闻的内容及结构特点。
学习难点体会准确、精练的语言特点。
第一课时学习目标1.了解新闻的历史背景；掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点。
2.认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。
3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
自主突破1.给下列加点的字注音。
区域．（）溃．退（）锐．不可当（）芜．湖（）歼．（）灭要塞．（）督战．．（）芜．湖（）阻遏．（）管辖．（）2.解释下列词语。
（1）溃退：（2）要塞：（3）业已：（4）锐不可当：（5）摧枯拉朽：3.常识填空：（1）新闻的定义：“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。
所以新闻，又叫，是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。
（2）、新闻的六要素：、、事件发生的、、。
（3）新闻的三个特点：A、内容真实准确；（）B、报道迅速及时；（）C、、语言简明扼要。
（）（4）新闻的结构通常包括、、、、五部分。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
答案：1.yù kuì dǎng jiān sài dū wúè xiá2.（1）失败而退却。
人教版八年级上册语文导学案含答案人教版八年级上册语文导学案（含答案）一、导学目标1. 了解本节课的课文内容和重点。
2. 理解主要人物的性格特点。
3. 掌握课文中的重点词语和短语，并能正确运用。
4. 学习写作技巧，培养自己的写作能力。
二、课前导学本节课的课文是《请选择正确的答案》，是关于一个小学生在考试中遇到选择题时的故事。
本节课的重点是理解故事情节，了解主要人物的性格特点，掌握相关词汇和短语，以及训练写作技巧。
1. 阅读课文，并思考以下问题：a. 故事的主要情节是什么？b. 小明在考试中是怎么做选择题的？c. 为什么小明遇到选择题时会紧张？d. 故事中的老师对小明的态度如何？e. 小明在最后的作文中表达了什么想法？2. 根据自己的理解，回答以下问题：a. 你是否有过遇到选择题时紧张的经历？请描述一下。
b. 你认为小明为什么会紧张？你有过类似的感受吗？c. 小明在作文中表达的想法对你有何启示？三、课堂学习1. 课文阅读理解阅读课文《请选择正确的答案》，并回答以下问题：a. 小明为什么对选择题紧张？b. 小明在考试中是如何做选择题的？c. 故事中的老师对小明的态度如何？d. 小明在最后的作文中表达了什么想法？2. 单词与短语学习学习以下单词与短语，并尝试运用到句子中：a. 选择题：multiple choice questionb. 表达：expressc. 正确：correctd. 错误：wronge. 紧张：nervousf. 压力：pressureg. 全程复习：review the whole processh. 以…为基础：based on3. 语言点解析请根据教师的讲解，学习并理解课文中的语言点，并在课堂练习中运用。
四、课后作业1. 完成课后练习册中的相关练习。
2. 写一篇关于你在考试中紧张的经历的文章，包括以下内容：a. 描述具体的考试场景，你的感受和表现。
b. 分析自己紧张的原因。
c. 通过此次经历，你得到了什么启示？3. 阅读课外书籍，找出其中的重点词语和短语，并扩展运用到自己的习作中。
人教版八年级语文上册全册导学案第一单元你我所不知道的语文导学目标：了解语文学习的重要性，激发学习兴趣，掌握基本学习方法。
一、引入语文是我们每个人都必须学习的科目，它不仅仅是一门学科，更是一个工具，帮助我们与他人沟通交流。
通过语文学习，我们可以更好地理解世界，提升自我素质。
本单元我们将学习《人教版八年级语文上册》的全册内容，让我们一起来开始这个有趣的学习之旅吧！二、整体概述本册教材由六个单元组成，分别是《我与我的祖国》、《盗墓笔记》、《西游记》、《小男孩》、《刘姥姥进大观园》和《围城》。
每个单元内容丰富多样，涵盖了各种文学作品和知识点。
学习每个单元前，我们先来了解一下该单元的大致内容和学习目标，这样有助于我们更好地学习。
三、各单元内容概述1. 第一单元《我与我的祖国》本单元主要围绕祖国的变迁、建设和我们每个人与祖国的关系展开讨论。
学习目标包括了解祖国的发展历程，弘扬爱国主义精神，学习国歌和国旗的含义。
2. 第二单元《盗墓笔记》本单元以神秘的盗墓笔记为背景，通过讲述奇幻故事，培养学生的想象力和探索精神。
学习目标包括了解盗墓文化，培养独立思考和解决问题的能力。
3. 第三单元《西游记》本单元以最经典的《西游记》为主题，通过学习和阅读这部著名的文学作品，让学生了解中国传统文化和价值观。
学习目标包括学习中国古代神话传说和人物形象，培养学生的审美能力和文学鉴赏能力。
4. 第四单元《小男孩》本单元主要以小说《小男孩》为基础，通过讲述一个平凡男孩的成长故事，引发学生对人生意义的思考。
学习目标包括理解人生的真谛，培养学生的情感表达和批判思维能力。
5. 第五单元《刘姥姥进大观园》本单元以古代名著《红楼梦》中的片段为素材，通过刘姥姥进入大观园的故事，引发学生对人际关系和社会问题的思考。
学习目标包括理解人与人之间的交往，培养学生的社会责任感和同理心。
6. 第六单元《围城》本单元以当代作家钱钟书的小说《围城》为基础，通过分析小说情节和人物形象，引发学生对现代社会生活的思考。
八年级语文上册作文怎样搜集资料复习教案新人教版一、教学目标：1. 让学生掌握作文搜集资料的方法和技巧。
2. 培养学生独立搜集、整理、运用资料的能力。
3. 提高学生作文的质量，培养学生的写作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：掌握作文搜集资料的方法和技巧。
难点：如何运用所搜集的资料进行作文创作。
三、教学方法：采用讲解、示范、练习、讨论相结合的方法，引导学生掌握作文搜集资料的方法和技巧。
四、教学过程：1. 导入：引导学生回顾已学过的作文搜集资料的方法和技巧。
2. 讲解：讲解作文搜集资料的重要性和方法，如阅读书籍、查阅资料、观察生活、采访他人等。
3. 示范：以一篇范文为例，展示如何运用所搜集的资料进行作文创作。
4. 练习：让学生分组进行资料搜集，并进行作文创作练习。
5. 讨论：引导学生讨论在资料搜集和作文创作过程中遇到的问题，互相交流经验。
五、作业布置：1. 让学生完成一篇作文，要求运用所学的资料搜集方法，选取一个主题进行创作。
2. 搜集相关资料，整理成一篇笔记，加深对作文搜集资料方法的理解。
3. 准备下一节课的讨论话题，就作文搜集资料的心得体会进行分享。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对作文搜集资料的兴趣和热情。
2. 作文练习：评估学生在作文创作中运用资料的能力，是否能够合理运用所搜集的资料。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，是否能够积极分享经验、提出问题并解决问题。
七、教学反思：教师应在课后对自己的教学进行反思，思考是否有效地引导学生掌握了作文搜集资料的方法和技巧，是否能够运用所学的知识进行作文创作。
教师还应考虑如何改进教学方法，以提高教学效果。
八、拓展活动：1. 举办一个作文展览，让学生展示自己运用资料创作的作文，激发学生的创作热情。
2. 组织一个写作比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的写作能力。
3. 开展阅读活动，引导学生多读书、多积累，为作文创作提供更多的素材。
八年级语文上册导学案全集1 新闻两则（学习目标）1、了解新闻的特点，复习记叙文六要素的有关知识，把握新闻的主要内容。
2、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启发。
3、养成自主、协作、探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。
（学习重难点）1、把握新闻的内容，揣摩文章精确、简洁的言语，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。
2、了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
（学习流程）1、查阅解放军渡江作战和解放南阳的有关背景资料。
2、挑选一份刊登简短新闻的报纸打算小组交流。
3、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、感情和节奏，并给下面加点的字词正音。
地域〔〕溃〔〕退锐〔〕不可当歼〔〕灭要塞〔〕绥靖〔〕阻遏〔〕管辖〔〕逃窜〔〕4、常识填空：5、在课文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。
6、分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容：第—则：第二则：7、精读第—则新闻，思考：〔1〕课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？〔2〕在第—则新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。
8、运用所学的新闻知识自主学习第二则新闻，并比拟两则新闻在写法上有哪些不同之处。
9、交流自己搜集的报纸新闻，与小组同学一起分析它的要素和结构。
10、能力提高：渡江战役开始后，新华社连续发表了两则新闻：（大军三十万昨日渡过长江）和（人民解放军百万大军横渡长江），时间、内容都有连续性。
两则联合起来读,可以更好地了解渡江战役的全貌,更好地理解课文的详略处理。
大军三十万昨日渡过长江新华社长江前线22日22时电英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。
渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
X反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，占据南岸广阔地区，现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行X朱总司令的命令。
人教版八年级语文上册全册导学案含答案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址人教版八年级上册导学案一《新闻两则》【学习目标】、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【学习重点】从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题【学习难点】体会准确、精练的语言特点。
【知识链接】、题目解读《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。
毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
2、了解新闻有关知识：关于消息新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。
（1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。
（2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。
（3）通讯社：中国——新华社美国——美联社、合众社英国——路透社法国——法新社日本——共同社俄罗斯——俄通社、塔斯社3、走近作者：毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
湖南湘潭人。
毛泽东在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。
他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。
他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春•雪》、《卜算子•咏梅》、《水调歌头•游泳》等。
八年级上册导学案（人教版）一《新闻两则》【学习目标】1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。
3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
【学习重点】从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题【学习难点】体会准确、精练的语言特点。
【知识链接】1、题目解读《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。
这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。
毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
2、了解新闻有关知识：关于消息新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。
（1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。
（2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。
（3）通讯社：中国——新华社美国——美联社、合众社英国——路透社法国——法新社日本——共同社俄罗斯——俄通社、塔斯社3、走近作者：毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
湖南湘潭人。
毛泽东在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。
他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。
他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春•雪》、《卜算子•咏梅》、《水调歌头•游泳》等。
毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。
他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。
怎样搜集资料一、教学目标1.了解搜集资料对语文学习的重要性，学习搜集资料的三种常用方法。
2.在搜集资料的活动中培养学生自主活动能力、交流与合作能力，并围绕自己感兴趣的主题搜集资料。
3.把搜集的资料加以整理，在此基础上，写成一篇专题小论文。
二、习作主题把搜集的资料加以整理，在此基础上，写成一篇专题小论文。
三、教学过程有一个地主，家里开了一个酿酒的作坊，还喂了许多猪。
要过年了，就请了一位秀才替他写了几个字，好为来年讨个吉利。
秀才便写了如下一些字：肥猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸。
由于当时没有标点，财主看后大发雷霆。
秀才连忙解释，并读了一遍，财主马上转怒为喜，摆宴请秀才喝酒。
请问：财主为什么大发雷霆？秀才为什么让财主破涕为笑？写作中我们应注意运用标点，并应尽量避免无标点而造成的这种歧义的说法。
A.搜集资料不仅是语文学习过程中常用到的一项基本技能，而且是人们学习、工作、生活所必须具备的一项基本技能。
通过前面的学习，我们知道了哪些搜集资料的方法呢？（1）去图书室或阅览室查。
（2）实地调查采访。
（3）上网查询。
上到图书馆查阅，一本本书去查，同学们发现比较费时间；做实地调查的一组学生兴致很高，可走出教室又有点不知从何下手，上网收集的一组同学各自认为自己收集到的资料是最好的……归纳起来，需解决的问题有：怎样才能做到查询过程简便快捷，怎样把众多的材料进行科学的分类与管理等，都是需要在实践中不断摸索的。
还要注意对材料进行概括综合。
根据各小组的收集资料的进度，再次做出调整。
首先指导学生根据自己的兴趣确定主选题下的子选题，缩小查找X围，力求事半功倍。
其次，指导学生学会取舍，明确哪些资料可以抄录，哪些是将要的，可以不用记下来。
第三，材料搜集齐备，进入归纳总结的阶段，由小组长带领一两位同学将本组成员收集到的资料进行归纳。
通过总结，锻炼学生驾驭材料的能力，培养他们的逻辑思维与创造性思维。
我们通过搜集资料可获得前人、他人的间接经验或已有成果，使自己少走弯路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上获得成功。
新人教版八年级上册语文导学案(全册)第一单元寓言与格言1. 寓言的定义- 寓言是指通过虚构的动物、植物或其他物体来寓意人物和情节，以表达道理、启迪人心的一种文体。
- 寓言的特点是故事简单，语言生动，寓意深刻。
2. 寓言的作用- 寓言可以教育人们，启发智慧，让人们从中学会做人处世的道理。
- 寓言能够通过生动有趣的故事情节，更好地引起读者的共鸣和思考。
3. 常见的寓言故事- 《狼来了》：讲述了一个小男孩反复喊“狼来了”的故事，教导人们不可撒谎的道理。
- 《稻草人与禾苗》：讲述了稻草人守护禾苗的故事，启发人们珍惜友情的重要性。
- 《鲁滨逊漂流记》：虽然是长篇小说，但其中通过鲁滨逊的生活和冒险，寓意了人们在困境中要坚持勇敢面对的含义。
4. 格言的定义- 格言是以简练的语言表达出深刻道理的句子或短语，通常是经过长时间的实践和总结得出的。
5. 格言的作用- 格言能够简洁明了地表达出人们普遍认同的道理，以点明事理或为人行事提供指导。
- 格言常常具有鼓励人们积极向上、勤奋努力的含义，能够激发人们的动力。
6. 常见的格言- "天道酬勤"：意味着只有通过勤奋努力，才能得到回报和成就。
- "知足常乐"：提醒人们要对已经拥有的东西心存感激和满足，而不是过度追求与别人的比较。
- "一寸光阴一寸金"：强调时间宝贵，要善于利用时间进行研究和成长。
7. 寓言与格言的联系- 寓言和格言都是通过简洁的语言传达智慧和道理，寓言通常是通过故事情节，而格言则是以短语或句子的形式呈现。
- 寓言和格言都能够通过啓发人们思考，提供生活的指导，教导人们如何正确对待事物。
以上是新人教版八年级上册语文导学案的内容，希望对您有所帮助。
第六单元综合性学习怎样收集资料【导学目标】1．加强对搜集资料的认识，培养搜集资料的良好习惯。
2．了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法，重点在了解图书分类知识，学习检索、选择、阅读整理和处理信息的方法。
3．提高口头交际表达能力和写作能力。
【课时计划】2课时，第一课时完成活动指导，任务分配，学生开始搜集资料，一周后用一课时展示活动成果。
【活动准备】1．分小组：学生自愿组合，推选小组长。
2．定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲。
3．提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。
精彩导入激发兴趣同学们，学习生活是丰富多彩的，我们徜徉在知识大海洋里，不断地吸收知识的营养，使自己一天天地成长起来。
现在请大家说说看，除了课堂学习，我们还可以通过哪些途径获取知识。
(看书、听广播、看电视、看报纸、上网等等)获取知识的方法除了这些之外，还应该加上实地调查和采访。
综合运用这些方法，我们才能走进这个信息世界，才能在这个信息世界里自由遨游。
活动指导1．搜集信息的基本步骤：(1)明确主题，确定任务；(2)根据情况，决定渠道；(3)捕捉信息，获取资料；(4)筛选信息，分类整理；(5)综合信息，阐述结果；(6)文字课件，交流互补。
2．方法简介：(1)去图书馆借阅图书①传统的书目卡片借阅方法了解图书馆的分类体系。
搜集资料首先明确其归类，学会使用书目，书目就是图书目录，分类记录着图书的名称、作者、出版情况或内容提要。
可以根据其中一项查找所需资料。
目前使用最多的是卡片式目录。
还要配合使用索引，查阅中发现所需资料，及时做好摘录、礼记，有条件的还可复印。
②小型图书馆自动化管理系统的借阅方法小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。
“借阅图书”记录着书名、作者、分类号、出版社、条码号。
知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接取“图书检索”流程查找。
写作·口语交际·综合性学习怎样搜集材料导学案【教学目标】知识与技能加强对搜集资料的认识过程与方法让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；提高学生口头交际表达能力和写作能力。
情感、态度与价值观培养学生搜集资料的良好习惯【教学重难点】1、让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；2、提高学生口头交际表达能力和写作能力。
【导学过程】活动过程：活动准备：分小组：学生自愿组合，推选小组长。
定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲。
提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。
方法指导㈠图书馆借阅图书的方法介绍：a．传统的书目卡片借阅方法：①了解图书馆的分类体系。
一般图书馆按《中国图书馆图书分类法》(简本)进行分类。
图书分五大类共22小类：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想；哲学；社会科学；自然科学；综合性图书。
搜集资料首先明确其归类。
②学会使用书目。
书目就是图书目录，分类记录着图书馆的名称、作者、出版情况或内容提要。
可以根据其中一项查找所需资料。
目前使用最多的是卡片式目录。
③还要配合使用索引。
④收集整理：查阅中发现所需资料，及时做好摘录、札记，有条件的还可复印。
b．小型图书馆自动化管理系统的借阅方法：小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。
“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号。
知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接到“图书检索”流程查找。
㈡上网查资料的常用方法：a．大范围扫荡：如果找的东西范围比较大，需要一大批同类网站供你参考与比较，那么你可以先去专门收集网址的网站。
如"5566．org"就能将比较出色的网站分门别类，让你一目了然。
当然为了稳定使用，可以安装一个有相同功效的软件在你的硬盘里随时调用，如“仙剑书签”。
b．找准专业搜索站点：找图片可以去"google"，音乐下载可以去"sogua"。
“天网搜索”是一个"FTP"共享搜索引擎，通过它可以到开放的FTP服务器中下载大型软件和电影。
c．用好搜索引擎：虽然许多门户网站都有搜索引擎，但笔者还是推荐"google"。
它不仅搜索能力超强，而且使用简单，页面朴素，几乎没有广告，大大提高了浏览的速度。
另外台湾地区开发了一个名为"open find"的搜索引擎，号称覆盖了35亿网页，是"google''’的1．7倍，而且仅需要一秒钟就可以找到所需要的信息，大家可以关注一下。
d．用好搜索软件和p2p软件等。
e．收集下载：发现好的文章资料，可以用软盘储存，也可直接存如电脑，或复印下载。
㈢实地调查和采访a．明确调查和采访的问题和对象。
b．设计问题，制作问卷、拟定提纲。
c．准备记录工具。
活动过程：根据主题不同，同学分别到不同地点如图书馆、电脑室、电子阅览室等，采用不同的工具和手段搜集资料。
作业布置：记录本次活动的全过程。
提示：使用的方法、发生的事情、收获体会等。
说明：。
本次活动课目的是让学生在实践中掌握搜集资料的方法。
重过程，而不是走过场，教师’应指导学生人人动手，在动手中发现问题，及时解决问题。
完成练习“中秋节”“三峡”。
可设计较简单而集中的题目，如到图书馆专门搜查古代诗歌中有关描写中秋节的诗歌；或上网络搜集古人描写三峡的诗歌。
注另一种活动目标加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯；让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；提高学生口头交际表达能力和写作能力。
课时安排两课时。
目标说明搜集资料不仅是语文学习过程中常用到的一项基本技能，而且是人们学习、工作、生活所必须具备的一项基本技能。
通过搜集资料可获得前人、他人的间接经验或已有成果，使自己少走弯路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上获得成功。
未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。
会学习得人，必定具备应用发达的现代信息技术搜查资料基本技能。
资料搜集应用十分广泛，不仅读书、旅游、科研、经商等离不开资料的搜集，就是人们平凡的日常生活也需要资料搜集，如吃、穿、住、行，看上去十分简单的事情，都需要信息资料汇集并进行比较筛选。
人们通过搜集资料可以丰富知识，开阔视野，加深体验，提高生活质量，故养成和具备搜集资料的良好习惯和技能十分重要。
现代社会一方面信息十分丰富，拓展了人们获得知识信息的时空；另一方面传播信息的技术手段为人们获取资料提高了时效。
现代人获取最新的知识与信息，必须借助于科学的方法和现代化的技术手段。
本次活动使学生掌握搜集资料的方法，如到图书馆如何搜集资料，上互联网怎样查询下载等，这将对于学生现阶段语文学习乃至其人生都意义非凡。
当今时代是一个开放的社会，人与人之间的交往十分频繁，人们的口头交际能力异常重要。
通过自主、独立、合作的学习过程，增加了学生间的沟通和交流，提高口头交际能力。
不仅如此，体验过程，把感受心得写出来，也提高了写作能力。
活动时间说明：课外1周课内2课时本次活动按侧重点不同可灵活进行。
或参与活动，或展示活动，也或二者合而为一。
设计一活动课活动过程活动准备分小组：学生自愿组合，推选小组长。
定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲。
提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。
方法指导图书馆借阅图书的方法介绍：a．传统的书目卡片借阅方法◆了解图书馆的分类体系。
一般图书馆按《中国图书馆图书分类法》(简本)进行分类。
图书分五大类共22小类：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想；哲学；社会科学；自然科学；综合性图书。
搜集资料首先明确其归类。
◆学会使用书目。
书目就是图书目录，分类记录着图书馆的名称、作者、出版情况或内容提要。
可以根据其中一项查找所需资料。
目前使用最多的是卡片式目录。
◆还要配合使用索引。
◆收集整理：查阅中发现所需资料，及时做好摘录、札记，有条件的还可复印。
b．小型图书馆自动化管理系统的借阅方法小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。
“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号。
知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接到“图书检索”流程查找。
上网查资料的常用方法： a．大范围扫荡：如果找的东西范围比较大，需要一大批同类网站供你参考与比较，那么你可以先去专门收集网址的网站。
如"5566．org"就能将比较出色的网站分门别类，让你一目了然。
当然为了稳定使用，可以安装一个有相同功效的软件在你的硬盘里随时调用，如“仙剑书签”。
b．找准专业搜索站点：找图片可以去"google"，音乐下载可以去"sogua"。
“天网搜索”是一个"FTP"共享搜索引擎，通过它可以到开放的FTP服务器中下载大型软件和电影。
c．用好搜索引擎：虽然许多门户网站都有搜索引擎，但笔者还是推荐"google"。
它不仅搜索能力超强，而且使用简单，页面朴素，几乎没有广告，大大提高了浏览的速度。
另外台湾地区开发了一个名为"open find"的搜索引擎，号称覆盖了35亿网页，是"google''’的1．7倍，而且仅需要一秒钟就可以找到所需要的信息，大家可以关注一下。
d．用好搜索软件和p2p软件等。
e．收集下载：发现好的文章资料，可以用软盘储存，也可直接存如电脑，或复印下载。
实地调查和采访a．明确调查和采访的问题和对象。
b．设计问题，制作问卷、拟定提纲。
c．准备记录工具。
活动过程根据主题不同，同学分别到不同地点如图书馆、电脑室、电子阅览室等，采用不同的工具和手段搜集资料。
作业布置记录本次活动的全过程。
提示：使用的方法、发生的事情、收获体会等。
说明：。
本次活动课目的是让学生在实践中掌握搜集资料的方法。
重过程，而不是走过场，教师’应指导学生人人动手，在动手中发现问题，及时解决问题。
完成练习“中秋节”“三峡”。
可设计较简单而集中的题目，如到图书馆专门搜查古代诗歌中有关描写中秋节的诗歌；或上网络搜集古人描写三峡的诗歌。
设计二展示课活动过程分小组：学生自愿组合，推选小组长。
提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。
定主题，以课文提供的“中秋节…‘三峡…‘电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导师生共同设计提纲，或教师设计题目(如下题目供参考)。
1．你平时到过图书馆借阅图书吗?到过哪家图书馆?2．如何到图书馆里搜集资料?请举例说明。
3．你平时到哪里上网?你用网络搜集过资料吗?4．你上网查查资料常到哪些网站?能说说它们的特点和好处吗?请举例说明。
5．你采访过别人吗?有人采访过你吗?假如让你采访你的校长，你该做哪些准备才能做6．如果让你调查一下你同年级同学的课外读书情况，你该怎样做?请介绍一种方法。
7．以班级为单位推选学生主持人，由师生制定课堂议程。
8．制定评价标准并每小组推选一名评委打分。
教师指导教师明确活动目的，提出要求，并进行指导。
本次活动课的目的是锻炼、提高学生的口头交际能力。
口语交际力求做到，说普通话，做到口齿清楚，态度大方。
能围绕中心说话，条理清楚，用语准确。
有礼貌，不随意打断别人的谈话。
专心倾听对方的谈话，能从中筛选记忆有用的信息。
讨论问题时，积极发言，观点明确，表达清楚。
讲述见闻，内容具体，能适当运用体态语。
描述时，抓住特点，语言要生动。
课堂展示介绍活动概况：介绍本组成员情况、活动地点、选定的主题(内容)、使用的方法(小组长发言)。
介绍使用方法：较详细的介绍一种方法，可借助实物投影、电脑等手段进行演示(每组一人)。
描绘一个细节(或讲述一个插曲)：用描绘性的语言表情达意(每组一人)。
分享一点体会：说说本次活动最大的收获(每组一人)。
评价活动师生自由发言或指定发言。
评价标准可参考口头表达水平，活动参与的态度进行。
列出若干标准做表打分。
作业布置汇总各小组本次课堂上所有文本资料，并有本组成员课下整理成册。
附：主题拟定可以由学生选择。
围绕一个主题，可以设计若干小题目。
如以中秋节为主题，可以设计几个小题目：中秋节日、中秋诗情、中秋风情、中秋祝福等。
