《随想》.二

《田园随想》教学设计教学目标1.通过让学生结合音乐、绘画和配乐朗诵等艺术形式，培养他们的审美情趣，从而使他们更好地表达对田园的赞美。

2.通过体验法，让学生知道表现优美田园景色的音乐的特点。

3.能用歌曲、乐曲、绘画、配乐朗诵或表演等形式，感受并用自己的方式表现田园美景。

教学重、难点1.体验表现优美田园景色的音乐。

2.用歌曲、乐曲、绘画、配乐朗诵或表演等形式，表现一幅田园小景。

教材分析《田园随想》是一个创造性的活动内容，首先，通过听音乐、欣赏名画、配乐朗读散文，感受田园的优美意境，然后，再启发学生用自己的方式表现田园的情景。

学生分析：本课是四年级的教材，四年级学生的知识经验和能力水平都不高。

对教材的了解程度也有其局限性，教学内容有一定难度。

教学策略设计：1．教学方法设计：我在本课中根据教学主题及教学目标，尝试和使用了创设情景、分析对比、学生合作、小组汇报、师生合作等教学方法。

目的在于通过这些教学方法激发学生的学习积极性，使课堂教学生动有趣，让学生主动地学，从而达到较好的教学效果。

2．关于教学流程和教学活动的设计思路。

在备课中，我设计了：进入情境（教室地上铺满树叶）──欣赏──引发感想──激发创作欲望──自我展示等几个环节，环环相扣，力求抓住学生，并运用多媒体教学，最大限度地激发学生的学习积极性。

3．应用信息技术的依据和考虑：信息技术的应用在本次教学活动中有着不可替代的作用。

《田园随想》是新课程改革下的一个大胆的创新。

它将音乐、美术、文学等多种艺术形式涵盖其中。

这对我们任课教师也是一个挑战。

如果我们沿用旧的教学模式和手段，靠一台录音机来上课也能将知识传授下去，但是学生们只是非常浅显地进行了学习，不能深层次地进行理解，也不能将多种艺术形式结合起来，转化为知识与素养的积累，同时不能最大限度地发展学生的音乐感受力和想象力。

这次在上《田园随想》一课时，我根据教材的要求和自己的教学设计，在教学中大量使用多媒体教学。

《岁⽉》三⽑
三⽑：岁⽉
三⽑：岁⽉，选⾃三⽑作品《随想》。

岁⽉极美，在于它必然的流逝。

我们三⼗岁的时候悲伤⼆⼗岁已经不再回来。

我们五⼗岁的年纪怀念三⼗岁的⽣⽇⼜多么美好。

当我们九⼗九岁的时候，想到这⼀⽣的岁⽉如此安然度过，可能快乐得如同⼀个没被抓到的贼⼀般嘿嘿偷笑。

相信⽣活和时间。

时间冲淡⼀切苦痛。

⽣活不⼀定创造更新的喜悦。

⼩孩⼦只想长⼤，青年⼈恨不得赶快长胡⼦，中年⼈染头发，⾼年⼈最不肯记得年纪。

出⽣是最明确的⼀场旅⾏。

死亡难道不是另⼀场出发？
成长是⼀种蜕变，失去了旧的，必然因为⼜来了新的，这就是公平。

孩⼦和⽼⼈，在⼼灵的领域⾥，⽐起其他阶段的⼈来说，⾃由得多了。

因为他们相似。

岁⽉极美，在于它必然的流逝。

春花、秋⽉、夏⽇、冬雪。

作者： 甘竞存
出版物刊名： 南京师大学报：社会科学版
页码： 4-8页
主题词： 贝多芬;命运交响曲;美学观;抒情性;欣赏音乐;文学作品;命运主题;鲁迅;思想感情;英雄形象
摘要： 我试图从审美感受出发,结合自己的人生经验,发挥自由联想来谈我对《野草》的印象,姑名之曰“体验的方法”。

我很赞赏《傅雷家书》中所说:“一个人没有性灵,光谈理论,其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣。

”傅氏所谓“性灵”,其实是要求人们领会艺术的时候,要用心灵去体味,要有感情的深入与共鸣,使原作者的悲欢喜怒化为自己的悲欢喜怒,使原作者每一根神经的颤动都在自己的神经上引起感应,欣赏音乐应当如此,欣赏《野草》这类抒情性很强的文学作品恐怕也应如此。

至于我是否能做到这一点,连自己也无把握,只能说是心响往之。

读《像医生一样思考》有感刚拿到书本我看到“像医生一样思考”就被吸引了，像医生一样思考?医生在思考什么？怎么像医生一样思考？像医生一样思考对我们有什么帮助?等等.带着一连串的问题，我开始阅读这本被医药代表行业所推崇的“入行参考书”。

对我这个行业“菜鸟"来说，现在最迫切除了学习产品专业知识外,还有就是学会怎么跟医生交流。

我刚进公司没多久就在一次培训中听到：我们医药代表工作的最终目的是影响医生的临床行为和处方习惯。

在本书第二章中：“只有了解医生，像医生那样思考，医药代表才能更有效地实现医生拜访效果最大化，才能用更有效、更有建设性地影响医生的临床行为和处方习惯。

”如果需要做到这样,那么我想到首先就是要学习换位思考，了解医生的需求和思考习惯。

但是不同的医生有他们各自的特质，我们可以大致分类可以方便快速地选择与重要客户沟通的途径和方法，可以有效的降低我们与客户沟通的困难.医生选择药品可以分为八个尺度：安全性、药物功效、药品价格、依从性、医保覆盖、药物相互作用、不良反应和样品。

我觉得这就是医生思考的地方之一。

当然,在我们知道了这八个尺度后，医生选择药物的排序不会是静态的，它将随着患者的不同、学术观点的不同而变化.所以说，我们要花大量的时间让医生去了解自己产品的安全、疗效、价格、用法用量等，保证他们对自己产品有全面的了解。

在与医生沟通的时候提及以上重点，可以有效的提高我们与医生的沟通效率。

医药代表与医生的谈话时间一般十分短暂,对于医药代表来说，怎么抓住短暂拜访的要点也是非常重要的。

首先是第一印象，千篇一律背诵式销售宣传不能让医生对要药物有全面的了解，医药代表能否将自己的产品信息用医生感兴趣的语言传递给他们，是一次拜访是否成功的关键。

当然除了谈话有特色外，还得挖掘相关的沟通要点，了解医生在临床用药感受,建立与医生良好的沟通氛围。

以上只是我对这本书里与医生换位思考的一些感想，医生的世界是充满挑战的，对于我来说现在还只是个起点，这篇文章里的观点感想就像个明灯指引我在医药代表这条路上直行，里面还有许许多多的“明灯”，希望我能在医药代表这条路上走的更安全、更快速、更平稳。

读《让读书与教师的生命共成长》随想（二）
晚上，校园里好像是一个人的世界。

四周万籁寂静，没有白天孩子们喧哗声，没有找校长报告的琐事，难得一天中的清闲时光。

我常独自相伴柔和的灯光，心守一片宁静，享受读书这份闲情逸致。

奥里森马登说过：“人的一生都是受教育的时期，即所谓活到老，学到老。

世界就是我们的大学，我们所遇见的人，所接触的事物，所得到的经验，都是这所大学中的教师。

”高尔基认为：“如果不想在世界上虚度一辈子，那就要学习一辈子。

”名人名言中，我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西是无穷的。

我们今天知道的东西，到明天就会过时，如果我们停止学习，就会停滞不前。

当今社会是一个知识技术变革迅速的时代，许多新发明、新概念、新名词、新知识、新技术层出不穷。

作为教师，要想胜任自己的本职工作，应树立终身学习的理念，不断吸取新的知识，顺应时代进步的潮流，否则就会被淘汰。

让我们积极行动起来，学习——永远不晚。

24秋学期《现当代文学名篇导读》作业参考
1.散文集《自己的园地》的作者是（）
选项A：闻一多
选项B：朱自清
选项C：梁实秋
选项D：周作人
参考答案：D
2.在三十年代，提倡幽默、闲适、性灵的小品文的社团流派是（）
选项A：现代评论派
选项B：语丝社
选项C：京派
选项D：论语派
参考答案：D
3.郁达夫的（）是中国现代文学史上第一部短篇小说集。

选项A：《迟桂花》
选项B：《沉沦》
选项C：《茑萝集》
选项D：《春风沉醉的晚上》
参考答案：B
4.被李泽厚称为“真正的现代派小说”指的是刘索拉1985年发表的小说（）
选项A：《无主题变奏》
选项B：《蓝天绿海》
选项C：《女贞汤》
选项D：《你别无选择》
参考答案：D
5.《孤独者》中的主人公是（）
选项A：吕纬甫
选项B：魏连殳
选项C：史涓生
选项D：陈士成
参考答案：B
6.戴望舒的诗集有（）
选项A：《我的记忆》
选项B：《预言》
选项C：《泥土的歌》
选项D：《灾难的岁月》
参考答案：A
7.新时期首先出现的创作潮流是（）
选项A：改革文学
选项B：反思文学
选项C：伤痕文学
选项D：知青文学
参考答案：C
8.诗集《北方》的作者是
选项A：田间
选项B：艾青
选项C：臧克家
选项D：鲁藜
参考答案：B
9.鲁迅小说《狂人日记》的主题是
选项A：批判国民性的弱点
选项B：暴露家族制度与礼教的弊害
选项C：探索知识分子前进的道路
选项D：反映中国农民所受的压迫参考答案：B。

赫尔岑《往事与随想》主要内容简介及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如诗歌散文、原文赏析、读书笔记、经典名著、古典文学、网络文学、经典语录、童话故事、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as poetry and prose, original text appreciation, reading notes, classic works, classical literature, online literature, classic quotations, fairy tales, experience, other sample essays, etc. if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!赫尔岑《往事与随想》主要内容简介及赏析【导语】：【作品提要】我出生于拿破仑入侵俄国的战争年代，接受了贵族式的家庭教育。

清明随想200字《清明随想》篇一清明，感觉就像一个有点神秘又有点哀伤的节日。

我觉得吧，它就像一场雨，淅淅沥沥地洒在心头。

小时候，清明对我来说就是跟着大人去扫墓。

那山上的路啊，弯弯绕绕的，像条大蛇。

到了坟前，大人们一脸严肃，又是上香又是烧纸的。

我就站在旁边，看着那烟雾袅袅升起，心里可能想着：“祖先们真的能收到这些吗？”也许这只是一种寄托吧。

我还老担心那火会烧到旁边的草呢，像个小管家婆似的。

现在呢，清明又有了新的感觉。

看着网上各种各样纪念英烈的消息，我就想，清明也是个让我们记住那些伟大的人的日子啊。

这节日就像一个大口袋，装着对逝去亲人的思念，也装着对英雄的敬仰。

它可比我想象的要有意义得多呢。

那我们是不是也应该在这个节日里，多做点有意义的事儿呢？而不只是走个过场。

《清明随想》篇二清明，这个节呀，真是让人思绪万千。

我以前老是觉得清明就是个放假的日子，可以睡懒觉，可真是太天真了。

你看，走在大街上，那些卖清明粿的小店，人来人往的。

那清明粿呀，绿莹莹的，就像一个个小翡翠。

咬一口，满满的都是春天的味道。

这时候我就想，清明其实也是在告诉我们春天来了呢。

不过，再想到扫墓，又有点小沉重。

我记得有一次去扫墓，那风呼呼地吹，吹得那些纸扎的东西到处飞，就像一群没头的苍蝇。

当时我就想，这是不是祖先们在调皮呢？哈哈，也许这个想法有点怪。

但其实我知道，这是一种对逝者的缅怀。

在这个时候，我会想那些已经不在的亲人，他们的音容笑貌在脑海里晃悠。

哎，生命有时候就是这么脆弱，就像风中的蜡烛，说灭就灭了。

那我们活着的人，是不是更应该珍惜现在的生活呢？清明，它像是一个多面体，有好多不同的面，每一面都让我有不一样的感受。

《清明随想》篇三清明啊，清明。

这几天老是听到这个词，我就开始瞎琢磨。

清明是不是就像一个大闹钟，每年到这个时候就把人们心里那些关于逝者的回忆给敲响呢？你说怪不怪。

我有个同学，他跟我说他清明的时候要回老家。

他老家在一个小山村里，那地方呀，一到清明就美得不像话。

《短文两篇》教案(优秀5篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么什么样的教案才是好的呢？这里是漂亮的小编给家人们找到的《短文两篇》教案【优秀5篇】，仅供借鉴，希望大家能够喜欢。

八年级语文上册《短文两篇》优秀教学设计篇一【教学目的】1、抓住两个对比，学习行道树的自我牺牲精神。

2、抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。

3、培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。

【教学重点】1、抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。

2、培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。

【教学难点】1、抓住两个对比，学习行道树的自我牺牲精神。

2、培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。

【课时】2课时。

【课型】综合新授课。

【教学方法】讲读──讨论。

【教学过程】一课时学习《行道树》一、看导语，默读《行道树》二、借助注释、词典，读一读，写一写贪婪堕落点缀自豪冉冉苦熬繁弦急管红灯绿酒多姿多彩三、朗读四、通读课文，整体感知1、学习方法：《行道树》这样的文章中有精辟的议论，是点睛之笔。

初读要抓住这种文眼，再读，要从文眼入手，回味思考，整体把握课文内容，并且引出应有的结论，从而获得教益。

2、学生大声朗读课文，然后分组讨论下列问题：⑴为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业？⑴行道树承受了哪些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？⑴怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”?为什么说是“深沉”?⑴语句上几处疑难：“堕落”“悲凉的点缀”“忧愁”的含义。

⑴找出课文中的一个哲理性语句，三个关键词。

老师点拨：⑴社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。

居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。

⑴为神圣的事业而承受痛苦，能把深沉给予我们，他们为自己的奉献而自豪快乐。

⑴一切神圣的事业都是这样，需要你为此承受牺牲，但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人，他们是神圣的，他们也是幸福的，这种幸福是更深沉的幸福。