七年级语文上册第4课《古代诗歌四首》课件新人教版

学习目标： 1.背诵并默写四首诗。 2.理解这四首诗歌的内容、 写作特色和作者的情感。
乐府诗是可以歌唱的，一般无标题，而结尾一句 有时是诗的附文，跟诗的内容没有多大的联系。
《观沧海》选自《乐府诗集》是《步出夏门行》 中的一章。《观沧海》这个题目是后人加上去的。
1、全诗是以哪个字来统领的?
2、这首诗哪些诗句是写实景? 哪些诗句是想象的虚景? 3、诗中哪些诗句最能体现作者 博大的胸怀?
6.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作 者 李白 ，字 太白，号 青莲居士 ，唐代诗人。
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人托 付满腔悲情的诗句是： 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 。 8.《天净沙秋思》中勾勒整个画面背景的句子 是： 夕阳西下 。
1.《次北固山下》写白日和黑夜的交替以及新年和旧 年的交替，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理 的诗句是( )( ）。 2.表达出游子思乡之情的诗句是( ),( ).
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
作者简介： 李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域。
关于王昌龄：
王昌龄，唐代诗人，人称七绝圣手，天 宝年间被贬为龙标县尉。龙标，唐代县 名，在今湖南洪江，洪江在唐代属于偏 远地区。
想像“潮平两岸阔，风正一帆悬’’ 是怎样的情景，如果你身临其境，将会 有怎样的感受 ？
“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放 眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因 之开阔。此句写得恢弘阔大。 “风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂 着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是 因为光“风顺”还不足以保证“一帆又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺” 与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和谐 优美。
颔联：
船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风 正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作 铺垫。
颈联：
既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际，即 将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升，旧年而江上已 是春天——时间过得太快了。
尾联：
诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁足 来传递家书了。这首五言律诗四联之间，相为因果，浑然 一体。 尾联直接表达思乡之情。 全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
天净沙：散曲曲调名。散曲是元代的新诗体，是在 民间逐渐发展行成的一种可以配乐歌唱的长短句歌 词，以后文人相继大量写作。 散曲分小令与套数两种。小令只有一支曲子。套数 又叫“散套”，是由同一宫调的若干小令相联而成 的组曲。一套至少两支曲子，多的可达三四十曲， 没有定数限制，但必须是同一宫调，而且要一韵到 底。在结尾有“尾声”，以表示首尾的完整和音乐 的终结。散曲的长短句形式较词更为灵活自由，最 短的有一字句、二字句，最长的可有二三十字为一 句的。句中可以有衬子，使唱词生动、通俗、口语 化。
强化训练营
1、《观沧海》一诗选自 《乐府诗集》 ,作 者 曹操 ，字 孟德 ， 东汉末年 的政治家、 军事家、诗人。他的诗以 慷慨悲壮 见称。他与其 子 曹丕 、 曹植 合称为“三曹”。
2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首 乐府 体 四言 诗；从表达方式看，它是一 首 感怀 写景诗。
3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸 襟的诗句是 日月之行，若出其中 ； 星汉灿烂，若出其里。 4、 《观沧海》一诗以 观 字统领全篇，先 写 实 景，然后写 虚 景，借景抒情，表现了诗 人 宽广的胸怀和豪迈的气魄 。 停泊 5、《次北固山下》一诗中“次”意为 该诗作者为唐代诗人 王湾 。 ，
“日月之行”至“若出其里”这寥寥 六个字，就写出了沧海之大，写出了 幅吞吐日月，含孕群星的气派，天 水，水连天，浩浩荡荡无边无际，壮 极了！这几句诗，诗人将自己昂扬奋 的精神融会到诗里，表现了诗人博大 胸怀和建功立业的雄心抱负。 本诗基调苍凉慷慨，历来被视为 “建安风骨”的代表作。
诗歌大意：
写景十句，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。 这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志 融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的 气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗 中洋溢着饱含的激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包 蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一 中国建功立业的抱负。
1、诗以杨花、子规两样景物起 笔，有什么用意?
2、全诗表达了诗人怎样的思想 感情?
诗歌大意
树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫， 听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五ti 条小溪（辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅 溪）。 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月 吧， 伴随着你一直走到那夜郎以西！
1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首 （体例），作者是 （朝代）诗人 。 2. 诗中点明时令的句子是( ). 渲染凄清的气氛，衬托离情别绪的句子有 ( ),( )。 表达了诗人对朋友的同情和关切的句子是 ( ),( )。
• 作品中前三行全写景，人物未出场，但每一个景 物细节都意味着他的存在——枯藤，老树，昏鸦， 小桥，流水，人家，是主人公眼中的景物，景物 紧紧扣着“情”；古道，是他的行经路；瘦马， 是他所骑；而西风，也正吹在他身上，透着一种 悲凉。
• 仅仅28个字，一个长期漂流他乡的游子的悲哀就 这样淋漓尽致地表现出来，文字不多，然而思乡 之情却绵绵柔长，缠绕在读者心头。
1.《观沧海》是一首 （体例），作者是 （朝代）政治家、军事家、诗人 。 2.诗中登山观海的地是 ，本诗写于官渡之 战后，统一北方凯旋途中。 3.诗中最能体现作者博大胸怀的诗句是
①诗的四联各写了什么内容? 四联之间有怎样的关系? ②哪些诗句直接表达了思乡之情?
首联：
诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处， 暗含旅途奔波之劳。