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第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一、学习目标1.掌握张骞出使西域的目的、结果、意义；识记西域归属中央政权的标志。
2.识记丝绸之路的路线与意义。
3.通过分析丝绸之路的过程，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。
二、自主预习1.公元前年，张骞率领随从西出长安，踏上了前往西域的征程。
公元前年，张骞再次率领300多人的使团，带着万头牛羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌苏等国。
2.汉朝先后开辟了多条海上航线。
其中，从沿岸出发的船只穿过，可到达朝鲜、日本。
更重要的一条航线是从出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和。
3.公元前年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在。
三、合作探究1.西域都护设置时间？职责、意义及启示？它的设置说明了什么？对于今天新疆的建设和管理有什么启示？四、随堂演练1.王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”玉门关以西的地方在汉朝时称为（）A．大秦 B．西域 C．安息 D．新疆2．张骞第一次出使西域的直接目的是（）A．发展同西域友好关系B．了解西域的地理和物产情况C．联络大月氏，共同夹击匈奴D．开辟丝绸之路加强中外联系3．张骞第一次出使西域的时间是在（）A．公元前139年 B．公元前138年 C．公元前119年 D．公元138年4．新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国领土不可分割的一部分是在（）A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．战国5．2008年奥运会圣火3月31日上午抵达北京，并开始了境外的火炬接力，北京奥运会火炬接力境外传递路线的设计创意，来自古代水陆两条“丝绸之路”。
其中与陆上丝绸之路的开辟有密切联系的历史人物是（）A．张骞 B．哥伦布C．郑和 D．马可．波罗6．古诗有云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
”可西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献，丝绸之路的正确路线是（）A．长安河西走廊今新疆境内安息大秦B．长安河西走廊安息今新疆境内大秦C．洛阳安息河西走廊今新疆境内大秦D．洛阳河西走廊今新疆进内安息大秦7．公元前1世纪，罗马执政官凯撒穿着丝袍进入剧场，轰动一时。
第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一、教学目标：知识与能力：西域的地理范围；张骞出使西域经过、目的；丝绸之路；海上丝绸之路；西域都护；班超出使、经营西域。
过程与方法：通过识图，学生能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”，和“海上丝绸之路图”，初步掌握识别历史地图的基本技能。
情感态度价值观：通过本科的学习，学生能够感受到张骞面对困难不屈不挠的精神，认识到国家统一的重要意义。
能够正确理解丝绸之路在中外闻名交流中的作用，理解丝绸之路新的时代含义。
二、教学重难点重点：张骞通西域，丝绸之路的路线难点：丝绸之路开通的意义三、教学方法：材料分析法、多媒体教学法、讲授法四、教学过程（一）、导入新课古代罗马人把中国称为“丝国”。
中国的丝绸在当时的欧洲是珍稀之物，穿上丝绸服装成为高贵身份的象征。
中国的丝绸怎么运送到那里的？运送丝绸的商路又是谁在什么时候开辟的？本节课我们来学习第14课沟通中外文明的“丝绸之路”（二）、讲授新课一、张骞通西域：1、西域：汉代以来，西域狭义上指玉门关、阳关以西，葱岭即今帕米尔高原以东，巴尔喀什湖东、南及新疆广大地区。
而广义的西域则是指凡是通过狭义西域所能到达的地区，包括亚洲中、西部地区等。
西汉时期，西域小国林立，受到匈奴的控制和奴役。
2、目的：联合大月氏进攻匈奴大月氏原来在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。
匈奴不断从西域向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。
汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。
3、张骞出使西域：张骞（前164年―前114年），字子文，汉中郡城固（今陕西省汉中市城固县）人，中国汉代杰出的外交家、旅行家、探险家，丝绸之路的开拓者，故里在陕西省汉中市城固县城南2千米处汉江之滨的博望村。
张骞富有开拓和冒险精神，建元二年（前139年），奉汉武帝之命，由甘父做向导，率领一百多人出使西域，打通了汉朝通往西域的南北道路，即赫赫有名的丝绸之路，汉武帝以军功封其为博望侯。
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第14课沟通中外文明的“丝绸之路”【学习目标】1.讲述张骞和班超出使西域的故事，学习张骞、班超为报效祖国勇于冒险的精神，增强爱国思想和开拓进取意识。
2.知道丝绸之路的路线与意义，通过分析丝绸之路的过程，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。
3.识记西域归属中央政权的标志。
【重点难点】重点：张骞通西域，丝绸之路，西域都护。
难点：正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。
【自主学习】1.张骞通西域（1）西域：汉代人把今天甘肃________、________以西，也就是现在______和更远的广大地区称作西域。
（2）经过：汉武帝招募使者出使西域，联络________夹击匈奴。
________年，张骞出使西域，历尽艰难到达大月氏。
________年，张骞再次率领使团走访了西域许多国家，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
2.丝绸之路（1）陆上丝绸之路：商人们载着汉朝的丝和丝织品，从________穿过__________，经________运往________、________，再转运到更远的________；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
丝绸之路是古代________的大动脉，对于中国同其他国家和地区的________交流，起到了极大的促进作用。
（2）海上丝绸之路：汉朝还开辟了从东南沿海港口出发，经__________南下，绕过马来半岛，穿过____________，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达__________南端和__________的海上交通道路。
3.对西域的管理（1）西域都护的设立：________年，西汉王朝在西域设置“西域都护”，作为管理西域的最高长官，西域都护的设置标志着西域开始正式归属中央政权，今________及____________以东、以南的广大地区成为我国领土的组成部分。
（2）东汉对西域的管理：明帝时，派兵出击匈奴，并派________出使西域，重新建立汉朝与西域的联系。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”内容探究(5)古代称对未知领域的探险为“凿空”,张骞第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各国有了第一次友好往来,所以称为“凿空”。
过渡语:汉通西域中的张骞被称为“走向世界的第一人”,而汉通西域最终又促成了丝绸之路的开通。
板块二丝绸之路观察丝绸之路线路图,回答下列问题:(1)为什么这条商路被称为“丝绸之路”?(2)依照丝绸之路线路图和相关知识,写出陆上丝绸之路的简单图示,并指出丝绸之路主要经过哪些地区?(3)假如你是汉朝的商人,你想在丝绸之路上做买卖,中原沿丝绸之路输出的物品都有哪些?沿丝绸之路输入中原的物品都有哪些?(4)丝绸之路这条要道对当时和后来产生了什么影响?(5)结合课本“汉代海上丝绸之路”图绘制海上丝绸之路的路线示意图,并思考海上丝绸之路的历史意义是什么?答案:(1)从陆上道路运到地中海的西方世界的所有物品中,丝绸是中国输出的最具代表性的商品。
(2)陆上丝绸之路的路线示意图:长安(往西)→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲。
主要地区:中亚、南亚、西亚和欧洲等地区。
(3)输出:丝绸、漆器等物品,开渠、凿井、铸铁等技术。
输入:良种马、香料、玻璃、宝石等,核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物,多种乐器和歌舞等。
(4)丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。
对当时汉朝的兴盛也产生了积极作用。
(5)东南沿海港口→中南半岛南下→绕过马来半岛→穿过马六甲海峡→通往孟加拉湾沿岸→最远抵达印度半岛南端和锡兰(斯里兰卡)。
海上丝绸之路加强中国与东南亚、南亚各国的关系,扩大了秦汉文化对外的影响。
过渡语:丝绸之路的开辟,开创了中外交流的新局面。
为了更好地加强对西域的经营,西汉设置西域都护进行管理,东汉时派班超出使西域。
板块三对西域的管理(1)张骞通西域后,西汉政府设置的管理西域的机构是什么?它的职责有哪些?意义如何?(2)东汉明帝时,派谁出使西域?你能说出与他有关的成语或典故吗?答案:(1)公元前60年设置西域都护。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
1.如果你是随从张骞第二次出使西域的使者之一，你需要准备的东西包括（）
①牛羊②金币③丝绸④大量的武器和粮草
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
2.西汉时开辟的横贯欧亚大陆的丝绸之路，给世界留下了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的精神遗产。
这条“丝路”从东向西的走向是（）
A.长安—河西走廊—今新疆地区—葱岭—安息—大秦
B.长安—今新疆地区—河西走廊—葱岭—西亚—欧洲
C.长安—葱岭—河西走廊—今新疆地区—安息—大秦
D.长安—玉门关、阳关—河西走廊—葱岭—西亚—欧洲
3.“连接亚欧风物，融汇东西文明”。
“一带一路”勾画了开放包容、和平发展、互利共赢的新蓝图。
在古代，陆上丝绸之路是（）
A.沟通中西交通的陆上要道
B.唐代商人出海贸易的交通要道
C.连接中国南北的交通大动脉
D.清朝对外文化交流的桥梁
4.“通过丝绸之路，中国产品远抵西亚和欧洲，西域乃至印度的文明成果，也源源不断地涌进中国。
”这说明丝绸之路的开辟（）
A.促进了中外经济文化交流
B.推动了西汉进行政治改革
C.掀起了诸侯兴修水利的高潮
D.加速了中国北方民族的交融
5.新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政府管辖开始于（）
A.张骞出使西域
B.丝绸之路开通
C.西域都护的设置
D.宣政院的设置
6.汉代，“丝绸和香料从其原产地中国和亚洲东南部向西运输到达中亚、伊朗和罗马帝国”。
这反映了当时（）
A.中国商人到达过罗马帝国
B.西方普遍享用中国的丝绸
C.丝绸之路沟通了东西方贸易
D.陆路贸易取代了海路贸易
7.考古印证了历史的印记。
近几十年来，在我国新疆发现了许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。
这些考古发现证实（）
A.张骞曾出使西域
B.班超曾出使大秦
C.陆海丝绸之路的存在
D.中亚与东南亚曾是中国的版图
8.观察地图是我们学习历史的一个重要途径，某历史学习小组结合地图，围绕着汉代的西域问题进行了探究。
请你参与其中，完成探究问题。
【丝绸之路】
地图一
（1）结合所学知识，完成下列填空题。
①西域含义：汉代人把今天甘肃A__________和B___________以西，也就是现在新疆和更远的地区称作西域。
②丝绸之路路线：商人们载着汉朝的丝和丝织品，从C_______出发，穿过D_______，经西域运往和，再转运到更远的欧洲。
（2）在这条商路上，中原的哪些物品和技术传到了西域，西域的哪些物品传到了中原？（各举两例即可）
（3）丝绸之路的开通有何重大意义？
【西域都护】
地图二
（4）上图是西汉疆域图，从图中我们可以看到西汉在西域设置了西域都护，西汉设置这一机构的目的是什么？这一机构的具体地点在哪里？这一机构有什么职能？这一机构的设置说明了什么？
（5）无论是丝绸之路的开通还是西域都护的设置，都与哪一历史人物有着重要的关系？我们应该如何评价他？
答案
1.B解析：根据所学知识可知，公元前119年，张骞再次率领300多人的使团，带着万头牛羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌孙等西域许多国家，故本题选择B项。
2.A解析：本题考查丝绸之路的路线。
丝绸之路是从长安穿过河西走廊，经过今新疆地区，越过葱岭，到安息，最后到达大秦的古代东西方往来的大动脉，故选择A项。
3.A解析：本题考查陆上丝绸之路。
陆上丝绸之路是在西汉时期开通的，排除B、D两项；陆上丝绸之路是从长安向西到达欧洲大秦的商路，它是东西走向的，且不仅仅在中国境内，排除C项，故选择A项。
4.A解析：“中国产品远抵西亚和欧洲”，说明丝绸之路促进了中外经济交流，“西域乃至印度的文明成果，也源源不断地涌进中国”，说明丝绸之路促进了中外文化交流，故选择A项。
5.C解析：本题考查西域都护设置的意义。
公元前60年，西汉王朝在西域设置西域都护，作为管理西域的最高长官。
西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，故选择C项。
6.C解析：本题为判断型选择题，考查丝绸之路开辟的意义。
罗马帝国位于欧洲，在地理位置上属于西方。
中国位于亚洲，在地理位置上属于东方。
中国和亚洲其他国家的货物通过丝绸之路到达欧洲，说明丝绸之路沟通了东西方贸易，故选择C项。
7.C解析：本题考查陆海丝绸之路。
在我国新疆发现了汉代的丝织品，证实了陆上丝绸之路的存在。
马来西亚、印度尼西亚与中国陆地并不接壤，这两个国家出土的汉代物品只能是通过海路运输的，这证实了海上丝绸之路的存在，故选择C项。
8.（1）①玉门关阳关②长安河西走廊中亚西亚（2）中原的丝绸、漆器等物品，开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。
西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、胡萝卜、乐器和歌舞等传入中原。
（各选两例即可）（3）意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
（4）加强对
西域的经营。
乌垒城。
颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。
西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
（5）张骞。
我国西汉时期伟大的探险家。
