高等学校品牌特色专业立项建设申报表

附1
江苏高校品牌专业建设工程一期项目
申报书
学校名称XXXX科技职业学院（盖章）
专业类型□本科■高职高专
专业名称酒店管理专业
专业代码640106
是否同意按品牌专业培育点建设■是□否
江苏省教育厅江苏省财政厅制
2015年3月
填写说明
1. 申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、
简洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2．本科“专业名称”“专业代码”请按《普通高等学校本科专业目录(2012年)》填写，高职高专“专业名称”“专业代码”请按《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》中已公布的专业或经教育部备案的目录外专业填写，不得为专业类、“专业（专业方向）”或其他形式。

3. 表格各栏目均可附页，但页码要清楚。

本表请用A4纸张双面
打印填报并装订成册。

一、简况表（高职高专专业请填写此页）
二、专业建设的现状与基础
三、专业建设的目标与举措（到2018年）
四、专业建设经费预算
五、专业负责人承诺与声明
六、学校教学指导委员会（或学术委员会）意见
七、学校审核、推荐意见
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页脚内容
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附2
江苏高校品牌专业建设工程一期项目申报汇总表
学校名称（盖章）联系人：联系电话：
注：1. “序号”请与申报专业的排序一致；
2. 汇总表填写内容请与各专业申报书一致。

页脚内容。

高等学校特点专业建设点申报书学校名称（盖章）专业名称专业代码填报日期浙江省教育厅制二○○九年五月填写说明1.申报书的各项内容要脚踏实地，真切靠谱。

文字表达要明确、简短。

所在学校应严格审查，对所填内容的真切性负责。

2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3.学校种类依据学校实质状况在对应的方框中画√。

4.申报书限用 A4 纸张打印填报并装订成册。

一、简表专业名称修业年限专业代码学位授与本专业设置时间本专业累计毕业生数首届毕业生时间本专业现有在校生数学校近 3 年累计向本专业投入的建设经费(万元 )项目负责人及师资队伍基本状况姓名学位毕业院校性别学历职称出生年代所学专业职务所在学校通信地点电话办公：手机：电子信箱邮政编码教师姓名年纪学历专业方向师资构造（数据统计到2008 年末）本专业获省及省以上相关奖赏、立项建设状况项目名称时间等级授与部门教课名师与教课团队教课成就奖课程与教材实验教课示范中心与实训基地教课改革项目其余二、建设目标、思路、方案及成就展望2.1 特点的表现与标记(可另附页 )二、建设目标、思路、方案及成就展望2.2 建设目标与思路(可另附页 )二、建设目标、思路、方案及成就展望2.3 方案及成就展望(可另附页 )三、基础与改革3.1 教课基础（师资队伍建设状况、教课条件、人材培育质量和社会评论等内容）(可另附页 )三、基础与改革3.2 教课改革（人材培育方案、管理制度、课程与教材建设、实践教课、学习效果评论方式等方面内容）(可另附页 )四、建设保障4.1 学校的支持保障举措(可另附页 )4.2 经费估算表序支出科目金额计算依据及原因号(含配套经费 )(元 )1.2.3.4.5.6.7.8.共计五、学校专业指导委员会（或学术委员会）建议（盖章）主任署名：年月日六、学校审查、介绍建议（盖章）学校领导署名：年月日七、学校主管部门建议（盖章）年月日。

济宁医学院品牌专业特色专业
申报书
专业名称
修业年限
专业负责人
专业开设时刻
填报日期
申报类不品牌□特色□
济宁医学院制
填写讲明
一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清晰。

三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，在封面相应类不方框中画√。

四、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。

一、专业和专业负责人差不多情况
*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的一般本科专业。

**学生均指一般本科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。

二、师资队伍情况*
*教师不包括公共课、基础课教师。

**老、中、青分不指55岁（含）以上、40～55岁、40岁（含）以下。

***教学研究论文、编写的教材和承担的教学改革项目需另附目录清单。

教师队伍一览表
6 / 22
*如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生时期所学的专业一并填写。

7 / 22
三、本专业科研学术水平
*教师发表的论文、出版的专著需另附目录清单。

四、近4年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情
况
*年级需注明××××级×年级（例：2005级2年级）。

**项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。

五、教学条件
*教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学。

东南大学特色专业申报案例江苏省高等学校品牌、特色专业建设点申报表学校名称东南大学专业名称会计学专业代码 110203专业类别：本科■高职高专□申报类别：品牌□特色■联系人陈良华联系电话 83794784江苏省教育厅制二○○六年二月填表说明1、本表限用A4纸张双面打印填报，本表封面之上请勿另加其他封面。

2、每个专业只能在品牌专业建设点和特色专业建设点中选择一种申报，并在封面相应类别方框中画√。

3、本表填写内容必须属实，其统计范围严格界定为申报专业。

统计数据要准确无误、有据可查。

4、所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

5、本表有关统计内容的截止时间为2005年12月31日。

一、专业基本情况专业名称会计学专业代码 110203修业年限 4 所在院系经济管理学院财务与会计系专业方向财务会计、财务管理、管理会计、会计信息系统专业设置时间1994·8 首次招生时间1994·8已有毕业生届数 8 本专业累计毕业生数 360 本专业当年招生数 32 本专业现在校生数 50 本校相近专业工商管理、金融学学校近5年累计向本专业投入的专业建设经费 50万元本专业生均教学经费数量（包括专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费等）2001年 2002年 2003年 2004年 2005年2000元 2100元2250元2300元2340元专业负责人情况姓名陈良华性别男出生年月1963·12学历博士后学位博士职称教授/博士导师现任职务（包括社会兼职）经济管理学院副院长、会计系主任社会兼职：中国会计学会理事从事专业会计学、财务管理电话 83794784 手机136********电子信箱Lianghua_c@vip·163·com本专业获省及省以上各种奖励情况（注明时间、项目及等级和授奖单位）《会计学专业建设与教学改革》获江苏省教育厅颁发的2001年江苏省高等教育教学成果二等奖《经济管理基础》课程的教学改革与创新研究成果获江苏省教育厅颁发的省高教2004年教学成果一等奖《经济管理基础》课程2006年获江苏省二类精品课程孙建等11位同学获2004年团中央等部委颁发的第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖其他信息（重点学科、重点实验室、博士点及硕士点等情况）东南大学会计学硕士点二、专业指导委员会名单序号专业指导委员会职务姓名年龄学历工作单位职务职称专业备注01 专业指导委员会主任吴应宇 47博士研究生东南大学经济管理学院财务处长/博士生导师教授财务02 专业指导委员会副主任刘益平 47硕士研究生南京航空航天大学经济管理学院副院长/博士生导师教授财务03 委员陈良华 43 博士后东南大学经济管理学院系主任/博士生导师教授会计04 委员王怀明 43 博士研究生南京农业大学经贸学院系主任/博士生导师教授会计05 委员孔庆龙 42 学士南京市财政局会计处会计处处长高级会计师财务06 委员张卫明 43 学士江苏法尔生股份公司财务总监高级会计师财务07 委员伍贻安 44 工商硕士南京大地集团公司财务总高级会计师财务08 委员周勤 43 博士后东南大学经济管理学院硕士生导师教授公司财务409 委员张宗庆 48 博士东南大学硕士生导师教授金融经济学10 委员吴斌 41 硕士东南大学经济管理学院教学副主任/硕士生导师副教授会计学11 委员陈菊花 41 硕士东南大学经济管理学院教学委员会秘书/硕士导师副教授成本会计三、师资队伍情况1·教师队伍基本情况序号姓名性别年龄学历学位职务职称任教课程重点培养或重点表彰（批准单位、文号和时间）备注1.陈良华男43 博士研究生博士后副院长兼会计系主任教授/博士生导师中级财务会计校优秀骨干教师、华为奖教金（2005年，东南大学）2.吴应宇男48 博士研究生博士财务处长教授/博士生导师财务管理省优秀党员、奖教金一等奖（2001年，东南大学）3.周勤男43 博士研究生博士后教授/硕士生导师高级财务管理校优秀骨干教师（2005年，东南大学）4.张宗庆男45 博士研究生博士教授/硕士生导师金融经济学5.吴广谋男50 硕士研究生硕士教授/硕士生导师会计信息系统6.庄亚明男43 博士研究生博士副教授/硕士生导师审计学7.袁建红女41 博士研究生博士副教授/硕士生导师初级财务会计注：1．本表为本专业正式在编教师表，不含返聘教师,不包括公共课、基础课教师，下同。

江苏省高等学校品牌特色专业建设点
申报表
学校名称（盖章）
专业名称通信技术
专业代码590301
专业类别：本科□高职高专√
申报类别：品牌√特色□
填报日期2010年1月20日
江苏省教育厅制
二○○八年三月
填写说明
1. 申报表的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、
简洁。

所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2. 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。

3. 学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。

4. 申报表限用A4纸张打印填报并装订成册。

一、简表
二、建设目标与成效
三、基础与改革
校企合作模式
我们通过与中兴通讯、讯方通信技术有限公司、江苏邮电规划设计院、江苏邮电建设工程有限公司以及中望CAD公司等深度合作等公司合作，创新“全程职业化”人才培养。

横向合作内容主要包括（六横）：全程职业化人才培养模式的创新、新型“双师型”师资队伍培养、工作过程系统化课程体系构建、校内外实训基地建设、立体化就业体系组建及师生创新平台构建。

纵向是校企合作对学生培养的过程，主要包括（六纵）：职业规划、工作过程系统化课程学习、职场体验、岗前培训、职业评估、顶岗实习。

（DSETAP：D- career Designing职业规划、
图3-1 “五个整合”课程开发理念模型
四、学校的支持保障措施
五、学校专业指导委员会（或学术委员会）意见
六、学校审核、推荐意见
七、学校主管部门意见。

院级品牌特色专业建设方案开展院级品牌、特色专业建设，是优化我院专业学科结构，推进教学改革，加强内涵建设，提高人才培养质量，提高学院竞争力的重要举措。

为了进一步贯彻、落实省教育厅关于启动高等学校品牌特色专业遴选建设工作的通知精神，经研究，决定启动院级品牌、特色专业建设工作。

一、建设目标在全面推进我院专业建设的基础上，重点遴选建设几个教育教学理念先进、人才培养方案富有创意、专业特色建设成效显着、人才培养质量较高、社会（用人单位）评价较好的品牌、特色专业，充分发挥其示范效应，并与精品课程、精品教材、实验、实训基地、师资队伍建设有机结合，进一步提高人才培养质量，增强学院综合竞争力。

二、优选原则1、坚持导向，强化建设。

品牌、特色专业建设，要有利于促进学院科学定位，办出特色，形成优势；有利于提升专业内涵，优化专业结构；有利于提高人才培养水平。

2、突出重点，有所为，有所不为。

根据学院学科建设规划，重点建设有行业优势、区域优势专业，重点建设与扬州地方经济结合密切相关的专业。

坚持有所为，有所不为。

3、择优建设，强化成效。

依据专业建设的整体水平、建设成效、社会声誉和社会需求，择优遴选，公平公正，宁缺勿滥。

三、优选条件品牌、特色专业，应充分反映专业发展走向与建设水平，全面体现现代教育思想，具有创新教学体系，拥有优秀教师团队，建有精品课程与精品教材，富有丰富的教改经验与成果。

院级特色专业建设应具有以下条件：1、教师队伍优。

教师团队结构合理，梯队科学，整体素质高。

教师个体具有较强的教学能力，较高的科研能力，较为丰富的实践阅历。

具有高水平的专业带头人。

2、人才培养模式新。

培养规格定位准确，培养目标符合社会需求，培养方案体现以生为本，培养模式新颖、灵活。

具有完善科学的实践教学体系，具备能满足教学需要的实习实训基地，实践教学经费投入充足。

3、教学改革力度大。

广泛吸收国内外先进的教育理念和教学经验，优化课程结构，改革教学内容，丰富课程内涵，努力构建以职业能力培养为核心具有专业特色的课程体系。

湖北省高等职业教育品牌专业与特色专业项目机电一体化技术品牌专业自评报告学校名称：鄂州职业大学学校主管(所属)部门：湖北省教育厅项目名称：湖北省高等职业院校品牌专业（机电一体化技术专业）项目立项年度：2015年填报日期：2019年7月20日目录一、项目概况 (1)（一）学校、学院基本情况 (1)（二）项目建设主要内容及项目用途 (2)二、项目完成情况 (6)三、项目实施情况 (14)（一）项目组织情况（包括项目具体任务执行、设备采购招标、任务调整情况、完成验收等）分析 (14)（二）项目管理情况（包括项目管理制度建设、日常检查监督管理等情况）分析 (22)四、项目建设成效 (26)（一）学生实践和动手能力显著提高 (26)（二）教师实践技能及教科研能力大幅提升 (26)（三）办学条件和教学环境明显改善 (30)（四）校企合作和社会服务稳步推进 (30)（五）人才培养模式和教学改革大力创新 (31)（六）就业水平和就业质量显著提升 (32)五、项目建设的特色与示范点 (33)（一）依托大型智能化企业，人才培养实现“三元互融，产学互动” (33)（二）坚持技能素养并举，人才培养实现“双证融合” (34)（三）对接企业教科研，人才培养实现“双成果” (35)六、项目建设资金预算与执行情况 (40)（一）项目资金（包括中央和地方财政资金、学校自筹资金等）安排落实、总投入等情况分析 (40)（二）项目资金（包括地方财政资金、学校自筹资金等）实际使用情况分析 (41)（三）项目资金管理情况（包括管理制度、办法的制订及执行情况）分析 (44)七、进一步建设的方向及思路 (45)（一）进一步推进现代学徒制的人才培养 (45)（二）进一步全面建设信息化专业教学资源库 (45)（三）大力推进省级高技能人才培训基地项目建设 (45)（四）专业诊改还需要进一步深化 (46)附件：湖北省高等职业教育品牌/特色专业建设情况统 (46)一、项目概况（一）学校、学院基本情况鄂州职业大学是1984年经国家教育部批准独立设置的公办全日制高等职业院校。

附件:中国特色高水平高职学校和专业建设计划申报书申报学校浙江机电职业技术学院举办单位浙江省机电集团有限公司推荐省份浙江省填表日期2019年5月24日中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部2019年4月制填写要求•一、申报学校须按要求填写相关内容，并对内容真实性负责，封面加盖学校公章。

•二、申报表中标“*”部分从“高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台”（以下简称“数据平台”）中自动提取，不需学校填报。

•三、申报表中有关资金的数据口径按自然年度统计。

•四、申报表中，表1-4基本条件要求的各项指标截止时间为2019年2月28日；“近五年”指2014年1月1日至2019年2月28日。

•五、申报表中不得插入图表，如需图表可注明“详见建设方案第xx页图xx或表xx”。

•六、申报书须通过“双高计划项目管理系统”打印，单独成册。

内容真实性责任声明浙江机电职业技术学院对中国特色高水平高职学校和专业建设计划的《申报书》《建设方案》及相关佐证材料内容的真实性和准确性负责。

特此声明。

单位名称（盖章）：法定代表人（签名）：年月日一、学校申报表1.学校基本情况企业2.建设方案综述2-1 学校办学基础学院致力于培养先进制造业复合型高素质技术技能人才，先后实施国家、省级重大项目，取得一批标志性成果。

1.拥有高职教育七张国家级“金名片”⑴世界职教院校联盟“高等技术技能”人才培养金奖⑵国家示范性高职院校⑶国家产教融合发展工程规划项目建设院校⑷全国重点职业教育师资培养培训基地⑸国家高技能人才培训基地⑹首批教育部现代学徒制试点院校⑺中国职教学会高职分会会长单位2.建成与“浙江智造”高度契合的六大专业群服务智能制造产业，建成智能制造、智能控制等6大专业群、23个专业、70个专业方向。

其中，国家重点专业6个，占26%，省优势特色专业12个，占52%，处于领先地位。

3.建成专业教育与核心岗位能力相融合的人才培养体系构建“双层次多方向+核心岗位能力”培养模式，学生自主选择专业方向和课程模块。