中学教师招聘体育考点命题体育新课程设计的原则(2.1.2)

论述题1、在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。

2、课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。

请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？3、如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。

4、“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？5、以篮球教学为例,谈谈怎样在体育教学中达成运动技能领域目标.6、以障碍跑(跨,跳,钻)为教材,设计一堂45分钟的完整教案.注意:目标任务明确,教材搭配适当,教法学法创新,重点难点突出,评价运用合理.(简案)7、根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。

请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。

8、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。

9、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？10、蔺老师给七年级学生上了一堂“注意养成正确的身体姿势——不良形体动作和习惯的矫正”研究性学习展示课。

课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料；设计小组负责的专题研究成果的展示方式。

课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立……）介绍研究方式和成果，表演创编的矫正不正确身体姿势的练习操（如，用踢毽子、走直线、压腿等方法纠正走“八字脚”；用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸）等形式开展教学活动。

请您结合《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课题教学的成功之处。

11、什么是体育教学方法？说出其中三种。

12、体育教学原则有哪些？13、确定体育教学内容的原则有哪些？14、小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。

15、结合教学实际，谈谈游戏教学的意义与教学目标。

16、认真阅读以下材料，回答文后的问题：材料一。

教师招聘考试题库《课程》考点特训最新版(二)1、单选题首次提出“隐性课程”概念的学者是_____A : 杰克逊B : 泰勒C : 杜威D : 博比特参考答案: A本题解释:答案：A【解析】“隐性课程”一词是由杰克逊在 1968 年出版的《班级生活》一书中首先提出的。

2、多选题目的游离评价模式主张_____。

A : 评价的重点是课程计划预期的结果B : 评价应关注非预期的结果C : 应着重关注课程计划满足目标的程度D : 评价的重点放在课程计划实际的结果上E : 更多地考虑课程计划满足实际需要的程度参考答案: BDE本题解释:参考答案：BDE 解析：目的游离评价模式主张评价应关注非预期的结果、评价的重点放在课程计划实际的结果上、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。

3、单选题将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%一 100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是_____。

A : 发现学习B : 合作学习C : 程序教学D : 掌握学习参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查考生对学习方法的掌握。

【参考答案】D【名师点睛】掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法，该方法将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%— 100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习。

4、单选题从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为_____A : 学科课程与活动课程B : 必修课程与选修课程C : 分科课程与综合课程D : 显性课程与隐性课程参考答案: B本题解释:答案：B【解析】题干描述的是必修课程与选修课程的分类依据。

5、单选题“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，_____。

A : 完全由学生自己决定如何学习B : 将学生按优、中、差分班教学C : 使每个学生的特长都得到发挥D : 大力培养单科独进的尖子生参考答案: C本题解释:参考答案：C【解析】教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。

招聘体育教师试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学中，教师应如何激发学生的运动兴趣？A. 仅依赖学校设施B. 通过多样化的教学手段C. 强制学生参与D. 仅讲解理论知识答案：B2. 下列哪项不是体育教师的基本职责？A. 制定教学计划B. 维护课堂纪律C. 组织学生参加文艺表演D. 评估学生体能发展答案：C3. 体育课程标准中强调的“健康第一”的理念是指什么？A. 学生的健康比学业成绩更重要B. 体育课是学校课程中最重要的C. 培养学生的健康意识和体育精神D. 减少学生的课外活动答案：C4. 在体育教学中，教师应该如何处理学生的个体差异？A. 忽视差异，统一教学B. 针对差异，个性化指导C. 仅关注优秀学生D. 仅关注体能较差的学生答案：B5. 体育教师在课程设计时，应优先考虑的因素是？A. 教师的个人喜好B. 学校的设施条件C. 学生的兴趣和需求D. 课程的难度级别答案：C6. 下列哪个不是体育教学中常用的评价方法？A. 观察法B. 问卷调查C. 笔试D. 技能测试答案：C7. 体育教师在指导学生进行体育锻炼时，应特别注意的问题是？A. 学生的运动装备B. 学生的运动技能C. 学生的安全问题D. 学生的考试成绩答案：C8. 体育教学中，教师应该如何培养学生的团队合作精神？A. 通过个人竞技项目B. 通过团队合作项目C. 通过减少团队活动D. 通过增加个人训练答案：B9. 体育教师在组织体育活动时，应如何确保活动的公平性？A. 仅根据学生的体能分组B. 根据学生的性别分组C. 根据学生的身高和体重分组D. 随机分组答案：D10. 在体育教学中，教师应该如何处理学生的运动伤害？A. 忽视，让学生自己处理B. 提供及时的急救措施C. 惩罚造成伤害的学生D. 让学生停止所有体育活动答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 体育教师在教学过程中应具备哪些专业素养？（多选）A. 良好的体能B. 扎实的体育理论知识C. 良好的沟通技巧D. 丰富的教学经验答案：ABCD2. 体育教学的目标包括哪些方面？（多选）A. 提高学生的身体素质B. 培养学生的团队合作能力C. 传授学生运动技能D. 增强学生的自信心答案：ABCD3. 体育教师在课程准备阶段应该做哪些工作？（多选）A. 了解学生的体能水平B. 准备教学所需的器材C. 设计课程的教学计划D. 忽略安全措施的准备答案：ABC4. 体育教学中，教师应该如何有效地提高课堂效率？（多选）A. 合理安排课堂时间B. 采用互动式教学方法C. 忽视学生的反馈D. 定期进行教学反思答案：ABD5. 体育教师在评估学生表现时，应该考虑哪些因素？（多选）A. 学生的参与度B. 学生的技能掌握情况C. 学生的团队合作能力D. 学生的出勤率答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 体育教师应该鼓励学生参与所有类型的体育活动，无论学生的个人兴趣如何。

2023年体育课程教育设计原则引言
本文档旨在阐述2023年体育课程教育的设计原则。

在遵循国家教育政策和体育课程标准的基础上，本设计原则旨在指导体育教育工作者在课程内容、教学方法、评价体系等方面的实践，以提高体育教育的质量和效果。

一、坚持全面发展原则
体育课程应注重学生的全面发展，充分考虑学生的身体条件、兴趣和需求，提高学生的身体素质、心理素质和社会素质。

二、尊重个体差异原则
体育课程应尊重学生的个体差异，提供多样化的教学内容和方法，以满足不同学生的学习需求。

三、实践与理论相结合原则
体育课程应注重实践与理论相结合，通过体育实践活动和理论知识的有机结合，提高学生的体育素养。

四、重视安全教育原则
体育课程应重视学生的安全教育，加强学生的安全意识培养和自我保护能力提高。

五、科学评价原则
体育课程应建立科学、公正的评价体系，综合评价学生的体育成绩，包括过程性评价和终结性评价。

六、促进师资队伍建设原则
体育课程应注重师资队伍的建设，加强教师的专业培训和业务提高，以提升教师的教学水平和能力。

结语
以上是2023年体育课程教育的设计原则，希望体育教育工作者在教学实践中遵循这些原则，为提高我国体育教育的质量和效果做出积极贡献。

初中生体育课程均衡设计1. 引言随着国家对青少年体育教育的重视，以及《全民健身计划》的深入推进，初中生体育课程的设计与实施正逐渐成为教育工作者关注的焦点。

本文档旨在提出一套全面、均衡的初中生体育课程设计方案，以期提高学生的体育技能，增进身心健康，并为他们的终身体育打下坚实基础。

2. 课程设计原则在进行初中生体育课程设计时，我们应遵循以下原则：- 全面发展原则：注重学生身体素质、心理健康及体育品德的全面发展。

- 个体差异原则：尊重学生的身体条件、运动能力和兴趣，提供差异化教学。

- 技能与知识并重原则：既有实践技能的教学，也有体育理论知识的。

- 趣味性与挑战性结合原则：课程内容既能够激发学生的兴趣，又能够适当的给予学生挑战。

- 终身体育理念：培养学生自主参与体育活动的惯和能力，为终身健康奠定基础。

3. 课程内容基于上述原则，我们将课程内容分为五个方面：3.1 体能训练- 耐力跑：增强心肺功能，培养学生持久力。

- 力量训练：如引体向上、仰卧起坐，增强肌肉力量。

- 速度与灵敏性训练：提高身体协调性和反应速度。

- 柔韧性训练：如瑜伽、拉伸，增加关节灵活性。

3.2 技能教学- 球类技能：篮球、足球、乒乓球等，培养团队协作精神。

- 田径运动：跳高、跳远、投掷等，掌握基本田径技能。

- 武术教学：太极、南拳等，了解传统文化，增强自我保护能力。

3.3 体育理论- 运动生理学基础知识：让学生了解身体机能和运动原理。

- 运动营养学：普及健康饮食知识，促进学生科学饮食。

- 运动损伤预防：教授运动安全知识，降低受伤风险。

3.4 趣味性项目- 拓展训练：如攀岩、定向越野，提高学生户外生存能力。

- 民族传统体育：如抖空竹、踢毽子，传承民族文化。

3.5 校本特色- 根据学校条件：如地处海边可开展帆船、游泳等课程。

- 结合地方特色：如山区可开展山地自行车、徒步等课程。

4. 课程实施- 课时安排：确保每周至少两节体育课，保证有足够的时间进行教学。

体育教师招聘考试实战题目(5套含答案)第一套题目题目一请简述体育教师在学校中的角色和职责。

答案一体育教师在学校中的角色和职责主要包括以下几个方面：- 教授体育课程，包括运动技能、体育理论和规则等内容；- 培养学生的体育兴趣和爱好，促进学生身心健康发展；- 组织和指导学校体育活动，如运动会、比赛等；- 关注学生的身体素质和运动能力，进行体育测评和个体化培训；- 培养学生的团队合作精神和竞争意识；- 维护学校的体育设施和器材，确保教学环境的安全和良好。

题目二请列举一些体育教学中常用的评价方法。

答案二体育教学中常用的评价方法包括：- 观察评价：通过观察学生在体育活动中的表现来评价其技能和能力；- 测试评价：通过进行体育测验或测试来评价学生的身体素质和运动能力；- 日常评价：通过平时的课堂表现、作业完成情况等来评价学生的学习态度和进步程度；- 自评互评：学生自己对自己的表现进行评价，或者互相评价同伴的表现；- 成绩评价：根据学生在体育课程中的成绩来评价其学习情况和能力发展。

第二套题目题目一请简述体育课程的核心内容应包括哪些方面。

答案一体育课程的核心内容应包括以下方面：- 运动技能：包括各种基本运动技能的学习和掌握，如跑、跳、投、掷等；- 体育理论：包括体育知识、规则和战术等方面的学习；- 身体素质：包括身体的力量、速度、柔韧性、耐力等方面的培养；- 健康教育：包括有关健康生活方式和身体保健知识的教育；- 体育活动：包括各种体育活动和比赛的组织和参与。

题目二请简述体育教师在组织运动会时需要注意的几个方面。

答案二体育教师在组织运动会时需要注意以下几个方面：- 安全保障：确保比赛场地和器材的安全，制定安全措施和应急预案；- 赛事规划：合理安排比赛项目和赛程，确保比赛顺利进行；- 裁判组织：招募和培训裁判员，确保比赛公正、规范；- 参赛资格：制定参赛资格和报名程序，审核报名信息；- 奖励措施：设立奖项并制定评选标准，激励参赛选手和队伍；- 现场管理：组织现场秩序，保证比赛环境整洁有序；- 后勤保障：安排场地布置、卫生清洁、医疗保障等后勤工作。

常见体育教师面试题1、请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。

1知识与能力2过程与方法 3情感态度与价值观2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。

1培养学生自主学习的能力 2培养学生合作学习的习惯 3培养学生探究意识和能力3141 55（1原则；6（1）（5）7（2）学校体育本身的功能；（3）学生身心发展特点要求：（1）全面性与重点性相结合；（2）可行性与挑战性相结合；（3）具体化与定量化相结合。

8．何谓示范法？体育教师在教学中应如何选择示范的位臵和方向？答：是教师（或指定学生）以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。

选择是范位臵和方向时应注意：（1）示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行（1分）；（2）应避免让学生面向阳光和迎风；（3）要让每个学生都能看清示范9．怎样上好综合课？（1）注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性；（2（310（1法（（311121213实现学校体育目的任务的基本要求是什么？（1）全面贯彻党的教育方针，摆正学校体育的位臵（2）面向全体学生，以整体观开展学校体育工作（3）坚持改革、开放，不断开创新局面（4）加强领导，进行科学管理14、体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如何进行讲解？答：常用的方法有直观法、分段法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法运用讲解法应注意：15简述体育课考试的种类及内容。

答：种类有：（1）预先考核，（2）平时考核，（3）定期考核（4）总成绩的评定16利用分组轮换教学应注意什么问题？（1（2（4（517结合意义：18）参19答：目标是使学生具有一定的体育素质，促进身心发展，培养共产主义思想品德，为培养社会主义建设者、保卫者服务上述目标可通过完成如下任务实现：（1）向学生传授体育和卫生保健的“三基”（2）提高学生健康水平，增强体质（3）促进学生一般发展与特殊发展（4）进行思想品德教育和培养意志品质20、直观、思维与实践相结合原则是依据什么提出的？如何贯彻这一原则？答：依据是认识事物的规律贯彻该原则应注意：（1）尽可能利用多种直观方式、扩大直观的效果（2）加强运动思维、发现问题、解决问题能力的培养（3）加强启发式教学（4）正确处理直观、思维与实践三者的关系态平衡理论（3）运动负荷有效价值阈理论；原则：（1）自觉性原则（2）经常性原则（3）全面性原则（4）针对性原则（5）适量性原则（6）渐进性原则212223上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出动作难点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。

体育教师招聘试题及答案一、选择题1. 体育教学的主要目标是什么？A. 培养学生的竞技能力B. 提高学生的身体素质C. 培养学生的团队合作精神D. 以上都是答案：D2. 在体育课程中，教师应该如何组织学生进行热身活动？A. 随意跑步B. 按照预先设计的训练计划C. 仅进行拉伸运动D. 仅进行游戏活动答案：B3. 体育教师在教学过程中，以下哪种行为是不正确的？A. 鼓励学生尝试新运动B. 对学生进行个性化指导C. 忽视学生的安全D. 及时纠正学生的错误动作答案：C4. 体育课程的教学评价应该侧重于哪些方面？A. 学生的运动成绩B. 学生的参与度和进步C. 学生的团队协作能力D. 以上都是答案：D二、判断题1. 体育教师应该在课堂上只教授技术动作，而忽略对学生体育精神的培养。

（错误）2. 体育课程的设计应该充分考虑学生的年龄特点和个体差异。

（正确）3. 体育教师在教学中应该避免使用竞赛，因为竞赛可能导致学生之间的不和谐。

（错误）4. 体育教学中，教师应该鼓励学生自我挑战，不断提高自己的运动水平。

（正确）三、简答题1. 简述体育教学中如何有效提高学生的身体素质。

答：在体育教学中，提高学生身体素质可以通过以下几个方面实现：首先，设计全面的训练计划，包括耐力、力量、速度、灵敏度和协调性等多方面的练习；其次，采用多样化的教学方法和活动，激发学生的兴趣和参与度；再次，注重个体差异，为不同水平的学生提供适宜的训练强度和难度；最后，定期进行体能测试，监测学生的进步并及时调整训练计划。

2. 描述体育教师如何处理课堂上的安全问题。

答：体育教师应该采取以下措施处理课堂上的安全问题：首先，课前对场地和器材进行检查，确保安全无隐患；其次，制定严格的安全规则，并在课堂上向学生明确讲解；再次，在进行风险较高的活动时，教师应加强监督和指导，确保学生正确执行动作；最后，教师应掌握基本的急救知识和技能，以便在发生意外时能够及时处理。

四、案例分析题某中学体育课堂上，教师安排了篮球运球接力比赛。

教师招聘考试题库《课程》必考点最新版(二)1、单选题由学生自己来提出问题、设计方案、实施并得出结论的课程，属于_____A : 实践型课程B : 研究型课程C : 拓展型课程D : 知识型课程参考答案: B本题解释:答案：B【解析】略。

2、单选题社会中心课程理论的代表人物是_____A : 布鲁纳B : 布拉梅尔德C : 巴格莱D : 多尔参考答案: B本题解释:答案：B【解析】社会中心课程理论亦称社会改造主义课程理论，是以适应社会需要为中心编制的理论，以布拉梅尔德为代表。

3、单选题能展示学校的办学宗旨和特色的课程是_____A : 地方课程B : 校本课程C : 国家课程D : 学科课程参考答案: B本题解释:答案：B【解析】学校课程即校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程，它展示了学校的办学宗旨和特色。

4、判断题校本课程是符合校情而开设的活动课程。

_____参考答案: 正确本题解释:参考答案：正确【解析】校本课程活动探索符合学校特色的新路子，在课程内容设置、学习活动方式改变、评价标准多元上自主探究、不断创新。

在管理方式上采取由校长室→教导处的管理网络，最大限度发挥人力、物力资源优势，为学校文化的塑造、特色的形成、品牌的打造发挥应有的作用，为学生兴趣的培养、技能特长的锤炼不断努力，为学生情感、态度、价值观的提升而积极探索。

5、多选题泰勒提出的课程编制的步骤包括_____。

A : 确定学生需要B : 确定教育目标C : 选择教育经验D : 组织教育内容E : 评价教育效果参考答案: BCDE本题解释:【出题思路】本题考查考生对泰勒课程目标模式的掌握。

【参考答案】BCDE【名师点睛】泰勒提出了四大课程基本问题： (1) 学校应该追求什么样的教育目标？ (2) 提供什么样的教育经验才能实现这些目标？ (3) 如何有效地组织这些教育经验？ (4) 怎样确定这些目标正在得以实现？泰勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价，即： (1) 确定课程目标； (2) 根据目标选择课程内容； (3) 根据课程目标组织课程内容； (4) 根据目标评价课程。

教师招聘考试题库《课程》考点预测最新版(二)1、多选题地方对课程管理的主要方面是_____。

A : 贯彻国家课程政策B : 制订课程实施计划C : 组织课程的实施与评价D : 加强课程资源的开发和管理参考答案: ABCD本题解释:参考答案：ABCD【解析】地方对课程管理包括： (1) 贯彻国家课程政策； (2) 制订课程实施计划；(3) 组织课程的实施与评价； (4) 加强课程资源的开发和管理。

2、单选题把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家_____A : 洛克B : 斯宾塞C : 赫尔巴特D : 杜威参考答案: B本题解释:答案：B【解析】英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。

3、单选题以目标为中心而展开，针对 20 世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式_____。

是A : 目标评价模式B : 目的游离评价模式C : 背景、输入、过程、成果评价模式D : 以上都不对参考答案: A本题解释:参考答案：A 解析：这一评价模式首先由“课程评价之父”泰勒提出，是以目标为中心而展开的，是针对20 世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

4、填空题根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是____。

参考答案: 课程计划5、单选题义务教育教学计划的强制性表现在_____A : 体现了《中华人民共和国义务教育法》的基本精神B : 适应社会发展的要求C : 适用范围比较广D : 充分保证学生各方面的全面发展参考答案: A本题解释:答案：A【解析】义务教育的教学计划是国家实施义务教育的具体保障，其制定的依据是《中华人民共和国义务教育法》。

也就是说，义务教育的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》的实施计划，体现《中华人民共和国义务教育法》的基本精神。