幼儿园中班一日活动英语日常用语

第一章入园第一节迎接孩子Good morning，babies，welcome to our preschool.早上好，孩子们，欢迎大家来到幼儿园Good morning，Nancy。

早上好，南希老师。

Let's get off the bus，be careful one by one。

下车啦，小心点哦你，一个一个地下。

（互相问候）How are you today？Mary？你今天怎么样啊？玛丽？Fine.很好.(good，还好。

/bad不好/terrible糟糕/So，so！一般般。

) You look nice today, Lucy.哦，露西，你今天很漂亮。

Thank you.谢谢beautiful漂亮，Cool帅，cute可爱。

(告别家长)Well，say goodbye to your grandma.好啦，和你的奶奶说再见吧。

Bye bye，grandma。

奶奶再见。

Mommy妈妈，daddy爸爸(晨检)Say hello to Doctor Li.嗯向李大夫问好.Hello你好Open your mouth，and say Ahhh.张开嘴让我看看。

Ahhh啊(张开嘴)Let me take your body temperature. OK very good，you can go now。

让我给你量量体温。

好的，很好，现在你可以走了。

Thank you，bye bye。

谢谢您，再见。

词汇，temperature 温度(领进教室）Line up, please, one by one, follow me to our classroom.请排好队，一个接一个站好，跟我一起去教室吧。

OK.好的（接新生入园）Hey，girl，I'm Nancy。

May i have your name?Let's make friends，shake hands.嘿，小朋友。

xx日常英语课堂活动前提示语：xx日常英语请坐成半圆。

Gather round. Sit down please.快集合，请坐下。

Have a seat.请坐下。

Sit next to me.坐在我旁边。

Shhh, be quiet.嘘，xx。

May I have your attention, please?Go back to your seat.回到你的座位。

I want everyone to sit properly.我希望每个人坐正。

You need to sit down.你需要坐下。

Please look at me.请看着我。

开始上课：Time for class.上课时间到了Shall we start?我们可以开始了吗？Now, class begins.开始上课Are you ready?你准备好了吗？Let's start / begin.我们开始吧。

点名时间：How many children are there? 这有多少孩子？Let's count!我们一起来数数。

Is everyone here?你能注意吗？每个人都在吗？Here!到！Not here!不在！Sorry! I'm late!对不起，我迟到了。

请进来！课堂活动用语：Warm-up time!做热身啦！Is everyone ready to begin?都准备好了吗？Everybody together! All together! Let's do finger plays.一起来做手指游戏！Story time!讲故事啦！I'm going to tell you a story.我将讲个故事给你们听。

Shh,. Please listen carefully.嘘，仔细听。

No playing during the circle time.在圆圈时间不能玩。

幼儿园一日活动组织英语131句一.Reception入园接待1.Hi!/Hello!你好！2.Good morning.早上好。

3.Hello,nice to meet you./Nice to see you.你好，见到你真高兴。

4.How are you?I am fine,thank you.你好吗？我很好，谢谢。

5.Please say bye-bye to your mummy/daddy.请和妈妈/爸爸说再见。

e in,please.请进。

e on./come here,please.请过来。

8.Take off your coat.脱掉外套。

9.Please put on your morning check-card.请把晨检牌带好。

二.Group Activity集体活动10.Are you ready?准备好了吗？11.Let’s start.让我们开始。

12.Who can tell me?/Who can answer me?谁能告诉我？谁能回答？13.Look at me.看着我。

14.Look at the blackboard.看黑板。

15.Be quite./Keep quite.保持安静。

16.Sit well./Sit nicely.坐好。

17.Put up your hand./Put down your hand.把手举起来/把手放下。

18.Stop talking.别说话。

19.Is that clear?/Do you understand?清楚了么？你明白吗？20.Read with me.和我一起读。

21.Return to your seat.回座位。

22.Stand up./Sit down.起立/坐下。

23.Listen carefully.仔细听。

24.Listen to me./Listen to the music.听我说/听音乐。

25.Say it in English.用英语说。

幼儿园中班英语教案设计5篇幼儿园中班英语教案设计1活动目标1. 通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。

体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌。

2. 喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌。

3. 培养其学习英语的积极态度。

4.引导幼儿在游戏中复习单词。

教学重点、难点学习掌握Walk run fly 的读音，幼儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一.有趣的动物宝宝1. Who is coming?Let’s say hello(教师出示动物卡片，幼儿用英语说出名称，并和她们打招呼。

如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)2.放录像。

Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)What clour is the duck? (It’s yellow)We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)What colour is the dog? (It’s red.)We can say “red dog”. (Red dog. red dog)What colour is the bird? (It’s blue)We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)二.欣赏英语儿歌1.中班幼儿带好头饰，表演英语儿歌。

2.边看录像边欣赏儿歌3.幼儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模仿儿歌中动物的动作。

Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?Iet’s walk .run and fly.三.师生一边念儿歌边模仿动作Iet’s read a rhyme四.为幼儿录音或摄影，提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌Walk Run FlyYellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.Red dog,red dog .run,run,runBlue bird,blue bird,fly fly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.教学反思1. 通过这节课的训练，我打到了英语和美术，英语与体育的整合，效果好。

案例分析：中班英语主题活动——我是小小邮递员案例分析：中班英语主题活动——我是小小邮递员_商务厅幼儿园12班案例分析：中班英语主题活动——我是小小邮递员_商务厅幼儿园12班案例分析：中班英语主题活动——我是小小邮递员实录一：教师利用夸张的肢体语言与幼儿进行简短的晨间问候，复习以前学过的游戏。

思考：整个英语活动达到全英语教学。

有的句子说出来幼儿不知道是什么意思，所以这时教师就要用肢体语言了。

用丰富的肢体语言和表情来传达故事、歌谣的意思。

丰富的语言和表情可以帮助孩子理解材料的内容，并且可以活跃课堂气氛，激发孩子学习的积极性。

重温是英语活动中必不可少的环节，幼儿可以运用学过的口语与同伴交流，通过重温幼儿可以了解同伴的经验，分享同伴的成功，学习同伴的精神。

通过重温幼儿也可回顾自己的学习情况，从中发现缺憾，重塑信心，继续努力。

通过重温教师可以发现自己来不及观察到的闪光点，以便重新调整目标，安排以后的活动。

重温带给幼儿和教师的快乐就在于不留有遗憾，就在于不断成长与发展。

实录二：教师利用操作卡展示对话。

邀请个别幼儿操作卡片学习对话，接着教师扮演邮递员，幼儿集体扮演邮递者学习对话。

思考：幼儿期的记忆以短期记忆为主具有记得快、忘得快的特点，在学英语时也是如此。

因此这次活动中教师请幼儿集体扮演邮递者学习对话，引导幼儿多说，增强练习的密度。

幼儿边说边表演趣味性强，由此使我想到练习日常用语时与日常生活各个环节相结合。

例如：一些打招呼的用语，幼儿入园离园时，老师可有意识地用英语来引导幼儿说说讲讲，时间一长便运用自如。

我们带幼儿散步时，看到一些有趣的事物教幼儿用英语来说，进而培养幼儿敢说、会说英语的习惯。

幼儿园英语是比较浅显易懂的，教学的对象又是几岁的小孩子，所以不适宜教比较长或难懂的句子，而且孩子也不是很适合死板枯燥的课堂式教学，所以根据孩子的特点和学习兴趣，创设一个更适于孩子们接受理解的情景。

如何使幼儿在一个自然环境中逐渐自己适应并明白其中含义呢，利用感官媒体的优势，提高幼儿对英语口语理解的能力。

参考范本【幼儿教案】幼儿园中班英语《walking walking》教案设计______年______月______日____________________部门活动名称：英语活动——Sing a game《walking walking》活动目标：1、复习巩固以前学习的单词。

2、教会幼儿学唱新歌，在学习的英语活动中，培养幼儿对英语活动的兴趣。

3、培养幼儿对英语的兴趣。

活动准备：教具准备：单词卡片、英语碟片、电视机活动过程：一、师生问好1、复习问候语（Goodmorning boys and girls ）2、小朋友相互问好！（Goodmorning Miss zhong）二、复习单词（出示单词图片）重点复习（walk run jump hop）教师带领幼儿进行做动作作罢并要大声念出自己做动作的单词。

walk walk walk walkrun run run runJump jump jump jumpHop hop hop hopT：你们还记得我们把这些单词编到一首歌了，你们唱一遍给老师听，好吗？Walk Walk Walk like a penguin 1Run Run Run like a tiger !Junp Junp Junp like a rabbit !Hop hop hop like a kangaroo !T：唱的可真好听，老师还编了一首更好听的，你们会唱一首叫《两只老虎》的歌曲吗？老师来弹琴你们看看谁唱的最好听。

教师弹奏，幼儿歌唱。

你们唱的真好听，今天老师把这首歌曲的歌词改了一下，不知道你们还不会唱了？想不想学习新歌曲呢？教师播放光碟请幼儿认真聆听。

这样英文歌好听吗？那我们一起来学唱吧！三、教师带领幼儿学唱歌曲 ( let’s sing the song togethe )Walking walking ，walking ，walking ，Jumping，jumping，jumping，Jumping，jumping，jumping. Runing running running.. Runing running running. Now let is stop . Now let is stop .对把把握不准确的给予纠正，并反复练习。

幼儿园中班十二月幼儿学习成长记录亲爱的家长们，大家好！我是你们的孩子在中班的幼儿园老师。

在这个温馨的十二月里，孩子们在学习和成长方面取得了很大的进步。

让我们一起回顾一下这段时间的点点滴滴吧！一、学习方面1.语言表达：孩子们在语言表达能力上有了明显的提高。

他们能够流利地与他人交流，并能用简单的词语表达自己的需求和想法。

同时，他们也学会了一些简单的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“不客气”等。

2.数学认知：在数学认知方面，孩子们掌握了数数、识数、简单的加减法等基本技能。

他们能够快速准确地数到20，并能进行10以内的加减法运算。

孩子们还学会了比较大小、长短、高矮等。

3.拼音学习：随着拼音学习的深入，孩子们已经掌握了大部分韵母和声母，并能正确地拼读音节。

他们开始学习简单的词语拼读，逐步过渡到句子阅读。

4.英语启蒙：在英语启蒙方面，孩子们学会了简单的英语单词和基本的日常用语。

他们能够用英语进行自我介绍，并能够简单地回答一些问题。

二、成长方面2.团队合作：孩子们在集体活动中，学会了与同伴合作、分享和互助。

他们能够积极参与小组活动，共同完成任务，培养了团队协作精神。

4.创造力发展：孩子们的创造力得到了进一步的发展。

他们喜欢进行各种创意活动，如绘画、手工制作等，充分展示了自己的想象力和创造力。

三、十二月活动回顾1.圣诞节活动：我们开展了丰富多彩的圣诞节活动，让孩子们感受西方节日的氛围。

孩子们亲手制作了圣诞礼物，互相交换，共享快乐。

2.期末演出：孩子们在期末演出中，展示了所学知识和才艺。

他们积极参与，大胆表现，赢得了家长们的赞赏。

3.户外拓展：我们组织了一次户外拓展活动，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养团队精神。

4.家长会：我们召开了家长会，家长们积极参与，与老师共同关注孩子的成长。

四、展望未来在新的日子里，我们将继续关注孩子们的学习和成长，与他们一起度过快乐的时光。

希望家长们也能一如既往地支持我们的工作，共同为孩子们的美好明天努力！感谢大家！祝大家在新的一年里工作顺利、家庭幸福！在中班十二月的学习成长记录中，我们发现了孩子们在各个方面的显著进步，这些进步不仅体现在学习硬实力上，更体现在软实力，即情感、合作、独立能力等方面的发展。

幼儿园小班英语教案《animals》优秀5篇幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇一教学内容：Rhyme教具准备：录音机教学过程：1．Greetings.2. Say the rhyme学生用书第6页（1）让学生翻开书第6页，看右边的插图。

让学生试着用英语说出图中他们所认识的所有东西的名称。

（2）让学生说一说他们认为图中的小鸟和老鼠正在说什么。

（3）指着图中的小鸟告诉学生小鸟正在说自己的鸟窝。

播放第一段歌谣的录音内容。

用同样的方法完成第二歌谣。

（4）给学生解释歌谣的大意思。

再放一遍录音，学生听录音。

（5）再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。

（6）不放录音，鼓励学生一起说歌谣。

3．扩展性活动需要一套单元单词复习卡片（1）把学生分为两大组。

每组轮流挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。

第一个用正确句型说出单词的学生为本组赢得一分。

（2）继续活动，直到抽完所有卡片为止。

4．HomeworkReview the rhyme幼儿园中班英语活动教案《Animals》篇二一、教学目标：1. 知识与技能：(1)使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.(2)使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。

(3)培养学生根据情景正确运用语言的能力。

2.过程与方法：通过创设情境，引导学生学习动物单词，并通过一系列的任务活动进行学习和操练单词句型，让学生在学习的过程中不仅学到了知识，还感受到了学习的乐趣。

3. 情感态度目标：培养学生爱护和保护动物的情感。

二、教学重难点：1.使学生能听、说、认读单词cat, dog, duck, bear,pig.2.使学生能够运用句型What’s this? It’s a ...进行问答练习。

三、课前准备教学课件、动物图片。

四、教学过程：(一)、复习热身1.问答练习：身体器官单词，同时引出句型This is my...引导学生回答，可以适当渗透：It’s my ...这个句型。

幼儿园中班一日活动英语日常用语1、Morming Greetings（晨检）Good morning、/HelloNice/Glad to meet you、 How are you today? I am fine, thank you、 Come in please、Say “Bye-Bye ”to your father、2、Morning Exercises（晨间活动和早操）Let’s go out、Let’s play on the ground、Two lines, please、 Le t’s go back the classroom! Up stairs,One by one, please、 No pushing/running , please、Let’s go back to the classroom、、3、Pastry(点心)Bring your chair under the table、Let’s have pastry、、Group XX,Please wash hands、Wash your hands with soap、4、Teaching Activities（集体活动）Call the Roll（点名）Feet in/feet out、Let’s call the roll、I am here、/Here、Now, let’s begin the class、Look at me、Listen carefully、Are you ready? Yes,I am ready、First,Let’s review…、Today, we are going to play a game, the name is…Please follow me and sing th e song、Look at the picture、Boys and girls,do you remember…、Ok,now let’s begin、Who can tell me, what you’ve heard in the song/music? Well done! You did a good job!You are so smart! Excellent! /Great! Good boy! / Good girl!please go back to your seat、 Do you understand? Repeat after me、 / Please follow me、Let’s read/ sing it together、 Who can try? I can try、Hands up/hands down、Loudly please? Go on、 Please think about it、、Don’tbe shy! Don’t be nervous! Don’t be afraid! Don’t give up、 Say it again、Don’t interrupt her/him、 No talking, please、 Show me your fingers、Let’s clap hands for…Class is over、5、Having a Rest（课间休息）Let’s have a rest、 Pp and pupu and drink some water、6、Area Teaching（区域活动） Now, we are going to do some games、You may choose any area you like、XX group will play the toys、Please be kind to each other、 Taking good care of the books、What are you doing? Good、 Please go on、Please return your book back 、Bring the chairs against the wall, please、Pack up the 、7、Lunch（午餐）Please save water、。

幼儿英语早教生活用语以下是一些常见的幼儿英语早教生活用语：1. Good morning/afternoon/evening! 早上/下午/晚上好！2. How are you? 你好吗？3. I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。

4. What's your name? 你叫什么名字？5. My name is [name]. 我的名字是[名字]。

6. Nice to meet you. 很高兴见到你。

7. Goodbye! 再见！8. Let's go. 我们走吧。

9. Come here. 过来。

10. Be careful! 小心！11. Look! 看！12. Listen! 听！13. Smile! 微笑！14. Thank you. 谢谢你。

15. You're welcome. 不客气。

16. I love you. 我爱你。

17. Wash your hands. 洗手。

18. Brush your teeth. 刷牙。

19. Eat your breakfast/lunch/dinner. 吃早餐/午餐/晚餐。

20. Take a nap. 午睡。

21. Go to bed. 上床睡觉。

22. Wake up. 醒来。

23. Get dressed. 穿衣服。

24. Put on your shoes. 穿上鞋子。

25. Have a good day. 祝你度过美好的一天。

这些生活用语简单易懂，适合幼儿学习。

在日常生活中，家长可以通过与孩子互动的方式，让孩子逐渐熟悉和掌握这些用语。

同时，可以结合图像、歌曲、游戏等多种形式，增加学习的趣味性。