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七年级英语上册unit6课件新人教版七年级英语上册unit6课件英语的教学一直是一个比较大的难题，要如何进行新人教版七年级英语上册unit6的教学呢？以下是小编整理的新人教版七年级英语上册unit6课件，欢迎阅读。
教学内容：Unit 6 Do you like bananas?教材解读本单元主要讨论各种食物以及喜欢或不喜欢某种食物；询问某人是否喜欢某种食物及回答；会描述一日三餐，会合理搭配一日三餐。
like的一般现在时、一般疑问句及肯、否定回答；肯定句和否定句。
通过本单元的学习，认识到在平日饮食中要做到不挑食、不偏食、合理饮食。
教学目标一、知识与技能1. 掌握基本词汇：food、banana、hamburger、tomato、broccoli、French fries、strawberry、orange、ice cream、salad。
2. 掌握句型：Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t.二、过程与方法通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组。
三、情感态度和价值观认识并了解各种食物，能分清水果和蔬菜并能认识到水果和蔬菜对人体有益。
通过询问对方是否喜欢某食物来引起话题。
教学重点基本单词、词汇和句型。
教学难点1. 认识并掌握重点词汇。
2. 能流利地与对方开展关于食物喜好的'对话。
教法导航采用任务型教学途径并配以多媒体辅助教学，同时考虑学生的不同层次采取分层递进的教学方法。
学法导航让学生在游戏的情景中感受到轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，学生积极主动参与，从而产生了强烈的求知愿望，增强学习兴趣。
教学准备PPT、关于食物的图片。
教学过程Step 1: Greetings. Greet the students as usual.Step 2: Revision Show the students pictures and ask:What’s this? It’s a soccer ball. Do you have a soccer ball? Yes, I do./No, I don’t. Do you like it? Yes, I do./No, I don’t.Step 3: New words Show the students some food and ask: 2 What’s this? It’s a hamburger. Do you like it? Yes, I do./No, I don’t.What are these? They’re bananas. Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t.运用图片和对话教学单词：hamburger、banana、tomato、broccoli、French fries、strawberry、orange、ice cream、salad，并运用这些单词进行对话。
人教新版英语七年级上册Unit6讲义单元概述本单元主要介绍了关于旅行和交通工具的词汇和句型。
通过研究本单元内容，学生将能够掌握一些基本的旅行用语，了解不同的交通工具及其用途。
单元目标1. 掌握关于旅行和交通工具的常用词汇，如car, train, bus, bike 等；2. 研究描述交通工具的句型，如"What's this?"和"It's a bike."等；3. 学会询问和回答关于旅行的问题，如"How do you go to school?"和"I go to school by bus."等。
词汇研究本单元涉及的主要词汇有：1. car - 汽车2. train - 火车3. bus - 公交车4. bike - 自行车5. plane - 飞机6. subway - 地铁7. ship - 船8. walk - 步行句型研究本单元涉及的常用句型有：1. What's this? - 这是什么？2. It's a car. - 这是一辆汽车。
3. How do you go to school? - 你怎么去学校？4. I go to school by bus. - 我坐公交车去学校。
练与巩固- 完成课本上的课后练题，巩固对词汇和句型的理解和运用；- 利用课本对话和句型，进行实际对话练，提高口语表达能力；- 设计一份关于交通工具的问卷调查，帮助学生加深对交通工具的了解。
以上为《人教新版英语七年级上册Unit6讲义》的简要内容介绍，希望对您有所帮助。
七年级英语上册u6知识点【七年级英语上册u6知识点】Unit 6: I'm watching TV.本单元主要学习现在进行时态，即“be + V-ing”。
它表示正在进行的动作或状态，通常与时间状语连用。
一、现在进行时的构成现在进行时的构成是由助动词be和现在分词构成，其中，be 的形式根据主语的单复数和人称变化，现在分词保持不变。
下面是be的各种形式和现在分词的形式：be的各种形式：I amYou areHe/She/It isWe areYou areThey are现在分词的形式：V-ing举例：I am watching TV.We are playing basketball. They are eating lunch.二、现在进行时的用法1. 表示现在正在进行的动作或状态，通常与时间状语连用。
如：She is cooking dinner now.We are having a meeting at the moment.注意：当表示短暂的动作时，一般用现在进行时，如：He is reading a book.2. 表示计划或安排中的动作。
如：I am meeting my friend tomorrow.They are going to the cinema at 7 p.m.3. 表示反复发生的动作。
如：He is always talking in class.She is constantly checking her phone.三、现在进行时的否定句和一般疑问句1. 否定句的构成：be (am/is/are) + not + V-ing。
如：He is not playing football.They are not studying now.2. 一般疑问句的构成：Be (Am/Is/Are) + 主语 + V-ing + 其他？如：Are you watching TV?Is she playing basketball?注意：回答一般疑问句时，可以用yes或no来回答，同时用be动词的形式作为回答。
昂立初中同步7年级预科unit 6教案教学设计 Teaching process第一节课（60’）First class环节 1.Review:（10 m’）内容Review Unit 5过程 1.Greetings2.Recite Unit 5 together3.Review the key points of Unit 54.Review the grammar of Unit 5环节 2.Warming up（10 m’）内容What is your hobby?引出各种各样的学生爱好，例如play basketball, sing songs.使用like, be interested in, prefer, my favorite hobby is…表示喜欢过程 1.老师随意问学生“what’s your hobby?”2.老师将学生使用回答的句型总结出来，如果没有出现like, be interested in,prefer, my favorite hobby is这样的句型，老师就教授此句型给学生，让学生用此句型回答问题。
环节 3.Part a（20’）内容P34, 听录音，回答问题生词hobby, favourite, change, outdoor, collect stamps, look the same句型“what’s your hobby?”句型“I used to…”, “I am interested in…”，过程 1.生词学习，注意音、形、义的发音2.听课文，回答问题：How many hobbies are there in the dialogue? What are they?3. 用“I used to…曾经经常做某事”和“I am interested in doing sth…”造句，例如，I used to go to the cinema. I used to play basketball. I used to collect stamps. 分组竞争，看谁造的句子多。
七年级（第6讲）TeachingObjective （教学目标）掌握本单元基木词汇，重点句型。
以及能够熟练运用人称代词与物主 代词和be 动词的搭配肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的相互转换有 am, is, arc 的句了，肯定句变否定句：在am, is, arc 后面加上not,其余按顺序照抄。
肯定句变一般疑问句：把am, is, are 提前放到句首并大写Am, Ts, Are,其余照抄。
肯定句变特殊疑问句（就划线部分提问）：分3步骤 第一步：先变一般疑问句第二步：找合适的特殊疑问词代替划线部分第三步：特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略 划线部分。
为〃特殊疑问词（+主语）+陈述句〃。
谁没来?2.划线部分不能在特殊疑问句中出现。
如：1.肯定句、否定句和一般疑问句的互换 肯定句：This is a book.否定句:This is |not| a book.Class ： 七年级（预科） _______________ student:高一菲 ___________Class Type Class（班级） Demo Class （汇报课）Method讲解，拓展，举例，对话，练习Teacher（教师） Teaching（教学方法）Teaching Content（教学内容）注意：1. —•定先变一般疑问句。
但是, 如果问的是主语或主语的定语 时，语序不变女口： Li ming ' s not here to day. Who's not here to day?今天一般疑问句：Is this a book? 肯定回答：Yes, it is.否定冋答:No, it isn' t.2.就划线部分提问（变特殊疑问句）This is a book.第一步：变一般疑问句Is this a book?第二步：找合适的特殊疑问词Is this what ?第三步：特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄,省略划线部分。
七年级（第6讲）
Class：七年级（预科）student: 高一菲Class Type Demo Class(汇报课)
Class (班级) 七年级
Date
(日期)
2013.11.6
Class Time
（时间）
10:00-12:00
Teacher (教师) Book
(课本)
年级课本
（人教版）
Unit
(单元)
Unit 5 语
法精讲
Teaching
Method
(教学方法)
讲解，拓展，举例，对话，练习
Teaching Objective (教学目标) 掌握本单元基本词汇，重点句型。
以及能够熟练运用人称代词与物主
代词和be动词的搭配
Teaching
Content （教学内容）
肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的相互转换
有am, is, are的句子，
肯定句变否定句：在am, is, are后面加上not,其余按顺序照抄。
肯定句变一般疑问句：把am, is, are提前放到句首并大写Am, Is, Are,其余照抄。
肯定句变特殊疑问句（就划线部分提问）：分3步骤
第一步：先变一般疑问句
第二步：找合适的特殊疑问词代替划线部分
第三步：特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。
注意：1.一定先变一般疑问句。
但是，如果问的是主语或主语的定语时，语序不变，
为"特殊疑问词(+主语)+陈述句"。
如：Li ming 's not here today. Who's not here today? 今天谁没来？
2.划线部分不能在特殊疑问句中出现。
如：
1．肯定句、否定句和一般疑问句的互换
肯定句：This is a book.
否定句：This is not a book.
一般疑问句：Is this a book?
肯定回答：Yes, it is.
否定回答：No, it isn’t.
2．就划线部分提问(变特殊疑问句)
This is a book.
第一步：变一般疑问句 Is this a book?
第二步：找合适的特殊疑问词 Is this what ?
第三步：特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。
What is this?
没有am, is, are的句子，
肯定句变否定句：在主语后面加上do not或者does not,其余按顺
序照抄动词用原形
肯定句变一般疑问句：在句首加do或者does并大写,其余照抄。
注意：动词用原形
肯定句变特殊疑问句（就划线部分提问）：分3步骤
第一步：先变一般疑问句
第二步：找合适的特殊疑问词代替划线部分
第三步：特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。
注意：1.一定先变一般疑问句。
但是，如果问的是主语或主语的定语时，语序不变，为"特殊疑问词(+主语)+陈述句"。
2.划线部分不能在特殊疑问句中出现。
非单三时用do, 单三时用does
非单三肯定句：I like English.
一般疑问句：Do you like English?
否定句：I do not like English.
单三肯定句：He likes English.
一般疑问句：Does he like English?
否定句：He does not like English.
就划线部分提问：I like English.
第一步：先变一般疑问句 Do you like English?
第二步：找合适的特殊疑问词代替划线部分Do you like what?
第三步：特殊疑问词提前放到句首，并大写，其余按顺序照抄，省略划线部分。
What do you like?
Procedure （步骤）
Content
（课程内容）
Time
（时间）
Props
（教
具）
Warm up
（热身）
谈及与课文相关话题，引起学生对课文的兴趣。
10 min
Presentation （呈现）
特殊：
1.some变为any。
如：There are some birds in the tree.→There aren't any birds
in the tree.
但是，若在表示请邀请、请求的句子中，some可以不变。
如：Would you like some orange juice? 与此相关的一些不
定代词如something, somebody等也要进行相应变化。
2.and变为or。
如：I have a knife and a ruler.→I don't have a knife or a ruler.
3.a lot of (=lots of)变为many或much。
如：They have a lot of friends.（可数名词）→They don't have
many friends.
There is lots of orange in the bottle.（不可数名词）
→There isn't much orange in the bottle.
4.already变为yet。
如：I have been there already.→I haven't been there yet.
30 min
Practice （练习）连词成句。
（请将下列词语组成完整的句子, 注意字
母大小写。
）
1. like, what, Jim, does, look
______________________________
2. tall, she, is,
______________________________
3. old, his, thirteen, sister, years, is
______________________________
4. does, he, have, hair, brown
______________________________
5. color, is, what, coat, your
_____________________________
10 min
Production(G
ame)
(活动游戏)
对话练习语法10 min
Wrap up
（结尾）
留课后作业：理解语法，做课题后题。
