高中语文必修二第三单元基础知识复习答案教学提纲

3、形容词作动词 其黄而陨 变黄 高余冠之岌岌兮 加高,加长 固前圣之所厚 推重 4、为动用法 哀民生之多艰 为动用法,为……哀叹 伏清白以死直兮 为动用法,为……而死 5、使动用法 逆以煎我怀 使……像受煎熬一样 以此下心意 使……受委屈 足以荣汝身 使……受到荣耀
屈心而抑志兮 使……受屈 回朕车以复路兮 使……转回 步余马于兰皋兮 使……缓行 忽反顾以游目兮 使……远观 士贰其行 使……不专一 周公吐哺,天下归心 使……归服
将子无怒: “毋”,不要。
于嗟鸠兮: “吁”,感叹词。
犹可说也: “脱”,摆脱。
隰则有泮: “畔”,边。 岁亦莫止: “暮”,年末。 狁孔棘: “急”,紧急。 彼尔维何:“艹”,花盛开的样子。 延伫乎吾将反: “返”,返回。 芳菲菲其弥章: “彰”,明显。 忳郁邑余侘傺兮: “郁悒”,忧闷。 何方圜之能周兮: “圆”, 圆形。 进不入以离尤兮: “罹”,遭受。
(4)适①出嫁。 ②适合。 ③刚才。
①始适还家门
②处分适兄意
③适得府君书
8
(5)相①副词,偏指一方,有称代作用,代“你\我\她”。 ④副 词,表示互相,彼此。 ⑥名词,相貌。③动词,看,审察;④名词 ,相国、宰相。 ②狼不敢前,眈眈相向 ①会不相从许 ②及时相遣归 ③好自相扶将 ①夫孰异道而相安 ④相见常日稀 ⑤叶叶相交通 ⑥儿已薄禄相 ③悔相道之不察兮 ④王侯将相宁有种乎 (6)令①美好。②对人的尊称,“尊贵的”。 ③使、让。 ①便言多令才 ②岂合令郎君 ③莫令事不举
(五）偏义复词
(1)便可白公姥 “姥”。 (2)昼夜勤作息 “作”。 (3)我有亲父母 “母”。 (4)逼迫兼兄弟 “兄”。 (5)其日牛马嘶 “马”。
（五）特殊句式 1、判断句 不遑启居, 狁之故 匪来贸丝

(名师选题)部编版高中语文必修下第三单元带答案知识点总结全面整理选择题1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。

我一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，那是音乐、绘画书籍。

A．迷醉不止不管还是B．陶醉不只不管还是C．迷醉不只如果或者D．陶醉不止如果或者2、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）人格_____，_____。

_____，_____，_____，_____。

①它要求一个人应有高尚的道德追求②勇于承担对他人、对社会的道德义务③是做人的尊严、价值和品质的总和④正确处理个人与他人、个人与社会的关系⑤是指人与动物相区别的内在规定性⑥做到自尊、自爱、自强、自律A．③⑥①④⑤②B．③⑤①②⑥④C．⑤②①⑥④③D．⑤③①②④⑥3、下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（）A．抱厦．(xià)翘．起(qiào)额枋．(fānɡ)言简意赅．(ɡāi)B．屋脊．(jī)帷．幕(wéi)殷．代(yīn)砖石墁．地(màn)C．接榫．(shǔn)点缀．(zhuì)戗．兽(qiāng)凤毛麟角．(jiǎo)D．哺．育(bǔ)门槛．(kǎn)穹．宇(qiónɡ)如翚．斯飞(huī)4、下列词语中，没有错别字的一项是（）A．发掘垂诞三尺浩瀚截然不同B．企图高深莫则福祉惊诧不已C．振动在所不辞震惊冷嘲热讽D．鲤鱼自鸣得意神密细枝末节5、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．在国内创下13亿元电影票房纪录的《人再囧途之泰囧》在海外却遭遇窘境，在北美3天的票房仅为19万元人民币，这真令人叹为观止．．．．。

B．在本赛季中，CBA上届冠军北京队惜败山东队，遗憾地止步于半决赛，但马布里和队员们已经尽力，广大球迷们不应求全责备．．．．他们的表现。

(名师选题)部编版高中语文必修下第三单元带答案知识点总结归纳完整版选择题1、下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（）A．某市原副市长许某的妻儿收受贿赂80多万元，有人认为，许某虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛．．．．。

B．在校运会上，他挥洒汗水，一人勇夺三项冠军，这样的成绩，叫人不能不侧目而视．．．．。

C．法国昆虫学家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光．怪陆离．．．的昆虫世界。

D．五一期间，通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮，接踵而至．．．．，形成一道假日旅游的“亮丽”风景线。

2、下列各句中，没有语病的一句是（）A．目前，我国以反腐为题材的电视连续剧，除了加入少许艺术手段作为剧情衔接外，许多故事都取自真实案例进行创作。

B．河道综合治理将为两河周边生态环境的进一步提升打好基础，并将成为绵阳境内的又一个重要旅游景点。

C．童年时很多事情对他的好奇让加来道雄成为一个“问题儿童”，而他上初中时偶然发生的一件事更是让他对物理沉迷不已。

D．中国空军八一飞行表演队歼-10战机压轴出扬，当歼-10临空现身时，巴基斯坦播音员专门改用汉语欢迎中国空军八一飞行表演队到来。

3、下列各句中，没有语病的一句是（）A．这是一所百年老校，百年古树掩映下的名人故居与现代化的教学大楼、图书馆完美融合的校园环境，营造出学校独特的育人环境和文化氛围。

B．网络小说在语言、风格和结构等方面明显有别于传统小说，因此，网络小说越来越多地引起了年轻一代的兴趣与共鸣。

C．朱永新在“国际人才高峰论坛”上指出，阅读非常重要，阅读能力的高低直接关系到一个国家和民族未来的走向。

D．山西省通过大量的贴民意，暖民心的宣传活动，关于消费者权益的一些法律法规得到宣传，也促使经营者不断提升产品和服务质量。

4、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )欧洲一研究机构宣布发现了新粒子。

①能够证明科学家们的确发现了一种新粒子，②将是一件令人兴奋的消息，③粒子物理学基础理论无法对我们周围的所有现象进行解释。

(名师选题)部编版高中语文必修下第三单元带答案重点知识归纳选择题1、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A．我们时常说到乡愁，什么是乡愁？乡愁是我们对生养自己的故土刻骨铭心．．．．的爱恋，是我们对精神家园的寻觅和守望。

B．企业的发展需要通才，所谓通才不是指万金油或万应锭．．．式的人，而是指在技术研发、成本核算、外交沟通等方面都能挑大梁的人才。

C．有时书中人物的命运，引起我的深思和联想，我常凝视着窗外神秘的夜空，不免出神入化．．．．。

D．说“木叶”而不说“树叶”，绝不是古人标新立异．．．．，因为“木叶”作为意象而言，蕴含着更多的意味，包含着更多的情感，也更能体现其艺术特征。

2、下列加点字的注音,全都正确的一项是( )A．贪婪．(Ián) 湮．没(yīn)遐．想(xiá) 撒手人寰．(huán)B．惊诧．(chà) 杜撰．(zhuàn) 踪迹．(jī)刨．根究底(páo)C．鄙．视(bǐ)威吓．(hè) 栅．栏(zhà) 冷嘲热讽．(fěng)D．浩瀚．(hàn) 怪诞．(dàn) 漆．黑(qī)争妍．斗奇(yàn)3、下列各句中,没有语病的一句是( )A．目前投资者在抛售美国短期国债而转向期限较长的国债，市场上1个月期国债收益率涨幅高于6个月期国债，表明投资者认为美国有可能出现债务违约。

B．电视剧《花千骨》中的“杀阡陌”是一个桀骜不驯、破坏力极大却率直坦诚的人，观众面对这类形象时会引起浓厚的兴趣。

C．一位住建部的专家确认，如果某一地方符合国务院提出的房价上涨过快、房地产市场过热，而未出台限购政策，住建部就会做相应的督促工作。

D．由这“文法”和“词汇”组织而成的这种建筑形式，既经广大人民所接受，被他们所承认，所喜爱。

4、下列句子，语言表达得体的一项是A．我这纯粹是一孔之见，还望各位行家，班门弄斧，不吝赐教。

（5）而又何羡乎
（语气助词，表疑问语气 ）
（6）相与枕藉乎舟中
（介词，在 ）
● 《游褒禅山记》知识点归 纳
一、重点字
1.以其乃华山之阳名之也。
山的南面，水的北面。 2.独其为文犹可识。
副词，唯独，只有。 3.无物以相之。
动词，帮助。 4.然力足以至焉，于人为可讥
介词，在。 5.何可胜道也哉。
动词，尽，完。 6、长乐王回深父
（ 介词，被 ）
（6）渔樵于江渚之上
（介词，在）
(7) 寄蜉蝣于天地
（ 介词，在）
（8）托遗响于悲风
（ 介词，在 ）
（1）浩浩乎如冯虚御风
（ 助词，用于形容词词尾，······的样子或不译）
（2）飘飘乎如遗世独立
（同上）
（3）郁乎苍苍
乎
（同上）
（4）此非孟德之困于周郎者乎
（ 语气助词，表疑问语气）
2.庙号
皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如高 祖、太宗等。皇后、皇太后享有谥号，庙号专属于 大行皇帝的。
3.谥号
分为官谥和私谥。
为东亚(包括中国、朝鲜、越南、日本)古代君 主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之 后，根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬， 而给予一个寓含带有评判性质的称号。此外，受中 华文化影响的一些邻近国家亦有使用，但不是每个 东亚古代国家都用谥号。
11．不能喻之于怀 喻：明白
12 ．足以极视听之娱 极：穷尽
一、重点词汇
二、多义字
1、况修短随化，终期于尽
至，及
期
2、期年之后，虽欲言，无可进者 周
3、君与家君期日中，日中不至， 约定
则是无信
1、及其所之既倦

(名师选题)部编版高中语文必修下第三单元带答案知识点归纳总结(精华版)选择题1、下列词语中，没有错别字的一组是（）A．启发缘故洗练精彩B．熟悉凭借偶然胞满C．触觉干躁仿佛飘零D．领域单纯辨论概念2、下列各句中，没有语病的一项是（）A．没有任何一个解决方案是完美的，无论多么创新总会有提升空间，因此，在解决方案被改进前，我们不能随意而盲目地付诸于实践。

B．一个人有了过失，做了错事，我们应该让他自己去解决，这是对人的一种设身处地的深刻理解，而不是站在道德的至高点居高临下地去裁判别人。

C．调查发现，未成年孩子的苦恼中，学习焦虑最为突出。

心理专家建议，应合理调整家校的升学期望、学生自己的认知期望及自我调适能力等。

D．“双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准消费者抢购期间放松警惕的机会，设置重重陷阱，利用弹出窗口、假客服、假链接等手段层出不穷。

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。

我一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，那是音乐、绘画书籍。

A．迷醉不止不管还是B．陶醉不只不管还是C．迷醉不只如果或者D．陶醉不止如果或者4、下列各句中，没有语病的一句是（）A．目前，我国以反腐为题材的电视连续剧，除了加入少许艺术手段作为剧情衔接外，许多故事都取自真实案例进行创作。

B．河道综合治理将为两河周边生态环境的进一步提升打好基础，并将成为绵阳境内的又一个重要旅游景点。

C．童年时很多事情对他的好奇让加来道雄成为一个“问题儿童”，而他上初中时偶然发生的一件事更是让他对物理沉迷不已。

D．中国空军八一飞行表演队歼-10战机压轴出扬，当歼-10临空现身时，巴基斯坦播音员专门改用汉语欢迎中国空军八一飞行表演队到来。

5、下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（）A．抱厦．(xià) 翘．起(qiào) 额枋．(fānɡ)言简意赅．(ɡāi)B．屋脊．(jī)帷．幕(wéi) 殷．代(yīn)砖石墁．地(màn)C．接榫．(shǔn)点缀．(zhuì) 戗．兽(qiāng)凤毛麟角．(jiǎo)D．哺．育(bǔ)门槛．(kǎn)穹．宇(qiónɡ)如翚．斯飞(huī)6、下列加点成语使用正确的一项是（）A．“三农”问题一直备受党和政府的关注。

）
解析：A.弛名远近—驰，揉—糅；B.溶会—融会； C.尉—蔚。 答案：D
• 下列词语中加点的字，注音完全都正确的一项是 • A、踱步（dù）袅娜（niǎo ）峭楞楞（léng）蓊 蓊郁郁（wěng） • B、颤动（zhàn） 落蕊（ruǐ） 潭柘寺（zhè） 脉脉含情（mò） • C、涸辙（hé） 蕈菌（xùn） 廿四桥（niàn）揠 苗助长（yàn） • D、漪澜（yī） 深邃（suì ） 黑魆魆（xū） 混 混沌沌（dùn） D （A.踱duó；B. 颤chàn,；C.揠yà）
解析：A.“湖畔”的“畔”读“pàn”，其余均 读“bàn”;B.“眺”读“tiào”，“佻”读 “tiāo”，“兆”读“zhào”，“挑”读 “tiǎo”；C.“瞪”“凳”读“dèng”，其余均 读“chéng”；D.均为“áo”。 答案：D
• • • • •
下列词语中没有错别字的一组是（ A.弛名远近 驰骋 蹂躏 揉合 B.融解 溶会 葱郁 深邃 C.尉蓝 踪迹 俯瞰 幽净 D.魅力 峰峦 蜿蜒 追溯
《诗经》分为“风” “雅” “颂”三 部分。 《诗经》的基本表现手法为“赋、比、兴”。
“风”有十五国风，为各国当地的土风民谣。
“雅”是宫廷乐歌，分大雅、小雅。 “颂”是宗庙祭祀的乐歌，分周颂、鲁颂、商颂。
•赋就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其 有关的事物平铺直叙地表达出来。 •比就是比方，以彼物比此物，诗人借一个 事物来比喻另一个事物或情感。 •兴则是触物兴词（先言他物以引起所咏之 词），客观事物激发了诗人的情感，引起诗 人歌唱，所以大多在诗歌的发端。
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 高大的战车 那 花盛开的样子 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。 胜利 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 遮蔽 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！ 行列整齐动作熟练 通” yù下 急“ 昔我往矣，杨柳依依。今我来思 ,雨雪霏霏。 _______ ________ _________ _________ 无实义 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。 ________ _________ _________ _________

单元复习(三)1.积累常见的文言词语的意义和用法以及文言句式。

2.品味作者抒发的感情和文中寄寓的旨趣。

3.诵读课文,体会其中的节奏、语气和韵味,培养良好的文言语感。

4.用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。

1.文学常识填空。

(1)王羲之(303~361),字逸少,东晋著名书法家。

他书写的《兰亭集序》被誉为“”。

他的散文也是简净疏朗、俊美飘逸,显示了高度的艺术素养。

因他做过右军将军,所以世人称之为“”。

(2)苏轼(1037~1101),字子瞻,号,四川眉山人。

北宋著名文学家、书画家。

是词坛派的开山鼻祖,为“”之一。

(3)王安石(1021~1086),北宋家、家,字介甫,号半山,江西临川人。

神宗时,曾推行变法,后因保守派反对失败后,退居江宁,卒谥文。

被列宁誉为“”。

2.补写出下面诗句的前句或后句。

(1)虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏, 。

(王羲之《兰亭集序》)(2)固知一死生为虚诞, 。

(王羲之《兰亭集序》)(3)诵明月之诗, 。

(苏轼《赤壁赋》)(4)盖将自其变者而观之, 。

(苏轼《赤壁赋》)(5)有志与力,而又不随以怠, ,亦不能至也。

(王安石《游褒禅山记》)(6)尽吾志也而不能至者, ,其孰能讥之乎? (王安石《游褒禅山记》) 3.《游褒禅山记》是怎样把治学的道理寓于记游的过程中的?1.在《兰亭集序》中,为什么说“一生死”“齐彭殇”是“虚诞”“妄作”?2.《赤壁赋》一文表现出作者“乐─悲─乐”的感情变化。

请具体说说作者的感情是怎样由乐入悲,又是怎样转悲为喜的。

3.《游褒禅山记》由“不得极夫游之乐”生发出“尽吾志”的观点,由“仆碑”生发出“深思慎取”的观点,这两个观点彼此有联系吗?阅读下面的文言文,完成后面的题目。

诸葛亮论苏轼取之以仁义,守之以仁义者,周也。

取之以诈力,守之以诈力者,秦也。

以秦之所以取取之,以周之所以守守之者汉也。

仁义诈力杂用以取天下者,此孔明之所以失也。

曹操因衰乘危,得逞．其奸,孔明耻之,欲信．大义于天下。

王羲之观摩学习“兼撮众法， 备成一家”，达到了“贵越群品， 古今莫二”的高度。
比较探究：“序（跋）的作用是什么？《兰亭集序》与一般 序跋有何不同？（把握文体特色）
有关“序跋” “序”也写做“叙”或称“引”，犹如今日的 “引言”、“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、 编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论 和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在文章前面， 列于书后称为“跋”或“后序”。这类文章，按内容 分别属于说明文或议论文；以叙事为主、夹叙夹议的， 不多见；抒情成分较多的序，多半是为诗歌唱和的集 子而作。
放浪形骸之外 。 4. 或因寄所托，________________ 固知一死生为虚诞 ，齐彭殇为妄作。 5. __________________
必修二 文言文
《兰亭集序》
高频素材·活学活用
链接课文：《兰亭集序》
素材应用：台湾作家刘墉说：“第一等人创造，第二等人阐扬，第三等人模仿。” 前几天，我的一位同学说他把余秋雨的文章学到手了，可仔细读来，不过是华丽 辞藻的恣意堆砌，论其精神，未见得有多么高明。当然，渴望拒绝平庸无可厚非。 但我们为什么一定要用如此平庸的方式拒绝平庸呢？这样的做法何异东施效颦？ 拒绝平庸，当然要采取适当的方法。我们想啊，若是书圣王羲之一生也都一味地 模仿，纵然成为红极一时的书法家，最终不过是走在别人的影子里，何来惊若蛟 龙的右军书风呢？想那楚辞汉赋、唐诗、宋词、元曲，哪一个不是摒弃前朝的影 响，独树一帜地拒绝平庸呢？ (选自2011年江苏高考满分作文《拒绝平庸》)
拒时间的无情吞噬。“死亡”是如此强大而不可抗拒，
因而个体生命在它面前是如此渺小而脆弱。因此，谁
都无法回避对死亡的思考。林语堂说：“能见到死亡 的人也能见到人类喜剧的意识，于是他很迅速地变成

第三单元复习____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.体会《兰亭集序》由“乐”到“悲”再“痛”的思想感情及其变化。

2.理解《游褒禅山记》作者“尽吾志”的思想, 体会“深思慎取”的重要性。

3.理解《赤壁赋》作者乐观旷达的情怀, 了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义4.积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。

5.背诵一、兰亭集序（一）作者王羲之（303年—361年, 一作321年—379年）, 字逸少, 汉族, 东晋时期著名书法家, 有“书圣”之称。

琅琊（今属山东临沂）人, 后迁会稽山阴（今浙江绍兴）, 晚年隐居剡县金庭。

历任秘书郞、宁远将军、江州刺史, 后为会稽内史, 领右将军。

其书法兼善隶、草、楷、行各体, 精研体势, 心摹手追, 广采众长, 备精诸体, 冶于一炉, 摆脱了汉魏笔风, 自成一家, 影响深远。

风格平和自然, 笔势委婉含蓄, 遒美健秀。

代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。

在书法史上, 他与其子王献之合称为“二王”。

（二）课文译文永和九年, 时在癸丑之年, 三月上旬, 我们会集在会稽郡山阴城的兰亭, 为了做禊事。

众多贤才都汇聚到这里, 年龄大的小的都聚集在这里。

兰亭这个地方有高峻的山峰, 茂盛的树林, 高高的竹子。

又有清澈湍急的溪流, 辉映环绕在亭子的四周, 我们引溪水作为流觞的曲水, 排列坐在曲水旁边, 虽然没有演奏音乐的盛况, 但喝点酒, 作点诗, 也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。

这一天, 天气晴朗, 空气清新, 和风温暖, 仰首观览到宇宙的浩大, 俯看观察大地上众多的万物, 用来舒展眼力, 开阔胸怀, 足够来极尽视听的欢娱, 实在很快乐。

高一语文必修二第三单元1、解释下列各句中的通假字。

(1)悟．言一室之内(2)冯．虚御风(3)长乐王回深父．2解释下列各句中加点的古今异义词的古义。

(1)夫人之相与,俯仰．．一世(2)白露．横江(3)凌万顷之茫然．．兮天一方．．(4)望美人(5)于是．．之观．．余有叹焉(6)而世之奇伟、瑰怪、非常(7)至于．．幽暗昏惑而无物以相之(8)此所以学者．．不可以不深思而慎取之也3、解释下列各句中加点词的含义第一组(1)又有清流激湍,映带．．左右(2)虽无丝竹管弦之盛．(3)所以游目骋．怀(4)足以极．视听之娱(5)虽趣．舍万殊,静躁不同(6)暂．得于己(7)感慨系．之矣(8)夫人之相与．(9)犹不能不以之兴．怀(10)况修短随化．(11)终期．于尽(12)不能喻．之于怀(13)所以兴怀,其致．一也第二组(1)白露横．江，水光接天(2)举酒属．客(3)纵一苇之所如．(4)凌．万顷之茫然(5)正襟危．坐(6)山川相缪．，郁乎苍苍(7)方其破荆州,下．江陵(8)知不可乎骤．得(9)而吾与子之所共适．(10)盖音谬．也(11)有怠．而欲出者(12)则或咎．其欲出者(13)则其好游者不能穷．也(14)夫夷．以近4.解释下列句子中加点虚词的意义和用法。

（1）而：顺流而．东也侣鱼虾而．友麋鹿逝者如斯，而．末尝往也羽化而．登仙（2）之：不知老之．将至惟江上之．清风扣舷而歌之．凌万顷之．茫然耳得之．而为声及其所之．既倦（3）以：引以．为流觞曲水亦足以．畅叙幽情不随以．止也犹不能不以．之兴怀夫夷以．近,则游者众拥火以．入（4）其：独其．为文犹可识而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也以故其．后名之曰“褒禅其．孰能讥之乎5、将下列各句中加点的词按具体活用类型归类。

第一组名词的活用(1)月明星稀，乌鹊南．飞(2)唐浮图慧褒始舍．于其址(3)一觞．一咏(4)西．望夏口,东．望武昌(5)以故其后名．之曰“褒禅”(6)况吾与子渔樵．．于江渚之上(7)有泉侧．出(8)顺流而东．也(9)侣．鱼虾而友．麋鹿第二组动词的活用(1)而其见．愈奇(2)所以游．目骋．怀(3)盖其又深,则其至．又加少矣(4)泣．孤舟之嫠妇(5)后世之谬其传．而莫能名者(6)引以为流．觞曲水(7)所以兴．怀,其致一也(8)舞．幽壑之潜蛟6.指出下列特殊句式(1)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作(2)固一世之雄也(3)是造物者之无尽藏也(4)今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也(5)今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也(6)悟言一室之内(7)有碑仆道(8)引以为流觞曲水(9)有志与力,而又不随以怠(10)此非孟德之困于周郎者乎(11)何为其然也(12)而今安在哉(13)而又何羡乎(14)仰观宇宙之大,俯察品类之盛(15)凌万顷之茫然(16)客有吹洞箫者(17)会于会稽山阴之兰亭(18)当其欣于所遇(19)不能喻之于怀(20)苏子与客泛舟游于赤壁之下(21)渺渺兮予怀7、补写出下列句子中的空缺部分。

此余之所得也 心得，收获 古人之于天地、……往往有得 心得，收获 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 能够 可以 2 .道 有碑仆道 路 何可胜道也哉 说 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 道理 师道之不传也久矣 风尚
3 .观 古人之观于天地 视察 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 景象
4 .胜 何可胜道也哉 尽
1、此所以学者不可以不寻思而慎取之也。
这就是求学的人不可以不寻思慎取的原因啊。
2、问其深，则其好游者不能穷也——谓之后洞.
问起它的深度，就(连)那些喜欢游玩的人(也)不能 走到尽头——(人们)叫它后洞。
3、盖其又深，则其至又加少矣。 大概洞更深，那么那些到达(的人)又更加少了。
• 文言语句重直译，把握大意斟词义。 • 人名地名不必译，古义现代词语替。 • 倒装成分位置移，被动省略译规律。 • 碰见虚词因句译，领会语气重流利。
例：则或咎其欲出者
5、指导代词，译为“其中的”
例：其一犬坐于前
《狼》
二、语气词，放在句首或句中
1、表猜测、揣度语气，译为“大概、恐怕”
例：其皆出于此乎？ 《师说》
2、表劝勉、期望、命令或加强祈使语气
例：吾其还也
《烛之武退秦师》
3、用于反问句中，加强反问语气 例：其孰能讥之乎？
4、语气助词，无实在意义 例：既其出，则或咎其欲出者
难道
“其”字意义用法归纳
一、作代词 1、第三人称代词，可代人、代物，用在名 词之前，作领属性定语，译为“他（它） 的” 例：唐浮图慧褒始舍于其址 2、第三人称代词，一般代人 例：以其求思之深而无不在也 3、活用为第一人称，译为“我、我的” 例：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
4、指导 代词，译为“那”“那（个、些、 里）”

高中语文必修2第三单元知识点(2)语文学习最重要的是积累。

现代文、文言文、古诗词等需要多读、多记;只有量的积累，才能产生质的飞跃。

这首先就需要同学们除了学高三的课本外，还要腾出时间多翻翻高一高二的教材。

孔子曰：温故而知新，可以为师矣。

在不断地学习、整理、反思中，我们可以更牢固地掌握所学知识。

其次，要注意课内与课外相结合。

课内书必须读好，因为它是掌握方法的起点，形成能力的原点同时，要博览群书，没有广泛的涉猎，，就没有开阔的视野，更没有深刻的认识。

可以说学习课内书的过程是对知识的积累和总结;课外阅读是知识的延伸和应用，是对所学知识的检验。

另外，还要注意精读与泛读相融合。

精读是基础，一些名段名篇必须读懂读透，最好是熟读成诵，烂熟于心，才能化为己有，信手拈来，灵活运用。

泛读是拓展，面越宽，见识就越广。

精读是求深度，泛读是讲广度。

深广结合，语文的功底才扎实，语文能力才能形成。

应用写作方面注重材料的积累。

杜甫曾经留下读书破万卷，下笔如有神的诗句，陆游也指出汝果欲学诗，工夫在诗外。

这是他们二人告诉后人的写作真谛。

也就是朱熹在《观书有感二首》中所讲的问渠哪得清如许?为有源头活水来。

这些大家在告诉我们，只有广泛地阅读，拥有取之不尽的源头活水，才能文思泉涌，提笔成文。

所以建议同学们可以通过中外名著的阅读、报刊杂志的剪贴、人际交谈的聆听、影视欣赏的采撷、新闻信息的收集、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法，去广泛积累储存，从而使自己在音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻、科技、财经、文学等各门类的艺术中得到升华，提高个人观察社会、感悟人生、阐发理念的能力。

提高口语表达能力。

作文其实就是说话，只不过它是把想说的内容用文字的形式记录了下来。

因此，我们完全可以通过平时口语的练习来提高写作水平，这样就可以化难为易，事半功倍。

因此，希望同学们要抓紧不到一年的时间，在课内外、校内外、家内外的一切场合，主动积极、想方设法地创建与他人交流的平台，让自己在探究、辩论、演讲、对话、交流等过程中，都能寻找到表达自己观点、情感的时机，力求使自己的表达言之有物、物中有情、情中有理，这将为转化为精彩的文字表述打下坚实的基础!多写多练。

(名师选题)部编版高中语文必修下第三单元带答案知识点总结(超全)选择题1、下列句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，．．．．．以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。

②企事业单位需要制定必要的规章制度，但不可过于烦琐，作茧自缚，．．．．．困住自己的手脚。

③进入岳麓山，古木参天，云雾缭绕，极目远眺，翠竹林海，群山起伏，一直延伸到与蓝天相接处，顿时你会产生一种歧路亡羊．．．．的感觉。

④在这个探索过程中，数学把理性思维的力量发挥得淋漓尽致．．．．。

⑤虽然科学家们多少年来为这两个定律的真正含义费尽心机，．．．．．地球上各民族文化的民谚却早已悟出其中的真理。

⑥随着人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，．．．．．并以完整的技术身份促进了基因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。

A．①③⑤B．①②④C．②④⑥D．③⑤⑥2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①文件追求大而全，面面俱到，但具体该怎么做往往语焉不详．．．．，需要相关部门出台细则才能执行。

②欣赏树洞画的市民络绎不绝，看着这些美丽的树洞画，无不啧啧赞叹，为这种化腐朽为神奇的艺术创造拍．案而起．．．。

③他生活在那样的环境中，久而久之，习焉不察，对一些不良现象竟是熟视无睹．．．．。

④当德江的移民车队经过跋涉缓缓驶入大龙大德新区时，热情的当地干部群众胶柱鼓瑟．．．．，夹道迎接来自德江的移民百姓。

⑤这种鱼属于国家保护动物，不可捉摸．．．．，否则会受到法律的严惩。

⑥在这部创造了票房传奇的话剧中，许多一线明星一起用炉火纯青．．．．的演技，为观众展示了一出现实主义京味大戏。

A．①③⑤B．①②⑥C．②④⑤D．③④⑥3、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①银河系的直径达到了10万光年，在银河系中，和太阳一样的行星就有2 000亿颗，相比银河系，太阳系真的是沧海一粟．．．．。

高语必修二基础知识第三单元一、给下列加点的字注音癸．丑（）丙寅．（）丁卯．（）己巳．（）庚．午（）壬．戌（）戊戌．．（）乙酉．（）暮．春（）招募．（）蓦．然（）张骞．（）会．稽（）市侩．（）秦桧．（）刽．子手（）禊．事（）提挈．（）楔．子（）锲．而不舍（）急湍．（）惴．惴（）踹．开（）揣．手（）揣．摩（）挣揣．（）潜．蛟（）缱．绻（）形骸．（）骨殖．（）惊骇．（）意赅．（）感慨．（）气概．（）嗟悼．（）吊唁．（）倾．倒（）万顷．（）桂棹．（）倚．歌（）愀．然（）瞅．见（）揪．出（）铁锹．（）舳舻．．（）画舫．（）酾．酒（）骊．山（）谬．误（）相缪．（）寥．廓（）姓廖．（）麋．鹿（）麂．子（）麒麟．．（）．．（）鹧鸪扁．舟（）匏．樽（）蜉蝣．．（）须臾．（）仆．道（）仆．从（）庐冢．（）狼奔豕．突（）肴．核（）崤．山（）瑰．怪（）傀．儡（）江渚．（）赭．色（）储．备（）褚．遂良（）针灸．（）内疚．（）嫠．妇（）刘琮．（）既往不咎．（）炙．手（）可热举酒属．客（）冯．虚（）御风无物以相．之（）长乐王回深父．（）倚歌而和．之（）舒窈纠．兮（）二、根据拼音写出相应的汉字怀 chěng 请 pìn 懈 dài 百战不dài 一 shùn 多 chuǎn 斟 zhuó热 zhuó狼 jí户jí慰 jiè枕jiè管 xián 扣 xián 流 shāng 彭 shāng 流 sù雕 sù风 shuò横 shuò游áo 头áo 藏áo 骥ào须 yú毙 yǔ乌 què罗 què宝 zàng 否 zāng 慕 xiàn 荡 yàng 沧海一 sù火中取 lì yǎo.tiǎo ē.nuó水 fú袅 niǎo客 zhǔ文 zhǔ倒 qīng 万 qǐng 舟 fàn 贫 fá推 xiè风 yù洞 xiāo 条 xiāo 洒 xiāo 呼 xiào 空 bì端 bì凋 bì蓬 bì空 huì禅院风 huì和畅哈雷 hā星 huì金 suì飘香渔 qiáo 芭 jiāo 再 jiào 酱 zhàn 然 zhòu 幽 hè智 ruì和 xī三、指出下列句中的通假字并解释1、或取诸怀抱，悟言一室之内通，2、举酒属客举匏尊以相属通，3、浩浩乎如冯虚御风通，4、山川相缪通，5、长乐王回深父。

新课标人教版高中语文必修二第二、三、四单元基础知识复习大盘点新课标人教版高中语文必修二第二、三、四单元基础知识复习大盘点钟蝰新课标人教版高中语文必修二基础知识复习大盘点第二模块第二单元《诗经》二首《离骚》《孔雀东南飞》《诗三首》【知识梳理】1．基础盘点（1）通假字：匪来贸丝，来即我谋。

（通“非”）于嗟鸠兮，无食桑葚！（通“吁”）士之耽兮，犹可说也。

（通“脱”）淇则有岸，隰则有泮。

（通“畔”）岂不日戒？玁狁孔棘！（通“急”）曰归曰归，岁亦莫止。

（通“暮”）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。

（通“彰”）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

（通“措”）忳郁邑余垞傺兮，吾独穷困乎此时也（通“悒”）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安。

（通“圆”）进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

（通“罹”，遭受）终老不复取（通“娶”）槌床便大怒（通“捶”，敲打）箱帘六七十（“帘”通“奁”，盛物之器）蒲苇纫如丝（通“韧”，柔软而结实）府吏见丁宁（“叮咛”，嘱咐）虽与府吏要（通“邀”）摧藏马悲哀（同“脏”，脏腑）（2）古今异义高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（修长的样子/形容色彩繁杂）便可白公姥（告诉/常指一种颜色）共事二三年（一起生活/一起工作）可怜体无比（可爱/值得怜悯）汝岂得自由（自作主张/不受拘束）槌床便大怒（坐具/睡觉的地方）以此下心意（忍耐受委屈/下定主意）本自无教训（教养/训斥或从错误得到认识）自可断来信（使者，指媒人/书信）处分适兄意（处理、处置/对有错之人作出处罚决定）蹑履相逢迎（迎接/常指奉承、拍马）汝是大家子（大户人家/我们）奄奄黄昏后（暗沉沉的/形容气息微弱）叶叶相交通（交错相通/为运输、邮电事业的总称）（3）词义：修姱：修洁而美好。

羁：喻指束缚、约束。

谇：谏诤。

怨：恨。

（“恨”在文言中多为“遗憾”义）浩荡：多义词，这里为“荒唐”义。

再拜还入户（第二次/下一次）民心：人心。

（前文“民生”可解释为“人生”）溘：突然。

（“溘然长逝”中的“溘”即为此义。

9.将下列句子按要求归类
①固一世之雄也 ④客有吹洞箫者 ②而又何羡乎 ③月出于东山之上 ⑥此 ⑤此非孟德之困于周郎者乎
非曹孟德之诗乎
在哉
⑦是造物者之无尽藏也
⑩渺渺兮予怀
⑧而今安
古人之观 此所
⑨寄蜉蝣于天地
于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 以学者不可以不深思而慎取之也 有志者，不随以止也
然力足以至焉
唐浮图慧褒始舍于其址
（1）判断句：①⑤⑥⑦
（2）宾语前置句：②⑧ （3）状语后置句：③⑨
（4）定语后置句：④
（5）被动句： ⑤ （6）主谓倒装句：⑩ （7）省略句：
四、重要语句翻译 将下列句子翻译成现代汉语 《兰亭集序》
10.夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之
内；或因寄所托，放浪形骸之外。
( C )
·
C.及其所之既倦（句中语气词）
D.所以兴怀，其致一也（……的原因）
·
·
··
解析
其：代词，“他们”。
3.翻译文中画横线的句子。 （1）古人云：“死生亦大矣。” （2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 答案 （1）古人说：“死和生也是人生的大事。”
（2）我本来就知道把死和生看作完全一样的说法是虚妄
B.表示承接关系的：④⑥⑦ C.表示并列关系的： ②
D.表示转折关系的： ①⑨⑩
三、理解与现代汉语不同的句式和用法 8.指出下列句子的句式特点 （1）虽无丝竹管弦之盛： “之盛”，定语后置句 （2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛： “之大”“之盛”，定语后置句 （3）当其欣于所遇：“于所遇”，介宾短语后置句 （4）不能喻之于怀：“于怀”，介宾短语后置句
荒诞的，把长寿和短命看成相等的说法是妄造的。