论高校创新创业教育教师队伍建设

(社会科学版)2020年第6期Journal of Chongqing University of Science and Technology(Social Sciences Edition)No.62020大学生创新创业教育师资队伍建设：意义•困境•路径董生，庄学村摘要：&强创新创业教育师资/伍建设是搞好大学生创新创业教育的基9和前提，既有？于教师A身成长，E有？于促进大学生全面发展，还有？于缓解就业压力，促进经济社会可持续发展。

分析了当下师资/伍建设面临的数量不够、质量不高、力量不足的困境。

提出教师提升综合实力，高校做好后勤保障，企业提供实践平台，政府&大支持力度等&强创新创业教育师资/伍建设的路径。

关键词：大学生；创新创业教育；师资/伍建设中图分类号：G642文献标识码:A文章编号：1673-1999（2020）06-0113-04作者简介：董生（1980—）,男，硕士，福建中医药大学学生工作处讲师，研究方向为大学生创新创业教育；庄学村（1990—）,男，硕士，福建师范大学马克思主义学院2019级博士研究生，研究方向为马克思主义中国化与高等教育研究。

收稿日期：2020-06-15基金项目：2019年度福建省本科高校教育教学改革研究项目“大学生创新创业教育改革中师资/伍建设研究”（FBJG20190025）；2020年度泉州市泉港区社会科学规划项目"泉港区新型城镇化建设中乡村文化振兴研究”（2020008）。

习近平总书记在党的十九大报告中指出，在新时代“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑”进一步加强大学生创新创业教育师资队伍建设，有利于培养更多创新创业人才,促进创新型国家持续健康发展。

随着经济社会的不断发展和创新创业活动的广泛深入开展,创新创业教育师资队伍明显不能满创新创业教育的发展需，加强创新创业教育师资队伍建设是一新题，有的现。

一、大学生创新创业教育师资队伍建设的重要意义随着社会各界和高校对大学生创新创业教育的重视和加大投入，教育的普及化进程不断加快，在此大背，加强创新创业教育师资队伍建设有多的。

高校创新创业师资队伍建设的现状与对策探讨高校创新创业教育是当前教育领域的热点和重点之一，而师资队伍建设是高校创新创业教育的重要保障。

随着社会的发展和经济的转型，高校创新创业教育越来越受到关注，高校创新创业师资队伍建设也变得尤为重要。

本文将探讨高校创新创业师资队伍建设的现状，并提出相应的对策。

1. 人才短缺当前，高校创新创业师资队伍人才短缺现象比较普遍。

一方面，一些高校创新创业师资队伍中缺乏经验丰富、实践能力强的老师；一些行业领军人物和企业家并未加入到高校创新创业师资队伍中，导致师资力量不足，无法满足学生的需求。

2. 教学内容滞后一些高校创新创业师资队伍的教学内容滞后，没有顺应社会发展和市场需求的变化。

许多老师还停留在理论层面，对于创新创业的实际操作和案例分析了解不多，导致教学内容与实际需求脱节。

3. 缺乏互动性一些高校创新创业师资队伍的教学方式单一，缺乏互动性和创新性，无法激发学生的学习热情。

老师们往往采用传统的教学模式，没有与学生进行良好的互动，导致学生的创新创业意识和能力得不到有效的培养。

1. 多元化引进人才针对高校创新创业师资队伍人才短缺的状况，可以采取多元化引进人才的方式，包括行业领军人物、成功企业家、资深投资人等。

通过吸引各类创新创业领域的专业人才加入到高校师资队伍中，使得师资队伍更加多元化和专业化。

2. 激励机制建立相应的激励机制，提高高校创新创业师资队伍成员的积极性和主动性。

可以从薪资、职称评定、科研项目支持等方面进行激励，让教师有更多的动力去参与创新创业教育，提高教学质量。

3. 资源整合通过资源整合，鼓励企业家、投资人等创新创业领域的人才到高校开设相关课程、进行经验分享和实践指导，促进高校创新创业师资队伍与社会资源的对接，实现资源共享和互利共赢。

4. 专业化培训对于现有的高校创新创业师资队伍成员，可以进行相关的专业化培训，包括创新创业案例分析、创业项目策划、创新创业实践技能培训等。

高校创新创业师资队伍建设的现状与对策探讨随着中国经济的不断发展和高校创新创业教育的深入推进，高校创新创业师资队伍建设成为关乎国家未来发展的重要课题。

而当前，我国高校创新创业师资队伍建设存在一些问题和不足，需要引起高度重视并及时采取有效对策进行改进。

1.师资队伍总体规模较小目前，我国高校创新创业师资队伍整体规模偏小，专职创新创业教师数量仍然不足。

一些高校由于师资力量不够充足，导致创新创业教育的质量和效果无法得到有效保障。

2.师资队伍结构不合理高校创新创业师资队伍的结构存在着一定程度的不合理性，部分高校缺乏拥有实际创业经验和丰富实践经验的教师。

这就导致创新创业教育的理论与实践结合不够紧密，无法有效培养学生的创新创业能力。

3.师资队伍培训不足当前，高校创新创业师资队伍的培训力度还不够，一些教师缺乏创新创业教育方法和手段的培训，导致他们无法有效地引导和激励学生进行创新创业活动。

这对于高校创新创业教育的质量和效果都会产生一定的负面影响。

1.建立激励机制，吸引优秀人才为了解决高校创新创业师资队伍数量不足的问题，可以建立一套完善的激励机制，吸引更多优秀的创新创业专家和人才加入高校创新创业教育工作。

通过多种方式，如提高薪酬待遇、提供科研项目支持、提供职称晋升机会等，来激励那些有丰富实践经验和创业成功经历的人才加入高校创新创业师资队伍。

2.加强师资队伍的多元化建设在高校创新创业师资队伍建设中，应该加强对教师队伍的多元化建设。

高校可以通过引进具有实际经验的企业家、行业专家等外部人才，丰富高校创新创业师资队伍，提高师资队伍的整体素质和实践水平。

对于已有的创新创业教师，也应该加强教师的培训和提高，努力提高他们的实践能力和教学水平。

4.鼓励教师与学生共同创业为了更好地促进高校创新创业教育的发展，高校可以鼓励教师与学生共同创业。

教师通过自身的实践经验和资源优势，可以与学生一起进行创业实践，让学生亲身参与到创业项目中，通过实践提升学生的创新创业能力。

高校教师创新创业教育教学能力建设高校教师是学生成长的引路人和指导者，是深入推进高校创新创业教育改革的关键。

要着力提高教师创新创业教育的意识和能力，加强创新创业教育的考核评价，充分调动高校教师参与创新创业教育的主动性。

标签：创新创业教育；教学能力建设高校创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育。

在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。

目前国内高校的创新创业教育主要有如下几种类型。

1.“挑战杯”及创业设计类竞赛为载体，开展创新创业教育；2.以大学生就业指导课为依托，开展创新创业教育；3.以大学生创业基地（园区）为平台，开展创新创业教育；4.成立专门组织机构为保证，推动创新创业教育的开展；5.以人才培养模式创新实验区为试点，培养创新型人才；6.搭建创新创业教育课程体系，实施创新创业教育；7.融入人才培养方案，全面实施创新创业教育。

这些各种类型的高校创新创业教育中，高校教师是学生的引路人和指导者，是深入推进高校创新创业教育改革的关键。

创新创业教育要真正落实到教学观念、培养模式等教育教学的关键环节中，要真正落实到教师学生的教学和实践上，提升教师创新创业教育教学能力的任务就显得相当迫切。

1.加强师资队伍建设，推动创新创业教育向深度发展。

1.1配齐配强高校创新创业教育专职教师，完善兼职教师管理制度。

完善由专任教师、知名校友、成功创业人士等组成的专兼职创业教育师资队伍，并通过导师引进、产业教授、企业导师、校内培训、校际交流、学习研讨、资格认证等方式，加强创业教育师资培训，培养具有一定社会知名度的创业教育学科带头人。

1.2成立大学生创新创业教育工作室。

学校可依托大学生创新创业教育工作室，既面向全体学生传授创新创业知识，又针对有志创业的学生分类施教，积极支持大学生创新创业教育和能力提升共促进。

经济管理创新创业课程师资队伍建设的思考李　婕　徐艳兵 江西司法警官职业学院公共基础部摘要：师资队伍建设是对于教育教学的一种保障，所以对于创业创新课程来说师资队伍建设也是必不可少的，创业创新课程是大学生完成创业活动的指导者或者说是引路人，想要使得大学生在大学生活中得以真正的发展，师资队伍建设绝对是一个重中之重的问题。

就目前我国发展的情况来看在创新创业这个板块上的师资力量还是很薄弱的，只有建设好了师资力量才能使得教学质量得到质的提升，让课程成为真正对学生有用的课程，能够在以后的学习工作中对学生起到一定程度的帮助作用。

本文会针对创新创业课程中的师资队伍建设进行一个全面的分析，并提出一些具有建设性的意见来促进创新创业课程中的师资队伍建设进程。

关键词：创新创业；师资建设与思考中图分类号：G451 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2017)016-0027-02引言大学生创新创业是社会发展的一个趋势所在，他们可以在创业的过程中去学到很多的东西，而且现在中小企业的发展及大学生的创业问题都受到了国家的重点关注。

在这样的一种社会发展环境之下，各高校也对创新创业课程引起的高度的重视。

想要把创新创业课程开展成为一门对学生真正有用的课程，必不可少的就是对于师资队伍的建设，只有拥有了较好的一个师资团队以后才可以真正的去谈创新创业这门课程的发展。

虽然在创新创业师资队伍建设上面现在还存在着许多的不足，但各高校都在针对这个问题不断的进行这改善。

在这样的发展潮流中，创新创业课程一定会得到很大的发展，它关乎的不仅仅是学生，更是一个社会的发展前景，大学生是一群即将步入社会的人，所以他们的发展不止是自身的发展，更是一个社会未来的发展。

创新创业这门课程便是他们发展方向里面的一个指路标，但这个指路标能不能真正的发挥出它的作用，这里面教师起到的作用是很重要的。

就算以后不一定要去创业，但是也可以培养出学生一种创新实践的思维理念也是难能可贵的。

大学生创新创业教育的师资队伍建设随着社会发展的进步和经济全球化的加速，创新创业教育日益受到重视。

大学生作为未来社会的栋梁，创新创业教育对其能力培养起着至关重要的作用。

而要想提供高质量的创新创业教育，师资队伍的建设不可或缺。

本文将从师资选拔、培养和激励等方面探讨大学生创新创业教育的师资队伍建设。

1. 师资选拔大学生创新创业教育的师资队伍建设首先需要进行师资选拔工作。

在选拔过程中，需要考虑教师的学术背景和实践经验，以及与创新创业教育相关的能力和素质。

作为教师，不仅要有扎实的学科基础知识，还应具备创新思维和教育能力。

因此，在师资选拔中可以设置笔试、面试等环节，综合考察教师的学术水平和教学能力。

2. 师资培养为了提高教师的创新创业教育能力，大学应加强对师资的培养工作。

可以通过组织师资培训班、专题讲座等方式，提供创新创业理论和实践方面的培训，帮助教师熟悉相关政策和实施方法。

此外，还可以鼓励教师参与科研项目，拓宽教师的知识广度和深度，提高他们的教学水平和研究能力。

3. 师资激励为了吸引和激励优秀人才从事创新创业教育工作，大学可以制定相应的激励政策。

一方面，可以加大对师资的薪酬福利支持，提高教师的收入和福利待遇。

另一方面，还可以建立科研项目奖励制度，鼓励教师积极申请和参与创新创业领域的科研项目，提高他们的学术声誉和职业发展空间。

此外，还可以设立创新创业教育教师评优制度，通过评优表彰，激发教师创新创业教育的热情和潜力。

4. 师资交流与合作大学在师资队伍建设中还应重视师资的交流与合作。

可以组织教师间的学术交流会议，让教师分享教学经验和创新创业案例，促进彼此互相学习和借鉴。

同时，鼓励教师与企业、社会组织等外界合作，建立校企合作平台，使教师能够与外界紧密联系，了解创新创业实践的最新动态，提高教学的针对性和适应性。

结语大学生创新创业教育的师资队伍建设是提供优质教育的重要保障。

通过师资选拔、培养和激励等措施，大学可以吸引和培养一批具备理论和实践经验的教师，促进创新创业教育质量的提升。

创新创业教育师资队伍建设研究综述创新创业教育是当前教育领域中的热点话题，越来越多的高校开始开设相关课程并注重培养学生的创新创业能力。

然而，对于创新创业教育师资队伍建设的研究还相对较少。

本文将从师资队伍的概念、现状、问题和对策四个方面进行综述。

一、师资队伍的概念师资队伍是指从事教育教学工作的教师群体，包括教师的数量、素质、结构和分布等方面。

在创新创业教育中，师资队伍的素质和结构对于教育教学质量起着至关重要的作用。

二、师资队伍的现状目前，我国高校创新创业教育师资队伍的现状存在以下几个问题：1.师资队伍数量不足。

由于创新创业教育的兴起较为晚，高校在这方面的师资队伍建设相对滞后，导致师资队伍数量不足。

2.师资队伍结构不合理。

现有的创新创业教育师资队伍大多来自于经济管理学科，缺乏其他学科的支持，导致师资队伍结构不合理。

3.师资队伍素质参差不齐。

由于缺乏专业的创新创业教育培训和认证机制，导致师资队伍素质参差不齐。

三、师资队伍存在的问题在高校创新创业教育中，师资队伍存在以下问题：1.缺乏创新创业教育的专业培训和认证机制，导致师资队伍的素质参差不齐。

2.缺乏创新创业教育的教学资源和案例，导致师资队伍教学水平难以提高。

3.缺乏跨学科的师资队伍，导致创新创业教育的跨学科融合难以实现。

四、师资队伍建设的对策为了解决高校创新创业教育师资队伍存在的问题，需要采取以下对策：1.建立创新创业教育的专业培训和认证机制，提高师资队伍的素质。

2.加强创新创业教育的教学资源和案例的建设，提高师资队伍的教学水平。

3.加强跨学科的师资队伍建设，实现创新创业教育的跨学科融合。

4.加强高校与企业、社会组织的合作，提高师资队伍的实践能力。

总之，高校创新创业教育师资队伍建设是一个长期而复杂的过程，需要各方面的共同努力。

只有通过不断地完善师资队伍建设，才能够更好地推动我国创新创业教育的发展。

大学生创新创业教育的师资队伍建设与培养随着互联网和科技的不断发展，创新创业已经成为大学生教育中的热门话题。

大学生创新创业教育的师资队伍建设与培养成为了关键的因素，对于培养具备创新能力和创业意识的大学生起到了重要的促进作用。

本文将探讨大学生创新创业教育师资队伍建设和培养的重要性以及相关的具体做法。

一、师资队伍建设的重要性大学生创新创业教育师资队伍建设的重要性不可忽视。

首先，优秀的师资队伍是促进大学生创新创业教育的基石。

具备丰富实践经验和专业知识的教师能够提供实用的指导和帮助，帮助学生更好地理解创新和创业的本质，并能够指导学生在实践中探索和实施自己的创新创业项目。

其次，优秀的师资队伍能够提供良好的学术环境。

他们能够不断推动学校的教育改革，促进创新创业教育的发展，并吸引更多的学生参与其中。

最后，优秀的师资队伍也能够提供职业发展的指导。

他们具备丰富的创新创业资源和人脉，能够为学生提供实践机会和就业指导，帮助他们更好地规划自己的职业发展道路。

二、师资队伍建设的具体做法为了建设和培养优秀的大学生创新创业教育师资队伍，需要采取一系列的具体做法。

首先，学校需要加强对师资队伍的选拔和培养。

通过公开招聘和内部推荐等方式，吸引有创新创业经验和能力的教师加入到创新创业教育团队中。

在招聘过程中，可以注重候选人的实践经验和教学能力，并鼓励他们参与创新创业项目的实践活动。

同时，学校还应该加强对教师的培训和发展。

通过组织创新创业教育的培训班、研讨会和交流活动等，帮助教师更新知识和提高教学能力，使他们成为优秀的创新创业导师。

其次，学校应该加强与企业和创新创业导师的合作。

通过与企业合作，学校能够为教师提供更多的实践机会和项目资源，使他们更好地了解行业的发展动态和创新创业的最新趋势。

同时，学校还可以邀请有丰富创新创业经验的导师来校进行讲座和指导，分享他们的成功经验，并为学生提供实践指导和职业规划建议。

这些合作能够为师资队伍的建设提供重要的支持和帮助。