(完整版)浅谈初中英语写作训练与方法

怎样提高初中英语的写作技巧和方法8篇第1篇示例：怎样提高初中英语的写作技巧和方法在学习英语的过程中，写作技巧是一个很重要的部分。

对于初中生来说，提高英语写作能力可以帮助他们更好地表达思想和观点，提高语言运用能力。

那么，怎样能够有效地提高英语写作技巧呢？下面就给大家分享一些方法和技巧。

要扎实的英语语法基础。

要想写好英语作文，首先要打好英语语法基础。

只有对英语语法规则有清晰的认识，才能够正确地运用语法知识进行写作。

初中生可以通过反复练习英语语法，巩固所学的知识，提高自己的语法水平。

要积累词汇量。

词汇是写作的基础，只有拥有丰富的词汇量，才能够准确地表达自己的观点和想法。

初中生可以通过背诵单词和阅读英语文章来扩大词汇量，并且要在写作中灵活运用这些词汇，使写作更加生动和流畅。

要多写作。

写作是一个需要不断练习的过程，只有通过不断地写作，才能够提高自己的写作技巧。

初中生可以选择一些适合自己水平的写作题目，每天坚持写一些英语作文，逐渐提高自己的写作能力。

可以找一些语法正确、观点清晰的优秀作文进行欣赏，学习其中的写作技巧和表达方法。

第四，要注重细节。

写作中的细节往往决定一篇文章的质量。

初中生在写作时要注意文章的结构布局、词语的选择和搭配、句型的多样性等方面的细节，使文章更加完整和高质量。

还要注意使用适当的连接词和过渡词，使文章更加连贯和通顺。

要多参加写作训练和比赛。

通过参加写作训练和比赛，可以锻炼自己的写作能力，与他人交流学习，发现自己的不足之处并加以改正。

在比赛中，可以接触更多的优秀作文，并从中学习和借鉴，提高自己的写作水平。

提高英语写作技巧需要付出一定的努力和时间。

初中生可以通过巩固语法基础、扩大词汇量、多写作、注重细节和参加写作训练等方法来提高自己的写作能力。

相信只要坚持不懈，就一定能够取得显著的成效，写出优秀的英语作文。

【以上内容仅供参考】。

第2篇示例：怎样提高初中英语的写作技巧和方法英语写作是初中阶段学习的重要组成部分，对于学生来说，提高英语写作水平不仅可以帮助他们更好地表达思想，还可以提高语言能力和逻辑思维能力。

初中英语知识点归纳写作技巧和写作训练方法在初中阶段，学习英语的目标是使学生能够掌握基本的语法知识，积累必要的词汇量，并能够用英语进行基本的交流和写作。

因此，初中英语的写作技巧和训练方法非常重要。

下面将介绍一些初中英语知识点的归纳写作技巧和写作训练方法。

一、基本语法知识点的归纳写作技巧1. 时态的运用：在写作中，正确使用各种时态对于表达清晰和准确的意思至关重要。

学生可以通过记忆各种时态的用法，并在写作中灵活应用，以达到准确表达的目的。

2. 语法结构的运用：学生应该掌握一些基本的语法结构，例如条件句、比较级和最高级等。

这些结构的正确使用可以使文章更加丰富多样，并且能够更准确地表达自己的观点和意见。

3. 词汇和短语的运用：学生可以通过积累词汇和短语，丰富自己的表达方式。

在写作时，运用恰当的词汇和短语可以使文章更生动有趣，并提高文章的质量。

4. 句型的运用：学生可以学习一些常用的句型，并在写作中加以运用。

这些句型可以使文章结构更加清晰，逻辑更加明确，并提升整篇文章的可读性。

二、写作训练的方法1. 阅读优秀的英语文章：通过阅读优秀的英语文章，学生可以学习到优秀的写作技巧和表达方式。

他们可以分析这些文章的结构、语言运用和写作特点，在自己的写作中加以运用。

2. 多写多练：写作需要大量的实践，因此，学生可以多写一些英语作文，并在老师或同学的帮助下进行修改和改进。

通过不断的写作，学生可以积累经验，提高自己的写作水平。

3. 补充知识和扩大词汇量：写作需要词汇的支持，因此，学生可以通过背诵单词和学习短语，扩大自己的词汇量。

此外，学生还可以在写作中补充一些相关的知识，以提升自己的写作能力。

4. 学习写作范文：学生可以学习一些写作范文，了解范文中的写作技巧和运用的语言表达。

通过模仿范文的写作风格和结构，学生可以提高自己的写作水平。

总之，初中英语的写作技巧和训练方法是学生英语学习中不可或缺的一部分。

通过掌握基本的语法知识，灵活运用各种语言结构，积累词汇量，同时进行大量的写作训练，学生可以提高自己的写作水平，达到流利、准确和有条理的写作目标。

谈谈如何进行初中英语写作训练与母语学习一样，英语学习也应当注意口语和笔头相结合。

虽然初中学生还处于英语学习的起始阶段，但教学中教师在着重培养学生听、说、读的基础上，还需注意培养他们的英语写作意识和写作思维，提高写作能力。

写作是语言输出训练的重要途径之一。

而初中英语写作是提高初中生学习兴趣，帮助学生获得学习成就感，增强其学习信心，培养其运用英语的重要手段，也是中考英语的重要组成部分。

抓好初中英语写作训练是多么的重要。

下面笔者结合多年的教学实践，谈一谈我在训练写作的做法：一、模仿写作法无论人教版还是其他版本的教材都为学生提供了丰富多彩的学习材料，教师可以充分利用课本素材，要求学生利用课本内容，编写类似问题问题的对话和短文。

让学生模拟课本内容，一方面可以使学生更深层地巩固课本知识，另一方面，这些课本内容也为学生提供了写作借鉴，从而使学生有文章可参考，有的内容可模仿，学生觉得写作不是遥不可及，才会有写作的信心。

任何语言学习都需要模仿，因为语言是“约定俗成”的。

要使用某种语言就得“入乡随俗”，服从这种语言习惯。

英语写作也需要模仿，即便有了词汇，语法等基本语言材料，但在进行写作时还需要模仿英语的语言习惯，模仿用英语写作的方法及技巧。

模仿范文能直接提高学生谋篇布局和衔接上下文的能力。

因此，仿写是提高写作技能的有效途径。

初中英语每册教材的每个话题Section c或Section d 在培养提高学生阅读能力的同时，也为本话题的写作起到了范文作用。

因而本人教学时除了首先让学生阅读理解整篇文章，还有意识系统分地析文章的内容、意义、篇章结构和写作技巧等，帮助学生学习和体会作者在处理主题句和其他细节句的关系以及篇章的过渡等方面的写作技巧，帮助学生分析文章的线索、开头和结尾的技巧、归纳整理常用的表达方式和句型结构等。

随着时间的推移，学生的语言输入积累就会不断增加，这时再让学生运用所学的英语去表达自己想表达的东西，学生都非常轻松愉快地去创作自已的东西。

浅谈初中英语教学中学生写作能力的提高方法英语写作是英语学习中很重要的一环，是培养学生英语表达能力的重要手段之一。

但是对于初中学生来说，写作还是一个相对较难的方面。

那么，如何提高初中学生的英语写作能力呢？一、强化英语词汇的学习写作是需要词汇量支撑的，对于初学者来说，词汇量不足是影响写作能力的一个重要因素。

因此，为了提高初中生的写作能力，必须要加强词汇的学习。

课堂上老师可以开展多种形式的学习活动，如单词卡片游戏、词语分类游戏等，用生动有趣的方式让学生们在愉悦的氛围中掌握更多的单词和词组。

同时，学生也可以在课余时间多看英语原版书籍、杂志，利用手机app记忆单词，多创造更多开展课内外词汇学习活动的机会。

二、加强语法知识的讲解语法是英语写作的重要方面。

掌握基本的语法知识，良好的写作习惯是英语写作的基础。

初中英语教师可以讲解一些基本的语法知识，如时态、语态、主谓搭配等，通过适当的语法知识和解析来纠正学生在写作中的错误，增进学习者的语言认知和语感。

三、培养英语表达习惯英语表达能力的提高需要日积月累的积累。

我们需要培养学生写作的习惯，让他们养成用英语思考、表达和交流的好习惯。

创造各种英语交流的机会，例如课堂互动、朗读、角色扮演、group activity 等，让学生通过这些活动打破英语障碍，自主地学习、思考、表达，这对写作能力的提高和培养是有很大帮助的。

四、丰富英语写作素材提高写作能力，素材的丰富性是至关重要的。

引导学生通过阅读文学作品、社会时事和个人经验的积累，积累观察、思考、表达的经验，为未来的写作打下基础。

在此基础上，学生可以尝试创作短文、小说和叙事文本等，培养良好的英语写作习惯和能力。

五、加强写作技巧的训练写作是需要一定技巧的，通过不断的训练可以加强学生写作能力。

可以从以下方面进行训练：1. 学习如何排列字句：在写作中要有正确的结构和组织，并区分时态与语态。

通过段落和扣题的组织体现写作的逻辑性和连贯性。

怎样提高初中英语的写作技巧和方法英语写作在初中阶段是非常重要的一项技能，不仅可以帮助学生提高语言表达能力，还可以培养学生的逻辑思维和创造力。

下面将介绍一些提高初中英语写作技巧和方法的建议。

一、词汇积累：写作的首要任务是积累词汇。

拥有丰富的词汇量可以使写作更加具体、生动、有说服力。

学生可以通过背单词、做课文词汇练习、阅读英文材料等多种方式来积累词汇。

二、熟悉常用句型和固定搭配：初中英语写作中常用的句型和固定搭配有很多，掌握它们可以使写作更加流畅和准确。

学生可以通过背诵范文、刻意模仿等方式来熟悉常用句型和固定搭配的使用。

三、学会合理运用连词和过渡词：连词和过渡词在写作中起到连接句子和段落的作用，使文章更具连贯性和逻辑性。

学生可以通过阅读范文、练习写作等方式来学会合理运用连词和过渡词。

四、注重句子结构和语法：良好的句子结构和正确的语法是写作的基础。

学生可以通过练习填空、改错等方式来提高句子结构和语法的掌握。

五、提高写作思维能力：写作不仅仅是语言表达，更是思维的体现。

学生可以通过多读书、思考问题、写日记等方式来提高自己的写作思维能力。

六、多读范文和练习写作：阅读范文有助于学生了解优秀的写作技巧和方法。

学生可以通过多读范文、模仿写作和练习写作等方式来提高自己的写作水平。

七、注重写作细节和语言纠错：写作中的细节和语言纠错对于提高写作水平有很大的帮助。

学生可以通过反复修改、请教老师和同学等方式来改进自己的写作细节和语言纠错能力。

提高初中英语的写作技巧和方法需要学生进行多方面的练习和积累。

只有不断地实践和努力，才能在初中英语写作中取得进步。

浅谈初中英语教学中学生写作能力的提高方法在初中英语教学中，学生写作能力的提高是非常重要的一环。

学生在写作的过程中，可以加深对语言知识的掌握和应用，提高语言表达能力，激发思维和创新力，拓展文化视野。

因此，教师应该采取一些有效的教学策略来帮助学生提高写作能力。

本文将从以下四个方面探讨初中英语教学中提高学生写作能力的方法。

一、读写结合，积累写作素材写作离不开阅读，要想写好英语作文，学生首先需要进行大量的英语阅读训练。

教师应该引导学生选择具有一定难度的阅读材料，并对读后内容进行分析和讲解，帮助学生理解和消化所读内容，提高词汇量和语法运用能力。

教师还可以通过纠正学生阅读中的错误、提高阅读理解能力等方式来促进学生的阅读能力提高。

在阅读的同时，学生应该重视笔记的整理和积累。

学生可以通过记录生词、语法知识点、优秀词组句型等方式来积累写作素材。

教师可以组织学生分享阅读笔记，让学生相互学习和借鉴。

二、教授写作技巧，提高写作水平提高写作水平需要掌握一定的写作技巧。

教师应该指导学生掌握一些常用的写作技巧，如使用适当的连词、词汇的多样化应用、句子的灵活构建等。

同时，教师还需要关注语法的教学，确保学生写作时能够正确地使用语法知识。

为了帮助学生更好地掌握写作技巧，教师可以让学生模仿或改编优秀的范文，帮助学生学会如何组织文段、展开论述、使用语言。

还可以对学生的作品进行评估和修改，指出学生写作中存在的问题，帮助学生进行必要的调整和提高。

三、注重课外实践，培养写作兴趣学生写作能力的提高过程是一个长期、系统的过程，需要学生有一定的写作意愿和兴趣。

教师应该注重课外实践，让学生广泛阅读一些英文材料，如英文报刊、英文小说、英文网站等，并鼓励学生尝试写一些涉及学习、生活、社交等领域的英文文章、日记等。

这样可以加深学生对英语语言的熟练度和应用能力，培养学生的英语写作兴趣。

此外，教师可以还可以组织写作比赛、作文展示等活动，为学生提供更多展示和分享写作成果的机会，增强学生的自信心和写作积极性。

怎样提高初中英语的写作技巧和方法英语写作是一个需要长期积累和不断练习的技能，对于初中学生来说，掌握好写作技巧和方法将有助于提高英语成绩和学习能力。

下面是一些提高初中英语写作技巧和方法的建议。

1. 扩大词汇量：丰富的词汇量是提高英语写作的基础。

初中学生可以通过背诵单词和词汇扩充活动来积累更多的词汇。

在写作过程中尽量避免重复使用相同的词汇，可以运用同义词或者近义词来丰富表达。

2. 阅读大量英语文章：阅读是提高写作能力的关键。

初中学生可以多读一些适合自己水平的英语文章，例如英语故事、新闻报道、科普文章等。

通过阅读可以了解到不同的写作风格、句式结构、表达方式等，对于写作有很大的启发作用。

3. 学习好句子和短语：在写作中，学习一些好的句子和短语可以提升文章的质量。

可以通过背诵、模仿和应用等方式来掌握一些常用的好句子和短语，逐渐形成自己的写作风格。

4. 刻意练习写作：写作是一个需要反复练习的过程。

初中学生可以从简单的句子开始练习，通过写日记、写作文等方式提高写作能力。

在写作的过程中，可以请教老师和同学，不断改进自己的写作技巧和表达能力。

5. 多做写作练习题：可以选择一些适合自己水平的写作练习题进行练习。

可以从一些简单的题目开始，逐渐挑战难度更高和更复杂的题目。

在完成练习题后可以请教老师和同学，了解自己的不足之处，并加以改进。

6. 注重句子结构和语法：在写作中，正确的句子结构和语法是非常重要的。

初中学生可以通过学习和掌握一些常用的句子结构和语法规则来提高写作能力。

可以使用一些语法书籍和写作指导来查漏补缺，熟悉一些常见的错误和误用。

7. 多写多读多练：写作是一个需要长期积累和不断练习的过程。

只有通过多写多读多练，才能逐渐提高写作能力。

初中学生可以定期设立写作目标，例如每天写100字的小故事，每周写一篇作文等。

可以坚持每天读英语文章，扩大阅读量和阅读广度。

提高初中英语写作技巧和方法需要积累词汇量，阅读大量英语文章，学习好句子和短语，刻意练习写作，做写作练习题，注重句子结构和语法，并且坚持多写多读多练。

怎样提高初中英语的写作技巧和方法9篇第1篇示例：如何提高初中英语的写作技巧和方法建立良好的英语基础是写作的前提。

无论是词汇量、句型结构还是语法掌握，都是写作必不可少的基础。

在平时的英语学习中，要注重积累词汇，学习常用句型和短语，加强语法练习，不断提升自己的语言基础水平。

只有基础扎实，才能在写作时游刃有余，表达得准确清晰。

多读多写是提高写作水平的关键。

阅读是写作的源泉，只有不断地阅读各种英语文章、材料，才能积累丰富的写作素材和模板。

在阅读的过程中，可以学习优秀的表达方式和句型结构，借鉴优秀作文的写作技巧。

要多加练习写作，锻炼自己的文字表达能力。

可以从简单句开始，逐渐提高难度，不断挑战自己，提高写作水平。

注意写作思维的培养也是写作技巧提高的重要方面。

写作不仅仅是将思维转化为文字的过程，更是一个思考和表达的过程。

在写作之前要先明确主题和写作目的，然后进行头脑风暴，整理思路，构建写作框架。

在写作过程中，要注重逻辑性和连贯性，条理清晰，不断用事实和论据来支撑自己的观点。

只有思路清晰，才能写出逻辑性强的好文章。

多参加写作训练和比赛也是提高写作水平的有效途径。

通过参加各种英语写作训练营、比赛等活动，能够锻炼自己不同题材和风格的写作能力，还能够获取专业老师的指导和评价，有助于发现自己写作中的不足和提高空间。

还可与同学互相交流写作经验，相互批改作文，共同进步。

坚持不懈是提高写作技巧的关键。

写作是一个需要长期积累和不断练习的过程，不能一蹴而就。

要保持每天写作的习惯，坚持不懈，不断完善自己的写作技巧。

要及时总结写作中的问题和不足，不断反思并加以改进。

只有坚持不懈，才能不断提升自己的写作水平，写出更加出色的英语文章。

提高初中英语的写作技巧和方法需要多方面的努力和积累。

只有建立良好的英语基础，多读多写，培养写作思维，参加英语写作训练和比赛，坚持不懈，才能在写作中游刃有余，表现出色。

希望以上方法和技巧能够帮助大家提升自己的英语写作能力，取得更好的学习成绩。

浅谈初中英语教学中学生写作能力的提高方法随着社会的发展和教育的改革，写作能力成为了学生综合素质培养中不可或缺的一部分。

尤其在初中英语教学中，学生的写作能力的提高显得尤为重要。

那么，针对初中英语教学中学生写作能力的提高，有哪些具体的方法呢？一、培养学生的英语思维方式提高学生的写作能力需要培养学生的英语思维方式。

英语思维方式与汉语思维方式有着明显的不同，因此学生在写作时会面临着转换思维方式的挑战。

为了培养学生的英语思维方式，教师可以通过多听、多读、多写和多说的方式进行培养。

学生可以通过听英语音频、阅读英语文章、写英语作文以及口语练习来培养自己的英语思维方式，从而提高学生的写作能力。

二、激发学生的写作兴趣激发学生的写作兴趣是提高学生写作能力的重要方法。

教师可以通过设计趣味性十足的写作题目来激发学生的写作兴趣。

可以设计一些与学生生活密切相关的话题，让学生通过写作表达自己的想法和感受。

教师可以通过赛课、写作比赛等方式来激发学生的写作兴趣，让学生在比赛中感受到写作的乐趣和价值。

通过这些方式，可以有效地激发学生的写作兴趣，从而提高其写作能力。

三、注重写作技巧的训练除了培养学生的英语思维方式和激发学生的写作兴趣，注重写作技巧的训练也是提高学生写作能力的关键。

在初中英语教学中，学生需要掌握一定的写作技巧，才能够更好地表达自己的思想和情感。

教师可以通过针对性的写作技巧训练来提高学生的写作能力。

教师可以针对不同类型的作文进行分析和训练，教导学生如何在写作中运用逻辑推理、修辞手法以及丰富的词汇等技巧，从而提高学生的写作水平。

四、提供写作范例和反馈提供写作范例和及时的反馈也是提高学生写作能力的有效方法。

在初中英语教学中，教师可以提供优秀的写作范例，让学生通过模仿和学习优秀范例来提高自己的写作水平。

教师还需要及时给予学生的作文进行评价和反馈，指出学生在写作中存在的问题，并提出具体的改进意见。

通过这种方式，可以帮助学生及时发现和纠正自己的写作问题，从而不断提高自己的写作能力。

浅谈初中英语写作训练的方法关于浅谈初中英语写作训练的方法摘要对学生进行书面表达能力的培养，是新课程标准对教师的要求，也是中考英语应试能力的一项重要任务，通过对学生进行语感培养、词句拓展训练、结合教材实际和生活实际注重运用、养成经常性习作、记日记等习惯提高学生的书面表达能力的重要手段。

关键词书面表达情景创设英语思维英语日记书面表达是近几年初中英语中考的重要题型，是一种反映学生表达、传递信息和解决实际问题和语言交能力的十分重要的语言测试手段，同时也是用于测试学生的语言交际能力和语言知识活用能力的一项综合性试题。

它要求学生具有较高的书面语言表达能力。

然而，目前初中英语教学的书面表达相对滞后，学生的写作水平提高甚微，因此，我结合新教材的内容，在教学中探索了学生的写作训练。

一、用常用词句进行拓展训练，过好造句关句子是文章的基础。

培养学生的造句能力应做到三结合。

第一是造句与句型相结合。

教师应充分利用教材中呈现的句型，以图片、实物、情景、简笔教师的语言等为辅助，开展造句联系。

第二是造句与语法相结合。

语法教学与造句相联系，使学生通过造句来领会各种语法现象，把深奥且难于理解的语法规则变为易懂理解的语法现象。

另外，也可用情景、问答、想象等进行重点句型的替换训练。

第三是造句与词汇教学相结合。

寓词于句子中，做到词不离句，以提高学生的造句能力，如用“go”造各种各样不同情景时态的句子，让学生在真实的情景中了解时态的.变化。

总的来说，教师在平时的教学中要将日常生活中经常出现的词、句作为材料让学生训练，使学生乐于接受，轻松完成，享受成功。

例如：以“study”为中心组成句子。

I study in No.3 Middle school.I study very hard.My sister studies in the same school.But she studies harder than me . 又如，以“My teacher”为题写一些句子。

怎样提高初中英语的写作技巧和方法初中英语写作是英语学习中重要的一环，是考试和日常学习中必须掌握的技能之一。

本文将介绍一些提高初中英语写作技巧和方法的建议，帮助初中学生提高英语写作水平。

一、多读英文文章，积累词汇和语法读英文文章是提高写作技巧和水平的一个重要方法。

通过阅读，可以积累更多的单词、短语和句型结构，提高语法水平。

同时，可以了解写作的各种技巧和方法，例如，如何使用各种修饰语，如何布局文章等。

读书可以帮助我们识别不同类型的写作，例如，议论文、说明文、记叙文等。

在创作自己的文章时，可以学习模仿这些写作风格，让自己的文章更加完美。

二、多练习英语写作英语写作需要不断的练习和尝试。

只有通过不断练习，积累写作经验，才能写出更好的文章。

可以尝试写一些简短的段落，例如写信、小故事、日记、便笺等等，以此来提高写作的技能。

三、提高词汇量词汇量的充足对写作非常重要，每个单词都有它特定的意思和使用方式。

当我们多学习新的单词时，可以帮助我们更好地表达自己的想法。

此外，学生可以学习一些词汇组合技巧，例如使用同义替换、使用形容词等。

四、阅读英文写作指南学生可以通过阅读英文写作指南，学习更多关于写作方面的技巧和方法。

指南可以提供关于组织、结构和语言方面的实用建议。

对于初学者来说，阅读指南一个很好的开始，可以更好地了解英语写作的规则和要求。

五、注意语言的规范性和准确性语言本身有一定的规范性和准确性，这对于写作是非常重要的。

要用语言的准确表述自己的观点，表达自己的意见，同时要避免使用错别字、语法错误等。

六、多用语言工具进行翻译和校对使用语言工具翻译和校对可以帮助我们更好地理解英语写作，特别是对于英文文章的翻译。

使用语言工具可以帮助我们检查书写、语法、拼写以及其他错误。

综上所述，提高初中英语写作技巧和方法需要不断练习和尝试，同时要注意词汇量的积累和语言的规范性和准确性。

通过阅读和学习英文写作指南，可以进一步提高英语写作水平。

浅谈初中英语写作训练英语写作训练要遵循循序渐进原则，从易到难，从简到繁有计划地指导学生写作。

写作训练应依次为：字母书写训练，单词拼写训练，句子结构训练，语段与作文训练。

教师应根据不同的学生能力水平采取相应的训练方法，促进学生写作技能的稳步提高。

1英语写作训练方法1.1抄写在学生学习英语的初始阶段，一定要让学生抄写好字母单词，才能为以后的句子抄写打下良好的基础。

到了一定阶段，就可以逐渐地让学生抄写一些书上的重要词组短语和句子。

抄写的目的在于使学生熟练掌握字母、单词、句子、语段（包括大，小写，标点符号及格式）的正确书写形式，形成一定的书写技能，并且加强对单词，句子和语段的记忆和积累。

1.2默写和听写默写和听写的作用在于巩固和检查所学的语言材料，要求能背记和复现单词，句型和段落等。

默写可以加强学生对所学语言材料的正确记忆，听写能加强学生对所学材料的熟练程度，尤其重要的句型，听写后回记忆更加深刻。

1.3汉译英汉译英可以针对某一特定词汇或句型进行，也可以段落或短文进行。

其目的是通过汉，英两种语言的对比转换，培养学生英语思维和表达能力，提高对英语的敏感性。

1.4课文仿写真正的英语写作是从仿写开始的。

初中英语教材中有不少和学生日常生活极为贴近的课文，这些都是仿写的好范文。

例如。

学习了Jim’Day这一课后可以布置My Day的写作。

1.5改写和缩写改写是指把一篇课文的人称或时间或事件做一下改变，然后重写此文，这有利于学生对这一类型文章的掌握。

缩写可以帮助学生多次复现文章内容，提高学生英语思维的能力，还可以提高学生阅读和理解的能力。

逐步渗透英语文章的思想，为以后的自由写作打下有益的基础。

1.6看图/按关键词写作这是初中英语写作最为普遍的一种训练方式，教师利用书上的一些画面，要求学生根据画面内容写出意思连贯、语法正确的短文，以训练行文的连贯性。

初中阶段通常是描述某个地方有某物或某人，或者是记叙某一件事，为了降低难度，有时提供一些关键词。

初一年级英语写作技巧与练习在初一年级的英语学习旅程中，写作技巧的培养是至关重要的一步。

对于刚刚踏入中学阶段的学生而言，掌握基本的写作技巧不仅有助于提升英语水平，还能为未来的学习打下坚实的基础。

下面，将从教育的角度，详细阐述初一年级英语写作的关键技巧及有效练习方法。

写作的第一步是理解基本的语法结构。

初一年级的学生应当熟悉简单的句子结构，如主谓宾结构、基本的时态运用以及句子的基本组成部分。

掌握这些基础后，学生能够更自如地构造句子，避免语法错误的发生。

例如，在写作时，如果能够正确使用现在时态描述日常活动，将使得文章更加连贯和准确。

此外，定期进行语法练习，如填写句子和改错练习，能够帮助学生巩固所学知识。

其次，词汇量的扩充对写作至关重要。

初一学生可以通过背诵常用词汇表、阅读简单的英语文章以及使用词汇卡片等方式来增加词汇量。

更高效的方式是将新学到的词汇应用到实际写作中。

比如，学生可以尝试用新学的词汇写短文，确保词汇的运用自然且准确。

随着词汇量的增加，学生的表达能力也会随之提高。

句子结构的丰富化是提升写作水平的另一个重要方面。

初一年级的学生在写作时，不应只局限于简单句的使用，而应逐步尝试使用复合句和复杂句。

这不仅能够使文章更具层次感，还能展示学生的语言能力。

教师可以鼓励学生通过写作练习和阅读多样化的文章来学习不同的句型，并将其运用到自己的写作中。

创意和内容的组织也是初一年级写作的重点。

学生在写作时应学会如何组织内容，使文章条理清晰。

这包括明确文章的主题、合理安排段落结构以及提供有力的例证。

一个有效的方法是使用写作大纲来规划文章的结构。

大纲可以帮助学生理清思路，确保文章的每一部分都围绕主题展开，并且逐步引导读者理解文章的主旨。

除了技术性的写作技巧，学生的写作兴趣也很重要。

教师可以通过引导学生选择他们感兴趣的写作题材，来激发他们的写作热情。

比如，学生可以写关于他们喜欢的运动、电影或者旅游经历的文章。

这样不仅能够让写作变得更加有趣，还能激发学生的创造力和表达能力。

初中英语写作训练与方法引言初中阶段是培养孩子英语写作能力的关键时期。

英语写作不仅有助于学生提高语言表达能力，还能培养学生的思维能力和创造力。

然而，在写作过程中，许多学生常常感到困惑和苦恼。

本文将介绍一些训练和方法，帮助初中生提高英语写作能力。

重视基础知识在进行英语写作训练之前，学生首先要掌握基础知识，包括词汇、语法和句型结构。

通过大量的阅读和积累词汇量，学生将能够更准确地表达自己的思想和观点。

此外，学生还需要熟悉常用的语法规则和句型结构，这将有助于他们构建合理的句子和段落。

提高写作表达能力提高写作表达能力是培养学生英语写作能力的关键一步。

以下是几种方法：1. 句子多样性学生应该尝试使用不同类型的句子，如简单句、复合句和复杂句，以及不同的句子结构，如并列句、条件句和比较句。

这样可以使文章的句子结构多样化，吸引读者的注意力。

2. 用词准确性学生应该注意用词的准确性。

使用恰当的词汇和表达方式可以使文章更加生动有趣。

学生可以通过积累词汇量和阅读更多的英语材料来提高自己的用词准确性。

3. 描述和细节在写作中添加描述和细节是提高写作表达能力的重要方法。

学生应该注重细节，使用形容词和副词来描述人物、地点和事件，这样可以使文章更加生动。

培养写作习惯养成良好的写作习惯对于提高英语写作能力至关重要。

以下是几种培养写作习惯的方法：1. 每日写作学生应该每天花一些时间进行写作训练，可以选择写日记、作文或者复述课文。

持续的写作训练可以帮助学生提高写作速度和表达能力。

2. 读写结合学生可以通过阅读英文文章，理解作者的写作方式和技巧。

然后，他们可以尝试模仿这些写作方式，并将之应用到自己的写作中。

3. 练习写作规范学生应该了解并遵守英语写作的一些基本规范，如正确使用标点符号、书写规范等。

这样可以使文章更易读懂，也增加了文章的可信度。

总结通过合理的训练和方法，初中生可以提高英语写作能力。

重视基础知识的学习，提高写作表达能力，培养良好的写作习惯，这些方法都将帮助学生打下坚实的英语写作基础。

怎样提高初中英语的写作技巧和方法初中英语写作是学生语法、词汇和表达能力的综合体现，提高初中英语写作技巧的关键在于培养学生的语感和表达能力。

下面将从语法、词汇和写作技巧方面给出一些提高初中英语写作技巧和方法的建议。

一、语法1. 学习基本句型和句子结构学生可以通过背诵一些常用的句型和句子结构，比如主谓宾结构、定语从句、状语从句等，从而丰富自己的句子结构和表达方式，提高文章的多样性和灵活性。

2. 注意动词时态和语态的使用学生需要掌握英语中的各种时态和语态，如一般现在时、一般过去时、现在进行时、将来时等，以及被动语态、完成时态等，从而能够准确地表达自己的观点和想法。

3. 学习连接词和过渡词连接词和过渡词是连接句子和段落的重要工具，学生需要学会正确地使用连接词和过渡词，比如and、but、because、however、therefore等，使文章的结构更加紧凑和流畅。

二、词汇1. 多读多写多记在学习词汇的过程中，学生需要多读英文文章，多写英语作文，并且多记一些生词和短语，从而能够提高自己的词汇量和运用能力。

2. 学习词义和词组搭配学生需要学会准确地理解词义和词组搭配，比如一些常见的短语和习惯用语，从而能够更加自然地表达自己的观点和意见。

3. 多用同义词和反义词在写作中，学生可以通过使用一些同义词和反义词，使文章的表达更加丰富和生动，从而吸引读者的注意。

三、写作技巧1. 训练逻辑思维和表达能力学生需要培养自己的逻辑思维和表达能力，从而能够清晰地表达自己的观点和想法，使文章的结构更加完整和合理。

2. 多练习写作多练习写作是提高写作技巧的关键，学生可以多写一些日记、作文、短文等，从而磨练自己的写作能力。

3. 多参考范文和修改作文学生可以通过参考一些优秀的范文，学习一些好的表达方式和写作技巧，同时也要多修改自己的作文，从中发现自己的不足之处，进而提高自己的写作水平。

通过以上方法的培养，相信学生的写作水平一定会有所提高。

初中英语写作的方法和技巧写作是英语学习的重要组成部分，通过写作可以提高语言的运用能力，培养思维的逻辑性和表达的准确性。

下面是一些初中英语写作的方法和技巧，希望对学生们有所帮助。

1.阅读是写作的基础。

读者是好的写作者。

多读一些优秀的英语文章，包括故事、新闻、杂志等，可以帮助学生扩大词汇量、丰富表达方式和培养语感。

2.准备好写作的素材。

在写作之前，可以先列出一些与主题相关的词汇、短语或句子，作为参考并且可以帮助扩展自己的思路。

3.熟悉写作要求。

在写作之前要仔细阅读写作题目和要求，确保自己清楚题目要求和写作形式，例如是写一篇记叙文、议论文或说明文等。

4.尝试使用多样的语法结构和句型。

注意运用不同的时态、语态和复合句等，使文章更丰富有趣，避免重复使用相同的句式和单词。

5.确保逻辑清晰和条理性。

写作时要注意段落的结构和逻辑推理，每一段只阐述一个主题，并用恰当的连接词或短语进行衔接。

6. 恰当运用连词和过渡词。

连词和过渡词可以帮助文章的连贯性和逻辑性，例如：however、although、in addition等。

7.注意时态的一致性。

在写作过程中，要注意时态的统一，特别是在叙述过去发生的事情时要用过去时态。

8.把握好篇幅。

在初中英语写作中，要注意控制篇幅，写作必须不少于规定字数，但是也不要写得太多。

9.多加练习。

写作是需要不断练习的，多写一些短文或小作文，同时可以请教老师或他人的意见和建议。

10.词汇和拼写都要准确。

尽量避免使用生造的词汇，要注意检查拼写和语法错误。

可以借助工具软件或请教老师纠正错误。

11.尽量使用专业词汇和短语。

在写作时，可以适当使用一些专业词汇和短语，以显示自己的语言水平和知识储备。

12.多读他人的作文。

通过阅读别人的优秀作文，可以学习别人的写作方法和技巧，见识其他人的思维方式。

13.运用举例和比较。

举例和比较可以使文章更加有说服力和真实性，尝试使用一些具体的事例和实际的对比来支撑自己的观点。

中学英语作文训练方法和技巧英文：In middle school, writing English essays is an essential skill that students need to develop. To improve your writing skills, there are several training methods and techniques that can be effectively employed.Firstly, practice makes perfect. Regularly writing and revising your essays will help you develop a fluent and confident writing style. You can start by writing short essays on daily life topics, gradually increasing the complexity of the topics as you become more comfortable with the language.Secondly, learn vocabulary and grammar structures. Good vocabulary and knowledge of grammar will help you express yourself more clearly and effectively in your essays. Practice using different sentence structures and phrases to avoid a monotone writing style.Thirdly, read and annotate. Reading English essays can help you develop your vocabulary, improve your grammar, and learn about different writing styles. While reading, pay attention to how the author organizes their ideas, uses examples, and presentstheir points clearly. Then, make notes of the points you found useful and those that need improvement.Fourthly, get feedback and improve. It’s essential to have someone else read your essays and provide feedback on your grammar, spelling, and sentence structure. This feedback can help you identify areas that need improvement and give you direction for further improvement.Finally, practice essay writing with different types of essays. It’s helpful to have a repertoire of essay types in English such as cause and effect, problem and solution, and comparison and contrast. This will help you become familiar with different writing requirements and develop a unique writing style for each type of essay.中文：在中学阶段，写好英语作文是一项重要的技能，学生们需要培养。

浅谈初中英语写作训练与方法【内容摘要】:在初中英语教学中，写作是学科能力结构中的一个重点，也是难点。

在教学过程中，教师要对学生进行有效的写作指导；同时，对学生作品要善于积极的评价与引导。

在大量练习的基础上做到熟能生巧，“水”到“文”成。

【关键词】:英语写作全程渗透多维指导积极评价初中英语写作一直英语学习中的难点，但它一直是中考英语试题的重要组成部分，同时也是评价学生综合语用能力的方法。

但是，目前初中英语的写作教学相对滞后，学生写作水平较低。

学生在写作时，往往望“题”兴叹。

叹“有话不会说，有篇无力谋”。

很多老师也会生叹。

叹新教材的教学内容多,在进行了听、说、读的训练之后, 留给学生“写”的训练时间就很有限了。

于是，学生只得在课后完成，习作质量差，老师批改痛苦而效率不高。

为了提高学生的写作水平，教师只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力，学生才能在激烈的中考竞争中，做到游刃有余。

一、激发学生的写作动机，保持学生写作兴趣在教学过程中，教师要善于激发学生写作的动机，通过提供令学生感兴趣的话题（如你最喜欢哪种体育运动，为什么？假期你有何打算？等）或设置交际情景，捕捉学生的兴趣热点（如你对超级女声的看法等），使学生产生写的动机和愿望，帮助他们走上愿写、乐写、善写的良性循环的轨道。

二、把“写”的训练贯穿在整个教学中英语的听、说、读、写是互相影响、互相作用的有机统一体。

我的体会是：“写作”训练要借助听、说、读的教学训练为载体，要有意识地渗透写作训练，让学生在潜移默化中获得“写”的训练，从而实现百川归海的境界。

充分挖掘教材内容，找到听说读写的结合点，指导学生写作1．听与写的训练。

宏观上，GO FOR IT 教材中的听力训练的内容都是围绕着单元主题进行的，这与单元的写作主题是一致的。

微观上，听力训练的设计一般都是填空、选择、填表、补全对话等形式；常用的写作练习的题型是：连词成句、汉译英、回答问题、句型转换、完成句子、补全对话等，他们之间有很多的结合点。