苏教版一年级语文上册《b p m f》课件

一年级上3《b、p、m、f》

《一年级上 3《b、p、m、f》》

对于刚刚踏入小学一年级的孩子们来说，学习拼音是打开语文知识大门的重要钥匙。而在众多的拼音字母中，“b、p、m、f”这四个声母无疑是他们学习道路上的重要一站。

“b”就像是一个小喇叭，发音的时候，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。孩子们在学习“b”的时候，可能会觉得有趣，因为它的形状就像数字 6 倒过来。为了让孩子们更好地记住“b”，老师可以通过一些形象的比喻和有趣的游戏。比如，老师可以说：“小朋友们，‘b’就像是我们广播里的小喇叭，声音响亮又好听。”然后带着孩子们一起大声读“b、b、b”。

“p”呢，它和“b”长得很像，但是发音方式可不一样。发“p”音时，双唇紧闭，然后突然放开，送出较强的气流。我们可以告诉孩子们，“p”就像是一个气球被突然松开，“噗”的一声，气流冲出来啦。为了区分“b”和“p”，可以让孩子们把手放在嘴边，感受发音时气流的不同。当发“b”时，气流较弱，手感觉不到明显的气流；而发“p”时，气流较强，手能明显感觉到一股冲出来的气。

“m”这个字母，就像是两个门洞。发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。我们可以引导孩子们想象自己走进了一个有两个门洞的房子，“m、m、m”，声音从鼻子里哼出来。还可以让孩子们摸摸自己的鼻子，感受发音时鼻腔的震动。

“f”像是一根拐杖。读“f”时，上齿接触下唇，形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。可以跟孩子们说：“看，‘f’就像爷爷走路用的拐杖，我们要轻轻地读出它的音，f、f、f。”

在教学“b、p、m、f”的过程中，老师可以采用多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。比如，利用图片、卡片展示这四个字母的形状，让孩子们直观地看到它们的样子。还可以通过儿歌、顺口溜来帮助孩子们记忆。“右下半圆 b b b，右上半圆 p p p，两个门洞 m

汉语拼音《bpmf》PPT课件

部编版一年级语文上册《bpmf》PPT课件下载，共33页。 学前目标 学会b、p、m、f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。（重点） 学会声母b与单韵母ɑ拼成音节的方法。（重点） 学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节，认识2个生字，正确读词。（难点..

• 部编版一年级语文上册《bpmf》PPT教学课件，共16页。 b

收 听 广 播 b b b 发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。气流较短，不送气 p 爬 上 山 坡 p p p

发音方法：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，气流爆发。气流较强，是送气音 m 两..

• 部编版一年级语文上册《bpmf》PPT精品课件，共16页。

《bpmf》PPT课件包含课堂导入、课堂新知、课堂小结等内容。 小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友b、p、m、f。它们不仅是我们的好朋友，也是韵母的好朋友呢！我们去认识它们吧。 b 拉开..

• 部编版一年级语文上册《bpmf》PPT免费下载，共16页。

《bpmf》PPT课件包含学习目标、课文导入等内容。 学会4个声母b、p、m、f，能读准音，认清形，并正确书写。 拼读声母b、p、m、f与单韵母组成的音节。 会认2个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。 ｂāb..

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《bpmf》PPT课件包含读拼音、书写步骤、小结等内容。 右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 两个门洞 m m m， 一根拐杖 f f

f。 关键词：bpmf PPT课件免费下载，汉语拼音PPT下载，.PPT格式；.. • 《bpmf》PPT优质课件 第一部分内容：引入新课 从今天开始，我们就要开启学习拼音王国里声母的旅程了，你们准备好了吗？ 我会认 图上画的小朋友， 她在干什么？ ... ... ...

汉语拼音《bpmf》课件复习课程

一、教学内容

本节课我们将复习汉语拼音中的声母b、p、m、f，对应的教材为《小学语文》一年级上册第二章“汉语拼音”。具体内容包括四组声母的发音要领、书写方法，以及与韵母结合形成的音节拼读。

二、教学目标

1. 学生能够正确、熟练地读写b、p、m、f四个声母。

2. 学生能够掌握b、p、m、f与韵母结合的音节拼读。

3. 学生能够通过本节课的学习，增强对拼音学习的兴趣，提高自主学习能力。

三、教学难点与重点

教学难点：b、p、m、f的发音区分，以及与韵母结合时的拼读。

教学重点：四组声母的正确书写和发音。

四、教具与学具准备

教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图。

学生准备：练习本、铅笔。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过多媒体展示一幅有趣的漫画，漫画中的角色因为发音不准确而闹出笑话。借此引入今天的复习内容：声母b、p、m、f。

2. 复习发音（10分钟）

教师带领学生复习b、p、m、f的发音要领，通过口型示范，让学生观察并模仿。同时，提醒学生注意发音时舌头和嘴唇的位置。 3. 书写练习（10分钟）

教师在黑板上书写b、p、m、f，学生跟随书写，要求书写规范、工整。书写过程中，教师巡回指导，纠正错误。

4. 拼读练习（10分钟）

教师将b、p、m、f与不同的韵母组合，形成音节，让学生进行拼读练习。同时，教师针对学生的拼读情况进行个别指导。

5. 例题讲解（15分钟）

教师选取典型例题，讲解解题思路，引导学生掌握拼音的拼写规则。

6. 随堂练习（15分钟）

学生完成教师发放的练习题，巩固所学内容。教师收集练习题，及时了解学生学习情况。

六、板书设计

1. 汉语拼音《bpmf》复习

2. 内容：

声母b、p、m、f的正确书写

声母b、p、m、f的发音要领

声母b、p、m、f与韵母的拼读

七、作业设计

苏教版一年级语文上册

ｂｐｍｆ

一、教学目标

1.学会ｂｐｍｆ4个声母，读准音，认清形。

2.学会声母与单韵母拼成音节的方法。

3.学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。

4.渗透识字。

二、教学重点

1.ｂｐｍｆ的发音方法。

2.音节的拼读方法。

三、教学难点

韵母带调拼音。

四、教具准备

课件、拼音卡片、纸苹果、拼音魔方、智慧星、声母和韵母的家。

五、教学过程

一、激趣导入

1.小朋友们。你们喜欢旅游吗？你们都去过了哪些地方？

2.出去旅游多开心呀！不过还要注意保护文物。我们一起来念首儿歌：爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。（可让学生多念几遍“山坡”、“大佛”“广播”“摸”）

3.今天我们要学习的拼音就藏在这首儿歌里。

板书课题：b p m f 二、学习b p m f

（一）检查预习

1.指名试读b、p、m、f

2.今天我们学习的这四个字母叫声母，发音要轻些、短些。

（二）教学b

好！我们来看图：（课件出示小女孩听广播。）

1.问：图上小女孩子在干什么？

2.跟老师一起说：“广播。”

3.那么把“广播”的“播”读得轻短一些就是“b”的读音。

4.多种形式练习发音。

5.认字形：

大家看b像图中的什么呀？

（三）学习p：我们再来看课本插图，

1.图中的女孩子在干什么？

跟老师一起说“泼水”。

2.再看课件中的男孩在干什么？

跟老师说“上坡”。。

3.把“泼水”的“泼”和“上坡”的“坡”读得轻短一些就是“p”的读音。

4.多种形式读“p”。

5.大家看”p”像图中的什么啊？

（四）区分“b”和“p”。 （出示字卡） 1.你们看b和p哪里相同，哪里不同呢？

学生自编儿歌。(右下半圆，bbb. 右上半圆，ppp.)（b和p莫看错，一个站，一个坐，坐着是b站着p。）