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《地图的阅读》知识点解析知识点例题解析基础知识一、学会阅读地图地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
比例尺、方向和图例是地图的“语言”。
辨误区：地图和照片的区别地图和照片是有区别的，地图是把某一区域的景物进行选择和综合，并且按照一定比例缩小，用“符号”来代替真实的景物；照片是原封不动地展现景物的真实面貌。
（1）比例尺①定义：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。
②公式：比例尺＝图上距离/实地距离。
③表示方式（以图上1厘米表示实地距离1千米为例）：数字式：1∶100 000或者1/100000文字式：图上1厘米代表实地距离1千米线段式：④大小比较：比较几个比例尺的大小时，可以先把不同的比例尺统一成同一形式【例1－1】下列关于地图及其构成要素的说法正确的是（）。
A．地图是照片的复制，二者没有区别B．地图的构成要素包括比例尺、方向和图例C．地图的构成要素有比例尺、方向和大小D．地图都是反映在平面上的图形解析：A地图和照片是不同的，见上面的“辩误区”，B正确，这称为地图的三要素；C地图的大小不是地图的要素；D地图不一定都是在平面上，有时也做成立体地图。
答案：B【例1－2】李阳是树园中学初三年级学生，家住晶晶小区，每天步行上学。
据图完成下列问题。
1/ 10的比例尺再进行比较。
比较数字式比例尺大小时，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
线段式和文字式比例尺实地距离越大，比例尺越小。
（2）方向地图上确定方向的方法有多种：①既无指向标又无经纬网的地图上的方向。
面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。
在这个基础上，还可以确定出东北、西北、东南和西南的方向。
如下图：析规律：室外辨别方向在室外看地图，应手持地图，面向北，背向南，这样图上的方向与实际方向就一致了。
②有指向标地图上的方向。
在有指向标的地图上，要按照指向标判读方向，指向标一般是一个箭头，如下（1）李阳家所在的晶晶小区位于树园中学的（）。
专题03 地图基本要素、等高线地形图专项练习一、选择题（2021·四川乐山·中考真题）暑假，小明计划从乐山前往北京游览世界园艺博览园，需要提前做好旅游攻略。
下图为“北京世界园艺博览园导览图”，据此完成下列各题。
1．小明选择乘坐火车去北京，他要查阅乘车路线相关信息，选择合理的地图是（）A．四川铁路分布图B．中国铁路分布图C．中国地形图D．世界政区图2．由于所示导览图“三要素”不全，导致小明无法做到（）A．辨别场馆方位B．区分场馆与道路C．估算场馆之间的距离D．确定各个场馆的主题3．从4号门进入，先后游览国际馆、中国馆、植物馆，总体大致方向是（）A．向西北方向走B．向正西方向走C．向东南方向走D．向西南方向走4．（2021·浙江嘉兴·中考真题）嘉兴马桥有条红旗路。
它孕育了全国最大的经编特色产业带，产品远销海内外。
某日一队满载经编产品的车辆正从马桥沿图7所示公路向乍浦港进发，判断其行进的大致方向是（）A．东南→东北→西北→东→东北B．南→东→东北→东南→东C．东南→北→东北→东南→东北D．南→东→西北→东北→东5．（2021·青海西宁·中考真题）在图幅相同的世界政区图，中国政区图，青海省政区图及西宁市政区图四幅地图中，比例尺最大的是（）A．世界政区图B．中国政区图C．青海省政区图D．西宁市政区图6．（2021·湖南常德·中考真题）贝贝同学想知道自己学校所在地的地理纬度，选择了一个晴朗的夜晚，在老师的指导下按照图的方式测得当地的地理纬度是（）A．30°N B．30°S C．60°N D．60°S7．（2021·黑龙江·中考真题）在1:1000000的地图上，图上距离是2厘米，则两地的实地距离是（）A．20千米B．200米C．200千米D．2千米8．（2021·海南·中考真题）小明和家人计划沿海南环岛旅游公路自驾旅游，最适用的地图是（）A．电子导航图B．遥感影像图C．矿产分布图D．人口分布图9．（2021·新疆·中考真题）下列图例表示铁路的是（）A．B．C．D．10．（2021·湖北潜江·中考真题）网络购物越来越普及方便，快递小哥贝贝欲查询送货路线，最便捷的方式是查询（）A．纸质等高线地图B．纸质行政区划图C．手机中的电子地图D．降水分布图11．（2021·内蒙古兴安盟·中考真题）读图，下列四幅图中表示山谷的是（）A．B．C．D．（2021·内蒙古赤峰·中考真题）读“某学校研学考察线路图”，完成下面小题。
第三节 地图的阅读知识点总结一、地图的三要素二、比例尺定义、公式和表示方法1、地图比例尺的计算计算比例尺=图上距离/实地距离；其大小取决于分数值的大小。
表示区域范围大小在同样尺寸的图幅上，比例尺越大，地图上所表示的实际区域范定义图上距离比实地距离缩小的程度，即图上距离与实地距离之比 公式比例尺＝图上距离／实地距离（单位要统一成厘米） 表 示方式 线段 式 在地图上画一条线段,注明1厘米代表实地距离多 少千米,如0 5千米 数字 式用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小，如 1:500000或1/500000 文字 式用文字来表示比例尺大小,如图上1厘米代表实地距离500000厘米,即5千米围越小，但表示内容越详细；比例尺越小，地图上所表示的实际区域范围越大，但表示内容越简略。
比例尺的缩放比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。
比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数(分数倍)。
比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数的平方。
比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数的平方。
2、比例尺大小的比较：【注意】A.比例尺大小的比较：比例尺大小是指比值的大B.比例尺形式统一时，直接比较大小；形式不统一时，先转化成3、比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系。
三、方向在地图上，一般有东、西、南、北四个方向，进而可以确定东北、西北、东南、西南四个方向。
如下图所示：①一般定向法：通常按照“上北下南，左西右东”的方法确定方向。
②指向标定向法：要根据指向标来确定方向，指向标箭头一般指向北方。
③经纬网地图定向法：在有经纬网的地图上，要根据经纬网来确定方向。
经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
A. 在同一条经线上，两点是正北、正南的关系，且上北下南；B. 在同一条纬线上，两点是正东、正西的关系，且左西右东;若两点不在同一纬线也不在同一经线，则需要根据经、纬线定方向（两点之间东西方向的判断取所跨经度小于180°的劣弧一侧来确定）。
【人教版地理（2024）七年级上册同步练习】第三节地图的选择和应用一、单选题1．总部位于英国的旅行指南出版商“孤独星球”出版的《2015最佳旅游资讯》指南列出十大最佳旅游国：萨尔瓦多、德国、希腊、马来西亚、摩洛哥、尼泊尔、新西兰、葡萄牙、苏里南和美国，要了解这十国位置应查阅（）A．世界地形图B．世界政区图C．世界降水图D．中国政区图2．北京市某同学参加了“天安门广场升旗仪式”和“走进中国国家博物馆”的社会大课堂实践活动。
下图（a）为天安门地区平面图，（b）为某同学拍摄的照片。
据此完成下面小题（1）图（b）的拍摄地点最有可能位于图（a）中的（）A．①B．②C．③D．④（2）出发前用手机查阅地图，通过输入“起点”和“终点”可以查阅行走路线和距离，还可通过“放大”和“缩小”地图，查询到更多信息，这类地图为（）A．电子地图B．政区地图C．旅游地图D．遥感地图3．张明若想了解我国发射“神州”七号载人飞船基地﹣﹣酒泉所在地，应查看（）A．中国政区图B．城市导游图C．中国气候图D．世界政治图4．2016年巴两里约热内卢奥运会期问，游览巴西风景名胜应选择的地是（）A．巴西交通旅游图B．巴西人口分布图C．巴西地形图D．巴西气候图5．阅读和使用地图是学习地理必备的基本技能，运用你所掌握的地图知识，完成下面小题.（1）读玲玲所在学校的校园平面示意图教学楼位于宿舍楼的（）A．正东B．正北C．正南D．正西（2）玲玲计划周末参观本市博物馆，她应该选择该市的（）A．博物馆导游图B．地形图C．商业网点分布图D．人口分布图6．下列选用的地图恰当的是（）①去北京旅游时带好北京市交通旅游图➁参加山地定向越野比赛时用地形图③外出旅游在手机上输入起始点，并随意缩放用电子地图④乌克兰和俄罗斯激战正酣，想知道俄乌两个国家的位置查世界政区图A．①➁③B．①➁③④C．➁③④D．①③④二、综合题7．2015年“十一”期间，上海的老王准备去北京旅游，请你根据所学知识，帮老王选择合适的地图．（1）老王准备乘火车去北京，他应选择（地图）．（2）老王到北京后，想了解北京故宫、长城、颐和园等主要景区的分布，他应选择（地图）．（3）老王到颐和园后，想了解颐和园各景点的分布，他应选择（地图）．（4）如果老王选择的以上地图图幅大小相同，其比例尺的大小和内容的详略有何关系？8．地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具。
第三节地图的选择和应用教学目标：1.初步掌握根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。
2.培养学生科学的学习态度，养成良好的读图、用图习惯。
3.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
教学重点：1.掌握根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，并通过方法的介绍训练读图能力。
2.了解电子地图的使用方法。
教学难点：1.掌握阅读地图的方法，并通过方法的介绍训练读图能力。
2.了解电子地图的应用方法，学以致用。
教学方法：直观教学法、读图分析法。
教具准备：地理挂图，地图册，多媒体课件。
教学过程：【导入新课】前两节课我们学习认识了地图的基本要素和常用的地图——地形图的判读，那我们生活中还遇到哪些类似的地图呢？【讲授新课】当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各需要什么样的地图？学生阅读课本或讨论得出结论：人们外出旅游，需要交通图；要了解一个地区或者国家的地形及河流，需要查找该国地形图等。
所以，我们要根据实际需要，选择合适的地图。
下列三位同学各需要选择什么样的地图？请大家帮忙出主意。
（1）我们班级准备到郊外的大蜀山进行游玩活动，事先需要设计行动方案。
（2）据巴基斯坦媒体，25日报道，巴基斯坦西南部俾路支省24日下午发生的7.7级地震造成的死亡人数已上升至93人，另有 200多人受伤。
我想知道巴基斯坦这个国家在哪里？（3）我们去博物馆参观，博物馆离我家比较远，我得想-想怎样乘车。
学生讨论回答：1.到郊外的大蜀山进行游玩活动需要当地地形图；2.需要世界政区图；3需要交通图。
学习阅读地图的三部曲，掌握地图的应用方法。
回答下列问题：（1）在地图上找到**路，**路，科技馆。
（各小组同学找出相互交流读图方法。
）（2）从市内到**机场，要经过哪几条道路？（同桌同学合作看图，说出几种乘车方案。
）（3）在地图上标*火车站到**大学的最短路线。
（2～3名学生合作在图上用铅笔画出。
）随着现代科学技术的发展，你是否知道人们除了利用地图之外，还有哪些技术、手段，能够更加快速和准确地获得有关地表环境状况的信息？随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。
第三节地图的选择和应用（导学案）【学习目标】【综合思维】知道各种地图的特点及用途，了解电子地图在实际生活中的应用。
【区域认知】能够根据具体的需要，对比各类地图的特征，选择合适的地图。
【人地协调观】通过学习，能正确认知地图在我们生活中的重大用途。
【地理实践力】学会在生活中使用电子地图，养成在日常生活中使用地图的习惯。
【学习导航】【学习活动】学习活动1：学会选择地图【自主学习】选择适用的地图1.根据使用目的,选择不同的地图了解一个地区的行政区划查阅图了解一个地区的河流、湖泊分布状况使用当地图外出旅行,确定行程参考图了解国际时事,确定事件发生地点查阅图3.比例尺大小与其所表示范围大小及内容详略的关系（图幅相同）比例尺范围内容越小越越越大越越2.根据使用需要,选择比例尺合适的地图使用需要选择的地图比例尺比较了解北京在中国的位置中国地图比例尺较了解北京更多的情况北京市旅游图比例尺较游览天安门广场天安门广场导游图比例尺【合作探究一】根据需要选择适用的地图1.读中国地图和北京市地图，探究下列内容：（1）填表:比例尺表示范围表示内容详细或概略图1 ①②③图2 ④⑤⑥结论:图幅相同的地图,比例尺越大,表示的范围越⑦,表示的内容越⑧(2)如果要了解北京在祖国的位置,应该选择哪幅地图?如果要认识北京市的轮廓特征,需要选择哪幅地图?结论:比例尺大小的选择主要依据查询区域的范围及内容的详略。
所查询的区域范围大，内容概略，宜选用比例尺；如果要了解某一地区的更多或更详细的情况，就要选择比例尺较的地图。
2.北京是世界首个举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市，被称为“双奥之城”。
奥运会结束后，各奥运场馆成为老百姓开展健身运动、休闲娱乐的场所，也成为著名的旅游景点。
广东省的小明计划寒假坐高铁去北京奥林匹克公园参观奥运场馆。
在旅游过程中，他用到了各种类型的地图。
（1）出发前，小明想了解所乘高铁的线路及其沿途经过的城市，他需要选择什么样的地图?（2）到达北京后，小明想了解住宿地附近的美食店，他如何通过手机地图查找相关信息?（3）到达北京奥林匹克公园，小明要规划游览各个场馆，他需要什么样的地图?学习活动2：应用数字地图【自主学习】数字地图的应用1.数字地图的选择：在地铁站、公交车站、旅游景点、购物中心等地，人们可以借助各种，查找站点、景点、店铺位置等信息。
第三节《地图的选择和应用》教学设计一、教材分析本节课的教材内容紧密围绕地图的选择和应用展开，旨在培养学生根据实际需求选择合适地图的能力。
教材首先明确了地图的分类，包括普通地图和专题地图，让学生了解不同类型地图的特点和适用场景，为后续的地图选择奠定基础。
接着，重点讲解了比例尺的概念以及不同比例尺地图的优缺点，使学生能够根据具体需求选择合适比例尺的地图。
此外，教材还介绍了数字地图的广泛应用和优势，体现了科技发展对地图应用的推动作用。
教材中的实例丰富，图文并茂，有助于学生直观地理解和掌握地图选择的方法。
二、学情分析七年级学生在日常生活中对地图有一定的接触和了解，但对于如何根据不同需求选择合适的地图可能缺乏系统的认识。
学生对新科技产品如数字地图有较高的兴趣，但对其具体应用和优势可能认识不足。
这个年龄段的学生具有较强的好奇心和探索欲望，喜欢通过实际案例和小组活动来学习知识。
同时，学生的空间思维能力和分析问题的能力正在逐步发展，需要通过具体的教学活动来进一步培养和提高。
三、教学目标（一）区域认知目标1. 准确区分不同类型地图的具体应用场景。
2. 深刻理解不同大小比例尺地图的优势与不足，并能根据实际需求选择合适比例尺的地图。
（二）综合思维目标1. 能够根据特定需求选择合适的地图，并从中快速查找所需的地理信息。
（三）地理实践目标1. 在日常生活中养成主动使用地图的良好习惯。
（四）人地观念目标1. 认识到现代地图技术的发展对人类认知世界方式的重大影响，增强对科技进步的认同感。
四、重点和难点清晰掌握比例尺大、小地图各自的优点和缺点。
五、教学过程设计【导入新课】说一说：假设你要进行一次户外探险活动，你会如何准备地图？小组讨论回答：学生们分组讨论，发表自己的看法。
小组1：会准备一份详细的地形图，了解地形地貌。
小组2：可能还需要一份交通图，方便出行。
教师小结和承转：选择合适的地图对于我们的活动至关重要，今天我们就来学习如何选择和应用地图。
第三节地图的选择和应用一、教学目标地理核心素养目标区域认知：通过不同类型地图的选择和应用，学生能够更好地认识不同区域的特征和差异，培养区域认知能力。
综合思维：引导学生综合考虑地图的用途、比例尺、内容等因素，选择合适的地图并进行分析，培养综合思维能力。
人地协调观：让学生认识到地图在人类活动中的重要作用，学会合理利用地图资源，树立人地协调观。
地理实践力：通过实际使用地图解决问题的活动，提高学生的地理实践力。
知识与技能目标了解不同类型地图的特点和用途。
掌握根据实际需求选择合适地图的方法。
能够运用地图解决实际生活中的问题。
二、教学重难点重点不同类型地图的特点和用途。
地图的选择方法。
难点运用地图解决实际问题。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法。
四、教学过程导入新课展示一些不同类型的地图，如世界地图、中国地图、交通地图、旅游地图等，提问学生：“这些地图有什么不同？在什么情况下会使用这些地图呢？”引出本节课的主题。
新课讲授不同类型地图的特点和用途介绍常见的地图类型，如政区图、地形图、交通图、旅游图、气候图等。
分析每种地图的特点和用途，通过实例让学生了解不同地图在不同领域的应用。
地图的选择方法引导学生根据实际需求选择合适的地图，考虑因素包括地图的用途、比例尺、内容详略、时效性等。
以具体案例为例，如规划旅游路线、查找地理位置、了解地形地貌等，让学生学会选择合适的地图。
地图的应用组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中使用地图的经历和体会。
提出一些实际问题，如“如何从学校到达某个景点？”“某个地区的气候特点是什么？”等，让学生运用地图解决问题。
课堂小结回顾本节课的主要内容，包括不同类型地图的特点和用途、地图的选择方法以及地图的应用。
强调地图在生活中的重要性，鼓励学生多使用地图，提高地理素养。
课堂练习布置一些与本节课内容相关的练习题，如选择合适的地图解决给定的问题、分析地图的特点和用途等。
课后作业让学生根据自己的兴趣选择一个主题，如旅游、历史、地理等，收集相关的地图并进行分析和展示。
如何选择地图投影方式及坐标系地图在我们的生活中有着广泛的应用，无论是导航、规划城市、还是研究地理分布等等，都离不开地图的支持。
然而，地球是一个球体，而纸面或屏幕上的地图却是平面的，因此需要采用一种方法来将球面上的地理信息投影到平面上，这就是地图投影方式。
同时，地图上的坐标系也会影响到地图的应用效果。
本文将讨论如何选择合适的地图投影方式及坐标系，以达到最佳的地图表达效果。
地图投影方式主要可以分为圆锥投影、圆柱投影和平面投影。
圆锥投影是将地球表面投射到一个圆锥上，然后再展开到平面上，适合较小纬度范围内的区域地图。
圆柱投影则是将地球表面投射到一个圆柱体上，再展开到平面上，适合大范围纬度变化较小的区域地图。
平面投影是将地球表面完全展开到一个平面上，适用于世界地图或大范围地图。
对于选择合适的地图投影方式，需要根据地图所展示的区域范围、用途和对形状的要求来综合考虑。
比如，如果需要制作一个显示东西方向的地图，选择柱状投影是合适的；如果需要制作一个世界地图，选择平面投影较为合适。
与地图投影方式相伴的是坐标系的选择。
常见的地图坐标系有经纬度坐标系、UTM坐标系和高斯克吕格坐标系等。
经纬度坐标系是最常见的坐标系，通过经度和纬度来表示位置，适合整个地球表面的表示。
然而，在具体使用中，经纬度坐标系可能存在一些不便，比如无法直接进行距离计算和角度测量等，所以在特定应用中需要考虑其他坐标系。
UTM坐标系和高斯克吕格坐标系则是一种投影坐标系，将地球表面投影到了平面上，将地球分为多个投影带，适合相对较小的区域范围。
在选择坐标系时，要根据具体应用需求，考虑地图的精度要求和易用性，选择最适合的坐标系。
除了地图投影方式及坐标系的选择，还需要考虑地图的比例尺。
比例尺是地图上距离与地球上实际距离的比例关系。
比例尺大表示地图的范围小，比例尺小表示地图的范围大。
在选择比例尺时，需要综合考虑地图的用途、制作技术和可视化要求。
如果需要制作具有高精度的导航地图，比例尺就要选择相对较小；如果是制作示意性的世界地图，比例尺可以选择相对较大。
2.3地图的选择和应用考点基础练一、单选题1．地图的种类很多，如地形图、旅游图、交通图、人口图、世界地图等。
阅读下面三个情境，分析三位同学分别需要选择什么类型的地图（）①小阳所在班级准备到郊外的山地进行越野活动，需要设计越野路线②俄罗斯和乌克兰于2022年2月发生武装冲突，小强想找一找乌克兰的位置③小明想去博物馆参观，博物馆离他家很远，他想知道怎样乘车？A．地形图、世界地图、交通图B．地形图、交通图、人口图C．水文图、人口图、交通图D．交通图、世界地图、人口图【答案】A【详解】读材料并根据所学可知，日常生活中，我们应根据实际需要选择合适的地图。
到郊外的山地进行越野活动，需要设计越野路线，应选择地形图；想找一找乌克兰的位置，应选择世界地图；去博物馆参观，查看乘车路线，需要交通图；A正确，排除BCD；故选A。
第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举行。
家住淮安的小明计划与家人乘高铁去杭州旅游，看赛事赏美景。
他在手机地图中搜索“杭州奥体中心”，出现如图的界面。
读图，结合所学知识，完成下面小题。
2．小明和家人乘高铁前往杭州，下列图例中表示铁路的是（）A．B．C．3．为更好地规划路线，小明先后查看了中国政区图、杭州交通图等地图。
下列三幅地图，如果图幅大小相同，比例尺最大的是（）A．中国政区图B．中国铁路分布图C．杭州亚运会会场导游图4．小明在使用手机地图查询时，还可以缩放屏幕，缩放屏幕改变了地图的（）A．方向B．比例尺C．目的地【答案】2．C 3．C 4．B【解析】2．结合所学知识可知，图例和注记被称为“阅读地图的钥匙”。
在地图上，表示山脉、河流、城市、铁路等所用的符号包括不同大小、粗细、颜色的点、线、面等。
为了便于理解这些符号的含义，需要用文字加以说明，这就是图例。
读图可知，A表示首都，B表示高速公路，C表示铁路。
故选C。
3．相同图幅，范围越大比例尺越小，内容越简略；范围越小比例尺越大，内容越详细。
卫星地图购买-选择合适的卫星影像图卫星地图购买-选择合适的卫星影像图就在北京揽宇方圆信息技术有限公司北京揽宇方圆信息技术有限公司，国内卫星影像地图购买品牌，关键一:分辨率我们将此项排在全文的第一位，足以见得其重要程度。
理论上讲，分辨率可指多个参数，分辨率越高越来越能满足多行业的应用需求。
分辨率包括空间分辨率、光谱分辨率和时间分辨率，光谱分辨率指成像的波段范围，分得愈细，波段愈多，分类能力就越强。
时间分辨率指卫星需要多久才能回访同一目标物，即回访能力或周期。
空间分辨率指扫描影像中能够分辨的最小面积，空间分辨率数值在地面上的实际尺寸称为地面分辨率，如果影像的空间分辨率为1米，意思就是每个像素点所对应的地面上的实际大小为1m*1m，如果影像的空间分辨率为5米，意思就是每个像素点所对应的地面上的实际大小为5m*5m。
地面采样间隔由地物的几何形状决定，但最终都被重采样成同样的分辨率。
将影像缩小一定程度，高分影像和中分影像视觉效果是一样的。
然而，将影像放大到一定程度时，区别就明显了，分辨率为1米的影像呈现出更多细节特征，而分辨率为5米的影像却不能。
如下图：左图空间分辨率为5米，可用于大面积地理测绘。
右图分辨率为1米，彰显更多详细特征。
尽管数字影像本身并不具备比例尺，其分辨率越高，所制作的浏览图和规划图的比例尺就越大。
我们在此列出具有代表性的卫星进行如下比较：中、高分辨率商业遥感卫星参数比较表分辨率的选择通常取决于兴趣区域范围的大小。
考虑到成本和技术要求，高分辨率卫星影像通常适用于面积小于500平方公里的区域范围。
中分卫星影像适用于面积超过500平方公里或更大区域。
除了价格过高之外，高分影像的文件更大（分辨率和文件大小成正比），幅宽（单景影像的宽度）更小。
关键二:空间精度通常情况下，空间分辨率和精度之间有着某种内在联系，但也有例外。
我们用QuickBird和WorldView系列卫星举例，后者在空间分辨率上只是稍微提升，精度却大大改善，这是因为DigitalGlobe公司对WorldView系列卫星采用了新技术。
地形图的应用34567《自然特征与农业》教案教学目标知识目标能够运用地图说出明确南方地区的位置范围、地形气候、景观等自然环境方面的特征。
运用图片资料说出南方地区的内部地理差异能力目标理解气候湿热的红土地的成因，初步学会区域分析的方法。
情感态度过对南方地区的自然环境的了解，培养学生树立因地制宜的观念教学重点南方地区的自然环境方面的特征教学难点自然环境方面的特征教学过程复习旧知识1、我国四大地理区域的划分界线2、北方地区的自然特征利用课件或书45页三个反映南方地区的景观图片，吸引学生注意。
学生回答问题查找资料进行课前预习学生读图明确P45图7.4 讨论南方地区的位置特征、范围及地形的特征。
导入新课展示知识点一、气候湿热的红土地1、位置与范围：秦岭-淮河以南，青藏高原以东，临东海和南海。
主要包括广西和云、贵、川、湘、琼等省，人口较多，少数民族较多的为壮、苗、彝、土家、布依、侗、白、哈尼、傣、黎等族。
2、地形：复杂多样，东部与西部的差异明显,以平原丘陵为主，明确南方地区东部与西部的差异西边以高原盆地为主,东边以平原丘陵为主。
找出主要地形区。
3、气候和植被：类型大部分为湿润的亚热带季风气候，云南广东台湾海南有热带季风气候。
年降水量800亳米以上,光热水充足云南南部（西双版纳地区），雷洲半岛（海南岛），台湾南部属于热带季风气候，都是常绿阔叶林带。
青臧高原则是高原气候。
4、土壤：红土地、四川盆地有紫色土。
5、河流：水量大、汛期长。
6、讨论亚热带和热带季风气候的分布及气候特征：夏季高温多雨，冬季温暖湿润。
7、分析：南方地区气候的主要成因及气候对当地环境的影响。
8、活动46页认识地形对气候的影响解释3题的现象。
9、讨论红土地的成因。
二、重要的水田作业区讲述：由于地形、气候、河流水文和土壤的特征，水田在南方农业中占据着重要地位，接下来就让我们一起来了解吧！这里的人们，顺应自然，因地制宜，在缓坡上修筑梯田，种植水稻等作物，试着分析这种发展模式的条件。
