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部编版小学语文六年级上册《语文园地六》精美课件

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六年级上册《语文园地六》PPT优质课件部编版

六年级上册《语文园地六》PPT优质课件部编版

长征中的“五岭”： 越城岭、都庞岭 、萌渚岭、骑田岭 、大庾岭
五岳：五岳分别是中岳嵩山（位于河南省郑州市登封市）、东岳泰山（位于 山东省泰安市泰山区）、西岳华山（位于陕西省渭南市华阴市）、南岳衡山 （位于湖南省衡阳市南岳区）、北岳恒山（位于山西省大同市浑源县）。
词句段运用
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些
树木花草是城市的“绿色卫士”，守卫着城市的环境，人们把它们比作 “城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能 吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子 表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
五谷：谷、麦、黍、菽、稷
平常俗称的“五谷”所指的五种谷物。“五谷”，古代有多种不同 说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、 稷、麦、菽。两者的区别是：前者有稻无麻，后者有麻无稻。古代经济 文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以 “五谷”中最初无稻。
有画面感的诗句，可以通过想象来体会。
阴阳是古代的对立统一学说，五行是原始的系统论。
如：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
五彩：黄、青、赤、白、黑
读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。
阴有阳画是 面古感代的的诗对句立，统可表一以达学通说过的，想五象观行来点是体原会—始。的—系花统论草。 树木不仅能吸收空气中的二氧化
主色调有红、黄、绿、蓝、黑、紫。
首班车时间是指最 早一班车的发车时间， 末班车时间是指最晚一 班车的时间。
小林同学应先坐65车从温泉镇经汽配城、为 公村、健康桥到四通桥，再转86路从四通桥 经银枫、小李村、桐荫街到宋家洼，这样就 可以九点以前赶到外婆家了。

部编版小学六年级语文上册《语文园地六》优质课件(共48张PPT)

部编版小学六年级语文上册《语文园地六》优质课件(共48张PPT)

从温泉镇到宋家洼，有几种乘车方案？
第一种方案：乘763路车，从温泉 镇——宋家洼，共停靠5个站点。
第二种方案：乘65路车，从温泉 镇——四通桥，再转86路车，从四通 桥——宋家洼，共停靠8个站点。
第三种方案：乘65路车，从温泉 镇——桐荫街，再转86路车，从桐荫 街——宋家洼，共停靠6个站点。
讨论：对小林同学来说，哪一种最合 适、更顺利、快捷？
词句段运用
运用恰当的方法，可以让我们更好 地理解古诗词。运用恰当的方法学习文 章及段落，也能更准确地把握文章段落 的观点。
本单元掌握的阅读方法。 抓住关键句，把握文章的主要观点。
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种 植了大量的花草树木。这些树木花草是城市 的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们 把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴
首班车时间是 指最早一班车的发 车时间，末班车时 间是指最晚一班车 的发车时间。
关键词：“温泉镇”“早上9点以前”“宋家洼” 明确要求：1.从温泉镇到宋家洼；
2.9点以前到达。 方法指导：采用排除法。
763路首班车是9点 “早上9点以前” 排除
86路和65路都不能直达
需换乘
规划路线：
依据
停靠的站点越多，需要的时间越长
关键句在段首
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是 飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架 上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里 听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是 苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头， 几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就 变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不 过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

六年级上册语文课件-语文园地六人教(部编版) (共15张PPT)_6-10

六年级上册语文课件-语文园地六人教(部编版) (共15张PPT)_6-10

词句段运用
读一读，说说下面这段话表达了
怎样的观点。

为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。

郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。

因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。

通过种植花草树木可以改善城市的居住环境。

公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能保证出行更顺利、快捷。

读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。

他怎样乘车最合适？
九点以前
温泉镇宋家洼
距离最近、时间最短温泉镇宋家洼
距离最近、时间最短温泉镇宋家洼
×65路（温泉镇上车、四通桥下车）→86路（四通桥上车、宋家洼下车）
语文园地
”
阿索加看着大鱼，不明白穆林为什么要使劲蹦达。

”这样想过以后，狮子立刻扑上去，把公羊杀死。

”另一个“最勇敢”者答道：“老兄，不必到菜市场去买肉了。

比特币交易平台
”
当商人乙说到这的时候，商人甲早已泪流满面，甲乙双方再次和好如初。

它看田野里有堆谷草，谷草里有只公鸡，顿时喜出望外。

，明天早晨我们就到这里来。

新部编版六年级上册语文课件(完美版)语文园地六

新部编版六年级上册语文课件(完美版)语文园地六
本次积累的是中国文化常识中的内容。
五行：金、木、水、火、土五种 物质。
上古时期的五金指金、银、铜、 铅、锡五色。
五谷：稻、麦、黍、菽、稷五种谷物。 “五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、麦、黍、 菽、稷；另一种指麻、麦、黍、菽、稷。两者的区别是：前者有稻无麻，后 者有麻无稻。古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方 种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。五谷文化举足轻重，可谓人类文明之 起源。据权威资料显示，人类在数十万年前的石器上观察到高粱的痕迹，说 明五谷孕育了人类十多万年。人类将野生杂草培育成五谷杂粮，这不能不说 是人类史上的一个壮举，五谷孕育了人类文明。同时告诉世这段话，抓住关键句，把握主要观点，说说这段话表达了怎样 的观点。
一次性饭盒是发泡塑料餐具，所盛食物如果超过六十五度，会析出本身 带有的毒素，侵入到食物之中，就像塑料袋不能遇高温一样，而且要是加工 过程中工艺控制不好，毒害将会更大，用这样的饭盒吃饭就相当于慢性服毒， 虽然毒性微弱，但长期使用，还是会对肝脏、肾脏造成伤害。
小学语文部编版六年级上册 语文园地六
学习本单元的 文章，我们了解了中 国人民对土地的热爱。 今天我们继续走进语 文园地，一起来采撷 新的知识。
交流平台
回顾本单元学过的诗词，了解方法。
第一关： 看题目，背诗词。 第二关： 赏插图，背诗词。 第三关： 据提示，背诗词。
读古诗词的时候，遇到不理解的地方，你会怎么办？ 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。郁郁葱葱的 树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象 和确切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节 城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止 灰尘微粒蔓延。

部编版六年级语文上册《语文园地六》精美课件(共32张PPT)

部编版六年级语文上册《语文园地六》精美课件(共32张PPT)
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日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、微、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
“五行”是中国自古以来道学的一种 系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、 相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着 阴阳演变过程的五种基本动态:水(代表润 下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸 展)、土(代表中和)。中国古代哲学家用五行理论 来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体 概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。
五声音阶，就是按五度的相生顺序，从宫音开始到羽音，依次为： 宫—商—角—徵—羽；如按音高顺序排列，即为：1（多） 2（来） 3 （米） 5（梭） 6（拉） 宫 商 角 徵（zhǐ） 羽。唐代时使用“合、 四、乙、尺、工”。
五彩：黄、青、赤、白、黑
五彩，是黄、青、白、红和黑色，泛指各种颜色。 这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。 同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。 在明清两代得到发明和发展。主色调有红、黄、绿、蓝、黑、紫。
想象画面，理解诗意
如：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 看到“千里”，我想到 幅员辽阔 。 看到“莺啼”，我想到： 莺歌燕舞 ， 看到“绿映红”我想到： 桃红柳绿 ， 看到“水村山郭”，想到： 依山傍水 ， 看到“酒旗风”，我想到： 迎风招展 。
由此我知道这句诗的意思是：幅员辽阔的江南 桃红柳绿，莺歌燕舞，乡村村镇依山傍水，酒 店的旗子迎风招展。
表达的观点——花草树木不仅能吸收空气中的二氧化 碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染，“绿色卫 士”是“城市之肺”。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、 快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到 在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？

六年级语文上册第6单元《语文园地六》ppt课件【部编版】

六年级语文上册第6单元《语文园地六》ppt课件【部编版】

拓展:
除了上面提到五行、五谷、五音、五彩之外， 还有五常、五教、五毒、五味等。
（3）五音：指的是五声音阶，就是按五度的相生顺 序，从宫音开始到羽音，依次为：宫—商—角—徵—羽； 如按音高顺序排列，即为：1 2 3 5 6宫商角徵羽。
（4）五彩：黄、青、赤、白、黑，是色彩中五种 主色调。
运用:
俗语说：“四体不勤，五谷不分。”你是怎样理解这
句俗ห้องสมุดไป่ตู้的含义的？
“四体”指的是四肢，“四体不勤”的意思是怕走路， 怕动手干活。“五谷”指的是“稻、麦、黍、菽、稷”。 “五谷不分”的意思是不劳动的人，到了农田就不会认 识农作物。这句话的意思是说一个懒人就没有分辨事物 的本质了，变相地说一个人懒。
我的发现
①这段话是“总—分”结构，第一句话是总述，后面 的句子是分述。
②从总述的句子中可以概括出这段话的观点。 ③这段话的观点是：在城市里种植大量的花草树木， 可以让生活环境更舒适。
我的收获
①先总述，后分述的句段，叫做“总—分”结构句段。 ②“总”就是表达中心意思、主要观点的一层意思； “分”就是分点列举说明，具体详细陈述的一层或几层 意思。
读“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” 时，联系南朝历史，感受诗人的忧国忧民之 情。
字句段运用
◎读一读,说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适,人们在城市里种植了大量的花草树木。这 些树木花草是城市的“绿色卫士”,守护者城市的环境。人们把它 们比作“城市之肺”,是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫 士”,不仅能吸收空气中的二氧化碳,调节城市空气,而且能降低灰 尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘,阻止灰尘微粒蔓延。
释义:
（1）五行：指古人把宇宙万物划分为五种性质的 事物，即分成金、木、水、火、土五大类。五行是中 国古代哲学的一种系统观，广泛用于中医学、哲学、 命理、相术和占卜等方面。中国古代哲学家用五行理 论来说明世界万物的形成及其相互关系。

部编版六年级语文上册《语文园地六》优秀课件

部编版六年级语文上册《语文园地六》优秀课件一、教学内容二、教学目标1. 熟练掌握《山行》和《夜书所见》两首古诗，理解诗意，体会作者情感。

2. 通过“词语盘点”，丰富学生的词汇量，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点重点：熟练掌握两首古诗，理解诗意，体会作者情感；积累词语，提高表达能力。

难点：如何引导学生深入体会古诗词的意境，激发学生的学习兴趣。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入新课：通过展示秋天的风景图片，引导学生体会秋天的美，进而引入《山行》和《夜书所见》的学习。

2. 第一部分“古诗二首”：详细讲解两首古诗的背景、诗意、意境，引导学生体会作者的情感。

3. 第二部分“词语盘点”：讲解词语的含义，让学生进行词语接龙游戏，提高学生的词汇量。

4. 第三部分“日积月累”：引导学生积累名言警句，激发学生学习兴趣。

5. 第四部分“阅读与实践”：选取一篇美文进行阅读理解，指导学生掌握阅读方法，提高阅读能力。

6. 第五部分“趣味语文”：设计有趣的语文游戏，让学生在游戏中学习语文，提高学习兴趣。

六、板书设计1. 两首古诗的、作者、诗句；2. 重点词语、成语；3. 名言警句；4. 阅读理解文章的框架结构；5. 趣味语文游戏示例。

七、作业设计1. 作业题目：抄写《山行》和《夜书所见》两首古诗，并背诵；收集秋天的成语，写一段关于秋天的作文。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的教学活动，使学生掌握了古诗词、词语、名言警句等知识点，提高了阅读能力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。

拓展延伸方面，可以引导学生进行秋天的实践活动，如参观公园、写观察日记等，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析：1. 古诗词的意境理解和情感体验；2. 词语的积累与应用；3. 阅读理解能力的提升；4. 课后作业的设计与拓展延伸。

详细补充和说明：一、古诗词的意境理解和情感体验1. 朗读：让学生反复朗读古诗，感受诗的节奏和韵律。

六年级上册语文PPT优质课件 语文园地六 人教部编版(共12页)

六年级上册语文PPT课件 语文园地六 人教部编版(共12页)
六年级上册语文PPT课件 语文园地六 人教部编版(共12页)
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
词句段运用
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了 大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的 “绿绿色色卫卫士士”，人们把他们比作“城市之肺”， 是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”， 不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空 气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和 粘液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
方法三：知识积累 感悟诗情
浪淘沙 刘禹锡 (唐) 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”
安史之乱，是中国历史上一次重要事件，是唐朝由盛 而衰的转折点。安指安禄山，史指史朝义，安史之乱是指 他们起兵反对唐朝的一次叛乱。公元762年冬季，唐军在洛 阳附近的衡水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南 郑州）、汴（今河南开封）等州，此诗作于公元763年春天， 当年，持续七年多的“安史之乱”，得以彻底平复。当时 诗人杜甫已五十多岁，正携着妻儿流落在四川梓州，正处 剑门西南，故称“剑外”，也称剑南。听到这一喜讯不禁 欣喜若狂，在极度兴奋中，以一气贯注，轻快活泼、爽朗 奔放的语言，写下了这首脍炙人口的七言名作，被人称为 杜甫“生平第一首快诗”。“蓟北”乃安史叛军的老巢， 泛指河北北部。

部编版小学六年级语文上册《语文园地六》精美PPT课件


交流平台
【注释】
春词：春怨之词。“春词”为白居易原诗题目。 宜面：脂粉和脸色很匀称。一作“粉面”。朱楼：髹以红 漆的楼房，多指富贵女子的居所。 蜻蜓：暗指头上之香。 玉搔头：玉簪，可用来搔头，故称。
交流平台
（1）合作交流：用学过的方法自学古诗，用自己的 话说一说诗句的大意。
精心化好妆容缓缓走下阁楼，深深庭院春光虽好只 添愁。来到庭院中数着那开得正艳的花朵，蜻蜓飞到了 玉簪上头。
词句段运用
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花 草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人 们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。因为 这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳， 调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛 和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
品读感悟
戏问花门酒家翁 唐代：岑参
老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口。 道傍榆荚巧似钱，摘来沽酒君肯否。
沽：买或卖。首句的“沽”是卖的意思，末句的“沽”是 买的意思。
花门：即花门楼，凉州（今甘肃武威）馆舍名。花门口： 指花门楼口。
榆荚：榆树的果实。春天榆树枝条间生榆荚，形状似钱而小，色 白成串，俗称榆钱。
日积月累
五官:耳、目、口、鼻、舌 五味:酸、甜、苦、辣、咸 五脏:心、肝、脾、肺、肾 五常:仁、义、礼、智、信 五德:温、良、恭、俭、让 五经:《易》《书》《诗》《礼》《春秋》
小结
其实不仅仅是数字五，其他数字在我国传统文化中都有 着非常特殊的含义。数字文化是我国传统文化中的一种有趣 的现象，从一到十，几乎涉及了我国传统文化的方方面面。 比如“四”，就有四方、四海、四呼、四声、四体；再比如 “九”，有九天、九鼎、九宫、九泉、九州……。大家如果 感兴趣，可以多找找这方面的资料，相信大家会有更多收获。

最新小学语文部编版六年级上册第六单元《语文园地六》优质课件

师：如何理解古诗词意思，你们有什么好的学习方法？
交流示例
有画面感的诗句，可以通过想象去体会。如,读到“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
多了解一些古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。如，读“问到牵牛织女家”这句诗时，联系《牛郎织女》的故事，我知道了诗人想表达的意是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。
◎公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，保证出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
③相比较而言， 小林采用第二套乘车方案最合适。
①选择合适的乘车方案，一要看线路，二要看首班车发车的时间。 ②如果有多种乘车方案，选择最优方案执行，这样既节省时间，又节省路程，还节省乘车费用。
练习运用
我会写：练习用“总分”句式写一段来表达一个中心意思。
早上，天还没有亮，母亲就早早地起床，为全家人煮早饭。吃饭早饭，收拾完碗筷，拎起菜篮子就匆匆忙忙赶往农贸市场去买菜。菜买回来，来不及休息，马上就拿起扫把扫地、拖地、擦拭家具上的灰尘。快到中午了，挽起衣袖，戴上围腰，择菜、洗菜、切菜、炒菜、煮饭。十二点整，香喷喷的饭菜就上了桌。吃完午饭，收拾完碗筷，就打开洗衣机，洗全家人换洗下来的衣物……母亲每天都是这样忙忙碌碌地操持着家务，毫无怨言。
“四体”指的是四肢，“四体不勤”的意思是怕走路，怕动手干活。“五谷”指的是“稻、麦、黍、菽、稷”。“五谷不分”的意思是不劳动的人，到了农田就不会认识农作物。这句话的意思是说一个懒人就没有分辨事物的本质了，变相地说一个人懒。
我积累：
◎七彩：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫 ◎五体：双肘、双膝和额顶。 ◎六根：眼、耳、鼻、舌、身、意 ◎四书五经：四书指《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》。
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语文园地六
人教版六年级·上册
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读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。
有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼 绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美 丽景色。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。 读李商隐的《嫦娥》，联系《嫦娥奔月》的故事，体会诗中写到的 嫦娥在月宫的孤独寂寞心情，从而理解这首诗的意思。
语文 六年级 上册
第六单元
语文园地六
第一课时 第二课时
学习本单元的文章，我们了解了中国 人民对土地的热爱。今天我们继续走进语 文园地，一起来采撷新的知识。
第一课时
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回顾本单元学过的诗词，了解方法。
第一关： 看题目，背诗词。 第二关： 赏插图，背诗词。
第三关： 据提示，背诗词。
读古诗词的时候，遇到不理解的地方，你会怎么办？ 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，
平常俗称的“五谷”所指的五种谷物:稻、麦、黍、菽、稷。
“五音”指中国五声音阶中的宫、商、角、徵、 羽五个音级，相当于现行简谱上的哆、来、咪、梭、 拉。
五彩：黄、青、赤、白、黑
这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、 金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、 中，蕴涵着五方神力。发展到现在也可以代表各种 颜色。
词句段运用
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些
树木花草是城市的“绿色卫士”，守卫着城市的环境，人们把它们比作 “城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能 吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子 表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
把握一段话表达的观点，应善于抓住关键句。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车 方案，能让出行更顺利、快捷。阅读站牌，你 读出了什么信息？
目的地 首末班车时间
票价
线路
途经站点
86路车停靠常家岭、 商品城等10个站点。一 般来说，停靠的站点越 多，需要的时间越长。
首班车时间是指最 早一班车的发车时间， 末班车时间是指最晚一 班车的发车时间。
86路车停靠常家岭、 商品城等10个站点。一 般来说，停靠的站点越 多，需要的时间越长。
首班车时间是指最 早一班车的发车时间， 末班车时间是指最晚一 班车的时间。
小林同学应先坐65车从温泉镇经汽配城、为公 村、健康桥到四通桥，再转86路从四通桥经银 枫、小李村、桐荫街到宋家洼，这样就可以九 点以前赶到外婆家了。
这段话共有4句，每句的意思是什么？
1.花草树木让城市的生活环境更舒适。 2.花草树木是城市“绿色卫士”，守护城市环境。 3.花草树木被比作“城市之肺”。 4.花草树木的作用能调节城市空气，降低灰尘污染。
比较每个句子的意思， 想一想这段话是围绕哪句 话来写的。
通过比较，发现这段话中的第二句具有承前 启后的作用，是关键句。花草树木之所以被比作 “城市之肺”，是因为它们有调节城市空气，降 低灰尘污染的作用，能“使生活环境更舒适”。 因此，把花草树木比作“城市之肺”是十分形象 和贴切的。
可以借助注释理解。
注释
有画面感的诗句，可以通过想象来体会。 如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。 带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的 故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞， 更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些 传统文化常识，对我们学习古诗词很有帮助。
表达的观点——花草树木不仅能吸收空气中的二氧化 碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染，“绿色卫 士”是“城市之肺”。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、 快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到 在宋家洼的外婆家，好跟舅诗词可以结合注释、 想象画面及了解古代文化常识的 方法提高理解效果。
日积月累
你知道哪些与“五”相关的文化常识？
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
“五行”是中国自古以来道学的一种 系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、 相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着 阴阳演变过程的五种基本动态:水(代表润 下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸 展)、土(代表中和)。中国古代哲学家用五行理论 来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体 概念，旨在描述事物的运动形式及转化关系。
读材料，想一想：小林同学家住温 泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼 的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎 样乘车最合适？
温泉镇
九点以前
宋家洼
方案一
温泉镇
四通桥
宋家洼
经过8 个站点
方案二 方案二
温泉镇
桐荫街
宋家洼
经过6 个站点
方案三
×
方案三
温泉镇
宋家洼
经过5 个站点
综上考虑，我觉 得选择方案二最合适。
想象画面，理解诗意
如：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 看到“千里”，我想到 幅员辽阔 。 看到“莺啼”，我想到： 莺歌燕舞 ， 看到“绿映红”我想到： 桃红柳绿 ， 看到“水村山郭”，想到： 依山傍水 ， 看到“酒旗风”，我想到： 迎风招展 。
由此我知道这句诗的意思是：幅员辽阔的江南 桃红柳绿，莺歌燕舞，乡村村镇依山傍水，酒 店的旗子迎风招展。
除了上面提到的五行、五 谷、五音、五彩之外，还有五 常、五教、五毒、五味等。
第二课时
词句段运用
读一读，说说下面这段话表 达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大 量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫 士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市 之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫 士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空 气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏 液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
日积月累
五行：金、木、水、火、土 shū jì
五谷：谷、麦、黍、菽、稷 zhǐ