社区图书馆的社区教育功能
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图书馆的社区服务和社会责任图书馆是一个社区的精神中心,除了提供图书借阅和研究资源之外,它还承担着社区服务和社会责任的重要角色。
图书馆的社区服务包括各种为社区居民提供知识和文化服务的活动,而社会责任则涉及图书馆在社会发展和公众利益方面的职责和义务。
本文将讨论图书馆的社区服务和社会责任,并探讨其在现代社会中的重要性和影响力。
一、社区服务的重要性图书馆作为社区的文化中心,承担着为社区居民提供教育和文化资源的重要使命。
社区服务是图书馆与社区居民沟通和互动的纽带,它提供了各种途径和机会,让居民们能够参与到知识传播和文化交流之中。
通过社区服务,图书馆能够满足社区居民的信息需求,帮助他们扩展知识面并提高个人素养。
此外,社区服务还可以促进社区居民之间的互动和交流,增强社区凝聚力和共同认同感。
二、图书馆的社区服务活动1. 读者教育活动:图书馆定期举办各种读者教育活动,如讲座、培训班和读书俱乐部等。
这些活动旨在提高读者的阅读能力和信息素养,培养他们的阅读兴趣和习惯。
2. 文化活动:图书馆组织文化活动,如书画展、文化讲座和戏剧表演等,丰富社区居民的精神文化生活,提供一个交流和分享的平台。
3. 儿童活动:为了培养儿童的阅读兴趣和良好的阅读习惯,图书馆开展儿童阅读活动,如故事会、绘本展览和阅读比赛等,让儿童在愉快的氛围中接触图书,促进他们的成长和发展。
4. 社区合作:图书馆积极与社区的学校、企事业单位、非营利组织等合作,共同开展各种项目和活动,为社区居民提供更加丰富和多样化的资源和服务。
三、社会责任的履行除了社区服务,图书馆还有着更广泛的社会责任,涉及到社会发展和公众利益的方方面面。
作为知识和文化的守护者,图书馆应该发挥自身专业和媒介优势,为社会发展提供支持和帮助。
1. 信息素养教育:图书馆应该积极开展信息素养教育,帮助公众提高信息获取和处理的能力,避免信息孤岛和谣言的传播。
2. 传承文化遗产:作为文化中心,图书馆应该致力于文化遗产的传承和保护,通过收集、整理和展示相关文献和资料,让人们了解和珍视自己的文化传统。
图书馆的社区服务与社会参与一、引言图书馆作为社区教育的重要组成部分,在社会发展中扮演着重要的角色。
本文将探讨图书馆的社区服务与社会参与的重要性,并分析如何提高其效果。
二、图书馆的社区服务意义1. 提供免费的知识与信息资源图书馆作为知识与信息的仓库,为社区居民提供广泛的免费阅读资源,满足他们对知识的渴求,促进个人的学习与自我完善。
2. 促进文化传承与交流图书馆举办各类文化活动,如读书分享会、讲座等,鼓励社区居民分享自己的阅读体验,促进文化传承与交流,增强社区凝聚力。
3. 支持教育培训与学习图书馆开设各类培训班,如英语培训、计算机培训等,为社区居民提供机会获得新知识和技能,提高他们的就业竞争力以及生活质量。
三、图书馆的社会参与策略1. 多元化的社区活动图书馆可设立阅读俱乐部、写作大赛等社区活动,鼓励社区居民积极参与,提高对图书馆的关注度,进而促进社会参与。
2. 与社区机构合作图书馆可以与社区内的学校、社会组织等建立合作关系,共同开展各类项目与活动,提高社区居民的参与度以及服务的质量。
3. 创新数字化服务随着科技的发展,图书馆可以创新数字化服务,开发APP、建立在线图书馆等,方便社区居民随时随地获取图书馆的资源,并积极参与相关社区活动。
四、加强图书馆的社会参与意识1. 人员培训与意识提升图书馆应对工作人员进行相关培训,加强他们的社区意识和服务水平,激发他们的社会参与意识,提高服务的质量和效率。
2. 建立用户反馈机制图书馆应建立用户反馈机制,定期听取用户意见和建议,并根据反馈信息进行改进和调整,更好地满足社区居民的需求。
3. 加强宣传与推广图书馆应积极开展宣传与推广工作,通过社交媒体、报纸杂志等渠道广泛宣传图书馆的服务与活动,吸引更多的社区居民参与。
五、结论图书馆的社区服务与社会参与不仅仅是为了满足个人的知识需求,更是为了促进社区和谐发展、提高社会文化水平。
通过多元化的社区活动、与社区机构的合作、创新数字化服务以及加强社会参与意识,图书馆可以实现更好的社区服务与更高的社会参与度。
社区教育资源社区教育资源是指社区内为居民提供各种教育支持和学习机会的资源,包括学校、图书馆、文化中心、游乐场等。
这些资源的存在可以满足社区居民的学习需求,促进其个人发展和社会参与。
本文将探讨社区教育资源的种类和重要性,并阐述如何充分利用这些资源。
一、种类1. 学校学校是社区教育资源的重要组成部分。
不仅包括普通学校,还包括继续教育学院、职业培训学校等。
学校提供了广泛的课程和学习机会,为社区居民提供了基础教育和职业发展的支持。
2. 图书馆图书馆是社区教育资源中不可或缺的一部分。
图书馆收藏了大量的书籍、期刊和多媒体资料,供社区居民借阅和学习。
在图书馆,人们可以广泛获取知识、拓展视野,并进行自主学习和研究。
3. 文化中心文化中心为社区居民提供了多样性的文化活动和艺术体验。
它们通常设有艺术展览、音乐表演、戏剧演出等,为社区居民带来娱乐和启发,激发他们的创造力和想象力。
4. 体育设施体育设施如运动场、健身房等在社区教育资源中也占有一席之地。
这些设施鼓励社区居民积极参与身体活动,促进健康生活方式和团队合作精神。
二、重要性1. 提供包容性教育社区教育资源的存在可以满足不同人群的学习需求,不论其年龄、经济状况、文化背景等。
学校和图书馆提供了基础和继续教育的机会,而文化中心和体育设施则给社区居民提供了艺术和体育方面的资源。
2. 促进社区发展社区教育资源的丰富与否,标志着一个社区的教育水平和发展潜力。
一个提供良好教育资源的社区,吸引了优秀教师和家庭居民的关注,进而促进社区整体的发展。
3. 增强社区凝聚力社区居民通过利用社区教育资源参与学习和活动,可以结识更多的社区成员,建立更强的联系和互动。
这种社区凝聚力的增强,有利于社区的和谐发展和社会稳定。
三、充分利用社区教育资源的方法1. 宣传推广社区教育资源的利用需要得到社区居民的知晓和认同。
相关部门可以通过举办推广活动、发布宣传资料等方式,向社区居民介绍这些资源的种类和使用方法。
图书馆与社区的互动与服务近年来,随着社会的发展和人们对知识的追求,图书馆的地位越来越受到重视。
不再局限于仅提供图书借阅的功能,图书馆与社区之间的互动与服务也逐渐加强。
本文将从互动活动、社区服务和数字化服务三个方面来论述图书馆与社区的关系。
一、互动活动为了增加社区居民对图书馆的参与度,吸引更多的人关注图书馆,各地图书馆纷纷开展各种互动活动。
例如,举办读书分享会,邀请专业人士、作家或读者与社区居民一起分享阅读的体验和感悟。
这不仅为社区居民提供了一个交流的平台,还激发了对阅读的兴趣和热爱。
同时,图书馆还组织丰富多彩的文化活动,如电影放映、讲座等,满足不同群体的需求。
这些活动不仅扩展了图书馆的服务范围,还让社区居民可以更好地享受文化生活,丰富他们的精神世界。
二、社区服务图书馆不仅仅是书籍的存放与借阅场所,它也扮演着社区服务的角色。
图书馆与社区的互动不仅仅是一种单向的服务,更是一种双向的合作。
图书馆需要了解社区居民的需求,以便更好地为他们提供服务。
社区居民也可以通过反馈意见和建议来改进图书馆的服务质量。
为了满足社区居民的需求,一些图书馆已经开设了社区服务中心。
在这个中心,居民可以咨询各类问题,如法律、教育、健康等。
图书馆为社区的居民提供了一个方便快捷的信息平台,帮助他们解决问题,提高生活质量。
三、数字化服务随着信息技术的发展,数字化服务成为图书馆与社区之间互动的重要手段之一。
图书馆通过建设数字化资源平台,如电子书籍、在线阅读等,为社区居民提供更加便捷的阅读体验。
社区居民可以通过电子设备随时随地访问图书馆的资源,不仅解决了时间和空间的限制,也满足了不同群体的需求。
此外,图书馆还通过社交媒体等渠道与社区居民进行互动。
社区居民可以通过图书馆的官方网站、微信公众号等了解最新的图书推荐、活动信息等。
这种数字化服务方式的出现,使图书馆与社区居民之间的互动更加便捷和高效。
总结图书馆与社区之间的互动与服务是一种双向的合作关系。
图书馆的社区参与和社会影响力图书馆一直以来都是社区中不可或缺的重要组成部分,它不仅提供了大量的阅读资源,还承担着培养读者、促进社区参与和发挥社会影响力的重要任务。
本文将探讨图书馆在社区中的参与形式以及它所带来的社会影响力。
一、社区参与1. 提供各类阅读活动和教育培训图书馆不仅仅是提供书籍的场所,它还主办各种各样的阅读活动和教育培训,以吸引社区成员的参与。
比如,举办读书俱乐部、讲座、讲故事会和亲子活动等,为社区居民提供了一个交流、学习和互动的平台。
2. 开展志愿者活动图书馆通常拥有一支积极的志愿者队伍,他们为图书馆的运营提供了帮助。
志愿者可以帮助读者找书、整理书籍、举办活动等,为图书馆的社区服务工作提供了更多的帮助和支持。
3. 举办社区活动许多图书馆将社区活动作为增强与其社区联系的重点。
他们会举办社区庆典、文化节、艺术展览等活动,为居民提供一个相互交流和展示自己才艺的机会,增进社区的凝聚力和归属感。
二、社会影响力1. 促进读者的个人成长和社会发展通过举办各种阅读活动和教育培训,图书馆为读者提供了不断学习和成长的机会。
读者可以通过阅读各类书籍来拓宽知识面,提高自身素养。
他们的个人成长也将有助于社会的发展。
2. 传播知识和推动文化交流图书馆是知识的宝库,通过书籍的借阅、阅读推广等方式,图书馆将知识传播给更多的人群。
而且,图书馆往往收藏有各种不同国家、不同文化背景的书籍,这有助于促进不同文化之间的交流和理解。
3. 推动社会公平和共享作为一个公共机构,图书馆提供了免费的借阅服务,无论贫富,无论社会地位,任何人都可以享受到图书馆所提供的资源和服务。
这有助于推动社会公平和信息共享,缩小社会阶层的差距。
4. 培养读者和培养社区意识图书馆作为一个读者培养的重要场所,不仅提供了图书借阅服务,更重要的是培养了读者的阅读习惯和阅读兴趣。
通过读书活动和阅读推广,图书馆帮助居民树立了读书的意识,推动了社区读书氛围的形成和发展。
图书馆对社区发展的影响力图书馆是社区中不可或缺的重要组成部分,它对社区的发展具有深远的影响力。
图书馆不仅提供了丰富的书籍资源,还扮演着社区教育、文化交流和社交活动的中心角色。
本文将探讨图书馆对社区发展的影响力,并分析其在教育、文化和社交方面的重要作用。
首先,图书馆在教育方面发挥着重要作用。
图书馆提供了广泛的学习资源,包括书籍、期刊、报纸和电子资源等。
这些资源不仅满足了学生们的学习需求,还为社区居民提供了终身学习的机会。
在图书馆中,人们可以通过阅读书籍、参加讲座和研讨会等方式不断扩展知识面。
此外,图书馆还为学生们提供了安静的学习环境,使他们能够专心致志地学习和研究。
通过提供这些教育资源和学习环境,图书馆为社区的教育水平提供了重要的支持。
其次,图书馆在文化方面也发挥着重要作用。
图书馆收藏了大量的文学作品、艺术书籍和音像资料,为社区居民提供了广泛的文化体验。
人们可以在图书馆中阅读经典文学作品,欣赏艺术品,借阅音乐专辑和电影等。
这些文化资源不仅满足了人们的审美需求,还促进了文化交流和多元文化的发展。
此外,图书馆还定期举办文化活动,如书展、艺术展览和戏剧表演等,为社区居民提供了参与文化活动的机会。
通过提供这些文化资源和活动,图书馆丰富了社区的文化生活,提升了社区的文化素养。
最后,图书馆在社交方面也发挥着重要作用。
图书馆是社区居民交流和互动的场所。
人们可以在图书馆中结识新朋友,参与读书俱乐部和讨论小组,分享读书心得和思考。
此外,图书馆还举办各种社交活动,如讲座、座谈会和社区聚会等,为社区居民提供了相互交流和合作的机会。
通过这些社交活动,图书馆促进了社区居民之间的联系和合作,增强了社区凝聚力。
综上所述,图书馆对社区发展具有重要的影响力。
它在教育、文化和社交方面发挥着重要作用,为社区居民提供了丰富的学习资源、文化体验和社交机会。
图书馆不仅提高了社区的教育水平,还丰富了社区的文化生活,增强了社区的凝聚力。
因此,我们应该重视并支持图书馆的建设和发展,以促进社区的全面发展。
社区资源整合利用社区资源丰富教学内容和体验社区资源整合:利用社区资源丰富教学内容和体验社区资源是指在我们所居住的社区中存在的各种资源,如社区图书馆、博物馆、公园、社区组织等。
这些资源不仅仅是为居民们提供服务和娱乐活动的场所,也可以成为丰富教学内容和提升学生学习体验的宝贵资源。
一、社区图书馆——知识的宝库社区图书馆是学生们获取知识和文化的重要场所。
在课堂教学中,教师可以组织学生到社区图书馆进行参观和借阅图书。
教师可以提前与图书馆工作人员协商,让学生借阅相关主题的书籍,拓宽他们的知识面。
此外,社区图书馆还常常举办一些文化活动和讲座,教师可以组织学生参加这些活动,增加他们对文化的了解和兴趣。
二、博物馆——历史和科学的展示厅社区博物馆是展示地方历史、传统文化和科学知识的重要场所。
教师可以带领学生到博物馆参观展览,让学生亲身感受历史和科学的魅力。
在实地参观中,学生可以通过观看展品、听取讲解、参与互动等方式,加深对历史和科学的理解。
教师还可以组织学生进行一些与展览相关的研究和调查活动,提升他们的综合能力。
三、公园——自然与健康的课堂社区公园为学生提供了一个近距离接触自然的环境。
教师可以带领学生到公园进行生态观察、植物识别、昆虫收集等活动,引导学生关注自然环境和生物多样性。
此外,公园也是进行体育运动和健身活动的理想场所。
教师可以组织学生进行户外运动、集体游戏等活动,增强他们的体质和团队合作意识。
四、社区组织——社会实践的平台社区组织是社区居民参与社会实践的重要载体。
教师可以联系社区组织,组织学生参与一些社区服务活动,如义务清洁、志愿者活动等。
通过参与社会实践,学生可以增强社会责任感,培养公民意识和社会意识。
在利用社区资源丰富教学内容和体验的过程中,教师应该注重以下几点:1. 提前沟通:教师在利用社区资源之前需要提前与相关机构或组织进行沟通和联系,确保有足够的资源和活动安排。
2. 安全第一:在进行户外活动时,教师需要确保学生的安全。
图书馆的社区参与和社会影响力随着现代社会的发展,图书馆的地位变得越来越重要。
图书馆不仅提供了丰富多样的图书资源,还积极参与社区建设,并对社会产生了积极的影响力。
本文将探讨图书馆在社区参与和社会影响力方面的作用。
一、图书馆的社区参与1. 提供教育资源图书馆作为知识的殿堂,为社区居民提供了大量的教育资源。
无论是学生还是成年人,都可以通过图书馆免费借阅图书、期刊、报纸等学习资料,满足各种知识需求。
图书馆还举办各种教育培训活动,如读书分享会、讲座等,提供学习交流的机会。
2. 促进文化交流图书馆作为文化的传播者,积极促进着社区内的文化交流。
图书馆组织各种文化活动,如书展、艺术展览、文化沙龙等,为居民提供了与艺术家、学者等互动的机会,丰富了社区文化生活。
3. 开展社区服务图书馆不仅提供了图书借阅服务,还积极为社区居民提供各种生活服务。
例如,图书馆为老年人提供关爱服务,组织各种养生讲座、健身活动等;为儿童提供阅读指导和故事时间,培养他们的阅读兴趣和识字能力;为外来移民提供语言学习和文化适应支持等。
二、图书馆的社会影响力1. 促进社会和谐图书馆的存在和社区参与功不可没地促进了社会的和谐。
通过为社区居民提供公平、公正的知识和信息,图书馆缩小了社会阶层的差距,促进了社会的公平与发展。
此外,图书馆还为弱势群体提供帮助,促进了社会的包容和关爱。
2. 传播正能量图书馆作为文化传播的中心,通过选编图书资源和组织各种文化活动,积极传播正能量,引导社会价值观的正确导向。
图书馆的图书馆员也扮演着文化引导者的角色,积极宣传社会主义核心价值观,推动社会的向上发展。
3. 培养公民素质图书馆在培养公民素质方面发挥着重要作用。
通过提供丰富多样的阅读资源,图书馆帮助居民提升自身素质和能力,提高社会参与度。
图书馆还组织公民教育活动,培养居民的公民意识和社会责任感。
结论图书馆作为社区参与的重要组成部分,积极参与社区建设,提供丰富的教育资源和文化服务,为社区居民提供便利,促进了社会的和谐与文明。
浅析社区图书馆的社区教育功能
【摘要】社区图书馆以其特有的教育功能,担负着对社区少年儿童教育、社区成年人终身教育及社区弱势群体的教育的重任。
本文主要阐述了社区图书馆的教育功能,并提出如何发挥社区图书馆的社区教育功能的相关建议。
【关键词】社区图书馆社区教育社区功能
【中图分类号】g258.24 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810(2013)02-0200-02
一社区图书馆与社区教育
1.社区图书馆
社区图书馆是设立在社区地域范围内的图书馆,其服务对象主要以社区内的全体成员为主,不受年龄、职业、单位的限制,只要在社区内居住的居民都可以享受。
社区图书馆具有全民性和公益性特征,属于公共图书馆范畴;从社区图书馆主要为社区内成员服务,且小型多样,众多分散的特点来看,社区图书馆还具有区域性、系列性和多样性的特征,属于一种特殊的基层公共图书馆。
社区图书馆的这些特征符合社区居民终身学习的需求,是社区居民接受终身教育、进行终身学习的理想场所。
它的服务是对传统公共图书馆服务的延伸和拓展,其发展水平如何已成为衡量一个社区文化发达与否的重要标志,在社会教育中有着举足轻重的作用。
2.社区教育
关于社区教育的内涵国内外研究者从不同的角度进行了解释。
主
要观点有:其一,把社区教育界定为民众教育,以青年与成人为教育对象,实施以提高人文素质为主要目标的、灵活多样的教育活动;其二,指在学校教育中加入有关社区活动、社区问题的内容,使学生对社区具有科学的认识和乡土情感;其三,社区教育是为社区不同种族、性别、年龄、职业、状况的所有成员提供的非正规的社会教育服务。
我国学者主要从两个不同的侧重点阐述社会教育的概念。
一是侧重从教育的角度界定社区教育,将社区教育看作教育活动、教育体制、教育网络、教育模式等。
社区教育是整合了社会、家庭和学校教育的终身教育体系。
其之所以能够迅速发展并受到普遍欢迎,是因为它有着内在的强大功能。
具有促进人的全面发展和促进社区全面进步的作用,提高社区居民的生活质量,促进社区物质文明和精神文明的建设,提高全社区居民的素质和文化水平,使社区居民得到自我完善和自我发展。
社区教育是终身教育体系的重要环节,而做好社区教育,社区图书馆具有显著的功能和作用。
二社区图书馆在社区教育中的功能
社区图书馆以其特有的功能,担负着社区教育的重任,是社区发展的标志,因而成为社区教育的中心。
其功能主要体现在以下几个方面,一是社区内少年儿童的课外教育;二是社区内成年人的继续教育、终身教育;三是社区弱势群体的教育功能。
1.社区少年儿童的课外教育功能
现代教育发展的趋势是转向于提倡素质教育,减轻学生的学业负
担,把学生从封闭的课堂教学中解放出来,图书馆作为学生的第二课堂正可以承担这一重任。
图书馆的教育与学校教育不同,它是利用各种门类的书刊,拓宽育少年的知识视野,以弥补课堂教育的不足,通过开展生动有趣的读书活动和知识竞赛,培养学生的阅读兴趣,从而引发他们多读书、读好书,通过对图书馆的宣传,使青少年掌握利用图书馆学习的能力,为今后的学习生活打下基础。
这些都是社区图书馆所应具备的功能。
2.社区居民终身教育的功能
在我国传统文化里就有“活到老、学到老”的说法。
目前社会正经历着改革,社会在发展、科学在进步、知识更新的速度在加快,人们为了获取新的知识,必须不断学习。
而且随着市场经济的兴起,经济体制的改革,人才流通的速度加快了,也促使人们进一步去学习。
所以,终身教育已成为人们生活中的一个重要方面。
图书馆作为社会教育的重要基地,义不容辞地担负起这个重任,使不同层次、不同年龄的人都可以在社区图书馆获得自己所需要的知识和信息,并可以相应地与学校配合,补充学校正规教育的不足,成为名副其实的社区教育中心。
3.社区弱势群体的教育功能
社区图书馆作为社区的公共设施,其服务是免费的;作为公共图书馆,其功能是齐全的。
这对于那些生活贫困,没有经济能力接受收费教育以及老、弱、病、残的弱势群体来说,无疑是一种福音。
因为社区图书馆不仅可以为弱势群体提供有针对性的图书报刊并
指导阅读,提高他们的综合素质,还可以联合社会力量开设学习班、培训班,组织他们学习新的知识和技能,增强他们的就业能力,并利用社区图书馆的信息系统,为其提供就业信息以及相关的经济信息,为他们自学成才、自强自立提供周到细致的服务。
第一,为社区老年人提供休闲娱乐和教育场所。
21世纪,我国已开始步入老龄化社会,随着城市人口老龄化的加速,关心老年朋友,为老年人提供服务是社区图书馆的当务之急,也是完善社区养老服务和社区文化建设的具体体现。
离退休人员从往日的紧张工作中解脱出来,休息时间多了,就会感到无聊、空虚,在社区建立一个休闲再学习的课堂和文化娱乐场所,开办书画、诗词读书讲座,定期为老年人做身体检查和保健咨询服务,提供适合他们阅读的图书,既落实了精神文明建设,提高了公民文化素质,又充分发挥了公共图书馆的基本职能;丰富社区文化生活,让老年人老有所学、老有所乐。
第二,为社区下岗人员提供教育和再就业的机遇。
图书馆为社区的下岗职工提供多种形式的服务,是公共图书馆面临的重要课题和开展社区服务的重要方面之一。
下岗工人最大的问题莫过于再就业和知识技能单一,而再就业的职业选择、就业渠道主要依靠自身教育水平的提高和社会各种情报信息的启示。
这就要求下岗人员一方面要继续学习,一方面找工作。
而社区图书馆恰好能提供这两方面的功能。
一些情报信息的针对性和实用性,往往会给再就业者以很大帮助,社区图书馆可以为他们提供再就业的情报资料、市场信息、
再就业技术和知识。
社区图书馆除了帮忙提供各种信息外,还可举办再就业讲座和各种专题讲座,也可邀请企业的经营者介绍他们的创业致富经验、教训等;举办技术培训班,邀请技术专家给他们传授专业技术,还可以和有关部门如再就业服务中心联系,帮助他们找到对口的、适合他们的工作。
在没有工作的时候,可以利用社区图书“充电”学习,提高就业技能。
三充分发挥社区图书馆社区教育功能的建议
要实现社会主义事业发展,改善人民生活,更加完善现代国民教育体系,社区教育是重要的组成部分。
通过论述社区图书馆以其特有的三大主要功能,充分说明社区图书馆在社区教育中扮演着重要的角色,这必然要求发挥社区图书馆的社区教育功能。
1.加快社区图书馆的建设
由于经验不足,我国社区图书馆建设进程比较缓慢,对于如何建设社区图书馆,由于各个社区具体情况不同,采取的措施也是不同的,但从宏观上应从以下几个方面着手。
一是加强社区图书馆的资源建设。
通过借助现代科技的信息化技术,使社区图书馆达到信息共享率高、资金利用率高并且更加便捷。
二是创新社区图书馆的管理模式。
可以通过社区物业部门与社区居委会共同筹建是建设社区图书馆的方式或利用公共图书馆资源,与社区联合建立社区图书馆。
三是培养社区图书馆的服务理念。
让社区居民得到针对性、多样性、人性化的服务。
2.明确定位社区图书馆
社区图书馆首先应该满足居民日常生活、学习、生产的需要;其次要满足居民的消遣、休闲、娱乐的需要;再次要为居民提供各类信息及咨询服务;最后要让居民及时了解时事、政策、法规等。
由于现代图书馆是以平民性为其基本的特征,因此,以方便居民的学习生活为宗旨,以帮助弱势群体为己任,在其服务的各个领域尽量地贴近居民,让居民觉得利用图书馆就像社区内的杂货店或超市一样方便,从而对社区图书馆感到亲切;开展丰富多彩的读书、文娱和其他文化活动,以吸引更多的读者到图书馆来。
3.把社区图书馆作为发展社区教育的重要途径
首先应让社区图书馆成为社区教育的阵地。
作为居民身边的图书馆,它具有地域亲和力和便利、快捷的借阅优势,对于营造社区文明氛围,培养社区居民科学、文明、健康的生活方式,提高广大居民的思想道德和科学文化素质,都有重要作用。
其次社区图书馆要成为社区文化中心。
帮助社区居民树立正确的人生观、价值观、事业观,引导居民通过社区许可的途径来追求和实现自己的目标,调整好个人与社会、个人与集体、个人与个人之间的社会关系。
参考文献
[1]刘尧.社区教育的内涵、特点与功能探讨[j].西北农林科技大学学报(社会科学版),2005(5)
[2]徐莉.浅谈社区教育与社区图书馆建设[j].内蒙古科技与经济,2010(12)
[3]卞玉宁.关于中国社区教育的论述[j].才智,2010(9)
〔责任编辑:陈晨〕。