小学英语思维导图

PEP版小学英语六年级上册思维导图（共6个单元）单元一：How Can I Get There?思维导图要点：1. 地图及方向词汇：了解并掌握表示方向的词汇，如left、right、straight等。

2. 询问及指路：学会如何询问地点及给别人指路，如“Excuse me, how can I get to the library?”3. 交通工具：熟悉不同交通工具的表达，如 bus、on foot等。

单元二：Ways to Go to School思维导图要点：1. 交通方式：探讨不同的上学方式，如 bike、 subway等。

2. 比较交通方式：分析各种交通方式的优缺点，如时间、费用、环保等。

3. 交通规则：了解并遵守交通规则，确保安全出行。

单元三：My Weekend思维导图要点：1. 常用活动词汇：掌握描述周末活动的词汇，如watch movies、go shopping等。

2. 时态：运用一般现在时和一般过去时描述周末活动。

3. 询问及回答：学会如何询问和回答关于周末活动的问题，如“What do you usually do on weekends?”单元四：I Have a Pen Pal思维导图要点：1. 介绍笔友：学习如何介绍自己的笔友，包括姓名、年龄、爱好等。

2. 书信格式：掌握英文书信的格式，如日期、称呼、、结束语等。

3. 描述国家特色：了解并描述不同国家的特色，如食物、景点、文化等。

单元五：What's the Weather Like?思维导图要点：1. 天气词汇：掌握描述天气的词汇，如sunny、rainy、cloudy 等。

2. 询问及回答天气：学会如何询问和回答天气状况，如“What's the weather like in Beijing?”3. 天气预报：了解并解读天气预报，为日常生活做好准备。

单元六：The Olympics思维导图要点：1. 奥运会历史：了解奥运会的发展历程及重要事件。

⼩学英语语法名词名词的分类名词的功能名词的数名词所有格专有名词普通名词个体名词集体名词物质名词抽象名词⼤多数为可数名词⼤多数为不可数名词 1. 专有名词⼀般表示世界上独⼀⽆⼆的事物，其⾸字⺟⼀般要⼤写。

如：Nanjing ，Snow White 2. ⼤部分专有名词前⼀般不加a ，an 或the 。

如： M r Brown ，Saturday ，Chinese New Year 表示某类⼈或事物中的个体，如：m an ，window ，flower 表示由若⼲个体组成的集合体，如：p eople ，family ，police 表示⽆法分为个体的物质，材料等，如：a ir ，rain ，coffee ，rice 表示动作，状态，品质，情感等抽象概念，如：h ealth ，love ，interest ，fun 作主语作宾语 作表语 作定语 做同位语作状语M y father is a worker.M iss Li speaks English well.S he is a student.A ll the students are having class in the computer room.L ily , my friend ,asked me to help her with her lessons.C an you come this moring?可数名词不可数名词单数名词复数名词 表示⼀个可数事物，在使⽤时，前⾯⼀般加不定冠词a 或a n ，如：a book ，an orange 表示两个或两个以上的可数事物，在使⽤时，前⾯⼀般加数词或限定词，如：two rulers ，some mangoes规则变化不规则变化1. ⼀般在词尾加-s2. 以s ，x ，sh ，ch 结尾的加-es3. 以辅⾳字⺟加y 结尾的加-es4. 以f 或fe 结尾的名词，变f 或fe 为v ，再加-es5. 以辅⾳字⺟加o 结尾的名词，多数在词尾加-es 1. 变元⾳字⺟，如：foot-feet man-menw oman-women goose-geese tooth-teeth2. 词尾加-（r)en ，如：child-children ox-oxen 3. ⼀些名词形式上是复数，实际上是不可数，如：p hysics 物理学 news 新闻 4. ⼀些名词形式上是单数，实际上是复数，如：p olice 警察 people ⼈们 5. ⼀些名词单复数同形，如：sheep 绵⽺ fish ⻥ deer⿅ Japanese ⽇本⼈ Chinese 中国⼈ 6. ⼀些表示成双成对的物品的名词或表示泛指的名词⼀般以负数形式出现，如：socks 袜⼦ chopsticks 筷⼦ earphones ⽿机g lasses 眼镜 trousers 裤⼦ clothes ⾐服⼀般只有单数形式，没有复数形式 1. ⽤a lot of ，some ，any ，much ，a litte 等表示凉的多少，如：a lot of rain some water any juice a little water 2. ⽤“数词（或a ，an ）+量词+of”结构表示量的多少，如：a bar of chocolate ⼀块巧克⼒ a bag of bread ⼀袋⾯包 在这种表示名词的量的形式中，复数体现在量词上，如：four cups of tea 四杯茶表示特定的某个（些）⼈，事物，节⽇，地点，机构等专有名称的词 特殊⽤法⼝诀不可数名词很特殊，五点⽤法要记住；⼀是⽆复数；⼆是作主语，谓语⽤单数；三是其前不⽤a 和an ，可⽤the 来表特指； 四⼗不⽤数词来修饰，可⽤some ，any ，much 和a lot of ；五是如果表示它的量，数词量词加of 。

2. -- What happened to your head, Daming? 你的头发生了什么事，大明？ -- Oh, Sam and I went for a bike ride yesterday. 哦，我和萨姆昨天去骑自行车了。
3. -- Did you buy some water? 你们买了一些水吗？ -- No, we bought a watermelon. 不，我们买了一些西瓜。
句型结构
1. 表达“我有......”的句型： I’ve got + 其他. eg: I’ve got a new book.
2. 描述过去某天是我的生日的句型： It was my birthday >具体某一天. eg: It was my birthday on Friday.
外研版[一起]单元思维导图
2. -- When did they come? （他们什么时候来的？） -- They came last Wednesday. （他们上星期三来的。）
3. -- What did she play? （她演奏什么了？） -- She played the flute. （她吹长笛了。）
4. -- When did he come? （他什么时候来的？） -- He came last Sunday. （他上周日来的。）
when 什么时候 competition 比赛
gold 金制的 key 钥匙 cup 奖杯
flute 长笛 practise 练习 look 看上去……
外研版[一起]单元思维导图
词汇
四年级上册 Module 8
习惯搭配 句型结构
1. -- Did they come for the music competition? （他们是为音乐比赛来的吗？） -- Yes, they did. （是的，他们是。）

PEP版小学英语五年级上册思维导图一、Unit 1 My classroom1. 学习目标：能够用英语描述教室的物品和位置。

能够听懂简单的英语指令并做出相应的动作。

2. 关键单词：desk, chair, window, door, blackboard, book, pen, pencil, ruler, eraser3. 重点句型：This is my classroom.There is/are in/on/under/behind二、Unit 2 My family1. 学习目标：能够用英语介绍家庭成员及其职业。

能够听懂简单的英语对话并回答问题。

2. 关键单词：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, uncle, aunt, cousin3. 重点句型：This is my family.He/She is三、Unit 3 What would you like?1. 学习目标：能够用英语询问和回答食物和饮料的喜好。

能够听懂简单的英语对话并做出相应的回答。

2. 关键单词：food, drink, apple, banana, orange, pear, water, milk, juice3. 重点句型：What would you like?I would like四、Unit 4 I can play basketball1. 学习目标：能够用英语描述自己的兴趣爱好。

能够听懂简单的英语对话并回答问题。

2. 关键单词：play, basketball, football, volleyball, swim, dance, sing, draw3. 重点句型：I canHe/She can五、Unit 5 There is a big bed in the bedroom1. 学习目标：能够用英语描述房间和家具的布局。