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⽹络社区的主要形式和功能
(1)电⼦公告板(BBS)
电⼦公告板是虚拟⽹络社区的主要形式，⼤量的信息交流都是通过BBS完成的，会员通过张贴信息或者回复信息达到相互沟通的⽬的。
有些简易的社区甚⾄只有⼀个BBS系统。
（2）聊天室（Chart Room）
在线会员可以实时交流，对某些话题有共同兴趣的⽹友通常可以利⽤聊天室进⾏深⼊交流。
（3）讨论组（Discussion Group）
如果⼀组成员需要对某些话题进⾏交流，通过基于电⼦邮件的讨论组会觉得⾮常⽅便，⽽且有利于形成⼤社区中的专业⼩组。
论坛和聊天室是⽹络社区中最主械的两种表现形式，在⽹络营销中有着独到的应⽤。
⽹络社区可以增进和访问者或客户之间的关系，也可能直接促进⽹上销售。
浙江省中小学教师录用考试考试说明中学信息技术I.考试性质浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。
各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。
因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。
II.考试目标与能力要求一、中学信息技术教师招聘考试的目标1.考查考生对于中学信息技术基础知识的掌握与应用情况。
2.考查考生在大学学习期间与中学信息技术教学相关专业知识的掌握情况。
3.考查考生对于中学信息技术课程知识与教学技能掌握与应用情况。
二、中学信息技术教师招聘考试的能力要求1.中学信息技术基础教学内容在《普通高中技术课程标准（实验）》必修课程部分规定的知识范围内，测试考生的基本信息素养及应用能力。
2.高等教育对应于中学的教学内容主要包括五个选修模块。
具体课程有：程序设计与数据结构、多媒体技术、网络技术、数据库原理及应用、人工智能，比较全面测试考生的信息技术知识、操作技能及综合运用能力。
3.课程与教学内容在《基础教育课程改革纲要》所阐明的及“中学信息技术课程与教学论”中共通的知识范围内。
III.考试内容中学信息技术教师招聘考试是依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中技术课程标准(实验)》中信息技术基础及选修模块以及高等院校程序设计、数据结构、多媒体技术、网络技术、数据库原理及应用、人工智能等课程的要求和中学信息技术课程与教学论的一般要求，并考虑中学信息技术教学实际而确定的。
一、中学信息技术基础（一）信息与信息技术理解和掌握信息与信息技术的有关概念。
1．信息概念和特征的识记和理解2．二进制代码的特征，字符编码、汉字编码、交换码、处理码和字形码等概念的识记和理解3．二进制、十进制、十六进制之间的换算4．声音数字化，图像和视频数字化的理解和应用5．理解信息技术的概念6．了解信息技术的发展（古代、近代、现代信息技术的特点，量子计算机、生物计算机、网络计算、机器人、数字地球和智能化社区、因特网2和下一代因特网、虚拟现实等概念）7．了解光导纤维的工作原理（二）信息的来源与获取理解和掌握信息获取的基本概念和基本方法。
2023年有关高中信息技术教学计划四篇高中信息技术教学计划篇1学科：信息技术任课教师：__X 任教班级：高二（14、16、23—26）学生状况分析：高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》，掌握程度较好。
本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作。
教学目标：1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，帮助学生巩固以前学习的内容，为12月的学业水平测试准备。
2、继续保持实验优势，为课改实验积累经验，为今后的信息技术课开展做好准备。
重点工作：1、高中信息技术学业水平测试模拟训练2、信息技术特长生培养教学策略：1、突出上机操作，精讲多练;2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来;3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与交流，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来;4、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反馈，做好总结。
5、在上学期基础上，将继续在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高学生信息素养和课堂学习效率。
7、在课堂上要注意培养特长学生，鼓励参加各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式吸收特长学生参与活动。
8、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习。
教学安排：1、继续实行间周分组上机、上课的模式;2、探索小组网上合作学习的新模式;3、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录。
教学进度：周次—————教学内容、教学活动安排—————备注1—————文本信息加工与表达模块复习（Word专题复习一）1课时—————2—————文本信息加工与表达模块复习（Word专题复习二）1课时—————2—————表格信息加工与表达模块复习（Excel专题复习一）1课时—————3—————表格信息加工与表达模块复习（Excel专题复习二）1课时—————3—————表格信息加工与表达模块复习（Excel专题复习三）1课时—————4—————网页制作模块复习一1课时—————4—————网页制作模块复习二1课时—————5—————HTML、java script、CSS样式表等代码设置1课时—————6—————国庆假期—————1课时—————7—————网页代码、IIS、IP设置测试1课时—————7—————网页代码、IIS、IP设置测试二1课时—————8—————必修理论梳理1课时—————8—————必修理论梳理二1课时—————9—————选修理论梳理—1课时—————9—————模拟练习一、讲评1课时—————10—————模拟练习二、讲评1课时—————10—————模拟练习三、讲评1课时—————11—————模拟练习四、讲评1课时—————11—————模拟练习五、讲评1课时—————12—————模拟练习六、讲评1课时—————12—————模拟练习七、讲评1课时—————13—————模拟练习八、讲评1课时—————13—————模拟练习九、讲评1课时—————14—————模拟练习十、讲评1课时—————14—————模拟练习十一、讲评1课时—————15—————模拟练习十二、讲评1课时—————15—————重点题型、易错题型评析;各班级针对性补差1课时—————16—————各班级针对性补差练习1课时—————16—————理论巩固1课时—————17—————学生学业水平测试高中信息技术教学计划篇2一、本册教材的特点：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。
网络安全防范意识教育教案7篇网络安全防范意识教育教案精选篇1教学内容：小学生网络安全知识教学重点:网络知识教学难点:小学生网络安全意识的培养教具准备：多媒体课件课时安排:1课时学习目标：1、认识网络世界。
2、了解网络对小学生的负面影响。
3、了解网络的安全知识。
4、身体健康上网去。
配合科目：健康与体育、社会、自然与科技设计理念：希望既有网络的基本概念让小朋友轻松学习网络知识，既有轻松活波的教学情境带领小朋友遨游网络的虚拟世界。
并配合健康与体育、社会、自然与科技三大领域，籍此共同学习。
教学内容：一、认识网络世界1、Internet因特网介绍到底什么是Internet呀?a) BBS电子公告板连上了网络世界，这里会有什么好玩的东西呢?首先是BBS电子公告板，比如加美学校网站上的留言板就是其中一种。
你有什么要说的吗，可以去留言呀。
b) WWW全球咨询网WWW全球咨询网是连接着BBS发展出来的网络世界因为网络传输速度的提升，这里可就比BBS丰富多了，除了文字外，声音、图片和电影都可以放在上面，比如大家经常在showgood上看的动画就是其中的一种啊。
以后还会有越来越多的新东西会出现喔!c) 网站d) 浏览器e) E-mail电子邮件2、在网络上做什么?a) 上传下载(FTP)b) 留言板(讨论区)c) 聊天室d) 宽带网e) 无线上网f) 网络游戏g) 网络免费资源h) 网络电话i) 远程教学j) 网上购物(网络商店)二、身体健康上网去1、眼睛的健康2、正确的姿势3、适当的运动三、网络安全1、网络有那些危险2、网络永保安康守则四、挑战网络历险五、优秀儿童网站网络安全防范意识教育教案精选篇2教学目标：1、使学生了解什么是网络信息安全，让学生了解维护信息系统安全的一般措施。
2、掌握网络存在哪些信息安全威胁，会带来怎么样的后果，应如何有效保护自己的信息。
3、培养学生安全地使用网络信息技术，增强学生的信息安全意识。
资料总结：沈阳市第一七〇中学王文贺●信息资源管理作为一个特定的专有名词在20世纪70年代首先出现于美国●概念：信息资源管理就是对信息、信息技术、信息设备和信息人员等各项资源的管理●信息是现代社会的重要资源，信息资源管理呈现多元化格局●数据库技术举足轻重，使各种系统的信息管理得以实现一、信息资源管理的内涵1.大量涉及人和社会的多种因素，旨在让人们在行动上自觉的保护信息资源2.必须有健全的社会和法制环境3.体现国家意志，统一标准，确保安全4.根本目的是为了促进信息资源的开发与有效利用，推动国民经济和社会信息化的发展二、影响信息资源管理的三个领域5.管理信息系统（MIS）：对资源综合管理，强调对信息管理和处理的双重能力6.数据库系统（DBS）：是存储和管理数据的计算机系统。
数据库系统中存储的是相互关联的，按一定数据（模型）结构组织起来的数据结合。
基本特点是：○1数据独立于应用它的程序○2能为多个用户和多种应用（共享）服务○3DBS中数据具有最小冗余，尽可能的不重复○4能保证数据的完整性（正确，一致，有效）○5系统具备安全性，能防止不合法使用和人为的破坏7.情报检索系统（IRS）：情报检索（主题检索、关键字检索、全文检索等）三、日常生活中的信息管理个人藏书、相册、音像资料、图书馆藏书、因特网信息等等四、网上数据管理：百度搜索关键字——出现几千甚至几万条相关信息；网上订票——查看火车列次五、信息资源管理的三个阶段8.传统管理阶段：图书、文档资料和文献为主要载体——图书馆、档案馆和科技情报单位等9.技术管理阶段：数据库系统——万方、中国知网等10.资源管理阶段：将信息看做重要资源，与经济挂钩，将资源分清伯仲11.必须要把技术、经济、人文三者结合起来对信息资源进行管理六、数据库系统12.定义：数据库是指有组织的、动态的存储在辅助存储器上，能为多个用户共享的、与应用程序能彼此独立的一组相互关联着的数据集合。
13.数据库系统：一般由数据库、数据库管理系统、计算机软件、硬件以及系统人员和用户等组成。
《穿越火线》网络游戏用户协议重要须知：深圳市腾讯计算机系统有限公司（以下又称"腾讯"或"腾讯公司"，在《文化部网络游戏服务格式化协议必备条款》当中又被称为"甲方"）在此特别提醒用户（在《文化部网络游戏服务格式化协议必备条款》当中又被称为"乙方"）仔细阅读本《〈穿越火线〉网络游戏用户协议》（下称"本《用户协议》"）中的各个条款，包括但不限于免除或者限制腾讯责任的条款、对用户权利进行限制的条款以及约定争议解决方式、司法管辖的条款。
请您仔细阅读本《用户协议》（未成年人应当在其法定监护人陪同下阅读），并选择接受或者不接受本《用户协议》。
除非您同意并接受本《用户协议》中的所有条款，否则您无权接收、下载、安装、启动、升级、登录、显示、运行、截屏《穿越火线》网络游戏，亦无权使用该游戏软件的某项功能或某一部分或者以其他的方式使用该游戏软件。
您接收、下载、安装、启动、升级、登录、显示、运行、截屏《穿越火线》网络游戏，或者使用该游戏软件的某项功能、某一部分，或者以其他的方式使用该游戏软件的行为，即视为您同意并接受本《用户协议》，愿意接受本《用户协议》所有条款的约束。
您若与腾讯因本《用户协议》或其补充协议所涉及的有关事宜发生争议或者纠纷，双方可以友好协商解决；协商不成的，您完全同意双方当中的任何一方均可以将其提交腾讯所在地广东省深圳市有管辖权的人民法院诉讼解决。
本《用户协议》分为两大部分，第一部分是文化部根据《网络游戏管理暂行规定》（文化部令第49号）制定的《网络游戏服务格式化协议必备条款》，第二部分是腾讯根据《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国合同法》、《著作权行政处罚实施办法》、《网络游戏管理暂行规定》等国家法律法规拟定的《穿越火线》网络游戏《用户协议》条款。
内容如下：第一部分文化部网络游戏服务格式化协议必备条款根据《网络游戏管理暂行规定》（文化部令第49号），文化部制定《网络游戏服务格式化协议必备条款》。
信息技术教学计划安排范文一、基本情况1）课程名称：信息技术2）教材使用情况：浙教版3）任课班级：高三（2）（原三<1>三<3>的合班）4）本阶段周课时：55）计划教学时数：136）已完成教学情况：二、教学目标及任务1）课程教学主要目的要求：目的：按照《信息技术考试说明》系统的对各章节的知识点展开新一轮的总复习，同时结合上机操作将考试要求的相关软件加以强化，熟练操作。
要求：通过高考模拟试题的练习，识记并掌握相关知识，同时培养学生的应试能力。
2）教学重点、难点：重点：1、对学过的知识加以理解并应用。
2、熟练掌握考试要求的相关软件的操作，培养学生的操作能力、分析和解决问题的能力。
难点：掌握分析知识并获取知识的能力，能利用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。
三、教学内容及计划安排：教材体系及教学进度计划教学内容调整说明第一周：选修教材知识点的罗列与回顾高考模拟试卷讲评（____份）上机：Photoshop软件复习与强化操作；Flash软件复习与强化操作第二周：选修教材知识点的罗列与回顾高考模拟试卷讲评（____份）上机：Goldwave软件的使用；OCR软件的使用Word、E____cel、Frontpage软件复习与强化操作；第三周：考前重点知识回顾，难题讲解模拟试卷讲评（____份）数制转换、数据压缩技术及压缩比的计算图片、声音、视频存储空间的计算1、此计划只是制定到第二次考试（____月____号）为止。
2、高考以笔试为主，因此近段时间主要安排理论知识的讲解及试题训练。
但适当会安排____节课上机操作。
此计划主要以理论课为主。
3、由于受一些因素的影响，实际教学进度会加快。
任课教师：方丽芬教研组长：吴剑雄信息技术教学计划安排范文（二）一、学生情况分析经过一年的学习，学生对计算机有一定程度的理解，大部分同学对计算机产生了浓厚的兴趣，在学习时能够勤于动手，积极参与课堂教学。
电子公告板电子公告板（Bulletin Board System ，BBS），是指用作特定兴趣小组的信息源和消息系统的、能为个人计算机用户共享的公共信息远地访问系统。
用户通过一个通信软件包和一个调制解调器与系统建立拨号连接，用户拨号进入BBS后，查看消息并为其他用户留言，同时与系统上的其他用户进行通信。
BBS被用作分配共享软件，并可以提供向其他应用程序的访问通路。
许多BBS也允许用户联机聊天，发送电子邮件，下载或上载免费软件和共享软件，以及访问因特网。
（英汉计算机技术大辞典/上海交通大学出版社）电子公告牌是Internet上的一种电子信息服务系统。
它提供一块公共电子白板，每个用户都可以在上面书写，可发布信息或提出看法。
传统的电子公告板(BBS)是一种基于Telnet协议的Internet应用,与人们熟知的Web超媒体应用有较大差异。
电子公告板是一种发布并交换信息的在线服务系统，可以使更多的用户通过电话线以简单的终端形式实现互联,从而得到廉价的丰富信息,并为其会员提供进行网上交谈、发布消息、讨论问题、传送文件、学习交流和游戏等的机会和空间。
因特网（Internet）之前，在20世纪80年代中叶就开始出现基于调制解调器（modem）和电话线通信的拨号BBS及其相互连接而成的BBS网络。
后来随着因特网的普及，拨号BBS和BBS网络已经日渐凋零，所剩无几。
目前的BBS 站点，多数是基于Internet的Telnet协议。
在服务器端，采用Maple BBS或者FireBird BBS系统。
用户端通过Telnet软件如NetTerm、CTerm、FTerm等来登陆服务器，阅读发表文章，发送邮件，通过仿真的ZModem协议来上传下载数据文件。
有些站点还提供SSH 登陆，确保连接的安全性，还有很多站点提供Web方式的界面，方便用户使用。
中国大陆BBS界在Firebird BBS基础上还发展了Smth BBS、Ytht BBS、Lily BBS 等，提供非常丰富web方式访问，如发文、即时消息、信件、Blog，而一些管理操作，如‘版面管理’、‘个人文集’则仍然限定为Telnet访问。
