谈《永远的蝴蝶》中色彩与意象的运用

《永远的蝴蝶》教案《永远的蝴蝶》教案三篇《永远的蝴蝶》一文建议一采用自主探究阅读法本文是一篇自读课文，这类课文应体现学生“自主”的精神，所以要让学生熟练地掌握和运用“自主阅读法”。

接下来小编为你带来《永远的蝴蝶》教案三篇，希望对你有帮助。

《永远的蝴蝶》教案1教学目的：1、知识教学点：了解小小说的特点，通过赏析来感悟文章的构思精巧，语言精美。

2、能力训练点：通过诵读、探究，提高对小小说的鉴赏能力。

3、情感渗透点：在领悟人物的思想感情上，丰富学生的情感体验。

教学重点：在范读、诵读、精读的基础上，欣赏体味作品创造的悲剧意境之美。

教学难点;理解小说典型人物形象的特征及其意义，领会小小说的构思技巧。

教学过程：一、导入新课：（1 分钟）泰戈尔的《世界上最远的距离》：“世界上最远的距离，不是星星之间没有交汇的轨迹，而是彼此相爱，却不能够在一起”今天，我们就一同来欣赏著名的台湾短篇小说家陈启佑先生的小小说《永远的蝴蝶》，感受这不能在一起的苦楚之情。

二、范读课文，播放电影《人鬼情未了》主题曲。

（8分钟）[要求]：1、说出文章中的环境、人物、故事内容。

2、抒写自己听后的感受。

[提示]：1、环境：春日、雨夜人物：“我”和樱子故事内容：樱子因帮“我”寄信而遭遇车祸2、文章只截取了樱子在雨中帮“我”寄信这一小小的生活片段，表达了“我”失去恋人的极度悲伤、痛悔和对恋人的无限眷恋。

我们为这一幕痛彻心肺的爱情悲剧而动容。

三、诵读课文，播放电影《人鬼情未了》。

（15分钟）讨论1：小说如何塑造“樱子”这一人物的？-------语言描写——“谁叫我们只带来一把小伞哪。

”[提示]：樱子说她可以帮“我”寄信，她关心、体贴“我”却不直白表露，反而故作嗔怪。

表明樱子热情、体贴，冰雪聪明。

------神态和行动描写——她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。

[提示]：樱子温柔、善良。

------外貌描写——然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。

永远的蝴蝶题目的含义摘要：一、前言二、永远的蝴蝶作品的背景及作者三、永远的蝴蝶的主题含义1.蝴蝶的象征意义2.作品中的爱情主题3.生与死的哲学思考四、作品的艺术特点1.意象的运用2.情感真挚3.文字优美五、结论正文：【前言】《永远的蝴蝶》是著名作家琼瑶的一篇散文，以其优美的文字和深情的笔触脍炙人口。

本文将分析《永远的蝴蝶》的题目含义以及作品的主题和艺术特点。

【永远的蝴蝶作品的背景及作者】《永远的蝴蝶》是琼瑶创作于20 世纪70 年代的一篇散文，讲述了一个关于生死离别、永恒爱情的故事。

作者以自己与丈夫的爱情故事为原型，表达了对爱情的执着和对生活的热爱。

【永远的蝴蝶的主题含义】《永远的蝴蝶》的主题含义丰富，其中最主要的包括以下几点：1.蝴蝶的象征意义：在作品中，蝴蝶象征着爱情，代表了美好、短暂、永恒的品质。

蝴蝶从蛹中破壳而出，经历了生死轮回，最终蜕变成美丽的永恒，象征着爱情的力量。

2.作品中的爱情主题：作品通过讲述作者与丈夫的相识、相知、相爱，展现了真挚、深厚的爱情。

作品中的爱情超越了生死，成为了永恒的主题。

3.生与死的哲学思考：作品以作者与丈夫的生离死别为背景，表现了作者对生死的感慨和对生活的热爱。

作品通过蝴蝶的形象，传递了生与死、短暂与永恒的哲学思考。

【作品的艺术特点】《永远的蝴蝶》具有以下艺术特点：1.意象的运用：作品中运用了大量丰富的意象，如蝴蝶、蛹、花朵等，这些意象生动、贴切地表现了作品的主题，增强了读者的阅读体验。

2.情感真挚：作品以作者的亲身经历为背景，情感真挚、细腻，让读者感受到了作者对爱情的执着和对生活的热爱。

3.文字优美：《永远的蝴蝶》的文字优美动人，作者运用了丰富的修辞手法，如排比、拟人、对仗等，使文章读来朗朗上口，令人陶醉。

【结论】《永远的蝴蝶》是一篇感人至深的散文，通过讲述作者与丈夫的爱情故事，展现了爱情的美好、短暂、永恒。

《永远的蝴蝶》阅读答案参考那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。

我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。

我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。

我默默点头，把信交给她。

“谁教我们只带来一把小伞哪。

”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。

从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好像已是深秋了。

她只是过马路去帮我寄信。

这简单的动作，却要教我终生难忘了。

我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。

世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。

没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。

这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。

更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的`生命里来。

为什么呢？只带一把雨伞？然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。

她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。

其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。

而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？“妈，我打算在下个月和樱子结婚。

”（1）简析小说中“雨”的作用。

（6分）19．（1）答案：①“雨”是不幸和灾难的起因和发生的场景；②“雨”是线索，贯穿全文始终。

③“雨”奠定了全文悲伤的情感基调，营造了笼罩全文的阴冷、伤感、凄美的氛围；④“雨”是泪水和痛苦的象征，也是灾难和不幸的象征。

（答出三点即可给满分，其他说法只要言之成理也可。

）（2）小说的标题“永远的蝴蝶”生动形象，蕴含丰富，请简要分析。

（6分）（2）答案：①永远的蝴蝶是永远年轻、美丽、可爱的樱子的化身（或象征），她永远活在“我”的心中。

②将惨烈的车祸场面浪漫化（或诗意化），以轻写重，虚实结合，给人一种凄艳的美感。

③表达了“我”对樱子深切的眷恋和怀念，蕴含着刻骨铭心的哀愁和伤痛。

蝴蝶飘飞亦美亦痛——《永远的蝴蝶》赏析《永远的蝴蝶》就像一支低沉而哀怨的悲曲，幽幽道来，委婉动人。

读罢此文，脑海中一直浮现着这样一个场景：阴雨中，樱子如蝴蝶般轻轻飞了起来，又缓缓落到了街面上。

雨是冰凉的，街面是湿冷的，蝴蝶的飘飞是凄美的，又是令人伤痛的。

作品写了樱子在雨中穿过马路帮“我”寄信，不幸横遭车祸罹难，情节极其简单，却写得催人泪下，感人肺腑，我想是有以下三点原因的。

第一，情感表达上，内情与外景完美结合。

一切景语皆情语，自然环境是思想感情的烘托和表白，而汹涌的情感又渲染和强化了自然环境。

全文笼罩在一片阴雨的氛围中，伴随着故事情节的发展，人物情感的深入，雨的悲剧氛围也是愈来愈浓厚的。

开篇写雨，“那时侯刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪着青、黄、红颜色的灯火。

”各色灯火，映出了一对年轻人情投意合的美妙情感世界，而阴雨的氛围、湿冷的柏油路则奠定了全文悲剧的情感基调。

接着写雨是“从她伞骨渗下来的小雨点溅在了我眼镜玻璃上。

”“我”不会想得到这竟是樱子对“我”的最后的一点亲意，也是“我”生命中关于樱子的最后一丝回忆，故“我”对这细微的小雨点是满怀眷恋的。

目睹樱子遇难后，“更大的雨点溅到我的眼镜上，溅到我的上命里来。

”可再也不是顷刻前樱子伞上的雨点了，它们是残酷的打击，“溅到我的生命里”，将打击“我”的一生。

“其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。

”至此，雨境与心境交融，哀痛之情达到了极致。

雨是这场灾难的象征，也是人物内心痛苦的象征。

此外，“湿冷冷”的街面以及“孤单地站着”的邮筒，在“我”眼里，它们似乎都冷酷无情地看着这一切，也许它们早就预知了灾难，却并没有给他们一个预兆，并没有去挽救他们。

“虽然是春天，好象已经是秋天了。

”这也是“我”当时对环境的一种主观感念，脑中一片糊涂的“我”只是“茫然”，甚至近乎无动于衷，只是本能地感受到一种异样的失重，季节开始颠倒，世界开始倾覆。

外物与内情的相互融合，产生了动人心魄的艺术效果。

无尽的伤痛，永远的牵念作者：孙新峰“问世间情为何物？直教人生死相许！”随着电视剧《梅花三弄》和《大话西游》的播出和风行，这句歌词曾经打动了多少痴男信女的心，促使他们前赴后继，品情尝情，演绎出多少让人唏嘘的情爱之颂歌？“情”这个字眼的确是既迷人又磨人。

《永远的蝴蝶》也是这样，作者用画布般的文笔，浓墨重彩，为我们描绘出一幅人间至爱至情的梦幻之境，让人读后心情久久不能轻松。

《永远的蝴蝶》是台湾著名作家陈启佑先生写的一篇微型小说。

仅有524字。

写的是一个凄美的爱情故事。

小说的情节非常简单，在一个雨天，“我”的恋人樱子自愿帮“我”到马路对面去寄信。

随着一阵拔尖的煞车声，樱子年轻的生命消失了。

就是这样一个简单至极的故事，却深深地拨动了每一个读者的心弦，原因就在于作品巧妙而高超的表现艺术。

正因为作家善于谋篇布局，匠心独运，作品才有了很强的感染力。

其实，本文的情节完全可以概括为：未婚妻樱子寄信时不幸出车祸身亡。

即文章由一个动作——樱子寄信和一个反动作——被车撞死来组织文章，将环境、人物、情节缀连了起来。

小说的线索很清晰，一封信、一场雨、一个寄信的动作、“我”的内心情感的变化等贯穿全篇，读起来丝毫没有阻和隔的感觉。

众所周知，微型小说是一种篇幅短小、情节单一、结构完整、讲求寓意的小说品种。

也被称为一分钟小说、一袋烟小说、袖珍小说。

《永远的蝴蝶》故事情节虽简单，但给人的思想、情感带来的审美冲撞却是巨大的，让人回味无穷。

与那些充满着政治烟火味的小说不同，本篇小说没有反映深刻的现实问题，它宣泄的只是个人的小情感，也就是男主人公那种失去恋人后的悲痛、悔恨、自责、惋惜、眷恋等种种情感浸润在文章的字里行间，使小说景中有情，事中有情，像一团烟雾笼罩在文章中，使小说整体意境营造上显示出氤氲之美。

《永远的蝴蝶》一文的景物描写并不多，但是它却具有非常丰富的意蕴，为人物活动提供了一个极富于诗意的活动场景。

主要采用了第一人称主人公视角的叙事方式，使文章具有浓厚的抒情色彩。

永远的蝴蝶阅读题答案永远的蝴蝶阅读题答案【原文】①那时候刚好下着雨，柏油路而湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。

我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。

我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

②樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。

我默默点头，把信交给她。

③“谁教我们只带一把小伞哪。

”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。

从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

④随着一阵拔尖的煞车声，【樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的'蝴蝶】。

⑤虽然是春天，好像已是秋深了。

⑥她只是过马路去帮我寄信。

这简单的动作，却要教我终身难忘了。

我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。

世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。

没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。

【这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。

】更大的雨点溅在我眼镜上，溅到我的生命里来。

⑦为什么呢？只带一把雨伞？⑧然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。

她是要帮我寄信的，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。

其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。

而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？⑨妈：我打算在下个月和樱子结婚。

【问题】12、读完这篇小说，你认为对小说线索判断最恰当的一项是（2分）（）A、信B、雨C、蝴蝶D、伞13、第④段划线的句子表达了“我”什么样的感情？（2分）14、“虽然是春天，好像已是秋深了。

”此句是否在交代时令？请说明你的理由。

（2分）15、对第⑥段的划线句，你是如何理解的？（2分）16、“为什么呢？只带一把雨伞？”连用了两个“问号”，这有何表达作用？（2分）17、细读全文，谈谈小说以“永远的蝴蝶”为题有什么好处？（3分）18、小说的细节描写突出，构思精巧，语言生动，情感真挚，给人留下了深刻的印象。

请你选择其中的一方面结合具体内容加以简要的赏析。

2012.01学教育众所周知,台湾作家陈启佑的微型小说《永远的蝴蝶》是经典之作,不仅多次被选录在大、中学校的文学课本上,国内一些微型小说的经典选本,也是常选的篇目,而解读此篇作品的文字,也经常见诸报刊和选本。

解读作品,犹如游客观赏风景,视角不同,其审美的收获也就各有所得。

我觉得,解读《永远的蝴蝶》从意象入手,比较更能准确地把握此文的意蕴和作家要表述的思想情愫。

一般来说,微型小说有三个重要的文体特征:一是主题立意的新颖,二是结构的精巧,三是结尾的出人意料。

运用意象来解构微型小说,是不多见的,但《永远的蝴蝶》是个例外。

小说的开篇,就把读者带入雨的意象之中:“那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。

”在文学作品中,悲剧发生的背景大多集中在雨天———雨水与泪水经常交融在一起,人间的悲情似乎与恶劣的天气总是发生密切的关联,尤其是在影视剧中,导演一旦要表示惨烈的剧情,或者是悲伤的情节,总是风雨交加、电闪雷鸣,以此来烘托悲剧的气氛。

《永远的蝴蝶》开篇营造的环境氛围,让读者意识到,下面的叙事,有可能要发生沉重的事件了,果然,紧接着,就写到“随着一声拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面上,好像一只夜晚的蝴蝶。

”悲剧真的发生了。

接下来,雨的意象更加凝重而深刻了:“更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来。

”导致“我”在深度谴责和拷问自己:“为什么呢?只带一把雨伞?”此时的“雨点”就像锐利的钢针一样,直接刺痛“我”的灵魂深处了!《永远的蝴蝶》的另一种意象就是蝴蝶。

蝴蝶,她首先象征着美丽、美好,但也象征着短暂、生命的瞬间。

小说以《永远的蝴蝶》为标题,具有很强的象征意味。

“蝴蝶”是文学作品中一个具有悲剧色彩的凄美的人文意象。

此时,通过蝴蝶,我们首先想到了梁祝化蝶。

我们熟悉的《梁祝》的爱情故事中的化蝶尽管极具浪漫色彩但结局是凄美的,蝴蝶虽然绚丽多姿,但生命是短暂的,尤其是永远都无力掌控自己的命运,这是生命的无奈。

诗化小说《永远的蝴蝶》意象分析作者：张功荣来源：《文存阅刊》2018年第01期摘要：小小说《永远的蝴蝶》诗化的选取了中国文化中最适宜与爱情相关的6个意象：雨、灯、风衣、信、伞、蝴蝶，传统与现代结合，使小说充满了浓烈的悲剧氛围。

本文通过此组意象的研究分析小说的诗化艺术特色。

关键词：雨；蝴蝶；意象；诗化《永远的蝴蝶》是台湾著名作家陈启佑的小小说，全文加标点共520字，篇幅短小，但内容充实，情节激荡，感染力浑厚，浓烈的悲剧气氛深深的打动了读者。

小说情节简单，用一句话概括为：未婚妻樱子寄信给母亲不幸出车祸身亡。

简单的故事被作者赋予电影镜头般震撼又悠长的悲痛，这固然与作者精心的情节设计有关，但作者选取的意象也诗化了小说，使小说笼罩着浓烈的传统文化韵味和悲剧气氛。

行文将根据小说意象出现的先后顺序就行研究。

一、雨——爱恋的绵长和失去恋人的伤痛雨是小说中贯穿全文的意象，共出现了四次。

小说开头写雨“那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的”，为不幸和悲剧的发生埋下伏笔。

第二次写雨是“从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上”，这里的“小雨点”是我和樱子甜蜜爱情的象征，没有伤痛。

第三次写雨是樱子被车撞飞之后，“更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来”，这是虚实结合的手法，这个雨水悲痛的雨水。

第四次写到雨是“其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨”，这是虚写的手法，悲痛的雨水继续蔓延，让读者也赶到悲伤。

二、灯火——闪烁而意外的隐喻灯火在夜晚出现本来是光明和希望的象征，但是在文中却另有其意，因为文中的灯火三种颜色“青、黄、红”“闪烁着”的，给人昏暗不稳定的感觉。

“闪烁着青、黄、红颜色的灯火”在文中作为环境描写的一部分，间接的暗示了意外的发生。

春天夜晚的灯火闪烁，一方面是隐喻了两个人处于热恋中的年轻人的心动，另一方面在下雨的夜晚闪烁的灯火给人朦胧暧昧不稳定的感觉，也隐喻了一切事情发生的可能。

三、风衣——纯洁爱情的见证和不祥的暗示文中写到“我白色的风衣”和“樱子穿着白色的风衣”，两人均穿着白色的风衣，是他们的“情侣装”。

《永远的蝴蝶》的悲剧意象摘要：《永远的蝴蝶》作为一篇爱情悲剧，作者陈启佑除了表现男主人公失去恋人之后的悲痛、眷恋、思念之情外，还借助蝴蝶、雨、白色风衣三个悲剧意象增加悲剧意味。

关键词：爱情悲剧蝴蝶雨白色风衣意象《永远的蝴蝶》是台湾作家陈启佑的一篇小小说。

全文仅451个字，如同451个音符，在陈启佑先生的笔下，谱成一曲催人泪下的悲歌。

作品叙述的是一个凄美的爱情故事：在一个雨天，“我”的恋人樱子自愿帮“我”到马路对面去寄信，随着一阵拔尖的刹车声，樱子年轻的生命消逝了。

文章没有正面描绘我悲痛的心情，但字里行间读者不难读出来他对樱子永远的思念之情。

更难能可贵的是，在这篇爱情悲剧里，作者陈启佑选用了不同的悲剧意象来表现悲剧意味，深深的打动了读者的心灵。

一、蝴蝶蝴蝶这个意象和中国人很有缘分。

说到中国音乐，我们总会想到小提琴协奏曲《梁祝》，梁祝故事是中国最著名的蝴蝶故事；说到中国哲学，我们会想到庄子，庄子最著名的哲理比喻之一就是梦中蝴蝶。

在梁祝故事中，蝴蝶象征着美好的爱情，梁祝二人最后化为蝴蝶才实现了“有情人终成眷属”的美好祈愿，但同时，蝴蝶也常常可以象征死亡。

在自然界中，一般说来，蝴蝶的寿命只有1～2星期，一般的不超过2个月，是一种短命的动物。

蝴蝶虽然美，但是脆弱。

它没有有力的身躯，在心理象征的意义上，蝴蝶所象征的是一种唯美、超脱、敏感而脆弱的性格。

在本文中，作者几次提到蝴蝶，“樱子的一生轻轻的飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶”，“没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。

”他将樱子比喻成蝴蝶，一是暗示她长得美丽，二是突出表现她生命短暂，在婚礼到来之前却香消玉殒，永远的离开了人世，不能不让人扼腕叹息。

二、雨传说，天和地原本是一对恋人，因为盘古开天地将二人分开，地承载着世间万物，每天很忙碌，忽略了天，于是天就每天哭泣，雨就是天的眼泪，天每天哭，滴滴雨滴就像颗颗眼泪都流进地的心里。

这虽然是一个传说，但很贴合文章中男主人公的心理，滴滴雨滴就像颗颗眼泪流进他的心里。

“蝴蝶”在中国传统诗文中很常见，它外表美丽，姿态翩然，文人墨客常将它和美人、美景并提，是美好事物的象征；蝴蝶多成双成对出现，人们习惯以双飞蝶来喻缠绵、甜蜜的爱恋；蝴蝶轻灵、飘忽，象征着虚幻和梦想、再生和复活：“蝴蝶梦中家万里”“蝶梦水云乡”分别说的是思乡梦、向往自由之梦，“庄周梦蝶”则道出了物、“我”转化，在逍遥之境中的再生和复活。

《永远的蝴蝶》一文作者将“蝴蝶”列入文题，喻指自己美丽而短命的恋人樱子，字字句句写尽失去恋人的悲伤、痛心、悔恨、绝望，教学中师生共同挖掘出“蝴蝶文化”的内涵，既可以帮助学生深化对课文主人公樱子的认识，亦有助于学生深入理解课文主题。

一、深化对主人公的认识《永远的蝴蝶》是一篇小小说，讲述的是一个凄美的爱情故事：在一个春雨飘飞的日子，恋人樱子因帮“我”寄信而遭遇致命车祸。

全文以第一人称“我”为叙事主体，用回忆的方式展开，充满抒情气息和悲伤色调。

课文简短明了，除交代寄信那天樱子穿着白色风衣外，并未对她的外貌进行描写，亦未对她的言行过多着墨。

在这种情况下，若想于课堂上让学生正确理解主人公樱子的形象，除了找出文中对樱子寥寥数笔的描写句子外，就必须借助“蝴蝶文化”来解决了。

课文中对樱子着墨的地方有五处，它们是：“樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。

”“‘谁叫我们只带一把小伞哪。

’她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路帮我寄信。

”“随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来。

缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。

”“然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。

”“我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。

”通过以上五处描写，以学生的人生阅历和知识积累，是不足完整地概括出主人公樱子的形象的。

课堂提问，请学生分析樱子的形象时，学生要么张口结舌，感觉无处下口；要么只能说出“善良”“温柔”寥寥数字。

这时教师适时地引导，通过举例，师生共同挖掘出“蝴蝶文化”的内涵，结合着课文中描写樱子的句子来分析，樱子的形象就会更清晰。

永远的蝴蝶陈启佑那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。

我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。

我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。

我默默点头。

“谁叫我们只带来一把小伞哪。

”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路帮我寄信。

从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我的眼镜玻璃上。

随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来。

缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好像已是秋深了。

她只是过马路去帮我寄信。

这简单的行动，却要叫我终身难忘了。

我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。

世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。

没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。

这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。

更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

为什么呢？只带一把雨伞？然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。

她是要帮我寄信的。

那，那是一封写给南部母亲的信。

我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。

其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。

而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？妈：我打算在下个月和樱子结婚。

文章有几点值得我们好好品味。

一是作品人物美。

这篇小小说主要运用以下几种方法来塑造“樱子”这一人物形象。

语言描写——“谁叫我们只带来一把小伞哪。

”（樱子说她可以帮“我”寄信，她关心、体贴“我”却不直白表露，反而故作嗔怪。

表明樱子热情、体贴，冰雪聪明，有着普通女孩子的俏皮和活泼。

）神态和行动描写——她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。

（温柔、善良）外貌描写——然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。

（白色代表纯洁，恬静，如雪；同时也代表了不幸，如红白喜事，加强了悲剧色彩。

）作者通过语言、动作、神态和外貌的描写，一个温柔、体贴、善良的姑娘就栩栩如在眼前了。

通过这些刻画，樱子美丽的形象让我们无法忘记。

抒情的艺术—《永远的蝴蝶》赏析-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1抒情的艺术—《永远的蝴蝶》赏析永远的蝴蝶（台湾）陈启佑那时侯正好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青黄红颜色的灯火。

我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。

我白色风衣口袋里有一封寄给南部母亲的信。

缨子说他可以撑伞过去帮我寄信。

我默默点头，把信交给她。

“谁叫我们只带了一把小伞呢。

”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。

从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜的玻璃上。

随着一阵拔尖的刹车声，缨子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好象一只夜晚的蝴蝶。

虽然是春天，好象已是深秋了。

她只是过马路去帮我寄信。

这简单的动作，却叫我终生难忘了。

我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。

路上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。

没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。

这时，她只离我五公尺，竟是那么遥远。

更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

为什么呢只带一把伞然而我又看到缨子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路去了。

她只是帮我寄信，那，那是一封写给在南部母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的缨子走到街心。

其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。

而那封信是这样写的，年轻的缨子知不知道呢妈，我打算下个月和缨子结婚。

《永远的蝴蝶》是台湾着名作家陈启佑先生的一篇小小说。

作品情节很简单，写的是一个凄美的爱情故事。

未婚妻樱子寄信时不幸出车祸身亡。

樱子的性格是单一的，热情活泼。

文中没有反映深刻的现实问题，它渲泄的只是个人的情感，那种失去恋人后的悲痛、悔恨、自责、惋惜、眷恋。

这种情感浸润在文章的字里行间，使小说景中有情，事中有情，它象一团烟雾笼罩在文章中，使小说显示出氤氲之美。

《永远的蝴蝶》一文的景物描写并不多，但是它却具有非常丰富的意蕴。

它不只是交代故事发生的环境，更重要的是作者内心情感的观照和再现。

蝴蝶之死的悲剧美韵——浅析《永远的蝴蝶》的主题
意蕴及艺术特色
《永远的蝴蝶》这篇散文，当时在年少的我的心中，是如此的凄美和惋惜，字里行间作者把悲伤和眼泪收起，通过一句句简短的回忆呈现永远失去的爱。

樱子在这篇小说里，形象并不是具体、鲜明的。

她没有肖像，没有更多的语言和动作，个性的塑造似乎也谈不上，她只是给我留下了一个微笑，一个美丽的身影。

其实作者已经超越了情感，樱子只是一个符合作者创作要求的一个美的象征，她的作用，不是为了换取读者的眼泪和同情，而是要告诉读者：生活中，时时都有美在你的身边毁灭，悲剧时时都在上演，伟大而又渺小的芸芸众生，面对这样无奈的世界，该怎么做呢？。

浅谈《永远的蝴蝶》写作艺术《永远的蝴蝶》是作者的第一篇小说，因而也可称为小说处女作。

与其他小说相比，这篇小说并不算十分优秀。

虽然它的情节和人物性格还略显稚嫩，但它毕竟具有了初步小说的艺术特征。

不管怎么说，它都是值得一读的好小说。

以下笔者将通过对这篇小说的分析来探讨其艺术特征。

开篇就点题，小说写“一只蝴蝶，永远的蝴蝶”，却没有先说明什么是蝴蝶，而是由这一意象自然地引出故事：“蝴蝶多美啊！就像我们现在所说的‘神仙姐姐’。

她头戴金丝绒软帽，身穿镶着黑边的紫缎子衣服，细看她雪白的脖颈上，戴着一串明晃晃的银项链。

她纤手拢鬓，微微一笑，发出银铃般的响声。

这使她显得更加美丽动人，叫人一见倾心……”蝴蝶本来是很平常的，但由于作者匠心独运，却使蝴蝶显得神奇而富有诗意。

可见作者是非常善于观察生活的，而且他的艺术感觉是敏锐的，他在艺术构思上可谓成功的。

不仅如此，小说描写的重点不在于蝴蝶是否真正存在，而是如何去想象、去寻找这只蝴蝶，从而显示了虚构小说的特征。

文中写道：“五六岁的时候，我常听父亲给别人讲那个姑娘，说她十分美丽，大伙儿都在传说，她是‘蝴蝶仙子’，降临人间……”这段话交代了时间、地点、事件，以及人物、事件，起到了铺垫、烘托的作用。

同时也暗示了作者对这位“蝴蝶仙子”的无限向往之情。

从中可以看出，小说不仅仅局限于简单的记叙，而是将人物的思维、动作等行为交代清楚，在增强作品真实性的同时也使读者能够更好地理解故事的内涵。

由此，我们可以得知，作者在叙述故事的时候注意了详略，以及按照一定的顺序进行。

文中多次描写孩子对“蝴蝶仙子”的崇拜与赞叹，从而衬托出她的美丽，充分展示了小说的主旨——对美的追求。

除此之外，本文语言简洁而富有特色。

从文章的字里行间中，你不难体会出作者的用心良苦，而且他已经达到了炉火纯青的地步。

这种魅力是别人学不来的。

也许是由于先天的遗传，我对书面语言有一种偏爱。

一部《红楼梦》读了三四遍，对每一句话，甚至是每一个字都铭记在心，甚至包括里面的标点符号。

悲怆的美永恒的爱——析《永远的蝴蝶》中的“蝴蝶”意象黄亚卓
【期刊名称】《阅读与写作》
【年(卷),期】1999(000)007
【摘要】《永远的蝴蝶》是台湾作家陈启佑创作的一篇微型小说,全文仅用六百多字,叙写了在一个春日的雨夜,“我”即将结婚的恋人因帮“我”寄一封告知母亲结婚消息的信而突遭车祸的故事。

这一典型的人生悲剧情境,作者运用其敏锐的审美触角及独特的艺术技巧将其表现得极其深刻动人,并展示出一种神圣而饱含诗意的美。

小说最富于艺术感染力的是作者精心塑造的“蝴
【总页数】2页(P5-6)
【作者】黄亚卓
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】I207.427
【相关文献】
1.怜我秋斋梦蝴蝶——简析李商隐诗歌的蝴蝶意象 [J], 王曼霏
2.谈《永远的蝴蝶》中色彩与意象的运用 [J], 谢长杰
3.蝴蝶之死的悲剧美韵——浅析《永远的蝴蝶》的主题意蕴及艺术特色 [J], 段志东
4.浪漫而凄美的爱情挽歌——小小说《永远的蝴蝶》赏析 [J], 李伟明
5.怜我秋斋梦蝴蝶——简析李商隐诗歌的蝴蝶意象 [J], 王曼霏
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

《永远的蝴蝶》亮点及鉴赏写作注意点
《永远的蝴蝶》是一首传统的中国绕口令，它源自古代成语“蝴蝶祝福”，这是一首被体现在千家万户的传统诗歌。

在众多传统诗歌中，这首诗描述了春天到来时，大地仿佛活了起来，蝴蝶舞动，把一切美好的祝福传给人们。

它可以带给读者一种深深的幸福感。

《永远的蝴蝶》的优点之一是它的叙述方式较为简洁，但又充满生活的气息，让读者很荡漾。

此外，它还特别强调强烈的感情，用简明扼要的方式表达出人们对大自然的感恩之情，以及对生活的追求。

写作《永远的蝴蝶》时，可以注意以下几点：
首先，在写作过程中，要尽可能多地使用精美的词语，来表达蝴蝶舞动时的美丽风景，以及叙述对生活的追求。

例如，“蝴蝶轻盈地摇曳着翅膀，像一抹美丽的色彩在空中活泼的跳跃着”。

其次，文章中应尽可能多地使用成语，来表达叙事者的思想情感。

例如，“美梦偶然中也有实现的时刻，蝴蝶让整个大地陷入春芳的醉乡”。

最后，应尽可能多地使用比喻、拟人等修辞手法，来展现蝴蝶情感的细腻。

例如，“蝴蝶似梦一般缓缓飞翔，像是一个孩子在空中想象梦幻的天堂”。

通过以上几点，可以用优美的文字写出一篇充满诗意的、能让人有深刻感受的《永远的蝴蝶》文章。

- 1 -。