校园环境噪声污染的调查与防治_以兰州大学为例

校园噪声监测方案一、目标与范围我们之所以要制定这个校园噪声监测方案，主要是希望能让校园环境更安静，帮助同学们和教职工能在更好的氛围中学习和工作。

说实话，噪声不仅会让人分心，甚至还可能对身体和心理健康产生负面影响。

通过建立一个合理的监测体系，我们可以及时找出噪声源，进而推动校园环境的和谐。

这项方案将覆盖校园内所有可能产生噪声的地方，比如教学楼、实验室、图书馆和宿舍等。

我们会涉及到设备的购买、数据的采集与分析、报告的生成，以及后续的整改措施等多个方面。

二、现状分析经过对校园环境的初步调查，我们发现噪声问题主要集中在几个地方：1. 教学楼周围：课间流动的学生、教室间的闲聊声，真的是很吵。

2. 宿舍区：晚上同学们聚会、娱乐活动，影响了其他人的休息。

3. 校园施工：施工噪声不断，对周围环境的影响也挺大。

4. 交通噪声：在某些时段，校内外的交通噪声特别明显。

师生们反映最多的噪声问题主要发生在课间和晚上，尤其是在考试期间和自习时，噪声干扰真的是让人无奈。

因此，我们的方案将专注于监测这些高峰噪声时段，并提出相应的整改措施。

三、实施步骤1. 设备选择与购买选择合适的噪声监测设备可不是小事儿。

我们建议购买那些带数据存储和远程监控功能的噪声监测仪，这样才能实时采集和存储数据。

设备的要求大致如下：- 测量范围：30dB - 130dB- 精度：±1.5 dB- 数据存储：至少能存储30天的数据- 远程监控：最好有Wi-Fi或蓝牙功能，方便随时查看数据计划购买10台这样的监测仪，预算大约是5万元。

2. 数据采集与分析我们会在校园的主要噪声源区域安装监测仪器，建立一个噪声监测网络。

具体的区域包括：- 教学楼前的广场- 宿舍楼外- 图书馆旁边- 校园的重要交通路口每个区域至少放一台监测仪，确保噪声源都能被覆盖。

监测的时间可以设定为每天的7:00-22:00，记录不同时间段的噪声水平。

数据采集后，我们会用数据分析软件整理信息，分析噪声水平的变化趋势，识别高峰时段和噪声源。

校园＂分贝＂对于学生及教师影响的研究作者：朱晓兰一、课题的由来“噪音”污染所带来的严重后果已经日益受到公众的关注，特别是人们的维权意识普遍提高之后，对于噪音污染所带来的影响有了明确的投诉渠道和方法。

人们也格外重视在居住环境中受到噪音危害的应急处理。

【1】但学校的噪音危害却往往被人们所忽略。

学校属于一个相对封闭的环境。

它既有着公共场所的一些属性特质，如：公共的设施、特定的人员构成等因素，同时又具有着个体活动的空间特点。

而校园生活当中，由于人数众多，活动内容和时间段分布较为复杂，校园内产生的分贝高低，往往也会对学生及教师产生一定的影响。

本课题立足于学校生活实际，对于校园“分贝”对于学生及教师在学习、工作、活动中的影响进行系统的分析、探讨。

二、研究方案1、课题研究的背景和意义超过一定标准的影响正常生活的分贝即称之为噪声。

噪声的污染与大气污染或水污染不同。

噪声渗透到人们生产和生活的各个领域且能够直接感觉到它的干扰。

【2】而学校生活具有多样性的特点，它不局限在某一处室内或某一中情景之中，因此更容易被动受到过高的校园分贝的污染。

本课题立足于校园“分贝”的声源、分类以及高低情况，对其带给师生的影响进行取证、分析和总结。

从而对于校园“分贝”的产生、控制提出指导性意见。

2、课题研究内容一、校园“分贝”的主要分类（一）集会活动的适当分贝（二）学习活动的适当分贝二、校园“分贝”对于对于学生身体发育所产生的影响1、对于学生听力的影响2、对于学生智力发展所产生的影响三、校园“分贝”对于师生心理发展的影响（一）对于学生注意力发展的影响（二）对于教师工作状态的影响三、研究过程一、资料的查找搜集1、噪声的来源噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。

从环境保护的角度看凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。

从这个意义上说噪声的来源是非常多的。

街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声以及邻居电视机过大的声音都是噪声。

环境噪声污染案例分析引言：环境噪声污染作为一种常见的环境污染问题，对人类的身心健康、生活质量和社会和谐造成了严重的影响。

本文将对几个环境噪声污染案例进行分析，探讨其影响和解决方法，以期增强大众对环境噪声污染问题的认识和意识。

案例一：市区交通噪声描述：市区交通噪声是最为常见的环境噪声污染之一。

车辆行驶产生的噪声给周边居民带来了巨大的困扰。

尤其是位于繁华商业区的住户，受到频繁的汽车喇叭声和引擎噪音的干扰，影响睡眠质量和生活舒适度。

影响：长期暴露在市区交通噪声中，人们易受到压力和焦虑的影响，进而导致睡眠障碍、血压升高等健康问题。

此外，交通噪声还会干扰学校教学环境，影响学生的学习效果。

解决方法：为减少市区交通噪声污染，可采取以下措施。

一是政府加强城市规划和交通管理，合理规划道路和住宅建设，并设置限制噪声排放的标准和指导。

二是在重要路段设置隔音屏障和抑制噪音设备，以尽可能减少交通噪声的传播。

三是提倡环保出行方式，推广公共交通和非机动车出行，减少汽车数量和行驶里程。

案例二：工业噪声描述：工业噪声是由于工业设备、机械运转以及工厂生产过程产生的噪声。

这些工业噪声不仅对员工的健康造成危害，同时也对周边居民的生活带来干扰。

影响：长期暴露在高强度工业噪声下，员工易患职业性听力损伤，甚至引发精神和心理问题。

同时，工厂周围居民受到噪声的侵扰，影响到正常的工作学习和居住环境，甚至引发社会不安。

解决方法：应对工业噪声污染的解决方法包括以下几个方面。

一是加强工业噪声监管，明确噪声限制标准，规范工业噪声排放，确保企业按照规定安装噪音控制设施。

二是提升企业的环境管理意识，加强技术改造和设备更新，采用降噪设备和隔音措施，减少噪声源。

三是加强员工的个人防护意识，提供适当的听力保护设备，减少职业性听力损伤的发生。

案例三：居民社区噪声描述：居民社区噪声是指居民区内产生的各种社会噪声，例如邻里纷争、娱乐设施产生的噪音等。

这些噪声干扰了周围居民的正常生活和休息。

校园噪音调查报告校园噪音调查报告在经济飞速发展的今天，我们都不可避免地要接触到报告，报告成为了一种新兴产业。

那么一般报告是怎么写的呢？下面是作者为大家整理的校园噪音调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

校园噪音调查报告1有了声音，我们的生活变得丰富多彩。

有了它，我们才能相互沟通，相互交流。

但是，如果音量过大，就会成为了噪音，它轻则妨碍休息，影响学习，使人烦躁，严重的甚至会造成听力损害。

消除噪音污染已经成了全社会高度关注的焦点问题。

那么，在我们实验二小美丽的校园里是否存在噪音现象呢?如果存在，达到了什么程度呢?带着这个问题，我展开了实地调查。

一、调查地点一楼门厅、教室、校园门口为固定地点，其他随机抽取。

二、调查方法使用分级估测法。

一级：感觉舒适;二级：焦虑烦躁;三级：耳朵发痒;四级：耳朵疼痛。

三、现场调查采集的数据调查一：1、早自习扫地声、读书声(一级：感觉比较舒适。

)2、上午课间跑步声、叫喊声(二级：有点焦虑烦躁。

)3、下午课间吵闹声、吆喝声(三级：耳朵开始发痒)调查二：本班教室采集日期：#1、早自习同学们的说话读书声(一级：感觉舒适。

)2、上午课间吆喝声 (二级：焦虑烦躁。

)3、下午课间吵闹声 (三级：耳朵有点发痒。

)地点三：校园门口采集日期：#1、早上过往车辆声 (四级：耳朵疼痛。

)2、中午间过往车辆声 (三级：耳朵有点发痒。

)3、放学后过往车辆声 (三级：耳朵发痒。

)四、调查结果1、我发现在一楼门厅的楼梯旁边，有二、三、四年级同学在下课时间跑下楼梯，蜂拥而下，声音越来越响，影响了一年级同学的休息。

在体育活动时，有些同学在一年级教室的外侧蹦跳玩耍，发出的噪音影响了一年级师生的正常上课。

2、另外，我还发现我们学校的音乐楼与综合楼的教室离得太近了。

在上课时间，刺耳的吹竖笛的声音影响了整个五年级同学的课堂学习。

3、同时，我听到我们下课的音乐铃声不是很舒缓，而且响得非常突然，有的时候声音开得特别大。

学校周边噪音防治研究报告引言：随着城市化进程的加快，学校周边的噪音问题日益突出。

长期暴露在高噪音环境下对学生的身心健康造成严重影响。

因此，对学校周边噪音进行科学研究，并制定相应的防治措施，已成为当前教育领域的重要课题。

概述：本文旨在对学校周边噪音的特点进行分析，进一步探讨噪音产生的原因，并提出针对性的噪音防治措施。

首先介绍噪音对学生身心健康的影响，然后分析学校周边噪音的主要来源。

接下来，对学校周边噪音的分类进行详细阐述。

紧接着，提出噪音防治的主要措施，包括技术手段的应用、规划设计的优化以及教育宣传的加强。

总结研究结果并展望未来的研究方向。

正文：一、噪音对学生身心健康的影响1.噪音对学生学习和认知能力的影响2.噪音对学生睡眠质量的影响3.噪音对学生情绪和行为的影响4.噪音对学生体能和运动能力的影响5.噪音对学生听力和语言发展的影响二、学校周边噪音的主要来源1.交通噪音2.建筑施工噪音3.社会生活噪音4.学校内部噪音5.运动场馆噪音三、学校周边噪音的分类1.连续噪音和间歇噪音2.低频噪音、中频噪音和高频噪音3.空气传声噪音和固体传声噪音4.近场噪音和远场噪音5.室内噪音和室外噪音四、噪音防治的主要措施1.技术手段的应用1.1声屏障的建设1.2噪音源的隔离与吸音处理1.3声学设计的优化1.4声音控制设备的使用1.5噪音监测与预警系统的建立2.规划设计的优化2.1学校场地的合理规划2.2建筑设计的优化2.3绿化环境的建设2.4交通流线的优化2.5噪音源的布置与排除3.教育宣传的加强3.1噪音知识的普及教育3.2噪音对身体健康的影响宣传3.3噪音防治措施的引导3.4噪音相关法律法规的解读四、总结展望未来的研究方向包括但不限于：对不同类型学校周边噪音的研究，噪音防治措施的效果评估以及新技术在噪音防治中的应用等等。

结语：随着社会的进步和人们环保意识的提高，学校周边噪音防治已经成为学校管理者和政府相关部门的重要任务。

兰州市环境噪声污染防治办法甘肃省人大常委会兰州市环境噪声污染防治办法甘肃省人大常委会（1991年1月31日兰州市第十届人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过 1991年5月3日甘肃省第七届人民代表大会常务委员会第二十次会议批准）目录第一章总则第二章工业噪声污染防治第三章建筑放工噪声污染防治第四章交通噪声污染防治第五章社会生活噪声污染防治第六章奖励与处罚第七章附则第一章总则第一条为了防治噪声污染，保障人民身心健康，根据国家有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法。

第二条本办法所称环境噪声，是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的影响周围生活环境的声音。

本办法所称噪声污染，是指排放的环境噪声超过国家规定的标准，妨碍人们工作、学习、生活和其他正常活动的现象。

第三条凡在本辖区内，向周围生活环境排放噪声的单位和个人，都必须遵守本办法。

第四条城关、七里河、安宁、西固四城区和红古、榆中、皋兰、永登四区县万人以上的城镇是严格控制排放噪声的区域。

第五条市、区（县）人民政府的环境保护行政主管部门是对环境噪声污染防治实施统一监督管理的机关。

各级公安部门对机动车辆和社会生活噪声污染实施监督管理。

各级铁路管理部门对火车产生的环境噪声污染实施监督管理。

第六条环境保护行政主管部门和其他监督管理部门，有权对管辖范围内排放噪声的单位和个人，进行现场检查，被检查者必须如实反映情况，提供必要的资料。

检查部门和检查人员有义务为被检查者保守秘密和业务秘密。

第七条一切单位和个人都有保护环境不受噪声污染的义务，有对造成环境噪声污染的单位和个人进行检举、控告的权利。

直接受到噪声污染危害的单位和个人有权要求减轻、排除噪声污染的危害。

第八条环境噪声监督管理工作人员在执行公务时，必须持有其主管部门统一核发的证件和标志。

第二章工业噪声污染防治第九条新建、改建、扩建的项目，必须按有关规定报环境保护行政主管部门审查批准。

建设项目投入生产或者使用之前，其噪声污染防治设施必须经过原批准单位检验，经检验不合格者，禁止投入生产或者使用。

校园内噪声治理措施方案摘要随着城市化进程的加速以及人们对良好居住环境的追求，校园内噪声成为了一个备受关注的问题。

本文旨在提出一套有效的校园内噪声治理方案，以提高校园环境的品质和生活质量。

1. 引言校园作为学生学习、生活的地方，其环境质量对学生的身心健康和学习效果有着重要的影响。

噪声作为环境质量的一个重要指标，不仅会影响学生的安静学习，还会对学生的听力健康造成潜在威胁。

因此，对校园内噪声进行治理，成为迫切需要解决的问题。

2. 噪声来源分析在校园内，噪声的主要来源包括交通噪声、校园建筑施工噪声、学生活动噪声等。

针对不同来源的噪声，我们可以制定相应的治理措施。

1. 交通噪声：交通噪声主要来自校园周边的车辆行驶和喇叭声。

对于这种噪声，可以采取隔离带和屏障来隔绝交通噪声，同时控制车辆的速度，减少喇叭声的使用。

2. 建筑施工噪声：校园内的建筑施工也会给学生带来较大的噪声干扰。

对于建筑施工产生的噪声，可以采取在施工场地设置隔音设备和降噪器材，将施工噪声减至最小。

3. 学生活动噪声：学生在校园内的活动中也会产生噪声，如课堂上的交谈声、楼道里的奔跑声等。

对于这类噪声，可以采取加强宣传教育的方式，鼓励学生注意自己的行为，不发出过多的噪声。

3. 治理措施校园内噪声治理需要综合运用技术手段、管理手段和教育手段。

下面是一些具体的治理措施：1. 建立噪声监测系统：在校园内建立噪声监测装置，对校园内的噪声水平进行实时监测。

通过监测数据，可以及时发现噪声问题，并采取相应措施进行治理。

2. 加强建筑隔音设计：在校园内的建筑设计中，注重隔音材料的选择和隔音结构的设计。

采用吸音材料、减震材料等，使建筑物具备较好的隔音性能。

3. 设立静谧区域：在校园内划定一些静谧区域，例如图书馆、自习室等，严禁在这些区域内发出噪声。

对于违规者，可以采取警告、罚款等措施进行约束。

4. 加强管理和监督：加大校园管理力度，对噪声问题加强执法检查。

对于违反噪声管理规定的单位或个人，可以给予相应的处罚，并督促其改正。

第1期 环境研究与监测 2009年3月环境监测(9～10)兰州交通大学校园噪声的监测与评价杨　倩1　任　珺1　陶　玲2　罗青龙2(1.兰州交通大学环境与市政工程学院,甘肃　兰州　730070;2.兰州交通大学环境生态研究所,甘肃　兰州　730070)摘　要:对兰州交通大学校园环境噪声进行了实地监测,分析了兰州交通大学校园内教学区和学生生活区的环境噪声污染状况,结果表明,兰州交通大学教学区和生活区的噪声值存在不同程度的超标,其中生活区夜间噪声值超标最为严重。

最后针对监测中发现的问题提出了相应的对策.关键词:校园;噪声污染;噪声监测;噪声评价中图分类号:839.1　文献标识码:A 文章编号:(G )09041(2009)01-0009-10收校日期:2008-11-28基金项目:兰州交通大学“青蓝”人才工程基金.作者简介:杨　倩(1983-),硕士研究生,研究方向为环境学与生态学. 兰州交通大学以南紧邻安宁区主干道安宁西路,以西紧邻学府路,占地面积10414hm 2,校舍建筑面积62159万m 2.现有全日制普通本科在校生18600余人,各类研究生2300人.随着在校学生数量和校内机动车数量的增加,校园噪声已经成为影响学生生活、学习的一个重要因素.校园环境是学生在校内进行学习和生活的外界环境.良好的校园环境可以促进学生的身心健康,使学生有充沛的精力从事各项活动,保证学习任务的高质量完成.噪声是影响校园环境的重要因素[1～9].为此,有针对性的对兰州交通大学校园噪声进行测量和评价是非常必要的.1　材料和方法1.1　测点的选择在兰州交通大学校园内设置18个监测点,其中教学区布点9个,分别为:第一教学楼南侧、第二教学楼东侧、第三教学楼北侧、第四教学楼南侧、第五教学楼西侧、第六教学楼北侧、第七教学楼西侧、第八教学楼前广场、图书馆前;学生生活区布点9个,分别为:二公寓南侧、四公寓西侧、五公寓东侧、七公寓西侧、八公寓北侧、九公寓南侧、十公寓东侧、十一公寓西侧、单身公寓西侧.1.2　测量仪器和方法根据《城市区域环境噪声测量方法》(G B/T14623—1993)中的监测方法进行监测.监测仪器采用HS5618型声级计,监测在无雨、无雪的天气条件下进行,风速控制在5.5m/s 以下.采用定点监测方法进行监测.在监测中,监测点离任一建筑物的距离不小于3.5m ,声级计距地面的垂直距离不小于1.2m.1.3　测定方法噪声监测在上午8:00～11:30,下午14:00～16:30,夜间23:30～00:30三个时间段内进行.声级计的时间计权特征设定为“快”响应,采样间隔不大于1s ,监测时间为20min.监测前用校准器将声级计校准到标准声级.监测结束后使用校准器对声级计再次进行校准,检查前后校准误差是否小于2dB ,否则重新监测.1.4　评价标准以(G B3096-1993)为根据,由于兰州交通大学属于文教区域,因此以《城市区域环境噪声标准》中的1类标准为依据评价兰州交通大学校园噪声.2　结果与分析2.1　教学区各监测点监测结果与分析由于第一教学楼和第四教学楼南侧邻近安宁区主干道安宁西路,道路交通噪声成为了主要噪声来源;第二教学楼和第五教学楼前是学校交通干道,因此车辆噪声和行人噪声是其主要噪声来源;其余各监测点的噪声来源主要为行人.依据(G B3096-1993)1类标准,昼间的Leq 环境标准为55dB.从表1可以看出,在兰州交通大学校园内的9个测点中有6个点的Leq 值超标,所有点的超标值除第一教学楼上午监测数值外,其余各环境研究与监测第22卷点的超标值均不大于5dB.由此可以判断兰州交通大学的教学环境是安静的,现有的噪声不影响教学环境质量.表1　教学区各监测点结果dB编号监测位置上午下午夜间噪声来源1第一教学楼南侧61.759.357.2校外交通噪声2第二教学楼东侧55.356.955.6车辆、行人3第三教学楼北侧59.156.757.1行人4第四教学楼南侧56.955.851.3校外交通噪声5第五教学楼西侧55.149.452.9车辆、行人6第六教学楼北侧55.448.955.4车辆、行人7第七教学楼西侧54.654.144.3行人8第八教学楼前广场49.954.948.3行人9图书馆前55.049.654.1行人表2　生活区各监测点结果dB编号监测位置上午下午夜间噪声来源1二公寓南侧66.566.464.9校外交通噪声2四公寓西侧66.468.767.7校外交通噪声3五公寓东侧55.157.055.1行人4七公寓西侧64.359.661.9校外交通噪声5八公寓北侧59.957.747.1行人6九公寓南侧67.267.167.2校外交通噪声7十公寓东侧55.954.447.0行人8十一公寓西侧64.267.863.5校外交通噪声9单身公寓西侧63.359.865.4校外交通噪声2.2　生活区各监测点监测结果与分析由于兰州交通大学学生生活区位于校区的西南角,生活区紧邻交通干道,因此交通噪声是主要的噪声来源,另外在与生活区一墙之隔的马路旁边还有不少夜市摊位,这也是造成生活区夜间噪声偏大的主要原因.对比监测结果可以发现,在所有监测点中,除十公寓东侧下午监测未超标外,其余监测结果均超标,从监测结果可以发现,夜间监测结果和昼间监测结果相差不多,这表明兰州交通大学学生生活区的夜间噪声污染比昼间更严重.3　结论与建议从整体上来看,兰州交通大学声环境质量状况一般,教学区声环境基本满足正常的教学、科研要求,但是生活去噪声污染情况较为严重,尤其是夜间噪声污染更为严重.为了更好地改善学校声环境质量,特提出以下几点建议:(1)学校应加强校内交通管理,对进入学校的车辆应限制车种类型,限制车速,禁止鸣高音喇叭,尤其应制止校外汽车、摩托车在校园内随意通行[10].(2)考虑在临街住宅和教室安装隔声窗或栽种具有吸声降噪作用的植物[11],如海桐、女贞、风凰木、珊瑚树、悬林木等.减小噪声污染,创造一个有利的学习、生活环境.(3)加大力度宣传噪声对人体的危害性,增强学校全体教职员工和学生的环境保护意识,使降低噪声污染、保护环境成为人们的自觉行动.参考文献:[1]黄忠臣.北京建筑工程学院校园环境噪声的测量与评价[J].科技情报开发与经济,2007,17(18):165～167. [2]王桂君,于志杰.长春师范学院校园噪声的测量与评价[J].长春师范学院学报(自然科学版),2007,26(6):64～68.[3]张萍,冼萍,郑双金,等.大学校园环境噪声的影响分析与防治对策[J].环境科学与管理,2007,32(10):171～174.[4]孙凤英,谢佳茵.哈尔滨市交通噪声对学校教学环境影响研究[J].森林工程,2007,23(1):64-65.[5]苏斌.吉林师范大学校园环境噪声的监测与防治对策[J].吉林师范大学学报(自然科学版),2007,(4):76～77.[6]奚晓霞,白延林,王世红,等.兰州大学校园环境噪声的测量与分析[J].甘肃环境研究与监测,1999,12(4): 193～195.[7]孙境蔚.泉州师院东海校区环境噪声质量评价[J].能源与环境,2008,(1):73～74.[8]袁东,滕世昌,石竹.山东教育学院校园环境噪声测量与评价[J].山东教育学院学报,2007,(4):47～49. [9]陈丽华,李丽.西北民族大学校园环境噪声测量与评价[J].西北民族大学学报(自然科学版),2005,26(4):38～42.[10]王可达,吴魏雄.汕头大学校园环境噪声测量及评价[J].汕头大学学报(自然科学版),1994,9(1):74～82.[11]王素萍.生态型校园的噪声污染防治对策探讨[J].噪声与振动控制,2004,(1):51～52.01。

校园噪音测定与评价--以长沙医学院为例摘要】目的噪声是一种影响十分广泛的环境污染，通过对长沙医学院噪声污染的监测与问卷调查，分析校园声环境质量与存在的问题，并提出改善噪声状况的建议。

方法通过调查问卷、实地监测等方式对长沙医学院校园内的声环境进行调查。

结果校园内噪声污染情况一般，教室噪声污染较宿舍、图书馆严重。

结论校园内噪声主要来源有小吃街、商业广场、交通噪声、手机铃声、楼道走步声等，并在此基础上提出了改善校园噪声的建议。

【关键词】噪声污染；校园环境；问卷调查噪声是一种影响十分广泛的环境污染，随着现代工业、交通运输业和宇航事业的发展, 噪声污染越来越严重，因而, 许多发达国家已把噪声看成是除“三废”之外的第四类污染。

噪声危害的严重性虽不像空气、水污染那样会直接引起人类和其他物种的严重疾病或死亡，但噪声具有局部性、暂时性和多发性的特点。

它不仅会影响听力，而且还对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统产生影响，因此有人称噪声为“致人死命的慢性毒药”。

校园噪声会降低学生的学习效率。

校园是师生生活和学习的主要场所，良好的校园环境至关重要，为了解校园噪声状况，通过调查问卷、实地监测等方式对长沙医学院校园内的声环境进行了调查，为校园声环境改善提供有效的参考和建议。

1调查对象长沙医学院位于长沙市望城区，分为长沙、衡阳两个校区，占地2100余亩，筑面积63.3万平方米，其中长沙校区为本次问卷调查的主要对象区域，校区附近有小吃街、商业广场、酒店、餐馆等，校园内设有教学楼、图书馆、学生宿舍楼、运动场、食堂等建筑，校园内噪声主要来源有运动场、小吃街、商业广场，主要噪声为交通及生活噪声，学校紧邻雷锋大道和普瑞大道，车流量较大，噪声污染严重。

本次调查发放1000份问卷，共收回986份，回收率98.6%。

2 调查结果及分析2.1校园各功能区噪声污染情况2.1.1宿舍噪声污染情况调查显示，723名被访者认为宿舍噪声污染情况一般，对生活无明显影响，占总人数的73.3%，161名被访者认为宿舍声环境较好，占总人数的16.3%，10.4%的被访者认为宿舍噪声污染严重，通过进一步调查显示，靠近运动场、体育馆和小吃街的1、8、9、10号宿舍楼噪声污染相对严重，通过分析认为，运动场、体育馆和小吃街给1、8、9、10号宿舍楼的休息造成了一定影响。