• 3、在企业文化建设的过程中,可以采取多种形式分别进 行、分别评估的方式,让每一项企业文化建设举措都有数 据可查。
• 4、在企业文化建设的成果上,要做好影音资料的收集, 阶段性的进行总结与回顾,及时进行评估和反馈。
案例2
•
美国密歇根大学管理学院一位教授对通用电气公司执行总
裁杰克•韦尔奇评价道:“20世纪有两个伟大的企业领导人,
(5)教育培训。韦尔奇深知人力资源对企业发展的重要性, 为此, 他特 别注重公司全体员工的在职教育培训工作。韦尔奇上任后首先完善了公 司位于哈得逊河畔的培训中心的职能。他本人以去中心授课和与学员闲 聊为乐事, 而员工也以能赴训练中心镀金为鲤鱼跃龙门的机会。他将一 生中的大部分时间花费在与人有关的问题上。他认为, 他一生中最大的 成就莫过于培育人才。其次, 精选培训内容,将训练中心的课程和公司长 短期策略密切配合。第三, 加大培训投入。通用电气公司每年花在训练 及领导人培养方面的钱, 超过8 亿美元, 约为它的研究与开发费用的一 半。
性;O代表条理;R指的是以“结果”挂帅;C是沟通;而E则代表
教育。韦尔奇这套管理原则,印证了独特的企业文化,巧妙地
印证了“文化就是力量(FORCE)”的名言,不但为通用公司
获得了巨大的成绩,也为管理界留下了新的文化模式。
• 问题:请用所学的企业文化理论分析韦尔奇的“FORCE”文化 模式
分析2
1、分析“FORCE”的内容
一位是通用的斯隆,另一位则是韦尔奇。但两个人比较起来,
韦尔奇又略胜一筹。因为韦尔奇为21世纪的经理人树立了一个
榜样。”韦尔奇是在1981年坐上通用电气第一把交椅,那时候
他只有45岁,是通用历史上最年轻的总裁。1998年,公司的市
场价值从原来的120亿美元,增值到2800亿美元。韦尔奇的管