2019-2020年九年级政治全册 2.5.3 尊重隐私 保守秘密学案苏教版

课时3 尊重隐私 保守秘密自主学习合作探究1．想一想，教材中提到应怎样看待书中的这位妈妈的做法？说一说，作为女儿又该怎么办？2．查一查，什么叫隐私？什么又叫隐私权？3．在数学课上，学生王某不专心。

老师走到他身边，发现王某正在写信，老师批评他。

王某撞老师说：“你侵犯了我的隐私权。

”请问老师侵犯了王某的隐私权了吗？4．人有隐私，企业有密秘，那么国家是不是也有机密呢？表现在哪些方面？我们该怎样去做？5．随着对外交往的日益增多，我们在与外国朋友的交往中，为严守国家机密应注意什么？达标巩固1．上海市21名中小学生代表应邀参加市人大常委会会议，就《上海市未成年人保护条例(草案)》发表意见。

他们提出，张榜公布学生成绩排名，事关隐私，易对学生造成伤害。

最终，该意见在《条例》中得到反映。

上述材料说明 ( ) A．我们要认真学法守法 B．青少年在行使国家立法权C．法律保护公民的隐私权 D. 上海市青少年讲诚信2．以下关于公民隐私权的说法正确的有 ( )①诚信是为人做事的基本准则，所以诚信要求公民放弃自己的隐私权，公开自己的全部秘密。

②所谓隐私权，就是个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密③我们在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私，这实际上也是尊重他人人格的表现。

④侵犯他人隐私权的行为是不道德的行为或违法行为，应受到道德谴责或法律制裁A．①② B. ③④ C．①③ D．②④小刘是一个“军事爱好者”。

他通过各种途径搜集了大量的军事资料和军事图片，并和全国各地的“军事爱好者”建立了通讯联系。

他们通过信件和网络交流彼此掌握的军事信息。

在他们交流的一些信息中谈到了我国的军事秘密。

小刘对这些军事秘密十分“珍爱”，认真做了分类整理，并在个人网页上公开发布。

一天，小王无意间打开小刘的个人网页，发现其中内容涉及我国军事秘密，他及时向当地国家安全机关举报。

直到受到国家安全机关的依法查处，小刘才知道自己是违法行为，但为时已晚……根据材料回答第3～5题3．小王的行为是 A．侵犯了小刘的个人隐私权 B. 侵犯了小刘的人格尊严C. 严守国家机密的行为 D．让小刘受到法律制裁，是不道德的行为4．从小刘身上，我们得到的教训是 ( )①不要培养自己的兴趣和爱好②要热爱祖国、捍卫国家利益③要认真学习法律知识，加强法制观念④要认真学习科学文化知识，提高科学文化素养A．①②③ B．②③① C. ①③④ D．①②③④5．材料给我们应该得到的启示是①我们要增强保密意识，自觉维护国家的安全和利益②发现有损于国家安全和利益的行为，我们要及时举报，进行斗争③严守国家机密是法律规定的每个公民的责任和义务④严守国家机密是每个公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求A. ①②③B. ②③④ C．①③④ D．①②③④。

九年级思想品德教学案教与学过程一、【自主学习】阅读课本，完成相关内容1诚信与隐私的关系？2.诚信与保守国家秘密？3.诚信与善意的谎言？二、【课堂探究】（一）尊重个人隐私1.请你帮忙：毛茸茸刚转入一个新班不久，就有同学问她家的电话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。

由于彼此不熟悉，毛茸茸没有回答。

有的同学便说毛茸茸不诚信。

毛茸茸知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。

如果你是毛茸茸，你会怎么做？你能帮毛茸茸讲清道理吗？隐私：隐私权：2.QQ风波：毛茸茸转入新班遇到的苦恼终于解决了，她还交到了好朋友.可好景不长,毛茸茸又遇到了新的问题!这还要从上个星期的QQ聊天说起……第二天，毛茸茸发现苹果变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。

渐渐地，班上很多同学都知道了毛茸茸得过肝炎，不少人开始疏远她，毛茸茸为此感到很痛苦，并且在网上质问了苹果。

（1）什么原因导致毛茸茸如此痛苦？（2）苹果的做法与想法有道理吗？苹果 19:57:59 公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？毛茸茸 19:57:41 会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！苹果 19:58:25 这样的啊。

毛茸茸 19:58:45 我妈来了，不说了。

毛茸茸 19:57:41你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人？你这样是不对的！苹果 19:58:25这个事情又不是我捏造出来的，是事实，我没有错！毛茸茸 19:57:41 我告诉老师去。

苹果 19:58:25 你去好了，我又没有错！。

课时3 尊重隐私保守秘密学习目标【知识与能力】１、知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。

２、懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。

【情感、态度与价值观】理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。

教学重点诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密教学难点“善意的谎言”自主学习合作探究1．想一想，教材中提到应怎样看待书中的这位妈妈的做法？说一说，作为女儿又该怎么办？2．查一查，什么叫隐私？什么又叫隐私权？3．在数学课上，学生王某不专心。

老师走到他身边，发现王某正在写信，老师批评他。

王某撞老师说：“你侵犯了我的隐私权。

”请问老师侵犯了王某的隐私权了吗？4．人有隐私，企业有密秘，那么国家是不是也有机密呢？表现在哪些方面？我们该怎样去做？5．随着对外交往的日益增多，我们在与外国朋友的交往中，为严守国家机密应注意什么？达标巩固1．上海市21名中小学生代表应邀参加市人大常委会会议，就《上海市未成年人保护条例(草案)》发表意见。

他们提出，张榜公布学生成绩排名，事关隐私，易对学生造成伤害。

最终，该意见在《条例》中得到反映。

上述材料说明 ( ) A．我们要认真学法守法 B．青少年在行使国家立法权C．法律保护公民的隐私权 D. 上海市青少年讲诚信2．以下关于公民隐私权的说法正确的有( )①诚信是为人做事的基本准则，所以诚信要求公民放弃自己的隐私权，公开自己的全部秘密。

②所谓隐私权，就是个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密③我们在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私，这实际上也是尊重他人人格的表现。

④侵犯他人隐私权的行为是不道德的行为或违法行为，应受到道德谴责或法律制裁A．①② B. ③④ C．①③ D．②④小刘是一个“军事爱好者”。

他通过各种途径搜集了大量的军事资料和军事图片，并和全国各地的“军事爱好者”建立了通讯联系。

第16课时尊重隐私保守秘密【知识体系】尊重①隐私的含义个人②隐私权的含义隐私③诚实并不意味放弃。

尊重和保护他人隐私，实际是表现。

侵犯他人隐私是一种行为，应受到①国家秘密含义严守②为什么要严守国家秘密国家秘密③怎样严守国家秘密④企业职工都有保守商业秘密的责任与义务。

的【同步练习】一、单项选择题1、关于诚实与说谎，正确的是（）A、诚实是拒绝谎言，但并不排除沉默B、无论什么场合都要说真话，有什么说什么C、某些情况下，要说一些“善意的谎言”D、诚实就不能有谎言的存在2、一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但她还不知道自己得的是不治之症。

接诊的医生说：“你的病情并不严重，只要自己有信心就一定能治好。

”你认为接诊医生的说法（）A、是不守诚信的表现B、诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎C、诚实的核心是善，在特定的情境中，善意的撒谎并不违背诚实的美德D、病人有权利知道自己病情的真实情况，医生侵犯病人的权利，也违背了医德3、下面属于侵犯隐私权的行为是（）A、国家工作人员按规定调查取证B、老师批改学生的作文C、《名人传记》杂志刊登英雄丁晓兵的事迹D、记者偷拍明星照片并登载于报纸4、关于严守国家秘密，不正确的是（）A、法律规定每个公民的责任与义务B、是我们热爱祖国，捍卫国家利益的基本要求C、是国家工作人员的事，与中学生无关D、直接关系到国家的安全与利益5、下列说法正确的是（）①现代社会是一个合作共享的社会，不应该有商业秘密②即使友好合作的企业之间也有各自的商业秘密③侵犯商业秘密，会损害企业利益④保守商业秘密是企业每个职员的责任与义务A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③6、诚信与隐私常常发生冲突，下列观点可以借鉴的是（）①信守诚信的同时也要尊重他人隐私②诚实意味着没有秘密③诚实也要维护国家秘密④善于确定自己的秘密范围，学会维护自己隐私权A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③7、下列属于国家机密的是（）①国务院正在讨论中的国民经济预算方案②我国驻某国大使馆向国家外交部发送的密电③解放军某部进行战备施工的图纸④某食品企业配制产品的秘方A、①②③B、②③④ C 、①②④ D、①②③④8、下列哪些行为是不尊重他人隐私的行为？( )①在银行柜台前不设置一米线②进他人房间不先敲门③警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听④我们的习惯用语：你多大了？每月收入多少？A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③9、对外交往中，下列做法正确的是（）①要增强保密意识，自觉维护国家的安全与利益②既要热情友好，又要遵守有关纪律③既要珍惜真诚友谊，更要维护国家利益④对于窃取国家机密的行为要坚决斗争A、①②④B、①③④C、①②③④D、①②③。

尊重隐私保守秘密课型：新授[学习目标]【知识与能力】１、知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。

２、懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。

【情感、态度与价值观】理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。

[重点]诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。

[难点]“善意的谎言”[教法、学法]目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流。

[自主学习]1、现实生活中诚实的复杂性（1）诚实长不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。

（2）说实话并不是什么时候都要说，我们要尊重他人的隐私，不能侵犯他人的隐私权。

（3）要严守国家机密，不能泄露国家机密。

（4）有时出于真心和爱心，不得不说一些善意的“谎言”。

2、正确理解、学会使用“善意的谎言”（1）善意的谎言出于真心爱心并不违背道德。

（2）善意的谎言有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂问题得到妥善解决，但也应具体问题具体分析。

（3）善意的谎言虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。

3、国家机密的含义、严守国家机密的重要性和要求。

P71[预习反馈]1、隐私权，指公民隐瞒的个人私事，未经末人允许不得将其的权利。

2、国家机密是关系国家的，在一定时间内只限的人员知悉的事项。

[教学过程]一、【设境示标】创设情境：播放视频或语言叙述《偷拍也疯狂》（案例）思考感悟：◆看完这段视频（听了这则案例），你有什么感受？二、【感悟交流】尊重个人隐私感悟情境、设疑思考：◆如果你是小红，你会怎么做？你能帮小红讲清道理吗？归结明确：这些内容涉及个人隐私，小红应学会确定这些秘密中哪些可以告诉同学，哪些不可以告诉同学，并学会礼貌地维护自己的隐私权。

激疑再思：那么究竟◆什么叫隐私？◆什么又叫隐私权呢？◆保护隐私与做人诚实两者相互矛盾吗？质疑辨别：引导学生分别阅读文本P70的两则案例，并思考辨别——◆妈妈打开书包的做法对吗？◆老师侵犯了王某的隐私权吗？点拨归结：★尽管本意良好，但未能尊重女儿隐私，妈妈的做法不太妥当。

5课三尊重隐私保守秘密教学重难点：1．诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密2．正确区分“善意的谎言”与不诚信的本质区别。

教学手段：启发引导、问题探究法、讨论法、角色体验法、多媒体等教学过程：导入：畅所欲言看完这段材料，材料中小唐确实知道同学萍萍的信息，但他该不该说呢？做到诚信，不违背道德，是需要智慧的。

.诚实守信，说老实话，并不是不分场合，不看情况的，机械说老实话。

不等于不讲技巧不讲艺术，有什么说什么。

我们要尊重他人的隐私。

过度：这节课我们就来讨论与隐私相关的话题——尊重隐私保守秘密。

活动一：小红刚上中学不久，就有同学问她家的电话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。

由于彼此不熟悉小红没有回答。

有的同学便说小红不合群、不开朗。

小红知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。

如果你是小红，你会怎么做？你能帮小红讲清道理吗？诚实并不意味放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的隐私。

活动二：成长的烦恼-隐私。

引导学生阅读教材P70案例探究：（1）想一想，应该怎样看待这位妈妈的做法？提示：作为监护人，父母有权知道孩子的学习状况。

但每个人都有自己的内心秘密，有自己的隐私，即使是家人、亲戚、朋友之间，也必须相互尊重个人隐私。

妈妈的做法，虽然出发点是好的，但没有尊重女儿的隐私，结果适得其反。

（2）说一说，作为女儿应该怎么办？提示：作为女儿对妈妈的行为应给予理解，坦诚地同妈妈交换意见，沟通交流，礼貌地维护自己的隐私权。

引导过渡，组织学生讨论：隐私就是丑事，隐私就是私事，对吗？那么什么是隐私，什么是隐私权呢？一、尊重个人隐私隐私，也就是个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。

隐私权，指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。

教师讲解：构成隐私的两个要件: 一为“隐”，二为“私”。

“隐”及隐藏，是当事人不愿公开，不愿让他人介入，或不宜公开，他人不宜介入的事情。

第三框尊重隐私保守秘密教学内容第三框尊重隐私保守秘密教学目标【情感、态度与价值观】理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。

【知识与能力】１、知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。

２、懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。

教学重点与难点诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密“善意的谎言”教学方法和手段设置情境、个案研讨、问题探究、阅读感悟导学过程教学过程（一）导入：播放视频《百家讲坛---话说隐私权》片段（优酷网），设问视频中涉及到现实生活中一个什么敏感的话题？正如视频所言，隐私是我们大家都不愿开启的心灵之门，如何防守这道门这节课我们就来一起探讨与它相关的话题——尊重隐私保守秘密。

（引入并出示标题）（二）学习新知1 活动一 ---- 心理测试：（幻灯投影）师：侵犯隐私的行为时有发生，为了避免不必要的烦恼，你保护好自己的隐私了吗？就用同学们设计和收集的部分题目来测试一下吧！分三种情况（A是、B不是、C一般）希望同学们认真填写并做好统计。

①．学校发的各种调查表会认真如实填写个人信息。

（）②填写好信息后会给别人看吗？（）③不论遇到什么烦恼，马上向他人倾诉。

（）④当朋友问你不愿回答的问题时，不好意思但想对方是好朋友也如实回答。

（）⑤接打电话或写信时不太关注身边是否有其他人。

（）⑥体检时不在乎身边是否有其他人。

（）师：（统计总结）有公布课前小调查结果：70%学生曾被侵犯过隐私权。

侵权主要来自于家长、同学、老师或社会。

（幻灯投影）校园内的侵权同学偷看日记、信件，随意传播个人信息；老师调查并公开学生信息等。

家庭中的侵权家长偷看日记、短信、邮件等。

社会中的侵权个人信息（财产、收入等）被非法收集公布、被手机偷拍等2．读一读：指导学生快速阅读教材70页，回答①隐私的范围很广，简单概括为两点：（书上有，理解并标记）②什么是隐私？什么是隐私权？（书上有，理解并标记）③你认为判断是否是隐私，侧重是“隐”还是“私”？（书上没有）学生看书后回答问题，老师补充并延伸。

尊重隐私保守秘密课型：新授[学习目标]【知识与能力】１、知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。

２、懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。

【情感、态度与价值观】理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。

[重点]诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。

[难点]“善意的谎言”[教法、学法]目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流。

[自主学习]1、现实生活中诚实的复杂性（1）诚实长不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。

（2）说实话并不是什么时候都要说，我们要尊重他人的隐私，不能侵犯他人的隐私权。

（3）要严守国家机密，不能泄露国家机密。

（4）有时出于真心和爱心，不得不说一些善意的“谎言”。

2、正确理解、学会使用“善意的谎言”（1）善意的谎言出于真心爱心并不违背道德。

（2）善意的谎言有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂问题得到妥善解决，但也应具体问题具体分析。

（3）善意的谎言虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。

3、国家机密的含义、严守国家机密的重要性和要求。

P71[预习反馈]1、隐私权，指公民隐瞒的个人私事，未经末人允许不得将其的权利。

2、国家机密是关系国家的，在一定时间内只限的人员知悉的事项。

[教学过程]一、【设境示标】创设情境：播放视频或语言叙述《偷拍也疯狂》（案例）思考感悟：◆看完这段视频（听了这则案例），你有什么感受？二、【感悟交流】尊重个人隐私感悟情境、设疑思考：◆如果你是小红，你会怎么做？你能帮小红讲清道理吗？归结明确：这些内容涉及个人隐私，小红应学会确定这些秘密中哪些可以告诉同学，哪些不可以告诉同学，并学会礼貌地维护自己的隐私权。

激疑再思：那么究竟◆什么叫隐私？◆什么又叫隐私权呢？◆保护隐私与做人诚实两者相互矛盾吗？质疑辨别：引导学生分别阅读文本P70的两则案例，并思考辨别——◆妈妈打开书包的做法对吗？◆老师侵犯了王某的隐私权吗？点拨归结：★尽管本意良好，但未能尊重女儿隐私，妈妈的做法不太妥当。

第五课 第三框 尊重隐私 保守秘密
1．尊重个人隐私，维护人格尊严（共16分。

1—2各2分；3—5各4分）
1．下列不属于侵犯公民隐私权的是
( )
A 偷看他人日记
B 传播他人生理缺陷
C 车站对乘客进行安检
D 偷翻别人书包、抽屉
2．下列违背了诚信原则的是 （ ）
A 老师说班级每个学生都潜力很大
B 医生没有告诉小敏的爸爸了得白血病
C 小强没兑现小明不汇报考试作弊的承诺
D 小华帮小虎隐瞒了在宿舍抽烟的事
3．我们在讲诚信的同时，还要注意哪些？
4．辨析：有人说，与人交往要讲诚信。

因此在对外交往中理应实话实说。

5．中学生在日常生活和学习中怎样做到尊重他人的隐私？。

尊重隐私保守秘密学习目标：1．理解诚实在不同场合有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉的尊重别人的隐私；2．知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务；3．懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。

学习重点：严守国家机密学习难点：正确理解“善意的谎言”5.3 尊重隐私保守秘密合作探究参考答案1. 作为父母，有权知道孩子的学习状况。

但每个人都有自己的内心秘密，有自己的隐私，即使是家人，也必须相互尊重个人隐私。

妈妈的做法，虽然出发点是好的，但没有尊重女儿的隐私，结果适得其反。

2. 作为女儿，对妈妈的行为应给予理解，坦诚地同妈妈交换意见，礼貌地维护自己的隐私权。

3．⑴ 与侵权人协商：向侵权人宣传法律法规，指出其行为是违法的；⑵ 请求司法保护：如要求侵权人停止侵害，赔礼道歉；造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

4．略。

5．王某不认真听讲，违反了课堂纪律，影响了正常的教学秩序。

老师发现后及时提醒、制止，是完全正确的，是老师工作认真负责的表现。

不要说老师没有看写信的内容，即使是看了一眼，也不是侵犯学生隐私权的行为。

6．①尊重和保护他人的隐私，实际上也是尊重他人人格的表现。

②侵犯他人隐私，败坏他人名誉和人格，使他人精神精神受到损害。

③侵犯他人隐私造成严重后果的，是一种违法行为，应受到法律的制裁。

侵犯隐私权的处理方式：①停止侵害。

就是当加害人正在实施侵害的时候，受害人可以依法请求停止侵害。

②赔礼道歉。

也就是加害人通过口头或书面的方式，向受害人进行道歉，取得谅解。

③赔偿损失。

这里面的赔偿损失主要指的是非财产损害赔偿，也就是我们俗称的精神损害赔偿。

7．因为，该学刊主编泄露了国家机密。

8．个人有个人的隐私，国家有国家的机密。

为了维护国家的安全和利益，必须严守国家机密。

9．明确：严守国家机密是每个公民的责任和义务。

10．①要增强保密意识，自觉维护国家的安全和利益。