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三年级下册美术教案-第十课拼泥版︳湘美版教学目标：1. 让学生了解拼泥版的基本概念和特点。
2. 培养学生运用拼泥版进行创作的兴趣和动手能力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
教学内容：1. 拼泥版的基本概念和特点。
2. 拼泥版的制作方法和技巧。
3. 拼泥版的创作和应用。
教学重点：1. 拼泥版的基本概念和特点。
2. 拼泥版的制作方法和技巧。
教学难点：1. 拼泥版的制作方法和技巧。
2. 拼泥版的创作和应用。
教学准备：1. 教师准备拼泥版的制作工具和材料。
2. 学生准备拼泥版的制作工具和材料。
教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍拼泥版的基本概念和特点，引导学生了解拼泥版的相关知识。
2. 学生分享自己对拼泥版的认识和了解。
二、新课讲解1. 教师讲解拼泥版的制作方法和技巧，边讲解边示范。
2. 学生认真听讲，观察教师的示范，学习拼泥版的制作方法和技巧。
三、学生练习1. 学生根据教师的讲解和示范，自己动手制作拼泥版。
2. 教师巡回指导，及时解答学生的问题，给予学生鼓励和指导。
四、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品，从作品的创意、技巧和美观等方面进行评价。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调拼泥版的基本概念和特点，以及制作方法和技巧。
2. 学生谈一谈自己对拼泥版的认识和体会，分享自己的创作经验。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和评价等环节，让学生了解了拼泥版的基本概念和特点，掌握了拼泥版的制作方法和技巧。
学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了丰富多彩的作品。
在今后的教学中，教师可以进一步引导学生探索拼泥版的创作和应用，提高学生的美术素养和创作能力。
重点关注的细节：拼泥版的制作方法和技巧拼泥版的制作方法和技巧是本节课的重点内容，也是学生在学习过程中需要掌握的关键技能。
为了让学生更好地理解和掌握拼泥版的制作方法和技巧，教师需要详细补充和说明以下几个方面：一、拼泥版的材料选择拼泥版的制作需要选用适合的泥土材料。
拼泥板美术教案及反思小学一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五单元“有趣的泥工”章节，主要详细内容为拼泥板制作。
通过运用不同颜色和形状的泥板进行拼接，创作出具有个性和创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握拼泥板的基本技巧，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生之间的合作精神，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同颜色和形状的泥板进行创意拼接。
2. 教学重点：拼泥板的基本技巧和创作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：拼泥板范例、泥板、剪刀、刀片、颜料、画笔等。
2. 学具：泥板、剪刀、刀片、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼泥板范例，引导学生关注作品中的颜色、形状和创意，激发学生的学习兴趣。
（1）让学生观察拼泥板范例，说出自己喜欢的作品及原因。
（2）引导学生讨论拼泥板的基本技巧和创作方法。
2. 讲解与示范：（1）讲解拼泥板的基本技巧，如切割、拼接、涂抹颜料等。
（2）示范制作一个简单的拼泥板作品，讲解创作过程中的注意事项。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组领取泥板、剪刀、刀片、颜料、画笔等材料。
（2）学生根据教师示范，自主创作拼泥板作品。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）学生完成作品后，进行展示。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出最佳创意奖、最佳技巧奖等。
（2）学生分享创作心得，交流学习体会。
六、板书设计1. 板书有趣的拼泥板2. 板书内容：（1）拼泥板基本技巧：切割、拼接、涂抹颜料（2）创作方法：观察、想象、创新七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用拼泥板技巧创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品创意新颖，颜色搭配和谐，形状丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注学生的学习需求，调整教学内容和方法。
（2）加强对学生的个别指导，提高学生的动手操作能力。
三年级下册美术教案-第十课拼泥版教材版本：湘美版课时：1课时教学目标：1. 让学生了解拼泥版的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 拼泥版的基本概念和制作方法。
2. 学生的动手能力和创造力的培养。
教学难点：1. 拼泥版的设计和制作。
2. 学生的动手能力和创造力的培养。
教学准备：1. 教师准备：拼泥版的相关图片、视频等教学资源。
2. 学生准备：泥土、水、颜料、刀子等制作工具。
教学过程：一、导入1. 教师通过展示拼泥版的相关图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍拼泥版的基本概念和制作方法。
二、示范讲解1. 教师示范制作拼泥版的过程，讲解制作技巧和注意事项。
2. 教师引导学生观察拼泥版的形状、颜色和纹理等特征。
三、学生练习1. 学生分组，每组选择一种泥土，加水搅拌均匀。
2. 学生根据教师的示范，用泥土制作拼泥版。
3. 学生在制作过程中，可以自由发挥，创作出自己喜欢的形状和图案。
4. 学生制作完成后，将拼泥版放在通风处晾干。
四、展示评价1. 学生将制作好的拼泥版展示给大家，互相欣赏和学习。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 教师提出一些拓展性的问题，引导学生思考和探索。
教学反思：本节课通过拼泥版的制作，培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的发挥空间和鼓励。
同时，教师还可以通过展示一些优秀的拼泥版作品，激发学生的创作灵感，提高他们的审美水平。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的美术创作形式，如绘画、剪纸等，丰富学生的学习体验。
此外，教师还可以组织一些美术作品展览活动，让学生有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
总之，通过本节课的教学，学生不仅学会了拼泥版的制作方法，还培养了他们的动手能力和创造力。
湘美版三年级下册美术教案第十课拼泥版一、教学内容本节课选自湘美版三年级下册美术教材第十课《拼泥版》。
教学内容主要包括泥工的基本技巧，通过捏、揉、拍、压等手法，让学生了解和掌握泥塑的基本制作过程。
具体章节内容为第二章“形与色”的第五节，详细内容为利用泥土进行创意拼贴，培养孩子的动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生掌握泥工的基本技巧，能够独立完成泥塑作品的制作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生之间的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：泥工技巧的掌握，如何引导学生将创意融入作品中。
教学重点：培养学生的动手实践能力，提高学生的审美观念。
四、教具与学具准备教具：泥土、泥工工具、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：泥土、泥工工具、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同泥塑作品，引发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入：详细讲解泥工的基本技巧，让学生了解和掌握捏、揉、拍、压等手法。
3. 实践操作：a. 学生分组进行讨论，每组设计一个创意泥塑主题。
b. 学生根据主题，运用泥工技巧，合作完成泥塑作品。
c. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：a. 学生将作品展示在黑板上，进行全班展示。
b. 教师组织学生进行自评、互评，提出改进意见。
c. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
b. 布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作。
六、板书设计1. 拼泥版2. 内容：a. 泥工基本技巧：捏、揉、拍、压b. 创意泥塑主题c. 作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，运用泥工技巧制作一个创意泥塑作品。
2. 答案：学生可根据自己的家庭成员特点，进行创意设计，如制作一个全家福泥塑等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对泥工技巧的掌握程度，以及创意泥塑作品的完成情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行创意制作，如废旧物品、纸艺等，提高学生的综合实践能力。
三年级下册美术教案-10《拼泥板》湘美版教学内容本节课是湘美版三年级下册美术第10课《拼泥板》，旨在引导学生通过观察、实践、创新等环节，掌握用彩泥进行造型表现的基本方法，培养动手能力与审美意识。
教学内容主要涉及彩泥的特性、制作技巧、颜色搭配以及创意设计等方面。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解彩泥的特性，掌握用彩泥进行造型表现的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作的能力和观察力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美意识。
教学难点1. 彩泥的调色技巧。
2. 造型表现的创意设计。
教具学具准备1. 教具：彩泥制作视频、PPT、彩泥作品范例。
2. 学具：彩泥、泥工刀、擀面杖、剪刀等。
教学过程1. 导入：通过展示彩泥作品，激发学生的兴趣，引导学生关注彩泥的特性。
2. 新课内容学习：讲解彩泥的制作技巧、颜色搭配以及创意设计方法。
3. 实践操作：学生分组进行彩泥制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生课后进行拓展创作。
板书设计1. 拼泥板2. 主题：彩泥制作技巧、颜色搭配、创意设计3. 副分组实践、作品展示与评价作业设计1. 课后练习：用彩泥制作一个自己喜欢的物品。
2. 拓展任务：收集不同材质的彩泥，比较它们的特性，并尝试进行创作。
课后反思1. 学生对彩泥的特性及制作技巧的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如创意设计、颜色搭配等。
3. 教学过程中可能出现的问题及解决方法。
4. 课后作业的完成情况及学生的反馈意见。
通过本节课的学习，希望学生能够掌握彩泥制作的基本技巧，提高动手能力和审美意识，激发对美术创作的兴趣。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、实践、创新，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出富有创意的彩泥作品。
同时，教师还需不断反思教学效果，调整教学方法，以提高教学质量。
拼泥板美术教案及反思小学下面是为你带来《拼泥板》教案及反思，供你参考。
《拼泥板》教案教学目标1、了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。
2、学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。
3、增强学生对优秀文化的传承意识，提高实践和探究能力。
教学重点：了解和掌握其基本的表现步骤和方法教学难点：表现生活中各种有趣的人、事、物设计理念：本课运用已掌握的陶艺知识和基本技法，通过用泥板制作的方法来进行造型表现，培养学生热爱生活的情感，拓展他们的思维空间，丰富他们的想象力和创造力。
教学过程一、新课导入1、教师引导学生回忆以前学习用陶泥做各种物体的方法。
(欣赏泥板造型作品出示课题)2、师生讨论。
揭示课题：拼泥板二、体验感受1、你会用什么方法来做泥板? (分组讨论)2、学生动手做一做。
3、教师示范泥板的成型方法，学生体验感受(演示用泥料及制作物品)三、了解工具材料泥板成型是陶艺制作中一种常用的方法。
引导学生认识工具材料出现圆木棒、瓶子、布、牙签、小刀等，标出名称和作用。
四、方法和步骤1、泥板造型的几种方法：卷(教师边讲边示范“卷的方法、要领及注意事项)、折、切、挖、粘。
2、制作步骤：①用拍压的方法将陶泥做成泥板;②用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身，捏出鱼嘴、鱼尾;③用多余的泥板做鱼鳍、鱼眼粘在鱼身上;④装饰刻画，整理成形。
五、作业要求1、将泥板卷折成型后，大胆想像装饰，独立制作成一个形状独特、新颖的形象。
注意粘接要牢。
2、讨论：你会用泥板做一个什么样的物体?七、学生作业分组进行教师巡视。
八、欣赏展评本课拼泥板教学通过泥板的制作，用压、拍、卷折、切挖、粘接和刻划等手法，使学生了解和掌握其基本的表现步骤和方法，表现生活中各种有趣的人、事、物。
教材展现的泥板作品运用卷折、切挖、粘贴和刻划等技法表现了人物、动物以及生活用品等多种形象，如主体图的人物造型主要采用了卷的方法;龙头采用了卷折和切挖的方法;凉鞋则采用了折和粘接的方法。
第10课《拼泥板》教案一、教学目标1. 让学生了解拼泥板的基本概念、特点和制作方法，培养他们对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生动手操作能力、观察能力、创新能力和团队协作精神。
3. 培养学生欣赏美术作品的能力，提高他们的审美水平。
二、教学内容1. 拼泥板的基本概念和特点。
2. 拼泥板的制作方法。
3. 拼泥板作品欣赏。
4. 学生实践操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握拼泥板的基本概念、特点和制作方法，培养他们动手操作能力、观察能力、创新能力和团队协作精神。
2. 教学难点：如何引导学生将所学的知识运用到实际操作中，创作出具有个性和创意的拼泥板作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、拼泥板作品范例。
2. 学具：泥板、刀具、颜料、画笔、水桶、抹布等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼泥板作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍拼泥板的基本概念、特点和制作方法，让学生对拼泥板有更深入的了解。
3. 示范：教师示范拼泥板的制作过程，让学生掌握制作方法。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 第10课《拼泥板》2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 学生根据所学知识，创作一幅拼泥板作品。
八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践操作等环节，让学生掌握了拼泥板的基本概念、特点和制作方法。
在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力、观察能力、创新能力和团队协作精神。
通过作品展示与评价，提高了学生的审美水平。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
1. 导入导入环节的目的是激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
教师可以通过展示一些精美的拼泥板作品，让学生初步感受拼泥板的艺术魅力。
同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们知道这些作品是怎么制作出来的吗？”“你们想不想也来尝试一下？”等，以激发学生的好奇心和求知欲。
2024年湘美版三年级下册美术教案第十课拼泥版一、教学内容本节课选自2024年湘美版三年级下册美术教材，第十课“拼泥版”。
详细内容包括：认识泥版画，学习用泥土进行平面创作，探索色彩的搭配，通过拼泥版活动培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解泥版画的基本知识，掌握泥版画的制作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享、互助的精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：泥版画的制作方法、色彩的搭配。
2. 教学重点：培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥版画样品、泥板、刮刀、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：泥版画材料包（含泥板、刮刀、颜料、调色板等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥版画样品，引导学生观察、欣赏。
2. 讲解泥版画知识（5分钟）介绍泥版画的起源、制作方法等基本知识。
演示泥版画的制作过程，强调注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的泥版画作品，分析其制作过程和色彩搭配。
学生跟随教师一起完成泥版画的制作，注意观察和模仿。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，领取泥版画材料包，开始制作自己的泥版画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将完成的泥版画作品展示在黑板上，进行欣赏和评价。
教师针对每个作品给予肯定和建议，引导学生互相学习。
六、板书设计1. 课题：第十课拼泥版2. 内容：泥版画的起源、制作方法、色彩搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅泥版画作品。
答案：学生根据个人想象和观察，创作出具有春天特色的泥版画作品。
2. 作业要求：作品内容丰富，色彩搭配合理，体现春天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对泥版画的制作方法和色彩搭配掌握情况，以及课堂氛围和合作情况。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭泥版画创作活动。
拼泥板美术教案及反思小学
下面是为你带来《拼泥板》教案及反思，供你参考。
《拼泥板》教案教学目标1、了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。
2、学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。
3、增强学生对优秀文化的传承意识，提高实践和探究能力。
教学重点：了解和掌握其基本的表现步骤和方法教学难点：表现生活中各种有趣的人、事、物设计理念：本课运用已掌握的陶艺知识和基本技法，通过用泥板制作的方法来进行造型表现，培养学生热爱生活的情感，拓展他们的思维空间，丰富他们的想象力和创造力。
教学过程一、新课导入1、教师引导学生回忆以前学习用陶泥做各种物体的方法。
(欣赏泥板造型作品出示课题)2、师生讨论。
揭示课题：拼泥板二、体验感受1、你会用什么方法来做泥板? (分组讨论)2、学生动手做一做。
3、教师示范泥板的成型方法，学生体验感受(演示用泥料及制作物品)三、了解工具材料泥板成型是陶艺制作中一种常用的方法。
引导学生认识工具材料出现圆木棒、瓶子、布、牙签、小刀等，标出名称和作用。
四、方法和步骤1、泥板造型的几种方法：卷(教师边讲边示范“卷
的方法、要领及注意事项)、折、切、挖、粘。
2、制作步骤：①用拍压的方法将陶泥做成泥板;②用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身，捏出鱼嘴、鱼尾;③用多余的泥板做鱼鳍、鱼眼粘在鱼身上;④装饰刻画，整理成形。
五、作业要求1、将泥板卷折成型后，大胆想像装饰，独立制作成一个形状独特、新颖的形象。
注意粘接要牢。
2、讨论：你会用泥板做一个什么样的物体?七、学生作业分组进行教师巡视。
八、欣赏展评
本课拼泥板教学通过泥板的制作，用压、拍、卷折、切挖、粘接和刻划等手法，使学生了解和掌握其基本的表现步骤和方法，表现生活中各种有趣的人、事、物。
教材展现的泥板作品运用卷折、切挖、粘贴和刻划等技法表现了人物、动物以及生活用品等多种形象，如主体图的人物造型主要采用了卷的方法;龙头采用了卷折和切挖的方法;凉鞋则采用了折和粘接的方法。
多种方法的运用使这些形象造型生动，各具特色，并体现出了物体的形象特征。
教学活动中教师要提醒学生：一是泥板不要压得太薄，否则易断，不便于塑造形象;二是接口和装饰的粘接要牢，不然干了以后容易脱落;
三是要根据物体的形象特征运用合适的方式进行装饰表现，简洁而整体，如果什么方法都用反而会显得有点画蛇添足。
二、教学目标◆了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。
◆学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。
◆增强学生的感悟力和动手能力。
三、教学思路用泥板造型，表现形式虽然只有一种，但表现内容却比较广泛，如：学习用品中的书包、课本，生活中的衣服、鞋袜、提袋、家具、电器、房屋、汽车、船舶、人物、动物等都是学生可以表现创作的题材。
在本课教学中，教学活动要体现层次，循序渐进，有条理，线索清楚。
在激发学生学习热情、创作欲望的同时应考虑课堂纪律的控制。
在本课教学中，教师可以凉鞋的制作为例：(由教师和部分学生合作完成)a.先将泥团拍压成泥板，然后将其切成鞋底;h.将鞋底卷或折成你所需要的形状，同时做出鞋子的鞋跟，用余下的泥板切划出所需的鞋帮样式;c.粘接鞋跟及鞋帮，做出凉鞋的基本样式，然后进行必要的添加装饰。
通过教师的制作步骤和过程的演示，加深认知和理解。
在演示过程中，教师要强调造型必须先有整体形象之后，才能进行局部的添加装饰。
本课的学习活动是要求学生制作形状独特、新颖的形象，教师应强调物体造型的内容形式多样化。
可让学生相互之间交流讨论，说说哪些物体适合用泥板来进行造型表现，讲讲自己的想法和构思，准备做什么，怎样做，在交流中不断促使学生思维的流畅性、灵活性和独创性得到发展。
在设计制作过程中教师要鼓励学生根据个人的意愿，采用夸张变形等多种方法使物体的造型更具有个性和趣味性。
在作品初步成形后，可让学生相互评议，引导学生在各自的作品中来发现美的东西，对造型独特的、式样新颖的、有个性特点及独创性的学生作品要给予肯定，使学生在创造中激情更高，充分体会到创作的乐趣。
装饰方法是本课学习的难点，除了常用的添加、粘贴、刻画等方法之外，教师还可以采取一些比较特殊的方法来进行装饰，如用质地不同、肌理不一样的材料在平面光滑的压印，泥板上印出的纹理可以起到装饰的作用，能达到意想不到的效果。
四、教学选择考虑到本课教学活动的合理性和趣味性，各个环节设置的层次和条理性，教师可以根据本地区特点和学校条件以及学生基本情况来考虑教学的实施。
可以在如下方式中来完成教学任务：观察欣赏——讨论构想——造型表现——相互评议——添加装饰——交流评价;也可是开门见山——体验感受——讨论交流——合作表现——欣赏评价。
根据各地区和各学校的特点和条件，在教学中，教师可选择不同的材料来实施教学，各种陶泥，做瓷器的泥，稻田里的泥，商店卖的彩泥、纸泥等均可用于教学。
教学结束之前，教师可通过对中外远古陶器的欣赏，拓展学生对陶艺作用的了解，将知识进行延伸。
五、教学建议 1.课前可让学生观察了解各种形式不同的物象，看看哪些适合用泥板进行制作。
2.教学前教师要为解决泥板造型中的变化准备相关的图片资料或实物，通过多媒体课件形式展示给学生欣赏，使学生认识和了解泥板造型的多种形式和方法，以此激发他们学习的欲望和创造的兴趣。
3.在装饰方法上教师还可根据条件和情况，准备一些有明显肌理特征的物品(也可让学生准备)，如麻布、麻绳、纹理清晰的木板或凸凹不平的物体用来在泥板上压印肌理，起到美化装饰的作用。
本课以说陶——赏陶——做陶——品陶——研陶为主线，让学生通过欣赏古今陶文化作品，上网、查阅资料搜集陶文化的相关资料、开展有主题探究。
这一环节我设计了品陶三步曲：第一：我选择了一幅较独特的作品来引导学生评价，为学生提供一个较自由开放的空间。
第二步：由个别学生来评价自己选出的作品。
第三步：自由欣赏，让所有的学生有序地欣赏更多的作品，让学生在展示自已的同时，也增进了同学这之间的友谊。
在教学中为了让学生更自如的表现要表现的东西，还得让他们学习一些基本的陶艺制作的方法：最能表达初学者的构思、手法和情感，是孩子们普遍喜欢的一种陶艺方法。
对于一个美术教师来说，我的目标是让孩子们喜欢上美术课，进而喜欢美术，当然，最终的目标是让他们喜欢艺术。
看了拼泥板美术教案及反思还看：1.小班绘画教案及反思2.美术的辉煌教案及反思3.大班美术教案4.大班美术教案5.画雪花美术优秀教学教案。
