养生课教学大纲

《内燃机学》课程教学大纲

课程编号：

适用专业：汽车服务工程专业

学时数：32

学分数：2.0

执笔者：

编写日期：2013年9月

一、课程的性质和目的

《汽车发动机原理》是四年制本科生汽车服务工程专业的一门学科基础课。本课程的任务是使学生获得发动机的基本工作循环和性能、发动机的换气过程与增压技术、发动机混合气形成和燃烧、发动机性能的评价、发动机特性及发动机性能试验方法等知识。通过本课程的学习，使学生掌握发动机性能提高和合理使用的基本原理，以及发动机实验的基本技能，为本专业学生日后的工作打下坚实的基础。

二、课程的教学内容和学时分配

第一章 概论（2学时）

教学内容：

发动机的分类，对汽车动力装置的要求，新型汽车能源。

教学要求：

了解发动机的分类和现代发动机的发展，了解对汽车动力装置的要求及汽车常用的能源。

重点：

发动机的分类。

难点：

无。

第二章 发动机的工作循环和性能（4学时）

教学内容：

发动机理论循环，发动机的实际循环，指示指标，有效指标，指标测量，机械损失及测量，热平衡。

教学要求：

了解发动机的理论循环和实际循环过程，掌握发动机理论循环与实际循环的差异，熟记指示指标、有效指标和机械损失，掌握发动机两类指标和机械损失的测量方法，了解发动机的热平衡。

重点：

发动机的实际工作循环，指示指标、有效指标及机械损失。

难点：

实际循环的各项损失，熟记各项性能指标。

第三章 发动机的换气过程与增压（4学时）

教学内容：

增压技术基础，发动机的换气过程，充气效率，影响因素，换气损失，提高充气效率和降低换气损失的措施，废气涡轮增压器的组成及工作原理，车用发动机的增压系统。

教学要求：

了解增压的基本概念和增压方式，掌握发动机的换气过程、充气效率及其影响因素，掌握提高发动机充气效率和降低换气损失的措施，了解废气涡轮增压器的组成及工作原理，了解车用发动机的增压系统。

重点：

发动机的换气过程，充气效率及其影响因素，提高充气效率和降低换气损失的措施。

营养与健康课程教学大纲

第一篇：营养与健康课程教学大纲

营养与健康课程教学大纲

(公共选修课程教学使用)

一、课程名称：营养与健康

二、课程类别：通识选修课

三、学时学分：36学时，2学分

四、考核方式：开卷考查

五、教学目的和任务

《营养与健康》的教学目的是使学生系统地了解和掌握饮食营养与健康的基本概念、基本理论和基本知识，了解和掌握各营养素的功能，并且培养学生运用食品和营养学知识增进健康、防治疾病的能力。

六、教学内容、基本要求和学时分配

第一章营养与健康概论（4学时）

教学内容：

1.影响生命的因素。

2.生命的基础。

3.人体的调理。

4.我国饮食面临的问题。

基本要求：

1.了解影响生命的因素和生命的基础。

2.了解人体调理与健康的关系。

3.了解我因饮食面临的问题。

第二章

营养的基础知识（20学时）

教学内容：

1.蛋白质。

2.脂类。

3.碳水化合物。 4.维生素。

5.矿物质。

6、水和纤维素。

基本要求：

了解和掌握蛋白质、脂类、碳水化合物、维生素、矿物质以及水和维生素的生理功能、缺乏与过多的危害，以及食物来源与供给量。

第三章

合理的膳食（4学时）

教学内容：

1.膳食结构。

2.膳食指南。

3.平衡膳食。

基本要求：

1.了解中国居民的膳食结构概况 2.掌握膳食指南的基本内容，以及平衡的膳食宝塔的基本内容。

第四章

营养与健康（4学时）

教学内容：

1.婴幼儿的营养与膳食。

2.成年人的营养与膳食。

3.老年人的营养与膳食。

基本要求：

了解和基本掌握不同阶段人群的生理变化、营养需要和合理膳食。

第五章

营养与疾病（4学时）

教学内容：

1.营养与糖尿病。

2.营养与肥胖。

3.营养与高血压。4.营养与肿瘤。

基本要求： 1.了解人体疾病概念、分类和危害。2.了解营养因素对疾病的影响。

3.基本掌握疾病的营养防治原理。

七、参考资料

（1）食品营养与健康.王俊东主编.中国农业科学出版社.2008年（2）现代营养学.荫士安主编.人民卫生出版社.2008年（3）公共营养师.葛可佑编.中国劳动社会出版社.2009年（4）营养学.吴少雄主编.中国质检出版社.2012年

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深圳市第三职业技术学校

《Flash动画设计与制作》教学大纲

一、课程基本信息

课程名称 Flash动画设计与制作

课程所属系部 计算机信息系 适用专业 计算机网络

学时 72 学分 4

大纲编写人 王大明 大纲审定人

大纲编写日期 2013.6

二、课程性质、目的

（宋体，五号，间距1.5）

（一）课程性质

《Flash动画设计与制作》是网页设计与制作类课程的基础必修课程之一，它以Flash

CS5为操作对象，介绍了制作Flash平面动画相关的技术和方法，将主要学习矢量绘图，素材引用，网页横幅、网页广告的设计，和基本编程等动画技术。它的特点是涉及知识面广泛，对操作技能和实践性的要求较高，因此要求学生在全面掌握各个知识点的基础上，要特别勤于实际操作和不断积累经验。

（二）课程目的

本课程的目的是培养具有一定实践经验的网页设计人员。

理论基础知识方面，要求学生掌握动画的原理和分类，掌握Flash动画的作用和特点，掌握时间轴与帧的操作，掌握逐帧动画、补间动画的创建与使用，掌握图片、声音、视频等对象的应用，掌握ActionScript脚本基础应用。

技能培养方面，要求学生能够熟练使用Flash软件，通过实训培养学生使用Flash制作电子贺卡、网页横幅、网页广告等有一定实用价值的动画作品的能力。

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三、课程主要知识点及基本要求

1. 了解动画原理，理解与传统动画相比Flash动画的优势。

2. 了解Flash动画的特点与应用范围。

3. 理解Flash文档、Flash影片的作用，掌握Flash动画测试方法。

4. 理解舞台、场景的概念。

5. 了解矢量图形的特点，理解Flash形状图形的绘制特点，掌握工具箱中各工具的使用方法。

6. 理解形状图形与组合图形、绘制对象、图元之间的区别及各自的优、缺点，掌握各自的用法。

7. 理解元件与库、元件与实例的关系，掌握元件创建的方法。

一、课程基本信息

1. 课程名称：《中医养生调理》

2. 课程代码：（请填写）

3. 课程学分：（请填写）

4. 授课对象：（请填写）

5. 授课学期：（请填写）

二、课程目标

1. 知识目标：

- 了解中医养生调理的基本理论、方法和原则。

- 掌握中医养生调理的基本技能和操作流程。

- 熟悉中医养生调理在预防疾病、促进健康中的作用。

2. 能力目标：

- 培养学生运用中医养生调理方法解决实际问题的能力。

- 增强学生的自我保健意识和养生能力。

3. 素质目标：

- 培养学生严谨的学术态度和良好的职业道德。

- 增强学生的团队协作能力和沟通能力。

三、课程内容

1. 中医养生调理基本理论

- 中医养生调理的基本原则

- 中医养生调理的基本方法

- 中医养生调理的历史与发展

2. 中医养生调理技术 - 食疗养生：饮食调养、药膳制作

- 中药养生：中药的种类、功效、配伍原则

- 推拿按摩：基本手法、穴位按摩

- 针灸养生：基本手法、穴位选择、操作规范

- 其他养生方法：气功、拔罐、刮痧等

3. 中医养生调理实践

- 养生调理案例分析

- 养生调理方案制定与实施

- 养生调理效果评价

四、教学安排

1. 课堂教学：包括理论讲授、案例分析、讨论等。

2. 实践教学：包括实训室操作、现场教学等。

3. 自学：包括阅读教材、完成作业、复习等。

五、考核方式

1. 平时成绩：包括课堂表现、作业、实训报告等。

2. 期末考试：笔试或口试，考察学生对中医养生调理知识的掌握程度。

3. 实践操作考核：考察学生运用中医养生调理方法解决实际问题的能力。

六、教材与参考书目

1. 教材：《中医养生调理》（请填写出版社及作者）

2. 参考书目：

- 《黄帝内经》

- 《食疗养生学》

- 《中药学》 - 《推拿按摩学》