立德树人背景下高校精准资助育人工作探析

立德树人背景下高校精准资助育人工作探析随着我国经济社会的发展和高等教育事业的不断进步，高校教育面临着越来越严峻的挑战和压力。

立德树人作为高校教育的根本任务和宗旨，受到了越来越多的关注和重视。

高校在立德树人的背景下，怎样做好精准资助育人工作成为了亟待解决的问题。

本文将就这一问题展开探讨，以期为高校的育人工作提供有益的借鉴和启示。

立德树人是高校教育的根本任务和宗旨，也是高校培养人才的首要任务。

立德树人的核心是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是高校教育的根本任务和宗旨。

而精准资助育人工作则是高校教育的一项重要工作，是为了解决学生的经济困难，帮助他们顺利完成学业，发展个人才能，提高综合素质。

立德树人与精准资助育人工作共同构成了高校培养人才的目标体系，二者相辅相成、相互促进，共同构成了高校育人工作的重要内容。

二、高校精准资助育人工作的现状当前，我国高校精准资助育人工作取得了一定进展，但也存在着不少问题和挑战。

首先是精准度不够，一些高校的资助对象和资助标准设置不够科学合理，导致了一些不需要资助的学生也获得了资助，而一些真正需要资助的学生却因为各种原因得不到资助。

其次是管理不规范，一些高校在精准资助的过程中缺乏科学、规范的管理机制，导致了资助工作的效果不明显，难以真正起到育人的作用。

再次是监督不到位，一些高校的资助工作缺乏有效的监督机制，导致了资助资金的滥用和浪费，影响了高校资助工作的公信力和实效性。

最后是体制机制不健全，一些高校在推行精准资助育人工作时，缺乏与立德树人目标相适应的体制机制，难以真正发挥出育人的效果。

为了做好高校精准资助育人工作，我们需要根据实际情况提出一些具体的策略建议。

首先是加大政策支持。

国家和地方应该出台相应的政策，加大对高校精准资助育人工作的支持，为高校创造良好的政策环境。

其次是加强技术支持。

高校应该加强对精准资助育人工作的技术研发，利用先进的科技手段和管理系统，提高资助的精准度和效率。

专题研究公平公正的决策。

我校在评审环节通过政策宣讲、民主评议、学校认定、公示公告等程序，保证公平、公正地开展学生资助工作；通过建立以学校领导、教师代表、学生资助工作人员、学生代表组成的评审小组，本着对学生负责的态度认真审核申请材料，严格把关，对学生的困难情况进行评定。

学生由此切实感受到公平正义的力量，对资助工作充满信任感，从而形成民主、公平的思想意识，树立社会主义核心价值观。

（三）在资金发放环节开展感恩教育和爱国主义教育在开展学生资助工作过程中，学校要利用资金发放仪式上好一节感恩教育公开课。

学校在发放助学资金后，要有目的、有计划、有针对性地对受助学生开展感恩教育、爱国教育、心理健康教育、劳动教育等主题教育。

主题教育可以视频、图片或现场讲述的方式，分享受助学生诚信、励志、感恩的故事，激励学生直面困难，将眼前的困难转化为学习的动力，让学生学会感恩，树立爱国情感。

（四）建立受助学生档案并开展跟踪教育建立受助学生档案制度，就是记录受助学生的家庭、学习、纪律、行为等方面的情况，记录其励志、感恩等先进事迹。

教师要赏识学生，寻找他们身上的闪光点，并在公众场合对其公开表扬，肯定其优点，或者在校内开辟受助学生先进典型宣传专栏，激励受助学生为他人树立榜样，传递正能量；而对有负面行为的受助学生，则要及时进行跟踪教育，以资助申请条件为参考标准，促使学生反思并纠正不良行为，不忘申请资助的初心。

在资助金的申请、评审、发放等环节，学校通过开展相关教育活动，可以帮助学生树立诚信意识、法治意识、自强自立意识、感恩意识、公正意识、爱国意识，使其认识到国家资助是对家庭经济困难学生的关爱，学生应当加倍努力回报国家。

开展学生资助的全过程育人，不但可以强化社会主义核心价值观教育，而且有助于实现资助育人价值，提高资助育人的实效。

二、开展实践育人活动，促进学生全面发展开展实践活动可以磨砺人的意志，学校开展资助育人工作要引导受助学生积极参加各种实践活动，使其实现思想升华。

基于“立德树人”根本任务的资助育人质量提升体系构建与探索摘要：从“立德树人”的视角，通过分析目前我国学校资助育人工作所面临的困难，指出了目前我国学校资助育人工作中需要改进之处，如：立德树人理念需要渗透到资助管理机制中，需要改进教育教学方法，完善资助教育保障制度，确保“立德树人”本意。

旨在通过对学校资助育人管理模式的改革，增强助学的实效性，使贫困家庭学生能够在顺利完成学业的前提下，实现其健康、全面的发展，真正实现资助育人的良性功能。

关键词：立德树人；资助育人；困境；体系构建资助育人工作对贫困家庭学生完成学业起着关键的作用，但是长期以来，学校、社会都过分强调物质上的帮助和支持，而忽略了精神上的教育和引导。

“立德树人”是当代学校资助育人工作的基本价值取向和重要使命，是学校助学工作的重要指导和参考。

为此，必须对目前学校资助育人工作中的一些具体问题进行深刻反思，分析助学工作中出现的问题，强化经验，并针对性提出改进策略，以重建科学的、健全的资助教育制度。

一、资助育人目前的困境（一）资格认定条件不全面家庭经济条件是确定学生受助资格的重要条件，也是实施资助育人工作的一个必要前提，目前，学校确定受助资格的依据一般是家庭情况调查查表或家庭辖区居委会或村委会出具的证明。

然而，现实中，社区、居委会、村委会的工作人员并全面了解学生家庭的真实状况，况且开具证明的过程中存在审核过程不严格的情况，这让学校对资助对象的认定失去了参考标准或依据。

另外，一些学校往往会对困难生的信息进行公示，以保证资助资格真实性和公平性，但这种做法给很多家庭经济困难的学生造成了很大的心理阴影，对他们的健康和全面发展都有不利影响。

（二）无偿资助力量在现行的应试教育制度下，大部分学生在很小的时候就缺乏独立自主的意识，很多学生都是依赖家长、监护人的督促来完成自己的学业，而不能真正地履行自己的学习义务。

而学校的资助，往往都是免费的，政府会给他们发放金额不等的助学金，这很可能助长了受助学生的惰性。

立德树人任务下高校精准资助育人机制探究随着我国高等教育的不断发展，高校面临的育人任务也越来越重大。

如何在新时代背景下培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，已经成为高校育人工作的重要任务之一。

精准资助作为高校育人的重要手段之一，对于落实立德树人任务具有重要意义。

本文将从立德树人的意义、高校育人任务、资助育人机制的作用和问题等多个方面进行探究，以期对高校精准资助育人机制有一个更加深入的了解。

一、立德树人的意义“立德树人”是以德育为首要任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

立德树人是中华民族精神的生动体现，是社会主义核心价值观的主要内容，是人才培养工作的目标要求，是教育事业的永恒主题。

全面加强立德树人，增强教育思想政治工作的针对性实效性，推进思想政治工作创新，推动高等教育事业发展具有十分重要的意义。

二、高校育人任务高校育人任务是指高校在培养学生时所承担的使其全面发展的任务。

高校育人任务主要是通过学科教学、科研创新、文体活动等环节来培养学生的专业素养、创新能力和综合素质。

高校育人任务的核心在于培养学生德智体美劳全面发展，即立德树人。

高校育人任务包括但不限于以下几个方面：1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的社会责任感和使命感；2. 丰富学生的知识，提高学生的专业素养和技能水平，培养学生的创新能力；3. 培养学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、健康素质等；4. 培养学生的团队协作能力，培养学生的创业精神和实践能力。

高校育人任务不仅是一项长期而又艰巨的任务，同时也是高校的光荣使命和根本任务。

高校要结合立德树人的总体要求，深入推进育人工作，使育人成果得到全面显现。

三、资助育人机制的作用高校的育人任务需要有一个良好的支持体系，精准资助是其中非常重要的一部分。

精准资助是指根据学生家庭经济状况和学习成绩等情况，为其提供有针对性的资助和帮助。

具体包括助学金、奖学金、勤工助学等形式的资助。

立德树人背景下高校精准资助育人工作探析
当前，高校精准资助育人工作已成为高校立德树人的重要组成部分。

高校借助精准资助育人工作，促进贫困生脱贫致富，为高校精准育人做出了积极的贡献。

高校财务部门通过调研了解学生家庭情况，对符合贫困生标准的学生进行资助。

在资助对象的选择方面，高校可以采取建档立卡贫困生、义务教育阶段助读资助或自行审核等方式。

同时，在资助的形式上，高校可以考虑发放生活补助、学费减免、勤工助学等多种形式，以适应不同贫困生的需求。

除了对贫困生进行资助，高校还需要对他们进行全方位的帮助，培养他们的能力和意志，使其逐步脱贫致富。

高校可以为贫困生提供多种培训机会，如行业技能、职业规划、就业指导等，提高他们的技能水平和就业竞争力。

此外，高校还需要建立完善的责任机制，确保精准资助育人工作的有效开展。

高校可以将校园工作经验学分化，建立相关的考核机制，对有突出表现的学生给予奖励和表扬，激发贫困生的自我激励和发展潜能。

在资助工作的整个过程中，高校还可以设立专业的辅导小组，为贫困生提供各种帮助。

立德树人背景下高校资助育人工作探究摘要：新时代背景下要求教育教学体系进一步完善，实现教育现代化，促进全民受教育水平提高。

为确保经济困难学生顺利完成学业，高校开展了资助育人工作，实现教育均等化，加快人才培养步伐。

立德树人这一根本任务的实现，需建立健全高校资助制度，完善资助育人工作流程，培养高质量人才。

高校作为人才培养的关键场所，需充分发挥其职能，确保高校资助育人工作的全面展开，营造良好的教育教育环境，为社会输送思想道德素质高、专业能力强的高质量人才。

关键词：立德树人；高校；资助育人引言立德树人是高校教育的根本任务，为教育现代化提供指导方向，促进高校育人任务的实现。

新时代下社会经济发展水平在逐渐提高，但仍然存在经济困难家庭，高校中经济困难学生也不在少数，为确保经济困难学生顺利完成学业，高校开展了资助育人工作，在经济上对该类学生提供扶持，最大程度上为学生提供公平的教育环境，并强化思想政治教育力度，为学生提供良好的教育环境，树立正确的价值观念，促进家庭经济困难学生的全面发展。

一、立德树人背景下高校资助育人工作的意义（一）有利于学生心理健康成长大学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，学生在大学阶段极易受不良思想的影响，从而产生负面情绪，影响学生的心理健康成长。

高校以立德树人为根本任务，开展资助育人工作，在工作开展的过程中向学生传输正确的思想观念，促进学生形成正确的价值观念，提高思想道德素质和心理素质。

与此同时，高校应加大对资助育人工作的管理力度，为家庭经济困难的学生提供帮助，加快实现教育公平化。

对申请资助学生递交的资料进行全面的审核，确保资料的真实性和工作流程的严谨性。

高校开展资助育人工作为学生解决经济问题，在此过程中学生也会接受思想政治教育及心理健康教育，在正确的思想熏陶下树立正确的价值观，有利于学生心理健康成长。

[1]（二）有利于践行立德树人教育理念新时代背景下我国更加重视素质教育，为推动高校大学生思想道德素质的提高，高校以立德树人为根本目标，开展资助育人工作，加大思想政治教育力度，培养学生正确的价值观念，为社会输送高质量人才。

立德树人背景下高校精准资助育人工作探析随着社会经济的不断发展和教育事业的逐步完善，高等教育扮演着越来越重要的角色。

作为培养人才的摇篮，高校不仅要完成学科教学任务，更要肩负培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。

立德树人是高等教育的根本任务，而精准资助又是实现立德树人目标的关键举措之一。

本文将从立德树人背景下高校精准资助育人工作进行探析。

一、立德树人的重要性立德树人是高等教育的立身之本，也是高校教育的价值追求。

习近平总书记指出：“立德树人是教育的根本任务和根本宗旨，是教育的灵魂。

”（习近平在全国教育大会上的讲话）在当前全面推进“双一流”建设的背景下，高校要深刻理解立德树人的内涵和要求，坚持立德树人的办学方向，深入推进思想政治理论课教育，增强大学生的思想政治觉悟和能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、精准资助的意义精准资助是指根据学生的经济状况和家庭背景，对其进行有针对性的资助。

精准资助落实了教育公平的理念，能够帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，实现与其他学生同等的教育机会和教育质量。

精准资助也有助于培养学生的责任感和奉献精神，激发他们勤俭节约的品质，使他们在受益的同时也更加懂得珍惜和回报。

三、高校精准资助的现状在当前高校教育中，精准资助已成为一项重要的工作。

各高校通过设置助学金、奖学金等形式，对家庭经济困难学生进行资助。

高校还建立了健全的学生资助管理体系，确保资金的使用和管理符合相关政策和要求。

在资助过程中，高校还加强与学生之间的沟通交流，了解他们的实际需求，帮助他们解决学习、生活中遇到的问题。

四、立德树人背景下高校精准资助的路径与对策在高校精准资助工作中，要切实贯彻立德树人的理念，落实好精准资助的具体措施，努力为家庭经济困难学生提供更多的帮助和支持。

要加强家庭经济困难学生的资助力度，对于确实需要资助的学生要给予更多的帮助，确保他们顺利完成学业。

要建立健全的资助评定机制，确保精准资助的对象真正是有需要的学生。

立德树人任务下高校精准资助育人机制探究立德树人是国家提出的高校教育目标，它要求高校在培养学生的过程中不仅仅注重知识与技能的传授，更要培养学生的道德品质、创新能力和实践能力，使他们成为能够胜任社会发展需要的优秀人才。

面对不同背景的学生，怎样确保他们能够得到平等的教育资源和良好的成长环境，成为了一个亟待解决的问题。

而高校精准资助育人机制的建立，就是为了解决这一问题，推动立德树人任务的实施和高校育人目标的实现。

一、高校精准资助育人机制的重要性1.实现教育公平教育公平是国家教育的基本原则之一，而高校精准资助育人机制的建立正是为了实现教育的公平。

在我国，由于区域发展不平衡和家庭经济状况的差异，很多学生在接受高等教育的过程中面临着经济困难的问题。

如果没有相应的资助政策和机制，这些学生很有可能因为经济原因而无法完成学业，甚至无法接受高等教育。

建立高校精准资助育人机制，能够帮助有需要的学生顺利完成学业，实现教育的公平。

2.促进学生全面发展高校精准资助育人机制的建立，不仅仅是为了帮助学生解决经济困难，更重要的是为了促进学生的全面发展。

在资助政策中除了包括学费减免、助学金和勤工助学等经济资助措施外，还应该考虑到学生在学业、科研、创新、实践等方面的需求，通过定向资助、赛事奖励等措施，激励学生在学习和发展上取得更好的成绩，培养他们的综合素质和能力，实现个体的全面发展。

3.推动立德树人任务的实施立德树人任务要求高校注重学生的思想道德教育和全面素质培养，而高校精准资助育人机制的建立正是为了推动立德树人任务的实施。

通过资助政策的制定和实施，可有针对性地培养学生的道德品质和创新能力，引导他们积极参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识，使他们在成长过程中不断提升自身的道德水平和综合素质，成为更加合格的社会人才。

1.建立多层次的资助政策高校精准资助育人机制的建立应该是一个多层次的过程，既要全面考虑学生的经济需求，又要兼顾学习和发展的需求。

新时代背景下“立德树人”融入高校资助工作的探索与思考作者：高健来源：《山东青年》2020年第10期摘要：新时代背景下，相关部门对于教育教学提出了全新的要求，要求各个高校在为社会培养人才的同时，需要注重立德树人的重要性。

高校资助工作主要以贫困学生为主，尽管高校资助工作取得了一些效果，但是其中存在的问题依旧不可忽视。

为此，本文针对新时代背景下“立德树人”融入高校资助工作进行思考与分析，以便未来可以更好的开展高校资助工作。

关键词：立德树人;高校资助;育人现阶段，各个高校为了响应新时代的号召，都在积极的进行自我改善，希望可以实现高校立德树人的教育任务。

在教学实践过程中，高校应该以培养人才为基础，在管理和服务方面严格按照立德树人的目的去实施。

高校开展资助工作与立德树人相结合，不但可以促进学生自身的素质提升，还可以满足人才全面培养的要求。

对此，高校要着力探索立德树人融入高校资助工作的路径，提升资助工作所取得的效果。

一、新时代背景下“立德树人”融入高校资助工作的意义之所以选择将立德树人与高校学生的资助工作融合起来，其目的是为了更好的协助高校进行专业人才的培养，明确高校教书育人的工作任务。

（一）进一步明确资助育人的目标长期以来，高校学生資助的工作，始终以不让任何一位学生因为家庭原因而失去上学的机会，完善国家资助贫困学生的相关政策和制度，提高家庭经济困难的学生资助水平为目标方向。

自立德树人的任务融合之后，加深了促进学生全面发展的新要求，让每一位学生都可以接受到公平的素质教育，最终成为优秀的人才。

因此将“立德树人”融入高校资助工作后，进一步明确了资助育人工作目标，真正的实现由机会公平到质量提升的一个过程。

（二）进一步拓展资助育人的内容新时代背景下所提出的立德树人要求，是为了更加丰富学生的内在思想以及实践外延，与资助工作的相融合要求在确保大学生资助工作顺利开展之后，需要对其工作内容进行不断的整合，比如说奖金资助，勤工俭学资助，补贴资助，助学贷款甚至是减免等等方式，这些方式的拓展不但为贫困学生提供了一定的经济扶持，还在扶持的基础上更好的关怀学生。

立德树人背景下的高校精准资助育人工作研究□李林【内容摘要】近些年，国家提高了对教育的重视程度，加大了对教育的支持力度，更是在党的十八大报告中提出了立德树人教学理念，旨在通过教育让每一个学生都能成为更好的自己，让学生拥有正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，通过正面教育实现勉励学生、激烈学生目的。

在立德树人背景下，各校的教学工作开展的如火如荼，为了避免让贫困问题阻碍育人步伐，各大高校更是推出了高校精准资助机制，为经济困难学生带去切实帮助，全面落实育人工作、充分体现育人功效。

【关键词】立德树人；高等学校；精准资助；育人工作【作者单位】李林，武汉交通职业学院人才是国家发展的核心内容，教育抓得好，国家未来才会有希望。

在立德树人背景下，社会乃至国家对高校人才给予了新的标准和评价，对于高校学生寄予了厚望，各大高校都投身于育人工作中，且为了更好地将工作做到位、做得好，建立了精准资助机制。

本文就针对立德树人背景下高校精准资助育人工作进行仔细研究，找出资助育人中的问题并解决，希望能给高校育人工作带去实质性的帮助。

一、立德树人背景下高校精准资助育人工作开展的必要性（一）是建立和谐稳定社会的需要。

高校学生是社会的接班人，想要建立和谐稳定的社会，离不开对高校学生的教育，也离不开高校学生的努力。

在高校中，不乏一些家庭贫困学生，这些学生进入高校学习，需要支付无力承担的学费、生活费，特别是单亲家庭、有重病亲人的家庭，更是加重了生活压力，也给这类学生带去了较多的烦恼与忧愁，帮助这类学生成为高校精准资助机制成立的初衷。

此外，高校学生正值青春年华，是世界观、人生观、价值观、荣辱观形成的关键时期，容易因为一些贫困问题造成思想上的扭曲和心理上的狭隘，容易成为影响社会安定、和谐的不确定因素，高校进行精准资助育人工作，同样也是为了防患于未然，将负面、恶毒的火苗掐灭在萌芽状态中，有利于高校贫困学生身心健康的成长，有利于培养高校贫困学生感恩、报效祖国的正能量思想，从而为社会和谐稳定发展奠定基础，使得国家更快走向繁荣富强道路。

立德树人背景下高校精准资助育人工作探析高校精准资助育人工作是在立德树人的背景下进行的重要工作之一。

立德树人是中国高等教育的根本任务和基本要求，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

而精准资助育人工作则是在高等教育质量和公平的双重目标下，促进学生全面发展的重要手段。

高校精准资助育人工作首先体现在资助政策上。

根据学生的经济状况、学习成绩和社会实践等多个因素，制定不同层次、不同类型的助学金政策，确保资助对象的精准性。

一方面，针对家庭经济困难的学生，提供经济资助，缓解他们的学费、住宿费等负担；针对学业优秀的学生，提供奖学金激励，鼓励他们继续努力。

通过这样的资助政策，可以确保每个学生都能够获得相应的资助，实现公平。

高校精准资助育人工作体现在资助管理上。

高校应建立完善的资助管理制度，确保资助资金使用的透明公正。

通过对学生的家庭情况进行调查和审核，确保资助对象的真实性和准确性。

加强对资助资金的监督和检查，杜绝浪费和挪用资金的行为，确保资助工作的有效性和良性循环。

高校精准资助育人工作还需要发挥导师和社会资源的作用。

高校导师应该成为学生的引路人和榜样，在学习和生活中给予他们精神上的指导和帮助。

通过与学生的交流和互动，了解他们的困惑和需求，为他们提供个性化的帮助和支持，推动他们全面成长。

高校还应该充分发挥社会资源的作用，与社会各界合作，为学生提供实习机会、就业指导和创业支持等，促进他们在实践中培养综合素质和能力。

高校精准资助育人工作需要注重评估和改进。

高校应该建立健全的评估机制，对资助政策的实施情况和效果进行评估，及时发现问题并加以改进。

通过定期组织学生调查和座谈会等方式，了解学生对资助政策的意见和建议，积极调整和完善资助工作，使其更加符合学生的需求。

高校精准资助育人工作是在立德树人的背景下进行的重要工作。

通过制定精准的资助政策，健全资助管理制度，发挥导师和社会资源的作用，注重评估和改进，可以有效促进学生全面发展，实现高等教育的社会公平和质量提升。

立德树人下高职院校资助育人工作研究摘要：高职院校资助育人工作开展应当把握当前的工作要点并结合学生的实际情况完善工作方案，既要落实立德树人教育理念也要通过资助帮助有困难的学生完成学业，解决学生在生活当中所面临的困难。

但是在实施过程中高职院校资助育人工作开展中也存在现实矛盾，这就要做好学生思想观念引导，也要全面落实立德树人教育理念，提高教职工的资助育人水平，以期可以不断提升高职校资助育人工作的深入力度，确保此项工作开展能够达到预期效果。

关键词：立德树人；高职院校；资助育人工作引言：在立德树人教育理念下，高职院校开展资助育人工作应当明确目标，把握要点，围绕学生的实际情况来针对性的开展育人工作，根据学生的具体需求进行资助育人工作改革。

不断提升学生的参与力度，完善院校资助体系，为困难家庭的学生能够有效完成学业而提供客观保障。

对于教师来说需要从学生意识层面来做好引导工作，让学生能够在良好的环境下，提升个人的认知水平，确保学生能够参与教师所营造的教学氛围当中，成为适应社会发展的应用型人才。

一、立德树人理念下高职院校资助育人工作问题分析（一）资助育人工作开展范围广，工作措施不完善在立德树人教育理念下，高职院校资助育人工作开展的范围相对较广，面对着众多的学生数量，不仅需要做好相关调研工作，也要正确引导学生能够参与到此项工作当中。

但是从客观实践来看，资助育人工作措施不完善，学生的参与力度不足且思想认知存在限制，院校在资助育人工作当中引入课程思政教育，通过思想帮扶、心理帮扶、学业帮扶等各个环节持续深入力度[1]。

在保证其物质层面能够达到现实需求基础上也在精神层面进行引导，旨在优化学生学习与生活环境，让学生能够在积极健康的环境中成长。

但从实践结果来看，高职院校在进行学生家庭情况判定时缺少准确度，对于真正有困难的学生，其心理上自卑敏感，自愿申报困难补助的人员数量相对较少，而除特殊情况外需提供佐证材料，一般情况下填表即可申请，这也导致有困难的学生领不到补助，对学生的诚信度要求较高。

简析“立德树人”融入高校资助工作鄂英博在党的十九大中注重强调“立德树人”发展任务，更注重推动教育公平化发展，旨在让更多学生享受更多高质量、公平性的教育。

此类发展目标为新时期高校学生资助工作开展指明了发展方向，确定了对应的发展任务，积极拓宽了发展内容。

目前在高校学生资助活动开展中要注重对经济困难的学生实施素质培育，建立多维驱动发展模式，将立德树人全面融入到学生资助活动中。

在小康社会发展建设中，引导更多贫困人口全面进入小康社会发展是党的发展目标。

当前要注重全面构建扶贫建设新格局，将扶贫与扶智有效结合。

基于党和国家发展角度，在资助活动开展中要注重突出社会主义本质发展要求，集中消除贫困问题，改善民生，实现共同富裕。

现阶段从高等教育办学角度来看，资助活动开展能有效提升教育公平、社会公平，属于至关重要的民生问题。

从学生全面发展角度来看，资助活动能为多数家庭经济条件较差的学生提供广阔的发展平台，让广大贫困学生能真正感受到党、国家、社会、学校的关爱，属于社会主义现代化建设中的重要德政工程。

在扶贫开发活动发展新时期，高校学生资助工作要注重实现理念优化、功能拓展、方式创新，探究高效化发展路径。

1 新时期立德树人理念与高校资助育人的关系自十九大以来便将立德树人确立为教育重要任务，习总书记在诸多场合多次提出立德树人在教育中的重要作用。

此外还指出，要注重将立德树人全面内化到现代化高等教育发展与管理各个阶段。

在各个环节、多方面均要突出树人的核心作用，将立德作为根本。

在现代化高校教育工作开展中资助工作是重要组成部分，其具有突出的育人功能。

在高校现代化人才培养中要注重突出资助育人作用，集中渗透立德树人发展理念，对全面掌握新时期人才培育目标具有重要作用。

立德树人本质任务就是为现代化高校资助育人补充更多理论与政策支持。

最大程度适应当前教育发展要求，也能明确资助育人新目标、新思路。

现代化高校资助活动高效化开展能有效展示出我国维护教育公平的决心，也能从侧面突出国家对弱势群体的关注。

立德树人视角下学生资助思想政治教育的重要性探索立德树人是当前教育领域的重要理念之一。

在这一理念下，学生资助思想政治教育的重要性日益凸显。

本文将从立德树人的视角探讨学生资助思想政治教育的重要性，旨在深入探讨如何在学生资助过程中注重思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、立德树人视角下学生资助的背景和意义在社会主义现代化建设的进程中，教育是关键和基础的工作。

坚持立德树人的根本任务，是培养社会主义建设者和接班人。

学生资助则是落实立德树人的一项重要工作。

学生资助是指对经济困难学生给予资金、物质和精神上的帮助，以确保他们完成学业，获得一定的社会地位，同时也是促进家庭经济困难学生的全面发展的一种方式。

思想政治教育作为学生资助的重要组成部分，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。

思想政治教育是落实立德树人的重要途径。

在学生资助过程中，不仅要注重物质上的帮助，更需要关注学生的思想政治教育。

思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要环节，对于学生的全面发展和成才至关重要。

思想政治教育是提高学生综合素质的重要保障。

在资助学生的必须重视对学生进行思想政治教育，引导他们树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感和使命感，提高综合素质，从而更好地为社会主义现代化建设做出贡献。

思想政治教育是加强国家意识形态工作的重要举措。

学生处于人生观形成的关键时期，思想政治教育可以引导学生树立正确的国家观念和意识形态，增强对国家的认同感和归属感，从而促进国家意识形态的传承和发展。

从立德树人的角度看，学生资助的思想政治教育具有重要的意义和价值。

在学生资助过程中，必须注重对学生进行思想政治教育，培养社会主义建设者和接班人的所需品质和素养。

二、加强学生资助的思想政治教育的途径和方法为加强学生资助的思想政治教育，需要采取一系列的途径和方法，使之成为学生成长的助推器和引导器，最终达到立德树人的目的。

立德树人任务下高校精准资助育人机制探究1. 引言1.1 研究背景近年来，随着我国教育事业的不断发展和高等教育的普及，高校育人工作逐渐受到社会各界的关注。

在当前高校教育体系中，存在着一些问题和挑战，其中最主要的问题之一就是学生的经济困难。

在这样的背景下，高校精准资助育人机制逐渐成为了研究的焦点。

该机制不仅可以帮助那些经济困难的学生完成学业，还可以推动高校教育事业的发展，实现优质教育资源的公平分配。

研究高校精准资助育人机制对于提升高校育人工作水平，实现立德树人目标具有重要意义。

目前对于高校精准资助育人机制的研究仍相对不足，有待进一步深入探讨和总结。

本文旨在探究高校精准资助育人机制的实施情况及影响因素，以期为高校的育人工作提供参考和借鉴，促进我国高等教育事业的健康发展。

1.2 研究目的研究目的是为了探讨高校精准资助育人机制在实践中的具体实施情况，分析其在立德树人任务中的作用和影响。

通过深入研究，可以建立起一套符合实际情况的高校精准资助育人机制，为高校的育人工作提供科学依据和有效方法。

通过对高校精准资助的研究和探讨，可以为高校制定更加合理和有效的资助政策提供参考，帮助高校更好地完成立德树人任务。

研究目的也在于为高校的未来发展提供借鉴和指导，促进高校精准资助与立德树人任务的有机结合，进一步提升高校的教育质量和育人效果。

通过本研究，可以为高校精准资助育人机制的建设和完善提供理论支持和实践指导，推动高校教育事业的不断进步与发展。

1.3 研究意义在当前高校育人工作中，精准资助机制的建立与完善已经成为一项重要任务。

其重要性主要体现在以下几个方面：1. 促进教育公平。

通过精准资助，可以帮助那些家庭经济困难的学生获得更多的支持和帮助，减轻其经济负担，从而加大了社会资源向弱势群体倾斜的力度，促进了教育的公平和公正。

2. 促进学生成长。

精准资助可以有效地激励学生的学习积极性和创造力，使他们更加专注于学业，更有动力去探索和发展自己的潜能，从而提升学生成长的质量。

立德树人视阈下的大学生资助育人机制探析作者：周双来源：《科学大众·教师版》2021年第10期摘要：立德树人视阈下资助育人工作在承担着给贫困大学生提供物质帮助的同时，依然存在着不重视精神资助、无法激发贫困学生内生动力、资助管理者自身素質欠佳等问题，从而使它的育人效能无法得到有效发挥。

为了使资助育人工作能够得到长足有效的发展，给贫困大学生更好的帮扶，就必须要从彻底贯彻立德树人理念、进行精准资助、健全高校资助育人机制入手。

关键词：立德树人; 资助育人; 贫困大学生;中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）10-063-002立德树人是高等学校人才培养的宗旨，是高校资助育人工作的根本任务。

立德树人视阈下的大学生资助育人研究对脱贫攻坚战略具有非常重要的现实意义。

一、立德树人在大学生资助育人工作中的必要性（一）是促进贫困大学生全面发展的政策支撑立德树人是高校资助育人工作的核心，其目的是培养更多的优秀人才，为现代化建设提供更多优质后备军。

社会进步需要各个方面的人才，而优质人才不仅要拥有高水准的专业技术，更需要具有较高的素质，有利于社会和谐发展的优良思想道德品质，有利于在人际交往中建立和谐交往氛围的文化素质，象征一个人专业水平的业务素质等。

目前我国的脱贫攻坚工作已取得历史性进展，但贫困大学生在高校中所占比例仍然较大。

资助项目建设工作作为高校基础教育事业发展的重要内容和组成部分，承担着重要的育人功能。

家庭经济困难学生在日常学习生活中由于经济原因，可能会遇到一系列阻力，从而导致个人全面发展受到阻碍，在对他们进行基本的物质帮扶后，不可忽略的是他们的精神及发展需求，将立德树人贯彻于资助育人工作的基本环节的要求，是对于受助学生全面发展的一大政策支撑。

（二）是提升资助效能，促进资助工作健康发展的前提条件立德树人这一根本任务是高等院校开展资助育人工作的理论支撑。

资助工作是实现教育公平的重要保证，它的目标不仅仅是保证贫困大学生顺利完成学业，更是为了降低物质匮乏给贫困大学生带来多方面消极影响，例如心理健康问题、综合素质发展问题，将他们真正培养成实现中华民族伟大复兴梦所需的优质人才。