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第八单元19世纪以来的世界文学艺术一、文学的繁荣1.欧美文学类型背景特点代表作浪漫主义社会各阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，并努力寻找新的精神寄托⑴内容：不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界⑵风格：以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征⑴雨果的《巴黎圣母院》⑵雪莱的《解放了的普罗米修斯》⑶海涅的《德国，一个冬天的童话》现实主义19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐关注社会问题，典型地再现社会风貌，揭露和批判社会的罪恶⑴巴尔扎克的《人间喜剧》⑵狄更斯的《大卫·科波菲尔》⑶列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》现代主义两次世界大战、30年代资本主义大危机及严重的社会问题，表现了社会精神危机现代主义文学强调集中表现自我；创作手法怪诞，因果关系不明，语言风格怪异美国作家海明威的《老人与海》，爱尔兰剧作家贝克特的《等待戈多》2.苏联文学：20世纪上半期，苏联文学高度繁荣。
高尔基的小说《母亲》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，具有很大的世界影响。
【史论共识】苏联社会主义文学属于社会主义性质的文学，突出反映苏联社会的巨大变革，展示社会主义文学的风采；亚非拉文学属于殖民地半殖民地性质的民族文学，反映了反帝反殖和爱国主义精神。
3.亚非拉文学家和文学作品：反映了反帝反殖和爱国主义精神。
印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索卡因等都有很大的世界影响。
【易混易错】浪漫主义文学以想象力丰富的构思和情节深入发掘人类的感情世界；现实主义文学揭露和批判社会中的罪恶现象；现代主义文学反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦。
【整体把握】数字归纳世界文学二、美术的辉煌1.新古典主义美术：⑴背景：①18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。
②资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求。
⑵主要特征：①往往以古代历史和现实重大事件为题材。
主备：侯丙锋审核：李英授课时间：学案编号：31 班级：姓名（小组）：第八单元19世纪以来的世界文学艺术§课标要求:（1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
（2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品的产生的时代背景及艺术价值。
（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
（4）了解影视艺术产生与发展的里程，认识其对社会生活的影响。
§考试大纲：（1）文学的主要成就（2）有代表性的美术作品（3）有代表性的音乐作品（4）影视艺术产生与发展§备考说明本单元在近几年的高考中以选择题为主，本部分内容经常与必修一和必修二的相关内容结合起来命题。
未来在2013年的高考中，这一部分内容也将是考查的内容之一，复习本部分内容应注意掌握一条主线索、两个重点。
一条主线索：19世纪以来各文学艺术流派的发展演变历程。
两个重点：一是浪漫主义文学的产生及其特点；二是以法国为例说明19世纪以来欧洲美术流派的演进。
复习时坚持人文精神，世界文学艺术是一个宝库，入库探宝可以给人以熏陶与启迪，不仅能由此认识人类文化发展的多样性，树立尊重世界各地区、各国家民族不同文化传统的观念，而且能由此受到美的教育和人文精神的熏陶和审美能力会有不同程度的提高从而逐步提升人文素养。
列表归纳整理19世纪以来世界文学出现的主要流派、代表作家及其作品。
列表整理19世纪以来世界出现的著名音乐流派、音乐家及其代表作。
19世纪以来的世界伴随着科技的发展、社会的巨变，文学艺术空前繁荣，形式多样，文学、美术、音乐、影视，各显辉煌；流派纷呈，古典主义、浪漫主义、现实主义、现代主义，各显风采；名家辈出，雨果、巴尔扎克、毕加索、贝多芬，各领风骚。
从人类文明史角度来审视，19世纪以来的世界文化无疑是其最灿烂的文明成果。
§复习重难点：（1）重点：①浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；②雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。
专题十九、19世纪以来的世界文学艺术单元内容：一、文学的主要成就二、美术的发展三、音乐四、影视艺术的产生与发展一、古典主义（17、18世纪）1、时间：17—18世纪2、主要特征：注重结构完整、形式与表现技巧，强调理性，体现风雅、高尚。
2、代表人物：音乐：“乐圣”贝多芬、“交响乐之父”海顿、“音乐天才”莫扎特新古典主义美术：法国大卫的《马拉之死》、《拿破仑加冕式》、安格拉的《泉》！贝多芬：①思想倾向：反封建与争取民主②作品特点：构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴含着深沉的哲理。
③代表作：《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》④主要贡献：开创了交响乐的新形式⑤地位：把古典音乐发展到炉火纯青，又开创了浪漫音乐的先河。
被称为“乐圣”二、浪漫主义1、盛行时间：18世纪末--19世纪30年代2、产生背景：（1）工业革命、启蒙运动促进人们思想解放。
（2）人们对启蒙理想王国的失望和对资本主义社会秩序的不满3、特点：（1）内容上：发掘感情世界；强调理想，追求自由。
（2）形式上：丰富的想象和构思，大胆的夸张，强调个性自由表达3、代表人物及作品：（1）文学：英国：诗人拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》《唐璜》和雪莱《两风颂》法国：雨果《巴黎圣母院》、《悲惨世界》——浪漫主义的顶峰（2）音乐：贝多芬、约翰·施特劳施、舒伯特、柴可夫斯基、（3）美术：法国席里柯《美杜萨之筏》、德拉克罗瓦《自由引导人民》三、批判现实主义1、时间：19世纪中叶——20世纪初2、背景：资本主义经济迅速发展，社会矛盾和弊病日益暴露。
3、特点：（1）反映现实生活，揭露和批判社会黑暗。
（2）歌颂劳动，尤其描绘了普通劳动者的生活和斗争。
5、地位及影响：（1）近代文学艺术发展的最高峰。
（2）对现实的揭露和批判达到前所未有的程度，有力地配合和推动政治上的民主斗争。
四、印象派美术和音乐1、时间：19世纪中后期2、产生背景：第二次工业革命科学技术发展的影响（光、电）3、特点：美术：追求强烈的个人感受；表现光和色的变化，把握瞬间的印象；倡导面对自然进行写生。
第八章19 世纪以来的世界文学艺术文学艺术反映了政治的演进、经济的发展和社会的变迁，反过来又影响和推动人类社会的进步。
18世纪末到19 世纪，欧洲资本主义迅速发展。
但是剧烈的革命、频繁的战争，腐败的政治，使启蒙思想家曾经渴望的“理性王国”一时幻灭。
文学家艺术家转而关注和表现人的内心情感世界，崇尚浪漫主义。
19 世纪中叶后，随着资本主义的进一步发展，各种社会矛盾更加尖锐，文学艺术家开始对社会现实进行深刻的揭露和批判，现实主义开始风行。
20 世纪，两次世界大战和不断的经济危机带来了大动荡和大变化，使西方文学艺术产生重大变化，现代主义文学兴盛起来。
20 世纪，以苏联为代表的社会主义文学曾经繁荣一时。
亚非拉国家也产生了一些具有民族特色的伟大作品。
特别在20 时期后半期，亚非拉的文学艺术家奉献出具有世界影响的作品。
20 世纪出现的影视艺术发展迅速。
它们不但为本民族的社会和文化发展作出卓越的贡献，更在促进世界各种文化的相互理解、借鉴、交融中发挥了难以估量的作用。
（学习建议）•联系语文、音乐和美术课的相关内容，学会欣赏相关的文学艺术作品•关注时代特征与文学艺术的关系，理解它对文学艺术的影响。
第八单元19 世纪以来的世界文学艺术第22 课文学的繁荣请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命! 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播散! 让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧!西风啊，如果冬天已经来临，春天还会远吗?这些诗句出自19世纪英国诗人雪莱的《西风颂》，音调优美，节奏明快，想象丰富，表达了反对封建主义的思想，表现出浪漫主义文学的特征◎浪漫主义文学18世纪末至19世纪30年代的欧洲，革命和战争频仍，动乱不已。
政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。
社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。
