19世纪以来的文学艺术成就

浪漫主义文学在各国的成就浪漫主义文学是19世纪末至20世纪初发展起来的一种文学流派，它强调个人情感、对自然的赞美和对自由的追求。

浪漫主义文学在各国都有着重要的成就，本文将分别从英国、德国和法国三个国家来探讨浪漫主义文学的发展和成就。

英国是浪漫主义文学的起源地之一，该国的浪漫主义文学成就不可忽视。

浪漫主义文学在英国兴起的背景是工业革命和社会变革，人们对于自然的向往和对于工业化进程的质疑使得浪漫主义文学得以迅速发展。

英国浪漫主义文学的代表人物之一是威廉·华兹华斯，他的诗歌作品表达了对于自然的热爱和对于社会现实的关切。

另一个重要的浪漫主义文学作家是约翰·济慈，他的诗歌作品以其深情和细腻的描写而闻名。

此外，英国还有许多其他杰出的浪漫主义文学家，如彭塞、拜伦等，他们的作品对于浪漫主义文学的发展起到了重要的推动作用。

德国是另一个重要的浪漫主义文学的发源地。

德国的浪漫主义文学兴起于18世纪末19世纪初，与政治和社会的变革密切相关。

浪漫主义文学在德国的代表人物是歌德和席勒。

歌德是德国文学史上最伟大的作家之一，他的作品《浮士德》被认为是浪漫主义的经典之作。

席勒则是德国浪漫主义戏剧的代表人物，他的作品《麦克白》和《威廉·泰尔》等都具有浓厚的浪漫主义色彩。

德国浪漫主义文学的特点是情感深沉，思想深邃，对于个体的追求和对于自然的崇拜贯穿其中。

法国浪漫主义文学的发展受到了英国和德国的影响，但同时也有自己的特色。

法国浪漫主义文学的代表人物是维克多·雨果，他的作品《巴黎圣母院》和《悲惨世界》都是浪漫主义文学的经典之作。

雨果的作品充满了激情和悲壮，对于社会不公和人类命运的关注贯穿其中。

另一个重要的法国浪漫主义文学家是阿尔弗雷德·德·米尼亚克，他的作品《真爱永恒》被认为是浪漫主义文学中最具代表性的爱情小说之一。

法国浪漫主义文学以其独特的风格和深刻的思想而吸引了众多读者的关注。

专题八 19世纪以来的文学艺术(复习提纲)第一个时期 19世纪初：浪漫主义文学艺术【工业革命时代的浪漫情怀】一．含义：18末19初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬人的情感至上，追求个性的张扬。

二．背景：⑴政治：法国大革命震荡了整个欧洲。

⑵经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸。

⑶思想：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能。

三．代表人物：1.浪漫主义文学：以英、法成就最高。

英国文学以诗歌为主，代表有拜伦、雪莱、济慈。

法国以雨果为代表，俄国有杰出诗人普希金，德国有作家霍夫曼、海涅。

2.浪漫主义音乐：德国和奥地利是摇篮和音乐盛会的中心，代表有德国的贝多芬、舒曼。

奥地利的舒伯特。

3. 浪漫主义美术：代表有法国的籍里柯、德拉克洛瓦。

四．概况：四．特点：⑴表现对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，追寻理想世界，不再刻意突出人的理性的特点。

⑵各国发展水平存在差异，以英法两国成就最高。

第二个时期 19世纪中期至末期：现实主义文学艺术【碰撞与冲突】一、批判现实主义文学1.原因：⑴资本主义制度逐步巩固，但社会矛盾也变得尖锐。

⑵社会道德观念和文化价值观念发生变化，金钱成为衡量人和事的标准。

⑶浪漫主义不适应社会现实，出现敢于直面现实，揭露社会黑暗和丑恶现象的文学家；⑷亚非拉人民掀起反帝反殖运动，也表现在文化领域。

2．特点：敢于面对现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象。

3．代表：⑴批判现实主义文学发源于法国，司汤达和巴尔扎克是公认的经典作家。

⑵英国代表有狄更斯、勃朗特姐妹。

⑶俄国有陀思妥耶夫斯基、列夫·托尔斯泰。

⑷美国有马克·吐温。

4．概况二、民族音乐派的音乐1.背景：⑴19世纪中叶，随着资本主义的扩张，各国音乐在继承本国传统同时受到外来音乐影响；⑵东欧北欧民族民主运动空前高涨，要求摆脱外国文化控制，发扬本国民族特色文化。

2.特点：作品旋律、节奏带有民族特点，形成民族派音乐。

3.代表：成就最大是俄国的柴可夫斯基，还有捷克的安东·德沃夏克。

高二历史19世纪以来世界文学的主要成就n第U二V教A育f资v源网3高二历史必修3 19世纪以来世界文学的主要成就（近现代）※A、教学目标、课标•考纲要求：（一）、课标要求：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响（二）、会考考纲要求：【△III八（一）8（1）】19世纪以来的世界文学艺术——知道《唐璜》、《人间喜剧》、《战争与和平》，认识其产生的时代背景及影响。

（三）、高考考纲要求：【▽A三（一）6（1）】19 世纪以来的世界文学艺术—— 19世纪以来文学的主要成就※B、知识梳理•教学过程一．浪漫主义诗歌（18世纪末～19世纪初）（一）、背景：对现实的失望和不满——欧洲资产阶级革命与改革高潮年代的产物（1）．矛头指向封建贵族，反对资本主义社会中残存的封建因素（2）．揭露了资产阶级本身所造成的种种罪恶现象，对未来寄予理想，力图从自己的想像中寻找解决社会矛盾的途径（3）．是在人们对启蒙运动“理性王国”的失望，对资产阶级革命中的“自由、平等、博爱”口号的幻灭和对资本主义社会秩序不满的历史条件下产生的（二）、代表及作品（英国•浪漫主义诗人：异同点）※相同点①、经历相似：都出身英国贵族家庭且教育背景良好，都因写作反当局、反宗教的作品为权贵所不容，先后流亡异国；②、都是浪漫主义诗歌的代表，以渴望斗争、面向未来、崇尚自由和解放的精神为思想特征；③、都积极参加欧洲的民族解放运动，把诗歌的创作和革命实践联系起来※不同点1、拜伦（英）《恰尔德•哈罗尔德游记》和《唐璜》（1）、思想倾向：创作了大量具有民主思想和反叛精神的诗篇①、激烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象②、塑造出一些追求个人幸福、爱情、自由的人物（2）、代表作：叙事长诗①、《恰尔德•哈罗尔德游记》②、《唐璜》：被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书（3）、不同点：①、更具有忧郁的气质，作品常流露出忧郁的情绪②、表现了对罪恶社会的深刻憎恨和坚定反抗及脱离群众的个人英雄主义的孤独和忧郁2、雪莱（英）《西风颂》（1）、思想倾向①、将人类的未来寄托于普遍的爱②、诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神（2）、代表作（《西风颂》）体现乐观精神的浪漫杰作（3）、不同点①、作品热情洋溢地展现了作者对于胜利的信心和对美好未来的憧憬②、鲜明表现了作者在革命运动处于低潮时期的光明、乐观的信念。

浪漫主义文学在各国的成就浪漫主义文学在各国的成就引言浪漫主义文学是19世纪欧洲文学的一股重要潮流，以强调个体情感、追求自由和自然为特征。

这种文学形式迅速传播到了各国，并在各国文坛上取得了显著成就。

法国：自由与热情的结合•法国浪漫主义文学以感性和理性的融合为特点，追求自由和个体热情的表达。

•维克多·雨果（Victor Hugo）的《悲惨世界》以其广阔的叙事篇幅和对社会不公正的揭示而成为浪漫主义文学的经典之作。

•贝尔纳尔多·德·圣-皮埃尔（Bernardine de Saint-Pierre）的《保罗与弗吉尼亚》则展现了对大自然的深情。

英国：揭示人性的黑暗面•英国浪漫主义文学强调对自然的热爱与人性的探索。

•威廉·华兹华斯（William Wordsworth）的《抒怀颂》以其深情的自然描写和对个体心理的研究而被誉为浪漫主义诗歌的代表作。

•爱米莉·勃朗特（Emily Brontë）的《呼啸山庄》则以对人性黑暗面的深刻探索而闻名。

德国：感性思考与自然精神的统一•德国浪漫主义文学注重思辨和感性思考，将感知自然与个体内心世界的统一作为追求。

•约翰·沃尔夫冈·冯·歌德（Johann Wolfgang von Goethe）的《浮士德》揭示了对人性无尽欲望的追逐与思想反省。

•弗里德里希·席勒（Friedrich Schiller）的《鲁宾逊的教育》则表现了对自然与社会之间关系的深入思考。

美国：自由与个体奋斗的追求•美国浪漫主义文学强调对自由与个体奋斗的追求，并深刻关注种族和社会问题。

•卡尔维诺·布鲁克斯（Calvinos Brooks）的《疯狂》以其独特的风格和对社会制度的讽刺成为美国文学的经典之作。

•爱德加·爱伦·坡（Edgar Allan Poe）的《乌鸦》则通过独特的诗歌形式和恐怖元素展现了人类内在恐惧。

专题八：19世纪以来的文学艺术[课程标准]一．《标准》内容（1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。

（2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。

（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

（4）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。

二．《标准》分析1．19世纪的文学领域成就突出，既有现实主义、浪漫主义等文学流派并存，又有歌德、托尔斯泰、巴尔扎克、拜伦、雪莱等世界级文学大师出现，还有《浮士德》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《人间喜剧》等经典作品问世。

进入20世纪后，新的文学流派仍然不断涌现，现代派作品越来越多。

近年，后现代主义创作思潮领导着潮流，文学内部的分化愈演愈烈。

课标要求学生应对相关文学成就有所了解，并能认识其产生的时代背景及社会影响。

2．19世纪以来，美术创作成果丰硕，现实主义、写实主义、现代主义、印象派、立体派等创作流派作品异彩纷呈，罗丹、莫奈、毕加索等艺术大师创做出一系列不朽的美术经典，著名的有：《思想者》、《日出·印象》、《格尔尼卡》、《和平鸽》等。

课标要求学生学会欣赏美术经典作品，了解这些作品产生的时代背景及艺术价值。

3．音乐创作自19世纪以来亦十分活跃，出现了众多风格各异的大师，有古典派、浪漫派、印象派、现代派等，其中莫扎特的《小夜曲》、贝多芬的《第五交响曲》与《第九交响曲》、柴可夫斯基的《天鹅湖》等，皆是享誉世界的经典曲目。

进入20世纪后，通俗音乐逐渐流行，爵士音乐、摇滚乐相继风行，音乐潮流不断更新。

课标要求学生对一些经典曲目，不仅能欣赏，并且应能理解其时代性、多样性和民族性。

4．影视艺术的出现与发展，极大地改善了广大民众的精神生活，并对社会生活的各个方面形成了不容忽视的影响。

20世纪初，电影首先发明于西方，随着不断的改进与完善，这种新颖的艺术形式受到大众的欢迎，逐渐成为最具时代特色的艺术。

19世纪以来的文学艺术对世界进程的影响世界艺术中的文学作品有许多闻名遐迩，对人类文化的历史进程推进起着不可磨灭的作用。

使得人类文化发展变得具有多样性。

文学是艺术的一个门类，它是用语言来创造艺术形象的，所以称为语言艺术。

艺术作为一种社会意识形态，是社会存在、社会生活的反映。

毛泽东同志说：“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。

”文学作品描绘的生活画面和客观存在的生活原貌不同，它是经过人类大脑加工改制再现出来的艺术形象，其中融进了作家对社会生活的认识，他的理想、愿望和感情。

因此，优秀的文学作品能够真实而深刻地反映社会生活，帮助人们认识社会生活。

作家要正确地反映社会生活，塑造典型形象，就得有丰富的生活经验和先进世界观的指导。

在进入具体创作的过程时，他还必须运用一定的创作方法和艺术技巧。

文学史上产生过各式各样的创作方法，但主要的有两种：浪漫主义和现实主义。

文学从一开始就有以描写现实为主和以表现理想为主的两种倾向，这在古代歌谣和神话中就表现得十分明显。

随着时代和文学艺术的发展，这两种创作方法逐步形成和成熟。

至于浪漫主义和现实主义的名称，则是在18世纪末19世纪初才出现的。

在世界文学史上，我们可以看到，不同优秀作家的创作具有不同的风格。

但是，处于同一时代的作家在文学风格上比较相似。

文学的流派，就是一定历史时期里，在思想倾向、艺术倾向和创作风格上相近似的作家所形成的文学派别、文学潮流。

当然，我们不能把文学流派、潮流简单地理解为作家风格的单一化，而只是异中有同而已。

我们也不能把文学流派和创作方法这两个概念混同起来。

两者既有联系又有区别。

创作方法是作家反映生活、表现生活、塑造形象的艺术方法，它对文学流派的形成有一定的影响。

但一个文学流派、潮流的形成，并不仅仅取决于创作方法上的相同。

文学流派、潮流是在一定的历史条件下形成和发展的，反映着一定阶级、阶层的政治倾向和艺术观点。

因此，我们要了解某一文学流派的产生、发展、消亡的原因，不考察其社会根源，不从阶级关系的变化之中去求解释，便不可能得到正确的答案。