学业水平测试复习之1宇宙中的地球

高中地理学业水平测试复习专题1.宇宙中的地球一、单项选择题：在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

请在答题卡上相应的方框内填涂(22小题，每题2分，共44分)。

1．在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级的天体系统分别是A.银河系、太阳系B.河外星系、地月系C.太阳系、地月系D.总星系、太阳系2．比地月系高一级的天体系统是A.银河系B.太阳系C.总星系D.河外星系3. 所谓地球是太阳系一颗特殊的行星,其特殊性体现在A.是太阳系中体积.质量最大的行星B.是九大行星中质量最小的行星C.既有自转运动,又有绕日公转运动D.是太阳系中唯一存在生命的行星公元前28年，史籍曾记载：“三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。

”据此回答4-5题。

4. 这种现象发生在太阳的A.光球层B.色球层C.日冕层D.太阳内部5. 这种现象明显增多时，地球上相应的变化有A.有赤道地区也出现了极光现象B.地球上火山、地震频发C.影响短波通信，干扰电子设备D.地球的热带范围增大6．地球具有大气，主要原因是A.与太阳距离适中B.地球本身体积质量适中C.生物的呼吸作用D.地球内部升温、火山爆发7．小行星带位于A.水星与火星之间B.火星与木星之间C.地球与火星之间D.土星与木星之间8．地球具有生命的外部原因是A.具有适宜的温度B.具有适合生物呼吸的大气层C.具有丰富的水D.处于比较稳定和安全的宇宙环境之中9．关于地球公转的叙述，正确的是A.与地球自转方向相反B.其轨道为一正圆C.公转过程中时快时慢D.太阳居于轨道中心10．关于自转和公转速度，叙述正确的是A.自转线速度自赤道向两极递减B.7月初公转线速度较快C.自转角速度全球各地无差异D.公转角速度在一年中无变化11．下列说法正确的是A.北半球夏半年比冬半年短B.北半球夏半年比冬半年长C.在春分至夏至这一段时间，地球公转在加速D.在冬至至春分这一段时间，地球公转在减速12．下图中四幅地球光照图中能正确表示夏至日的是13. 北半球每年从秋分日到第二年春分日,太阳直射点A.一直向南移B.一直向北移C.先向南移,后又向北移D.先向北移,后又向南移14. 下列节日中,地球公转速度最快的是A.国际劳动节B.中国共产党诞生日C.国庆节D.元旦读图1完成15-16题。

高中地理2023年学业水平合格考试三年分类汇编专题一宇宙中的地球01地球的宇宙环境一、考试要求运用资料，描述地球所处的宇宙环境。

二、思维导图三、知识清单知识点01宇宙1.人类认知宇宙的历程：天圆地方-地心说-日心说-星系-已知宇宙。

2.宇宙的概念：宇，空间；宙，时间。

宇宙是所有时间、空间和物质的组合。

3.常考半径：已知宇宙的半径约为137亿光年，银河系的半径约为5万光年，太阳系的半径约为1光年。

4.光年的概念：光在真空中走一年的距离。

（光年是距离单位，不是时间单位。

）知识点02天体和天体系统1.天体的概念：宇宙间物质的存在形式。

（包括：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流行体等类别,其中恒星和星云是最基本的天体。

）2.如何判断天体：天体的判断方法——“三看”（1）一看空间位置。

看它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙中。

进入大气层或落到地面的物体不属于天体。

例如,宇宙飞船在太空中运行时是天体,返回地面后就不是天体了。

（2）二看物质形态。

看它是不是宇宙中的物质,一些自然现象不属于天体。

（3）三看运转轨道。

看它是否在一定的轨道上独自运转。

依附在其他天体上运行的物体不属于天体,如在火星上运行的火星探测车。

示例:判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。

3.天体系统的概念：运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。

4.天体系统的级别：一共分为4级。

（自然天体）5.肉眼观察：肉眼可见的行星都在太阳系内，肉眼可见的恒星星都在银河系内。

在银河系外且肉眼可见的，都是和银河系同级别的天体系统。

知识点03太阳系1.太阳：太阳是太阳系的中心天体，因为太阳的质量约占整个太阳系质量的99.86%。

（恒星体积和质量越大，亮度就越大，但寿命就越短。

）2.太阳系八大行星（从内到外的顺序）：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

（小行星带位于火星和木星之间。

冥王星是矮行星，不属于八大行星。

）3.到日距离：行星距太阳越远，表面温度就越低，公转周期就越长，公转速度就越慢，公转轨道就越长。

专题练习1宇宙中的地球2019年11月29日日落时分,土星、月球、金星、木星四个天体在西南方天空由高到低排成一条直线,形成“四星连珠”的天文奇观,吸引了不少天文爱好者观测。

据此完成1~2题。

1.材料中出现的四个天体中,与其他三个天体类型不同的是()A.土星B.月球C.金星D.木星2.形成“四星连珠”这种天文现象的直接原因是()A.地球及四星一致的自转方向B.大气层对太阳光的折射作用C.地球上具备良好的观测条件D.各天体在宇宙中不断地运动2020年9月,美国和德国的研究团队在《天体生物学》杂志上发表文章,详细介绍了24颗距离地球超过100光年的“超宜居”行星。

“超宜居”判断标准包括行星年龄、质量、体积、表面温度、是否有水、与恒星距离等。

据此完成3~4题。

3.这24颗“超宜居”行星位于()A.河外星系B.银河系C.太阳系D.地月系4.下列关于“超宜居”行星的推测,可信的是()A.“超宜居”行星与主恒星距离适中,能保持较厚的大气层B.“超宜居”行星因体积、质量适中,所以有液态水的存在C.“超宜居”行星表面有坚硬的岩石,可防止星际物质撞击D.“超宜居”行星运行轨道附近宇宙环境较安全,不易受到撞击5.“旅行者2号”于1977年8月20日从肯尼迪航天中心成功发射升空。

读“旅行者2号”探测器飞行线路和日程示意图,据图可推测它飞离小行星带的时间约在()A.1986.1B.1979.7C.1981.8D.1989.8在德国和日本,随处可见厂房和大楼屋顶的黑色“硅板”,这就是太阳能屋顶。

风和日丽的白天,“屋顶”将太阳能转化为电能,把富余的电能送入电网。

我国有关专家指出:上海没有油田和煤矿,但有两亿平方米的屋顶,不能辜负了屋顶上这片免费的阳光。

据此完成6~7题。

6.(双选)关于太阳辐射对地球影响的叙述,正确的是()A.促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力B.产生磁暴现象的原动力C.人类生产、生活的主要能量来源D.太阳内部核反应的能量来源7.(双选)我国上海的年平均太阳辐射量高于德国和日本,是因为()A.地势高,空气稀薄B.地面裸露,比热容大C.纬度偏低D.晴天多中国地震台网测定:2019年11月25日9时18分在广西壮族自治区百色市靖西市发生里氏5.2级地震,震源深度10千米,震中附近震感强烈。

高考地理学业水平测试复习：合格演练测评(一)宇宙中的地球一、单项选择题2023年6月，国际流星观测站观测到一颗冲入地球大气层的流星在距地面90 km处折回宇宙空间。

经追踪发现，这颗流星是来自木星附近的彗星碎片。

这颗在地球“打水漂”的流星把约10 000个微生物菌落带离地球。

在地球有生命存在的37亿年中，有约60亿个微生物菌落被带离，这可能是宇宙生命传播的一种形式。

据此，完成1～2题。

1．推测这颗在地球“打水漂”的流星的特点是( )A．由冰物质组成B．轨道呈扁长状C．体积、质量大D．运行速度快2．在地球“打水漂”的流星挟带菌群到达其他行星没能演化出生命是因为( )A．菌群缺氧窒息B．行星温度不适宜C．流星亮度高D．行星水源短缺“太阳塔”技术是指利用太阳辐射加热集热棚内空气，使烟囱中的空气推动涡轮机进行发电。

下图为澳大利亚建造的“太阳塔”示意图。

据此，完成3～4题。

3．空气涡轮机处气流的运动方向为( )A．受热上升B．冷却上升C．受热下沉D．冷却下沉4．与“太阳塔”发电原理相同的是( )A．寒流流经区降水少B．孔明灯的上升运动C．溶洞深处冬暖夏凉D．夜间的山谷吹山风光伏扶贫主要是在住房屋顶上铺设太阳能电池板发电，居民自发自用，多余的电量卖给国家电网。

近年来，内蒙古利用自身优势大力发展光伏屋顶，帮助当地农牧民脱贫增收。

下图示意内蒙古某地光伏屋顶的发电量和上网电量的月变化。

据此，完成5～7题。

5．与我国东部沿海地区比较，内蒙古发展光伏屋顶的突出优势条件是( )A．土地面积广B．电力技术好C．太阳辐射强D．闲置屋顶多6．该地居民用电量最大的时段是( )A．第一季度B．第二季度C．第三季度D．第四季度7．与相邻月份比较，8月发电量明显较低主要是因为( )A．白昼时间短B．沙尘天气多C．太阳高度小D．阴雨天气多2023年是中国人首次登顶珠穆朗玛峰63周年，中国测量登山队对珠穆朗玛峰山体“身高”进行新的测量。

据此，完成8～9题。

高二级地理科导学案班组姓名自评组评师评学案编号01-02 课题宇宙中的地球1课型复习课周次01 使用时间2014.02.18 编写人马占华审核流程具体内容方法指导测试内容测试要求①地球所处的宇宙环境了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置；知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在的生命的条件。

②太阳对地球的影响了解太阳辐射对地球的影响；了解太阳活动对地球的影响。

必看并做标记考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在宇宙中的位置。

⑴地球在宇宙中的位置地球位于太阳系中，绕日公转轨道位于与之间。

注意：小行星带位于火星与木星之间（或类地行星与巨行星之间）考点2：知道地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。

(1)普通性八大行星距日由近及远依次是：八大行星的运动特征：八大行星的结构特征：虽各具特色，但十分相似。

类地行星巨行星远日行星（2）特殊性：有生命存在。

外部条件：①太阳光照；②宇宙环境 (大小行星各行其道，互不干扰)。

自身条件：①适宜的（日地距离适中、地球自转与公转的周期适中）；②有；③适合生物呼吸的（地球的质量、体积适中）。

考点3：了解太阳辐射对地球的影响。

（1）太阳辐射为地球提供光热资源（2）能维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动填写过程中有问题的做标记此部分在自主学习后完成力。

（全球的热量平衡主要依靠大气和水体运动来传递，大气和水体运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。

）（3）太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源。

煤、石油等化石燃料，是地质历史时期生物固定以后积累的太阳能。

也可直接用太阳能发电。

考点4：了解太阳活动对地球的影响。

（1）黑子和耀斑发射的电磁波会引起大气层扰动，使地球上无线电短波通信受到影响；（2）高能带电粒子会扰乱地球磁场，出现“磁暴”现象；（3）南北极地区出现极光；（4）很多自然灾害的发生与之有关。

考试内容和要求1.宇宙中的地球（1）描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

普通性：①行星绕日公转的方向都是自西向东，轨道面具有共面性，轨道形状具有近圆性。

与其他行星相比，地球并没有特殊的地方。

②地球的质量和体积既不是最大的，也不是最小的，也没有其他特殊的地方，所以地球是太阳系中普通的一颗行星。

特殊性：地球是唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。

原因：宇宙环境很安全；适宜的温度（原因在于：日地距离适中）；适合生物生存的大气条件（因为地球具有适中的体积和质量）；液态水。

（2）阐述太阳对地球的影响。

太阳为地球提供能量。

具体如下：1.太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物生长发育离不开太阳。

2.太阳辐射维持地表温度，是水、大气运动和生命活动的主要动力。

3.工业的主要能源煤、石油等矿物燃料也是来源于太阳能。

4.太阳辐射能也是我们日常生活和生产的主要能量来源。

太阳活动对地球的影响：1.影响无线电短波通信；2.扰乱地球磁场，使地球磁场出现“磁暴”，罗盘针不能只是方向；3.极光；4.自然灾害。

（3）分析地球运动的地理意义。

自转运动特点与意义：P165，13-P166，20周期：恒星日，23时56分4秒，太阳日，24小时。

速度：赤道线速度最大，越往两级走越小，极点为零。

除南北极点外地球各处都相等，为15度/小时。

公转运动特点与意义：P166，21～24（4）说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。

P166，25～262.自然环境中的物质运动和能量交换（1）运用示意图说明地壳内部物质循环过程。

书P72，学业水平测试卷P167，27，P184，1～4（2）结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。

书P69，P167，28-30，内力作用的主要形式：地壳运动、岩浆活动和变质作用。

地壳运动是最主要的形式。

地壳运动分水平运动和垂直运动。

水平运动产生绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉。

垂直运动包括上升和下沉运动。