高考地理专题复习专题一宇宙中的地球第讲地球的运动

第一章第1节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1、宇宙的概念：时间和空间的统一，天地万物的总称。

宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是运动、发展和变化的物质世界。

2、宇宙中的天体以及它们各自的特点•恒星——明亮发光，发热；相对静止。

例如，太阳是距地球最近的恒星。

•星云——轮廓模糊，云雾状外貌。

由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。

•行星——在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体。

质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。

例如地球是目前人们发现唯一存在生命的行星。

•卫星——围绕行星运动的天体，例如月球（卫星）是离地球最近的自然天体。

•流星体——尘粒和固体小块•彗星——扁长轨道，拖着长尾的彗星。

围绕太阳公转的哈雷彗星（周期76年）•星际物质——气体和尘埃3、天体的类型：自然天体——主要为恒星和星云等人造天体——人造卫星，航天飞机，天空实验室等。

宇宙中的距离相近的天体因相互吸引而相互绕转，构成不同级别的天体系统。

4、天体系统的层次二、太阳系中的一颗普通行星太阳系模型图1、按离太阳由近及远的顺序依次是：A水星，B金星，C地球，D火星，E木星，F土星，G天王星，H海王星。

小行星带位于木星和火星之间；木星是体积和质量最大的行星；地球是密度最大的行星。

2、运动特征：同向性、共面性、近圆性。

3、太阳系行星的分类：类地行星：水星，金星，地球，火星巨行星：木星，土星远日行星：天王星，海王星。

4、表现：地球是太阳系中一颗普通的行星。

三，存在生命的行星1、地球的特殊性：地球是太阳系唯一存在生命的行星。

2、地球存在生命的条件：（1）地球所处的宇宙环境条件是：a光照条件稳定，生命从低级各高级的演化没有中断。

b安全的宇宙环境：大小行星互不干扰。

（2）地球的物质条件是：a日地距离适中：适宜的温度。

b体积、质量适中：适合生物呼吸的大气。

c地球上有液体水：海洋、液态水的形成。

第一章第2节太阳对地球的影响一、太阳辐射与地球：太阳的概况：太阳与其他恒星一样能发光发热，是一个巨大炽热的气体星球，主要成分是氢（71%）和氦（27%）. 表面温度约为6000K。

1个太阳日（地球昼夜交替周期），时间为24 小时，转过360º 59 ˊ 角速度：除极点外，均为15度/小时 线速度：自赤道向南北两极递减，赤道最大
4、自转速度：
地球不透明 昼夜交替 地球不停自转
晨 线 N
昏线
太 阳 平 行 光 线
球夜 夜 半 半 球
昼 半 球
S
图中的红线是晨线还是昏线？
晨线与昏线的判别方法： ①顺着地球自转的方向， 夜进入昼 晨线； 昼进入夜 昏线。
国际日期变更线
日界线
东 十 二 区
减一天
西 十 二 区
加一天
地球的运动
公转中心
公 太
转 阳
公转轨道
公转方向 公转周期
公 转 速 度
接近正圆的椭圆，太阳位于某一焦点
自西 向东
在北极上空看地球公转：逆时 针转 在南极上空看地球公转：顺时 针转
365日6时9分，
近日点快，远日点慢，平均每日向东 推进约1°
区时
相邻时区的时间相差1个小时，东部早于西部。
1. 已知某地区时，求另一地区时： 先求出两地的时区差。所求地区时=已知地区时+（-）时区差。 位于已知地的东边，则为加；位于已知地的西边，则为减。 2.已知两地所在时区，计算两地时差： 若两地同为东时区或西时区，则两地时区数值相减； 若两地分别位于东、西时区，则两地数值相加。 3.某地时区=经度÷15º =商+余数 若余数>7.5，则时区数是商+1； 若余数<7.5，则时区数是商。
角速度
线速度 近日点快，远日点慢，平均约30㎞／S
黄赤交角及其成因
黄赤交角带来的影响
一年中太阳直射点在地 球南北回归线之间来回 移动

想一想
1.一艘轮船从上海去洛杉矶，
船上的人经过的一昼夜比一个
太阳日长还是短？ （短）
2.某一轮船在太平洋上每日向西跨
越经度12°，该船上人们经历一个昼
D 夜的时间大约是(
)
A 13.3小时 C 24小时
B 23.3小时 D 24.8小时
想一想
3.中午12点一架飞机由赤道向 西飞行，时速为1670Km,飞机上的 人感到太阳的位置如何变化？
9.地球自转的证明
①日月星辰东升西落 ②傅科摆 ③落体偏东
地球自转概况
1.绕转中心 2.方向 3.周期 4.速度 5.运动物体上太阳的视运动问题 6.太阳升落问题 7.太阳周日视运动问题 8.日影问题 9.地球自转的证明 10.地球自转与月球绕地球公转的关系
凸月
满C月 （望）
十五、 十六
凸月
B 上弦月
A点的经度是（45ºE）,B点的经度是（45ºW）
地球自转概况
1.绕转中心 2.方向 3.周期 ：恒星日和太阳日 4.速度 5.运动物体上太阳的视运动问题 6.太阳升落问题 7.太阳周日视运动问题 8.日影问题 9.地球自转的证明 10.地球自转与月球绕地球公转的关系
恒星日和太阳日比较
恒星日
太阳日
夏至日，北京（40ºN、116ºE）当地看到太阳 升落的视运动轨迹示意图为
A
B
C
√D
如在北极出现极昼期间看太阳升落情况，太阳终日 不落，而且高度基本不变。
高度 H
0 6 12 18 24小时
极点
规律：极点的（正午）太阳高度等于太阳直射的纬度数。
③46º52ˊ
①23º26ˊ W
②66º34ˊ
④31º34ˊ

地球的运动高中地理知识点总结地球的运动是高中地理课程中的重要内容，它包括地球的自转和公转两个基本形式。

这两种运动对地球的自然环境和人类的日常生活有着深远的影响。

以下是对这一知识点的详细总结。

一、地球的自转地球的自转是指地球围绕自己的轴线进行的旋转。

地球自转的方向是从西向东，这就是我们看到的太阳从东方升起、西方落下的现象。

自转的周期约为24小时，这就是我们通常所说的一天。

1. 自转产生的现象(1) 日夜交替：由于地球自转，不同地区在不同时间受到太阳照射，形成了昼夜交替的现象。

(2) 地方时：地球自转使得不同经度的地方接收到太阳光线的时间不同，从而形成了地方时差。

(3) 地转偏向力：地球自转产生的惯性力，称为科里奥利力，它影响着大气和海洋的流动，形成了地球上的风向和洋流。

2. 自转的影响(1) 生物节律：昼夜交替影响了生物的生活节律，如人类的作息时间、动物的活动时间等。

(2) 气候分布：地球自转与地球倾斜的角度共同作用，影响了气候类型的分布，如赤道地区常年炎热，而极地地区则寒冷。

二、地球的公转地球的公转是指地球围绕太阳的运动。

地球在公转过程中，地轴与公转轨道平面的夹角保持约66.5度的倾斜，这个倾斜导致了季节的变化。

1. 公转产生的现象(1) 季节变化：由于地球公转和地轴倾斜，不同季节太阳直射点在赤道以北或以南移动，导致季节的变化。

(2) 昼夜长短变化：随着地球公转到不同位置，昼夜的长度也会发生变化，尤其在两极地区，甚至会出现极昼或极夜现象。

(3) 太阳高度角变化：地球公转导致太阳在天空中的高度角变化，影响地表接收到的太阳辐射量。

2. 公转的影响(1) 农业生产：季节变化对农业生产有着重要影响，不同季节适宜种植不同的作物。

(2) 气候类型：地球公转和地轴倾斜共同作用，形成了地球上多样的气候类型，如热带、温带和寒带等。

(3) 生态系统：季节变化影响了生态系统的结构和功能，许多物种的生活习性和迁徙模式与季节变化密切相关。

第二章地球的运动第1讲宇宙中的地球课标要求命题方向考题取样核心素养1.运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。

2.运用示意图，说明地球的圈层结构。

3.运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程描述地球所处的宇宙环境2023江苏，T3—42019浙江4月，T24—25【人地协调观】分析太阳对人类活动的影响及人类合理开发利用太阳能资源的方式；认识圈层与人类的关系，树立正确的环境观、资源观。

【综合思维】利用图文材料分析地球上存在生命的条件、太阳对地球的影响；理解地球演化中不同阶段环境与生物的相互关系；综合分析与人类关系密切的圈层以及各圈层的关系。

【区域认知】【地理实践力】观察晴朗夜晚的天空，识别天体；通过观察地层化石推断其地质年代及当时的地理环境特征太阳辐射的季节差异2023湖南，T8、T102023广东，T9—10地球的演化历程2021天津，T1地球圈层的判断2019北京，T112019海南，T14命题分析预测以宇宙探索事件为情境，考查相关地理基础知识；以太阳辐射的时空分布特征为情境，考查太阳对地球的影响备考策略识记必备的地理基础知识；关注并分析热点宇宙探索事件；结合各种形式的图分析影响太阳辐射的因素考点1 地球的宇宙环境1.地球在宇宙中的位置（1）宇宙的物质性——天体①概念：宇宙中物质存在的形式，它们连同通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体。

②类型：星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星等。

（2）天体系统：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成[1]天体系统。

级别关系如下图所示：甲乙①甲图中，字母代表的天体系统名称：A[2]银河系，B太阳系，C[3]地月系，D可观测宇宙。

②把甲图中的字母填入乙图空格中，由左向右依次是[4] D、A、B、C 。

2.地球所处的宇宙环境的相对安全性下图可用来认识地球在太阳系中的位置和地球所处的相对安全的宇宙环境。

（1）八大行星绕日公转的方向是[5]自西向东。

精心整理
高三地理必修一宇宙中的地球知识点（一轮复习）
一：地球运动的基本形式：公转和自转
绕转中心太阳地轴
每小时,两极为(1)(2)(1)昼夜更替(2)地方时(3)沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏.
三：地球公转的地理意义
(1)昼夜长短和正午太阳高度的变化
①昼夜长短的变化
北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长①太阳直射点在那个半球，北极圈以北出现极昼现象那个半球昼长，②赤道全年
南北回归线之间每年有两次直射四：光照图的判读
(1)判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向.
(2)判断节气，日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点(或与一条经线
重合)，太阳直射点是赤道，是春秋分日;晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23o26’，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23o26’(3)确定地方时在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨
差1
相加
(4)(夜)
(5)
(1)
①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后
②晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季
③晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日
前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季
(2)根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长
推算某地昼长或者夜长，求昼长时，在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点，所跨的经度除以15
小时，。

(自转 1670km/h
公转 30km/s)
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
=
1° 4分钟
全球相等，皆为15 °/每小时 极点为零
旋转半径小 线速度小
旋转半径大 线速度大
地球自转的线速度
从赤道向两极减小
赤道最大，约1670千米/小时
极点为零
二.地球公转
观察: 地轴指向
公转方向 远日点
近日点
轨道形状
太阳位置
读下表: 分析比较
位置 时间 日地距 角速度 线速度 近日点 1月初 1.47亿km 61’/d 30.3km/s 远日点 7月初 1.52亿km 57’/d 29.3km/s
2.一个同学代表太阳,四个同学代表地 球在公转轨道上的四个位置.要求伸直双臂 代表地轴的指向.
问题:
比一比：
1.地球自转的同时还公转,对吗?
2. 地轴与赤道面直交还是斜交？
3.地球公转轨道面叫黄道面,地轴 与黄道面直交还是斜交?
4.地球的赤道面和黄道面是在同 一平面上吗?
结论：不在同一平面上，有23.5度的
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
交角即黄赤交角。
北回归线 B
E
A
C
南回归线
D
北极

第一节 地球运动的基本特征课程标准 结合实例，说明地球运动的地理意义。

学习目标 1.掌握地球自转与公转运动的方向、速度和周期。

2.理解黄赤交角及其产生的影响，掌握太阳直射点的移动规律。

一、地球的自转1.定义：地球本身围绕其自转轴的旋转运动。

(1)方向自西向东⎩⎪⎨⎪⎧北极俯视：逆时针方向旋转南极俯视：顺时针方向旋转(2)周期名称 时间长度 参照点恒星日 23时56分4秒距地球遥远的同一恒星太阳日24小时太阳(3)速度⎩⎪⎨⎪⎧角速度：除南北两极点外均为15°/h线速度：由赤道向两极递减判断1.地轴指向北极星，北极星是不动的。

( × )2.恒星日是地球自转的真正周期。

( √ )3.地球的自转方向为逆时针。

( × ) 二、地球的公转1.定义：地球围绕太阳的运动。

(1)方向：自西向东。

(2)轨道：近似正圆的椭圆形轨道，太阳位于其中一个焦点上。

(3)周期⎩⎪⎨⎪⎧名称：恒星年含义：地球公转一周所用的时间时间长度：365天6时9分10秒(4)速度图中位置 时间 速度 公转位置 A 点 1月初 较快 近日点 B 点7月初较慢远日点(1)概念：黄道面与赤道面之间的夹角，即上图中B 。

(2)大小：目前为23°26′。

(1)轨迹(以北半球为例)(2)周期⎩⎪⎨⎪⎧名称：回归年时间长度：365天5时48分46秒判断1.黄赤交角的度数决定了回归线的度数。

( √ )2.极圈的度数＝90°－黄赤交角的度数。

( √ )3.夏季天气较热，因为地球距太阳近。

( × ) 探究点一 地球运动的一般特点毛泽东同志一生共创作了100多首诗词，“关注人民群众生活，以人民为主体”是毛泽东诗词的核心理念。

当毛泽东得知江西余江县消灭了为害极广的血吸虫病时，他激动不已，彻夜难眠，感慨和欣喜之情化作了不朽诗句：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。

”1.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”主要反映了地球运动的哪种形式？与诗句最吻合的地点在哪里？答案 地球自转。

任意纬度纬线圈长度如何 计算？
C=2πRcosX（R:地球半径； X该地地理纬度）
根据线速度的定义，求线速度
V=弧长/时间 =（2πRcosX）/T =（2πR/T）cosX =V赤道cosX （X该地地理纬度）
（2）线速度： 由于地球自转，地面上的点在单位时间转过
的弧长。
大小：
赤道线速度最大， 1670千米/小时;
开普勒第二定律：行星的向径（太阳中心到行 星中心的连线）在单位时间内所扫过的面积相等。
想一想
1.为什么北半球冬季时，地球公转 处在近日点附近？
答案：地球绕日公转到近日点附近时，太阳直
射点在南半球，北半球阳光斜射，气温较低， 为冬季。
巩固训练：
1．下图中能对的表达地球运动方向的是( C )
2、比较地球自转与公转的异同
运动 形式
自转
旋转 中心
方向
周期
角速度
线速度
公转
第一章 行星地球
第三节 地球的运动
第一学时
1958年7月1日，一代伟人毛主席读了6 月30日的人民日报，得知余江县消灭了 血吸虫，不禁“浮想联翩，夜不能寐”， 欣然提笔，写下了著名的诗句“……坐 地日行八万里，巡天遥看一千河……” 表达了他老人家宽阔博大的胸怀。 [尝试探究]在地球什么地点能做到“坐 地日行八万里”？为什么？
南北纬600的线速度约 为赤道的二分之一
1670千米
分布规律： 南北两极点无线速度(或为零），纬度越高线速 度越小。（由赤道向两极递减）
• 例1、某人某日观察某恒星位于他的正头顶 的时间是20点， 当第二天晚上他又看到这 颗恒星位于他正头顶的时间是：19时56分4秒
• 例2、某人某日观察太阳位于他的正南方的 时间是12点，当第二天他又看到太阳位于 他正南方的时间是：12时

日珥第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境1、 宇宙：时间与空间的结合。

由物质组成，处于运动之中。

2、 可见宇宙：人类可以观测到的宇宙。

半径约140亿光年。

3、 光年：光在真空中一年所走的距离。

注意：光年是一个距离单位。

4、 天体：可分为自然天体和人造天体自然天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质 人造天体：人造卫星、宇宙飞船、空间站等5、 天体的判别:天体存在于地球大气层之外；天体已经克服了地球引力；天体的一部分不是天体。

6、 天体系统：天体之间相互吸引相互绕转。

例如：北斗七星不是天体系统，地月系是天体系统。

7、 天体系统的层次银河系由恒星和星云组成。

8、 太阳系：中心天体为太阳（质量大），八大行星水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星（距太阳由近及远）围绕太阳运转。

八大行星公转特点：同向性（自西向东）共面性、近圆性、 分类：（1）类地行星：水星、金星、地球、火星 巨行星：木星、土星远日行星：天王星、海王星 （2）地内行星：水星、金星地外行星：火星、木星、土星、天王星、海王星小行星带位于火星与木星之间；冥王星为矮行星因为其质量不够大；金星自转方向自东向西9、 地月系：由地球与月球组成。

月球的自转周期与公转周期相同，所以我们只能看到月球的一面。

地球与月球的间的相互吸引产生了潮汐。

10地球上存在生命的条件 形成生命条件的原因外部条件太阳光照稳定 太阳从诞生至今源源不断地提供太阳能 运行轨道安全 大、小行星绕日公转具有各行其道、互不干扰自身条件有适宜的温度日、地距离适中，自转周期不长不短，使地表平均气温为150C有适合呼吸的大气 地球的体积和质量适中，吸引气体形成大气层有液态的水地球内能1、 太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。

太阳的主要成分为氢和氦，太阳的能量来源于核聚变。

太阳辐射波长范围（0.15—4微米）紫外线<0.4微米 可见光0.4-0.76微米 红外光>0.76微米太阳辐射的能量主要集中在波长较短的可见光部分，约占总能量的50%。

2024年高考地理复习——地球的运动一．选择题（共19小题）1．某同学于9月20日晚9点观测到织女星正好位于上中天，如果第二天（9月21日）想观测到织女星再次位于上中天时，应该在何时观测（）A．21点整B．21点8分C．20点56分D．20点52分2．下表为珲春1月和7月各日最高气温时刻（北京时间）均值，珲春7月各日最高气温时刻均值滞后当地正午约（）气象台名经度纬度1月各日最高气温时刻均值7月各日最高气温时刻均值珲春130.35°E42.86°N约14时00分约14时40分A．1小时40分钟B．2小时00分钟C．2小时40分钟D．3小时20分钟3．下列节日中，地球公转速度最快的是（）A．元旦B．建军节C．国庆节D．教师节假设一架客机于北京时间6月22日12时从北京（116°E，40°N）起飞，7小时后途经a地（165°W，67°N）上空，14小时后抵达芝加哥（87.5°W，42°N）。

结合图文材料，回答4﹣4题。

4．结合图文信息判断，与该客机飞行过程中实际情况相符的是（）A．客机的飞行路线比H路线长B．客机航向与太阳视运动方向相同C．飞经a点时，乘客能看到太阳位于正北方D．飞经a点时，客机受到向北的地转偏向力假设一架客机于北京时间6月22日12时从北京（116°E，40°N）起飞，途经a地（165°W，67°N）上空，14小时后抵达芝加哥（87.5°W，42°N）。

回答下面5﹣5题。

5．客机抵达芝加哥时，属于6月22日的地区范围约占全球的（）A．B．C．D．假设一架客机于北京时间6月22日12时从北京（116°E，40°N）起飞，7小时后途经a地（165°W，67°N）上空，14小时后抵达芝加哥（87.5°W，42°N）。