听课记录政治

听课记录：新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第二单元：生产、劳动与经营投资理财的选择》教学目标（核心素养）1.金融素养：使学生了解基本的投资理财知识，包括不同类型的投资工具和理财方式，提升其金融素养。

2.风险意识：培养学生识别投资风险的能力，理解“收益与风险并存”的原则，树立理性的投资观念。

3.经济决策：通过案例分析，引导学生学会根据个人或家庭情况，制定合理的投资理财计划，培养其经济决策能力。

4.法律意识：增强学生对投资相关法律法规的认识，树立合法投资、依法维权的意识。

导入教师行为：1.1. 展示一张包含多种投资理财产品的图表或PPT，如股票、债券、基金、保险等，并简要介绍它们的基本特点。

1.2. 提问：“如果你有一笔闲钱，你会选择哪种方式进行投资理财？为什么？”引导学生进入课堂主题。

学生活动：•认真观察图表或PPT，了解各种投资理财产品的基本信息。

•思考并回答教师的问题，分享个人见解。

过程点评：•通过直观的图表展示和贴近生活的问题引入，有效激发了学生的学习兴趣和探究欲望。

•学生的回答反映了他们对投资理财的初步认识和兴趣点，为后续教学提供了参考。

教学过程教师行为：2.1. 概念讲解：详细讲解投资理财的基本概念、原则和重要性，以及不同类型投资工具的特点和风险。

2.2. 案例分析：选取几个典型的投资理财案例，引导学生分析案例中的投资策略、风险控制及最终收益情况。

2.3. 小组讨论：组织学生分组，针对给定的投资情境，制定一份投资理财计划，并讨论其可行性和潜在风险。

2.4. 汇报与点评：各小组选派代表上台汇报投资理财计划，教师和其他小组进行点评和提问。

学生活动：•认真听讲，做好笔记，理解投资理财的基本概念和原则。

•积极参与案例分析，思考并回答问题。

•在小组讨论中，积极发表个人见解，与小组成员合作制定投资理财计划。

•认真准备汇报材料，清晰表达小组观点，接受教师和同学的反馈。

过程点评：•通过概念讲解和案例分析，学生对投资理财有了更深入的理解。

听课记录：新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第一单元生活与消费神曲的货币》1.1 教学目标（核心素养）•知识目标：学生能够理解货币的本质、职能及其在现代经济生活中的作用。

•能力目标：培养学生运用货币知识分析日常生活消费现象的能力，以及理性消费的意识。

•情感态度价值观：增强学生对货币价值和社会财富的正确认识，树立诚信、理性的消费观念。

1.2 导入教师行为：•教师以一段关于古代货币交易的故事或视频作为引子，如“神曲的货币”这一富有想象力的标题所暗示的，可以是一个虚构的、富有启发性的故事片段。

•提问：“在这个故事中，货币扮演了什么角色？没有货币，人们会如何交换物品？”引导学生进入货币的世界。

学生活动：•学生认真聆听故事或观看视频，思考并尝试回答教师提出的问题。

•分享个人对货币作用的初步理解或猜测。

过程点评：•导入方式新颖有趣，有效吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心和探索欲。

•提问设计巧妙，引导学生从具体情境出发，思考货币在经济生活中的重要性。

教学过程教师行为：•货币的本质：通过讲解货币的起源、发展历程，以及与其他一般等价物的区别，帮助学生理解货币的本质。

•货币的职能：详细介绍货币的五大职能（价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币），并结合实例进行说明。

•现代经济中的货币：分析电子货币、数字货币等新兴货币形态的特点、优势及其对现代经济生活的影响。

•消费与货币：引导学生探讨货币如何影响人们的消费行为，以及如何树立正确的消费观念。

•小组讨论：组织学生分组讨论“货币在日常生活中的作用与影响”，鼓励学生结合个人经验发表见解。

学生活动：•认真听讲，做好笔记，积极参与讨论。

•结合实例分析货币的职能，理解货币在经济生活中的作用。

•在小组讨论中分享个人经历，与同伴交流思想，共同探究问题。

过程点评：•教师讲解条理清晰，内容丰富，涵盖了货币的本质、职能及其在现代经济生活中的作用，有助于学生构建全面的知识体系。

高中政治听课记录15篇及评析高中政治听课记录及评析1. 现代国家的形成和发展在这堂政治课上，老师首先介绍了现代国家的形成和发展。

他强调了现代国家的特征，如领土、人民、主权等。

老师还讲解了国家的形成过程，包括国家的原始阶段、奴隶社会阶段、封建社会阶段和资本主义社会阶段。

通过这堂课，我了解到了现代国家的形成与发展的历史过程，对于政治科学的研究也有了更深的理解。

2. 国家的权力与国家的主体这堂课上，老师讲解了国家的权力与国家的主体。

他详细介绍了国家的权力来源，包括宪法、法律和国家机关等。

老师还讲解了国家的主体，即国家的各个组成部分，如国家元首、政府、立法机关等。

通过这堂课，我对国家的权力和国家的主体有了更清晰的认识，也对国家的运行机制有了更深的理解。

3. 国家的国际地位和国家的主权在这堂政治课上，老师讲解了国家的国际地位和国家的主权。

他解释了国家的国际地位是指国家在国际社会中的地位和角色，包括大国、中等国家和小国等。

老师还强调了国家的主权是指国家在内外事务上拥有独立决策权和独立行使权力的能力。

通过这堂课，我对国家的国际地位和国家的主权有了更深的了解，也意识到了国家在国际关系中的重要性。

4. 国家的治理方式和国家的机构在这节政治课上，老师向我们介绍了国家的治理方式和国家的机构。

他解释了国家的治理方式包括民主、专制和集权等。

老师还讲解了国家的机构，如国家行政机构、国家立法机构和国家司法机构等。

通过这节课，我对国家的治理方式和国家的机构有了更全面的了解，也明白了国家的机构对国家治理的重要性。

5. 国家的权力分立和国家的法治在这节政治课上，老师向我们介绍了国家的权力分立和国家的法治。

他解释了国家的权力分立是指国家权力在不同机关之间的分工和制约关系。

老师还强调了国家的法治是指国家在内外事务上依法行使权力和管理社会。

通过这节课，我对国家的权力分立和国家的法治有了更深的了解，也明白了法治对于国家的稳定和发展的重要性。

可编辑修改精选全文完整版高中政治听课记录范文(11篇)第一篇: 高中政治听课记录教学过程：一、创设情境，初步感知谈话：看老师手中拿的是什么？〔三角板〕，你能找出它有多少个角吗？二、组织活动，探究新知1．认识角投影显示：投影课本里的图片谈话：找一找，图片上哪些像角？〔同学回答〕追问：角在我们的生活中无处不在，一个角有几个顶点？几条边？能从我们身边的一些物体的面上找到角吗？找到后指出它们的顶点和边。

2．折一个角谈话：我们已经认识了角，能用自己灵活的小手折一个角吗？看谁折得快折得好。

〔用预备好的白纸折角〕3．角的大小比较〔1〕提问：能使你折的角变得再大一些吗？你是怎么办的？能把它变得小一些吗？又是怎么做到的？〔2〕钟面上的时针和分针转动时，形成了大小不同的角，同学们能比较出哪个角大些吗？用什么方法比较？〔3〕谈话：观测老师手上的这两个三角形〔两个纸做的一大一小的三角形〕，哪个三角形大些呢？还是一样大呢？你知道角的大小和什么有关吗？三、固应用，拓展延伸1．课本练习第1题。

谈话：机智的小猴找来了一些图形，想考考小伙伴，敢接受它的.挑战吗？投影展示图形：哪些是角，哪些不是角？是角的你能指出它的顶点和边吗？指名回答。

2．课本练习第2题。

谈话：好学的小猫觉得小伙伴学得不错，于是来请教我们了。

投影展示，图中各有几个角，说给同桌听。

3．课本练习第3、第5题。

谈话：聪慧的小兔看到大家的本事这么棒，究竟忍不住也要来考考我们，投影展示题目。

同桌争论后在班内沟通。

4．课本练习第4题。

谈话：山羊老师对大家很满足，决断带小伙伴玩一玩。

动手拉、合剪刀。

说说你看到的角有什么改变四、总结全课，布置作业谈话：通过这节课的学习，你有什么收获？回家给爸爸妈妈展示一下你今日学到的本事，找找你们家哪些物体上有角。

充分利用学具，调动同学已有的生活阅历，激发同学探求新知的剧烈欲望，使同学获得对角的感性认识。

通过"看'、"找'，体会角在面上，初步建立对角的概念。

听课记录：新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第三单元收入与分配：财政与税收》教学目标（核心素养）1.经济常识理解：学生能够理解财政与税收的基本概念、作用及其在国家经济生活中的重要性。

2.财政功能认知：掌握财政的资源配置、收入分配、经济稳定与发展等职能，理解其对社会经济的影响。

3.税收意识培养：增强学生对税收制度、税收原则及税收种类的认识，树立依法纳税的意识。

4.经济分析能力：培养学生运用所学知识分析实际经济现象中财政与税收问题的能力。

导入教师行为：1.1. 展示一段关于国家基础设施建设的视频，如高速公路、桥梁、学校等，并提问：“这些公共设施的建设资金主要来源于哪里？”1.2. 引导学生思考并讨论，引出财政与税收的话题。

学生活动：•观看视频，注意视频中的公共设施及其建设情况。

•思考并小组讨论教师提出的问题，准备回答。

过程点评：•视频导入直观生动，有效激发了学生的学习兴趣和好奇心。

•通过提问和讨论，自然过渡到财政与税收的学习主题，为后续教学做了良好铺垫。

教学过程教师行为：2.1. 财政概念讲解：•详细介绍财政的定义、作用及其在国家经济中的地位。

•通过图表展示财政收支的主要构成部分。

2.2. 财政职能分析：•分别讲解财政的资源配置、收入分配、经济稳定与发展等职能。

•举例说明各职能在实际经济生活中的应用。

2.3. 税收制度介绍：•介绍税收的基本概念、目的和原则。

•讲解主要税种（如增值税、企业所得税、个人所得税）的特点和征收方式。

2.4. 案例分析：•选取一个与财政与税收相关的实际案例，引导学生分析其中的财政政策和税收政策。

•小组讨论案例中的关键问题，如税收政策对收入分配的影响、财政支出对经济增长的作用等。

2.5. 课堂互动：•组织学生进行角色扮演，模拟税收征收过程，加深对税收制度的理解。

•邀请学生分享自己对财政与税收政策的看法和见解。

学生活动：•认真听讲，做好笔记，理解财政与税收的基本概念和作用。

初中政治听课记录及评议
本文档记录了我对初中政治课程的听课记录和评议。

听课记录：
1. 日期：2021年5月10日
主题：中国的发展历程
教师：李老师
内容概述：李老师生动地介绍了中国的发展历程，包括党的创建、革命斗争、建设与改革等方面的内容。

我对李老师的教学方法和知识传授感到满意，通过他的讲解，我对中国的发展有了更深入的了解。

2. 日期：2021年5月15日
主题：我国的基本政治制度
教师：王老师
内容概述：王老师讲解了我国的基本政治制度，包括人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度等。

她利
用案例和图表生动地诠释了这些概念，使我对我国政治制度的运行方式和原则有了更清晰的认识。

评议：
在我参加初中政治课程的这段时间里，我对教师们的教学质量和教学态度都非常满意。

他们以生动有趣的教学方式引发了我的研究兴趣，通过举例、讲故事等方式，让我更好地理解了政治知识。

此外，教师们还注重培养我的思考能力和分析问题的能力，启发了我对政治问题的思考。

然而，在听课过程中，我也发现了一些可以改进的地方。

有时候，教师们的讲解速度过快，导致我有些跟不上。

希望教师们能在讲解过程中给予足够的时间给学生思考和提问的机会。

此外，学生之间的互动也可以更多一些，比如小组讨论活动等，以提高研究效果。

综上所述，初中政治课程给予了我很多知识和启发。

教师们的辛勤付出和专业教学让我受益匪浅。

我希望能继续研究政治知识，为将来的发展打下坚实的基础。

以上。

（800字）。

高中政治听课记录范文高中政治听课记录。

今天上政治课，老师讲了关于中国特色社会主义理论体系的内容。

老师首先介绍了中国特色社会主义理论体系的形成背景，指出中国特色社会主义理论体系是在对中国特殊国情和实践经验总结的基础上形成的。

然后，老师详细讲解了中国特色社会主义理论体系的基本内容和主要特点。

中国特色社会主义理论体系的基本内容包括，中国特色社会主义总体布局、中国特色社会主义经济建设、中国特色社会主义政治建设、中国特色社会主义文化建设、中国特色社会主义生态文明建设等。

老师通过具体的案例和数据，生动地阐述了中国特色社会主义理论体系在不同领域的具体实践和取得的成就。

在讲解中国特色社会主义理论体系的主要特点时，老师强调了以下几点，坚持中国共产党的领导、坚持马克思主义指导地位、坚持人民主体地位、坚持改革开放、坚持全面依法治国、坚持社会主义核心价值观等。

老师认为，这些特点是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，也是中国特色社会主义制度的基本特征。

在课堂互动环节，老师提出了一些问题，让同学们进行讨论。

我认为，中国特色社会主义理论体系的形成是在长期探索中逐步形成的，是中国共产党和中国人民在长期实践中总结出来的理论成果，具有鲜明的中国特色和时代特征。

同时，中国特色社会主义理论体系的形成也得益于改革开放以来的伟大实践，是在改革开放的进程中逐步形成和完善的。

通过这堂政治课的学习，我对中国特色社会主义理论体系有了更深入的了解。

我认识到，中国特色社会主义理论体系是中国共产党集中全党智慧、凝聚全国人民心血、经过长期实践检验而形成的，是中国特色社会主义制度的理论指导和行动指南，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

我也意识到，作为新时代的青年，应当不断学习和掌握中国特色社会主义理论体系，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

高中政治听课记录第一堂课：政治与国家
日期：2022年9月1日
主题：政治与国家的概念和关系
讲授内容：
政治定义和意义
国家的定义和组成要素
政治与国家的关系
第二堂课：政治制度与国家治理
日期：2022年9月3日
主题：政治制度和国家治理
讲授内容：
政治制度的定义和种类
国家治理的概念和原则
政治制度对国家治理的影响
第三堂课：政治参与与公民权利
日期：2022年9月5日
主题：政治参与和公民权利
讲授内容：
政治参与的形式和意义
公民权利的概念和保障
公民权利对政治参与的影响
第四堂课：国际政治与外交关系
日期：2022年9月7日
主题：国际政治和外交关系
讲授内容：
国际政治的定义和特点
外交关系的概念和目标
国际政治对外交关系的影响
第五堂课：政治伦理与政治文化
日期：2022年9月9日
主题：政治伦理和政治文化
讲授内容：
政治伦理的意义和要求
政治文化的内涵和影响
政治伦理和政治文化对社会的意义
以上是我对高中政治课程的听课记录。

每堂课都涵盖了不同的主题，使我们更好地了解了政治与国家的关系、政治制度与国家治理、政治参与与公民权利、国际政治与外交关系以及政治伦理与政治文化等重要内容。

听课记录：新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第二单元：生产、劳动与经营生产与经济制度》教学目标（核心素养）1.政治认同：增强学生对我国社会主义市场经济体制下企业与劳动者关系的理解，认同劳动的价值，尊重劳动者权益。

2.科学精神：通过学案指导，培养学生自主学习、合作探究的能力，学会运用经济理论分析实际问题。

3.法治意识：加深学生对劳动法、公司法等相关法律法规的认识，树立依法经营、合法维权的法治观念。

4.公共参与：鼓励学生关注社会经济现象，提高参与社会经济活动的意识和能力，为未来职业生涯做好准备。

导入教师行为：1.1. 展示一张包含不同行业企业与劳动者工作场景的图片集，引导学生观察并思考：“这些图片展示了什么？它们之间有什么联系？”1.2. 简要介绍本课内容：“今天我们将通过学案指导的方式，深入学习《企业与劳动者》的相关知识，探索它们之间的奥秘。

”学生活动：•认真观察图片，思考教师提出的问题。

•小组讨论后，派代表分享初步观察结果和思考。

过程点评：•图片导入直观形象，有效激发了学生的学习兴趣和好奇心。

•小组讨论促进了学生间的思维碰撞，为后续学习奠定了良好的基础。

教学过程教师行为：2.1. 分发学案：将预先准备好的学案分发给每位学生，简要说明学案的结构和使用方法。

2.2. 引导自学：要求学生根据学案中的指导，自主阅读教材相关内容，并完成学案上的基础练习题。

2.3. 合作探究：组织学生进行小组讨论，针对学案中的探究性问题进行深入交流，教师巡回指导。

2.4. 成果展示：邀请小组代表上台展示讨论成果，其他小组可提问或补充。

2.5. 总结提升：教师根据学生的展示和讨论情况，进行归纳总结，强调重点难点，解答学生疑问。

学生活动：•认真阅读教材，完成学案上的基础练习题。

•积极参与小组讨论，发表个人见解，倾听他人意见。

•勇敢上台展示小组成果，接受其他同学和老师的点评。

过程点评：•学案指导模式有效培养了学生的自主学习能力和合作探究精神。

高中政治必修一听课记录15篇及评析摘要：一、高中政治必修一听课记录15 篇概述二、听课记录的具体内容与评析1.马克思主义哲学原理2.社会主义初级阶段和基本路线3.社会主义市场经济体制4.中国特色社会主义文化建设5.社会主义民主政治建设6.社会主义法治国家建设7.社会主义核心价值体系8.全面深化改革9.全面推进依法治国10.全面从严治党11.全面建设社会主义现代化国家12.坚持和完善中国特色社会主义制度13.国家安全与国防建设14.人类命运共同体与外交政策15.中国特色社会主义伟大事业和中华民族伟大复兴正文：高中政治必修一是学生进入高中阶段后，学习的第一门政治课程，涉及到马克思主义哲学原理、社会主义初级阶段和基本路线、社会主义市场经济体制、中国特色社会主义文化建设、社会主义民主政治建设、社会主义法治国家建设、社会主义核心价值体系等重要内容。

以下是对听课记录15 篇的评析：1.马克思主义哲学原理：通过学习，学生可以了解到马克思主义哲学原理的基本观点，如唯物史观、阶级斗争、剩余价值等，这对于理解社会现象、把握社会发展规律具有重要意义。

2.社会主义初级阶段和基本路线：学生应明确社会主义初级阶段的概念、特点和基本国情，了解我国社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

3.社会主义市场经济体制：本课内容让学生理解社会主义市场经济体制的内涵、特点和作用，以及我国社会主义市场经济体制改革的主要内容。

4.中国特色社会主义文化建设：学生应掌握中国特色社会主义文化的特点、要求和建设路径，了解社会主义核心价值体系的基本内容。

5.社会主义民主政治建设：通过学习，学生应明确社会主义民主政治建设的目标、要求和途径，理解中国特色社会主义政治制度的特点和优势。

6.社会主义法治国家建设：学生应了解社会主义法治国家建设的目标、原则和要求，掌握我国法治建设的成就和经验。

7.社会主义核心价值体系：学生应深入理解社会主义核心价值体系的内涵、意义和基本内容，明确培育和践行社会主义核心价值观的要求。