果树妈妈宝宝多--幼教小班美术教案

小班创意美术教案：树妈妈的果宝宝
教学目标
1.学生能够了解植物的生长过程和不同部分的名称。

2.学生能够发挥想象力，创作出独一无二的果实设计。

3.学生能够通过绘画表现自己设计的果实，培养审美和美感。

教学内容
1.植物部分的名称和生长过程。

2.创意果实的设计。

3.绘画表现技巧。

教学准备
1.PowerPoint幻灯片。

2.画纸。

3.绘画用具：颜料、画笔等。

教学过程
第一步：植物名称及生长过程
1.呈现幻灯片，介绍植物的不同部分和名称。

2.利用图片和视频展示植物生长过程。

3.进行小组讨论，复习植物的生长过程和各部分名称。

第二步：果实创意设计
1.引导学生发挥想象力，创作出独一无二的果实设计。

2.几分钟后，让学生将自己的创意和设计展示给同学和老师。

3.老师提出问题，指导学生完善自己的设计。

第三步：绘画表现技巧
1.介绍如何运用美术技巧来表现果实。

2.指导学生如何选择合适的颜色和画笔。

3.让学生进行绘画，老师在旁边指导和帮助。

教学效果评估
1.通过自我表现和同桌互相欣赏作品，评估学生创意设计的发散性和创造性。

2.通过老师的评价和打分，评估学生在绘画表现的技巧和美感方面的表现。

教学反思
1.学生创意设计的展示和表现比较理想，老师更多需要在细节方面提出改进意见。

2.在绘画表现的技巧和美感方面，学生有些还需要加强。

在以后的教学中，需要加强基础知识和技巧训练。

果树妈妈宝宝多教案果树妈妈宝宝多教案作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的果树妈妈宝宝多教案，希望对大家有所帮助。

果树妈妈宝宝多教案1活动目标：1、初步学习向一个方向均匀涂色的基本方法。

2、会选用各种鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

3、能够注意握笔的姿势和坐姿。

活动准备：幼儿用书人手一册，油画棒人手一盒。

幼儿有看图阅读故事《会走路的水果树》经验。

活动过程：一、阅读故事《会走路的水果树》，引出果树妈妈。

（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，看图阅读故事《会走路的水果树》。

（2）教师：秋天，词尾妈妈出去找吃的东西，他路过了哪些水果树？身上带了哪些水果？小刺猬看见了一棵什么树呢？（3）教师：秋天到了，果园里有许多神奇的果树妈妈呢！他们会结出哪些水果宝宝呢？（红红的XX，黄黄的XX，紫紫的XX）二、引导幼儿大开幼儿用书，感知果树上的各种水果。

（1）教师：这是一棵神奇的果树妈妈，果树妈妈身上结了哪些水果宝宝？怎样使这些宝宝穿上漂亮的衣服那？（2）教师在黑板上画一个苹果、一根香蕉、一个梨子，然后，请个别幼儿尝试给水果涂色，期其余幼儿观察，大家共同探索涂色方法，知道朝着一个方向涂色容易涂均匀。

三、交代要求，幼儿涂色活动，教师巡回指导。

（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。

（2）提醒幼儿在轮廓线内朝着一个方向涂色，注意涂满，保持画面的整洁。

（3）检查幼儿的握笔姿势和坐姿，及时给予纠正，表扬认真涂色的幼儿。

四、展示幼儿的作品，大家观摩评价。

欣赏幼儿作品，请幼儿说说，你是怎样给水果涂色的，你最喜欢哪一棵果树。

五、音乐活动《苹果》。

（1）教师：果园里的水都熟了，我们一起去摘水果吃吧！（2）音乐起，教师和幼儿一起随着音乐表扬唱《苹果》，启发幼儿大胆地仿编歌曲。

活动开始出示了《神奇的水果树》一下子就吸引了孩子的注意力。

孩子们观察着树上的各种水果，当看到有些香蕉宝宝，梨子宝宝、苹果宝宝是白色时，马上就想到了为它穿上外衣。

小班创意美术教案：树妈妈的果宝宝[001]一、教学目标1.认识和理解树木的重要性及其在自然界中的作用；2.培养幼儿对自然环境的关注和保护意识；3.提高幼儿的观察力、想象力和动手能力；4.锻炼幼儿的团队合作意识。

二、教学准备1.教学课件或投影仪；2.讲台和储物柜；3.纸张、彩色铅笔/蜡笔、剪刀、胶水等美术材料；4.讲故事所需的道具：大树模型、水果盘等。

三、教学内容与步骤第一步：导入（5分钟）1.大声问候孩子们并引导他们安静坐下；2.用图片或实物引入话题：带来一颗果实，让孩子们观察，并发现水果与树的关系。

第二步：故事讲述（15分钟）1.引入树妈妈的角色，并向孩子们介绍她的两个果宝宝；2.用图片或道具展示树妈妈和果宝宝的样子，并用生动的语言描述他们的故事；3.引导孩子们留意树木的重要性，以及对自然环境的保护的重要性。

第三步：手工制作（40分钟）1.向孩子们展示已准备好的美术材料，并介绍制作过程；2.让孩子们分组合作，根据自己的想象，用彩色纸、剪刀和胶水制作出自己想象中的果宝宝；3.鼓励孩子们发挥创意，在构思中培养他们的观察力和想象力；4.适时地提供帮助和指导，确保每个孩子都能完成手工作品。

第四步：展示与分享（10分钟）1.邀请每个小组派出一位代表向全班展示他们制作的果宝宝；2.引导孩子们分享自己的思考和想法，如为什么选择这样的形状、颜色等；3.全班共同观赏和欣赏所有的作品，鼓励互相赞美和交流。

四、教学总结通过本次课程，孩子们了解了树木在自然界中的重要性，并通过手工制作感受到了大自然的魅力。

在故事引导下，他们了解到保护树木和自然环境的重要性，培养了对环境的关注和保护意识。

在手工制作中，他们锻炼了自己的观察力、想象力和动手能力，培养了团队合作意识。

通过展示与分享，孩子们不仅展示了自己的创造力，还学会了欣赏他人的作品，鼓励彼此的成长。

五、拓展延伸1.家长可以与孩子一起观察并保护周围的树木以及其他自然环境；2.鼓励孩子们和家人一起种植小树苗，亲自体验植物的生长过程；3.引导孩子们关注节能、环保等与环境保护相关的话题，使他们对环境保护有更深入的了解和认识。

小班教案：果树妈妈宝宝多教学目标1.帮助幼儿理解果树妈妈的生长特征，了解果树种子的生长过程。

2.培养幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力，培养幼儿细心观察事物的习惯。

3.帮助幼儿了解植物也需要日常的照顾和陪伴，理解人和植物之间的相互关系以及人类的生态责任感。

教学准备1.果树的图片或实物2.观察卡（卡纸、彩色笔、黑色笔、糖果、果仁），每位幼儿都要准备3.手指练习4.100克盐、一根细绳、一个外套过底教学流程1. 想象果树妈妈老师让幼儿们想一想，在果树妈妈上，会长出什么样的东西呢？幼儿可以畅想自己最喜欢的水果，想象这些水果是从哪里来的。

2. 观察果树的图片或实物老师展示了一些果树的图片或实物，向幼儿们介绍了果树的生长特征，包括树干、树枝、树叶等等。

同时，老师也告诉幼儿们，其实水果的核心是种子，种子可以发芽长成一棵新的树。

3. 观察卡片老师给幼儿分发了观察卡，卡片上有不同种类的果仁，幼儿要拿着彩色笔在观察卡上的果仁上涂上自己喜欢的颜色，然后再用黑色笔轮廓勾勒出其他的线条。

随后，老师让幼儿想一想，这些果仁会不会变成一棵新的果树呢？4. 用盐发芽老师拿出100克盐和一些种子，提醒幼儿在中午太阳最毒的时候一定要做这个实验。

老师教幼儿如何用盐发芽，首先把种子放在开水里泡4个小时，然后再按1:1的比例拌匀盐粉和细沙，倒在盘子里，把种子平铺在上面，用细绳扎紧，拿到太阳下放置48小时。

5. 手指练习老师带领幼儿进行手指练习。

练习方法是：先抓糖果，再抓果仁，最后抓糖果和果仁一起抓。

这个练习可以增强幼儿的手眼协调能力。

6. 外套过底老师带领幼儿做“外套过底”的游戏，开创性地把植物生长的过程融入到游戏中。

具体方法是：所有幼儿手牵手，老师拉起一个“果树妈妈”，幼儿们依次跨过果树妈妈的底座，尝试不把果树妈妈撑倒。

这个游戏可以帮助幼儿了解果树的生长过程，同时锻炼幼儿的平衡能力和协作能力。

教学总结通过这节课的学习，幼儿们对果树妈妈的认知更加深刻，了解了种子的生长过程。

小班创意美术教案：树妈妈的果宝宝[001]教学目标1.学习树的生长过程和果实的种类；2.培养学生观察能力和创造力；3.让学生学会运用不同颜色的材料进行手工制作；4.提高学生的心理调节能力和表达能力。

教学内容课程安排时间内容10:00-10:15 导入，介绍主题10:15-10:35 讲解生长过程并观察树的不同部位10:35-10:50 制作树10:50-11:10 制作果实11:10-11:20 总结，展示作品教学流程导入老师准备一些水果，把它们放在桌子上，让学生猜猜它们是从哪里来的，这里可能会有一些轻松的互动。

之后，老师引入主题：我们要学习的是植物，也就是小班创意美术教案-树妈妈的果宝宝。

知识讲解讲解一些基本植物知识，例如树的结构和从种子开始的生长过程等。

在这个时候，老师会把不同部位的树展示出来，通过图示和实物进行解释，帮助学生更好地了解树木的生长过程。

制作树让孩子们用绿色和棕色的颜料、棉花和卡纸制作树干和枝条，并在上面粘上一些绿色和红色的材料，如绿色的毛线、红色的纸、红色的珠子等。

制作果实老师展示一些常见的水果，例如苹果、香蕉、鲜橙等，并简单介绍它们的特征和口感。

孩子们可以根据自己的喜好选择自己喜欢的水果，并用纸和颜料制作出与之相似的果实。

总结在结束时，老师带领孩子们一起回顾今天的教学内容，并展示孩子们的制作成果。

如果有时间，老师可以邀请每一个孩子来介绍他/她的作品，希望他们能从中感受到自我肯定和自信心的提升。

教学材料•纸张；•手工颜料；•毛线；•珠子；•棉花；•卡纸。

教学评估在制作果实的过程中，老师可以观察孩子的表现，并根据表现情况对孩子的制作进行评估。

对于那些表现突出的学生，老师可以给予鼓励和表扬。

教学反思这节课的教材既符合学生的年龄特点，也符合美育教育在学习中的范围。

通过制作树和果实,学生可以初步了解树和果实的构造和常见品种,进一步激发学生的想象力和创作能力,并同时培养他们对美的认知和欣赏能力。

幼教小班美术教案——果树妈妈宝宝多一、教学目标：1. 了解果树的外形特征，学会简单的绘画方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美情趣。

二、教学内容：1. 学习画果树，认识果树的外形特征。

2. 学习用剪刀剪出果实的形状。

3. 制作果树妈妈和宝宝的手工制品。

三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 果树图片、果实图片等教学素材。

四、教学过程：1. 导入：展示果树图片，引导幼儿观察果树的外形特征，如树干、树枝、树叶等。

2. 讲解：讲解如何画果树，示范绘画方法，让幼儿跟随老师一起画出自己喜欢的果树。

3. 绘画：幼儿自主绘画果树，老师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 制作：讲解如何用剪刀剪出果实的形状，示范操作方法，让幼儿跟随老师一起剪出果实。

6. 展示：将幼儿制作的手工制品展示出来，让大家互相欣赏、学习。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画和手工制作的过程，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿的手工制作能力，如剪、贴、折等基本手工技能。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行果实分类游戏，提高幼儿的分类能力。

2. 引导幼儿讨论果树的生长过程，培养幼儿的环保意识。

3. 邀请家长参与课堂活动，共同制作家庭果树手工作品。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，确保幼儿双手远离剪刀，以免发生意外。

2. 提醒幼儿不要吞食颜料和胶水，以免发生中毒。

3. 画作完成后，及时清理画具，保持教室卫生。

八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，调整教学方法，提高幼儿的积极性。

2. 关注幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，针对性地给予指导和鼓励。

3. 结合幼儿的兴趣和需求，不断完善教学内容，提高教学质量。

九、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找校园里的果树，了解果树的生长环境。

2. 邀请果农家长讲解果树的种植、管理和收获过程，增进幼儿对农业的了解。

果树妈妈宝宝多的幼教小班美术设计方案一、教学目标1.了解果树妈妈和宝宝们之间的情感关系，激发幼儿的阅读兴趣。

2.培养幼儿的美术创作能力和动手能力。

3.启发幼儿的想象力和创造力，让他们学会用自己的方式表达思想和情感。

4.激发幼儿的团队协作精神，增强自信心和自尊心。

二、教学准备1.幼儿园的大自然教室和艺术教室。

2.画板、颜料、画笔、彩色纸张、剪子等美术制作所需的工具和材料。

3.为故事配合的绘本或是教具。

4.教师的PPT或是课件。

三、教学过程第一课预备知识1.为幼儿准备好故事《果树妈妈和宝宝们》。

2.带领幼儿倾听故事。

3.进行主题思维导图或是关于故事情节的问答，让幼儿理清故事的主旨和情节要素。

第二课绘画创作1.培养幼儿的手工、剪贴、涂色等动手能力，以及色彩、空间等审美素养。

2.教师向幼儿展示梨树、苹果树、橘子树、梅树等多种果树图片，让幼儿了解果树的生命规律。

3.为幼儿提供画板、颜料、画笔、彩色纸片、剪子等材料，引导他们自由地用不同的色彩和形态在画纸上展现自己所理解的果树妈妈和宝宝们的美好情景。

4.幼儿所绘画的结果可以制作成海报贴在教室图板上，作为整个小班美术作品的展示标本，也可以拍照上传到班级的微信公众号。

第三课要有家的感觉1.带领孩子们分组进行轮流分角色讨论：小乌鸦为什么无依无靠？树叶和小鸟为什么愿意给他们提供帮助？2.给每个孩子发放砖块、橡皮、笔和纸等材料，让他们自己设计，动手制作一个模型家。

3.请孩子们在模型家的基础上，再附加一些动手制作粘贴的小细节，如门、窗、栅栏、花等，还可以自己发挥创造出一些主题元素，如农庄、家庭农场等。

4.为每个小组准备一个放置模型家的区域，让他们展现自己的模型家，让大家欣赏，提出宝贵的建议。

第四课排练1.组织小班作品集讨论，鼓励孩子们提出意见。

2.通过角色扮演、表演唱歌、舞蹈等多种方式让孩子们自由发挥，在共同协作的过程中树立孩子们的信心和自尊心，增强他们的情感体验和实践能力。

小班创意美术教案－树妈妈的果宝宝小班创意美术教案－树妈妈的果宝宝作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

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活动目标：1．学习使用棉签蘸上颜料在树枝上添画果实。

2．迁移观察的经验，在树枝上画上树叶。

3．在操作的过程中，能够注意画面的`整洁。

活动准备：1．果树图片。

3．颜料以及棉签若干。

活动过程：一、果树妈妈。

秋天到了树妈妈的身上结满了果实，快来看呀。

果子是什么样子的，它长在哪里？树上还有什么？二、教师示范棉签点画的方法。

1.出示树妈妈，示范点画的方法：棉签站站好，喝点水，轻轻的拿起来。

小棉签要跳舞了，它是怎样跳的呢？左边跳、有边跳、上边跳、下边跳。

2.教师带领幼儿空手练习点画，并用语言提示幼儿：“蘸点绿色，轻轻画；蘸点红色，轻轻画……”三、幼儿使用棉签进行操作活动。

1.提醒幼儿不把不同颜色的面前混合，颜料不撒到桌上。

2.在幼儿操作过程中，教师巡回指导，对个别幼儿给予必要的指点和帮助。

四、展示幼儿的作品。

1.请树妈妈到太阳底下晒晒太阳。

2.看看谁的树妈妈，宝宝最多。

活动反思：活动中主要让幼儿学习用棉签为树添画。

为了避免以前美术活动中出现的问题，我在帮助幼儿学习使用棉签的过程中使用了富有童趣的引导语，如让棉签喝喝水、站站好、弯弯腰等。

在引导幼儿添画的过程中我也用语言进行指导，如：小棉签要跳舞了，它是怎样跳的呢？左边跳、有边跳、上边跳、下边跳。

在幼儿作画的过程中，孩子们一边画一边说：小棉签，站好了，喝喝水。

小棉签来跳舞，这里跳、哪里跳……整个活动中幼儿非常投入，作品的效果也不错。

小班美术优秀教案及教学反思《果树妈妈宝宝多》一、教案概述本教案针对小班幼儿开展美术活动，以培养幼儿的观察力、动手能力和创造力为目标。

通过教学《果树妈妈宝宝多》，让幼儿通过绘画表现果树和它的宝宝们，了解它们的特点和生长过程。

二、教学目标1.培养幼儿对自然界事物的观察力，提高对果树和它的宝宝们的认知。

2.培养幼儿的绘画能力和创造力，通过绘画表现果树和它的宝宝们。

3.调动幼儿的想象力，培养幼儿的艺术欣赏能力。

三、教学准备1.《果树妈妈宝宝多》故事书。

2.素描纸、彩色纸、彩笔、水彩笔等绘画材料。

3.果树和它的宝宝们的照片和实物。

四、教学过程1.导入：通过与幼儿的对话，引导他们回忆果树和它的宝宝们的特点和生长过程。

2.讲述：向幼儿讲述《果树妈妈宝宝多》的故事，引导幼儿仔细观察果树和它的宝宝们的形态特点。

3.绘画实践：–让幼儿选择自己喜欢的一种果树，并提供相应的绘画材料。

–引导幼儿观察所选果树的形态特点，以及它的宝宝们（例如果实、花朵等）。

–让幼儿用素描纸对果树和它的宝宝们进行素描绘画，并给予适当的指导和帮助。

–鼓励幼儿发挥想象力，添加自己的创作元素，使绘画作品更加生动有趣。

4.展示与分享：–邀请幼儿将自己绘制的果树和它的宝宝们展示给全班同学。

–对每位幼儿的作品进行点评和表扬，鼓励他们分享自己的创作感受和观察心得。

5.教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对果树和它的宝宝们的观察能力和绘画技巧还需要进一步培养。

下次教学中，我打算增加观察练习的时间，引导幼儿注意事物的细节，提高他们的观察力。

同时，对于绘画技巧，我会在绘画实践中加强指导，教授一些基本的绘画技巧，帮助幼儿更好地表现他们观察到的事物。

五、教学评价通过观察幼儿在绘画活动中的表现和绘画作品的质量，可以评价教学的效果。

同时，还可以通过与幼儿的交流和观察他们对果树和它的宝宝们的认知程度，评价教学目标的达成情况。

六、教学延伸为了进一步加深幼儿对果树和它的宝宝们的认知，可以组织观察实地考察活动，带领幼儿到学校附近的果园参观，并让他们亲自触摸和感受果树和它的宝宝们。

小班美术优秀教案及教学反思《果树妈妈宝宝多》一、教学目标通过本节课的教学，希望学生能够：1.了解水果的种类和颜色，进行简单的分类和归纳。

2.掌握色彩的基本概念，了解色彩的种类和混色方法。

3.熟练使用画笔和颜料进行创作，丰富想象力和审美能力。

二、教学准备教师准备：1.一些水果的图片或图示。

2.色彩较丰富的颜料、画笔、画板等。

3.颜色分类卡片或提示卡片。

学生准备：1.画笔、画板等画画需要的工具。

2.空白纸，可以选择不同大小和形状。

三、教学过程1. 导入本节课的主题是关于水果的，教师可以选择一个富有趣味性的入门环节来激发幼儿的兴趣，例如播放《果树妈妈宝宝多》这样的卡通动画片，让孩子们在寓教于乐的情况下认识不同种类和颜色的水果。

2. 材料介绍在队员们对水果有一定了解之后，可以通过幼儿的参与，教授有关基本色彩概念和颜料使用的内容，辅助学生进行未来的创作。

3. 填色制定简单的填色任务以增加学生对色彩的理解。

例如，将存有不同种类水果的图片分给每个孩子，要求他们依据教室中已经分类的 color keepers（不同颜色的小卡片）用不同颜色来填充相应的图片。

4. 创作通过向孩子们展示用不同方法、材料和颜色所创造出来的艺术作品，激发孩子们进行创作的兴趣和想象力。

最终让他们使用色彩饱满的颜料和画笔在画板上创造出逗人喜爱、五彩缤纷的水果妆容。

四、教学反思通过对本次课的实际教学和幼儿学习的仔细观察和思考，发现了以下一些问题和不足：1.学生对于色彩的掌握需要进一步加强，可以选择适当的交互式游戏或活动来加深孩子们对色彩的认知和理解。

2.在创作环节，要进一步帮助孩子们提高画的技巧，如线条和色彩的运用等，让他们的作品更加美观和具有艺术感。

3.教学计划需要更加详细和系统化，包含更多的课堂实际操作和活动，更加注重个性化和不同能力层次的差异化教学，以更好地满足不同幼儿的需求和习惯。

通过不断的反思和完善，希望能够为更好地挖掘幼儿的艺术潜力和创造更高质量、更有意义的教学提供更好的支持和引导。