2020版语文部编版七年级古诗词专题10《夜雨寄北》诗文鉴赏及考点揭秘(原卷版)

《夜雨寄北》知识点+课件+教案+习题一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《夜雨寄北》。

（2）理解《夜雨寄北》的诗意和诗人的情感。

（3）掌握一些常用的文言文词汇和句式。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的语文素养。

（2）学会欣赏古典诗歌，提高审美情趣。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

（2）培养学生关爱家人和朋友，学会珍惜感情。

二、教学重点1. 《夜雨寄北》的诗意和诗人的情感。

2. 一些常用的文言文词汇和句式。

三、教学难点1. 《夜雨寄北》的诗意和诗人的情感的理解和体会。

2. 文言文词汇和句式的运用。

四、教学准备1. 课件：包括《夜雨寄北》的全文、注释、译文、相关图片等。

2. 教案：详细的教学步骤和教学内容。

3. 习题：包括选择题、填空题、翻译题等。

五、教学过程1. 导入：简要介绍李商隐的生平和创作背景，引导学生关注《夜雨寄北》的题目和诗意。

2. 自主学习：学生自主朗读《夜雨寄北》，结合注释理解诗句，解决自己能解决的问题。

3. 合作学习：学生分组讨论，共同解决存在的问题，分享自己的理解和感悟。

4. 探究学习：引导学生深入分析《夜雨寄北》的诗意和诗人的情感，提出问题，展开讨论。

5. 诗歌品鉴：引导学生欣赏《夜雨寄北》的韵律美、意境美和情感美，提高学生的审美情趣。

6. 知识拓展：讲解一些常用的文言文词汇和句式，提高学生的文言文水平。

8. 布置作业：让学生回家后背诵《夜雨寄北》，做好习题，准备下一节课的讲解。

9. 课后反思：教师对自己的教学进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

10. 教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和习题成绩，对学生的学习情况进行评价。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作交流的表现，评估学生的学习态度和合作能力。

2. 作业完成情况：检查学生回家后背诵《夜雨寄北》的情况，以及习题的完成质量，评估学生的学习效果和自主学习能力。

专题10《夜雨寄北》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入一个秋天的夜晚，秋雨绵绵，雨水涨满了池塘。

一位身在异乡的男子独坐窗前，望着外面绵绵的秋雨，思念起远在北方的妻子，于是提笔写下了一首“家书”式的诗歌——《夜雨寄北》，这节课，我们就一起学习李商隐的《夜雨寄北》，感受一下羁旅游子的“苦与乐”。

二、目标1、了解有关李商隐的文学常识；2、有节奏地诵读诗歌，通过有感情地诵读感知诗歌意蕴；3、理解诗句的含义，体会虚实结合、情景交融的写作手法；4、品味诗歌语言的精妙，准确把握本诗所流露的羁旅之愁和思归之苦的情思。

三、原文夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

四、注释《夜雨寄北》：选自《李商隐诗歌集解》。

寄北：当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。

君：对对方的尊称，于现代汉语中的“您”。

归期：指回家的日期。

巴山：泛指川东一带的山。

川东一带古属巴国。

秋池：秋天的池塘。

何当：何时将要。

却话：回头说，追述。

剪烛，剪去燃焦的烛芯，使灯光明亮。

这里形容深夜秉烛长谈。

五、诗意你问我回家的日子，我没定归期日。

今晚巴山下雨，雨水涨满了池子。

何时能够与你在家中西窗下面一起剪烛长谈，再叙我独居巴山旅馆中面对夜雨的情景。

六、赏析君问归期未有期，你问我回家的日子，我没定归期日。

一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念妻子、欲归不得的愁苦跃然纸上。

“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。

巴山夜雨涨秋池。

今晚巴山下雨，雨水涨满了池子。

写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。

“涨”既写出了秋雨满池子，又暗喻了心中的愁思越发绵绵深重。

“秋”字点明季节，同时烘托了人物心情。

诗人在巴蜀羁旅中，在“夜雨涨秋池”的环境中，更感到孤独凄凉。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

此句笔锋一转，想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦。

《夜雨寄北》[唐]李商隐人教版七年级上册古诗知识点君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

译文：你问我回家的日子，我尚未定归期；今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。

何时你我重新聚首，共剪西窗烛花彻夜长谈；再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。

赏析君问/归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。

内容：写眼前景象。

有问有答，景中含情。

炼字：一个“涨”字既是写秋池，又写出了愁思深重。

“涨秋池”岂止是滂沱的秋雨和上涨的池水？分明是作者在不眠之夜对友人(或妻子)无限思念的感情波涛。

何当/共剪/西窗烛，却话/巴山/夜雨时。

表现手法：设想未来相聚的情景，用反衬手法来表现孤寂心情。

相聚之日再诉今日离情，足见这离情是何等深沉。

其后“巴山夜雨”便成了离情的代用语。

【文学常识】李商隐，字义山，唐代诗人。

《夜雨寄北》体裁为七言绝句。

【本诗主旨】描写了秋雨连绵的巴山夜景，抒发了诗人思念亲朋、盼望重逢的强烈愿望。

【写作特点】1.寓情于景，情景交融。

2.虚实结合。

2018年中考综合训练题及答案1、文学常识填空：李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而本诗的作者______和杜牧则有“小李杜”之称。

2、解释下列诗句中加下画线的字的意思。

①何当共剪西窗烛 [何当]：________________________②却话巴山夜雨时 [却]：_________；[话]：__________3.直接默写默写_______________________,____________________________________________________,_______________________________.4理解默写：(1)《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为重逢的希冀的诗句是：_____________________,______________________________(2)《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是：_______________________,______________________________ 5．诗中两次提到“巴山夜雨”，有什么表达效果？6．简析诗中“涨”字的妙处。

10 夜雨寄北[唐]李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

字词解释：①巴山：泛指巴蜀之地。

②何当：何时将要③却话：回头说，追述。

内容描述：你问我回家的日子，我还没有确定的日期。

今晚巴山下着大雨，秋雨涨满水池。

什么时候能和你一同在西窗下剪烛谈心，再叙今夜在雨中对你的深深思念。

全诗赏析：今日身处巴山倾听绵绵夜雨，设想相逢之日与家人在西窗下秉烛夜语的温馨情景，虚实相生，包含苦涩与无奈，感到孤独凄凉，抒发了思归的愁苦与漂泊的寂寥之情。

主旨：这首诗描绘了巴山夜雨的情景，表达了诗人羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情，抒发了盼望北归团聚，共叙感情的美好心愿。

写作特色：这是一首抒情诗。

诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的抒写，阐发了作者孤寂的情怀和对妻子深深的怀念的思想感情。

后两句通过设想来日重逢畅谈昔日相思的情境，反衬今夜的孤寂。

语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。

考点精练：夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【注释】①平明：黎明②冰心：像冰一样纯洁明净的心③玉壶：玉制的剔透明亮的壶。

冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。

题组一1.【内容理解】《夜雨寄北》中，诗人“今夜”在做什么？请用简洁的语言写出。

（1分）2.【思想感情分析】《夜雨寄北》中有两处“巴山夜雨”，分别表达了诗人怎样的感情，这样写妙在何处？（3分）题组二3.【内容筛选】请分别找出这两诗中描绘“雨”的句子。

（2分）4.【思想感情分析】这两首诗都表达的思念亲友之情，但表达的侧重点有所不同，请写出。

（2分）题组三5.从写法的角度赏析“君问归期未有期”的表达效果。

（2分）6.结合诗境体会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。

（2分）7.分析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的妙处。

（2分）8.对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是：（）（2分）A．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。

李商隐《夜雨寄北》阅读练习及答案（二）（部编人教版七年
级语文上册第6单元）
李商隐《夜雨寄北》阅读练习及答案
阅读下面这首诗，完成19—20题。

（共４分）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

19.“巴山夜雨涨秋池”一句通过写实，营造了怎样的气氛？（2分）
20.近体诗一般要避免字面重复，诗中“期”“巴山夜雨”重复出现，有什么作用？（2分）
答案：
19.黑夜迷茫、秋雨绵绵，渲染出诗人漂泊在外不得归家的孤独、凄凉。

（2分）
20. 两个“期”一问一答，写出诗人羁旅难归的愁苦；“巴山夜雨”一个是写实，一个是想象的温馨画面，重复出现形成时间和空间回环往复的意境美。

（2分）。

唐宋名家七言绝句-《夜雨寄北》《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子(或友人)的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。

这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。

语言朴实，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。

与李商隐的大部分诗词表现出来的的辞藻华美，用典精巧，长于象征、暗示的风格不同，这首诗却质朴、自然，同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。

下面是小编为大家精心收集整理的《夜雨寄北》的唐诗及鉴赏，可供大家欣赏和阅读。

《夜雨寄北》唐代：李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

译文及注释译文您问归期，归期实难说准，巴山连夜暴雨，涨满秋池。

何时归去，共剪西窗烛花，当面诉说，巴山夜雨况味。

注释寄北：写诗寄给北方的人。

诗人当时在巴蜀(现在四川省)，他的亲友在长安，所以说“寄北”。

这首诗表达了诗人对亲友的深刻怀念。

君：对对方的尊称，等于现代汉语中的“您”。

归期：指回家的日期。

巴山：指大巴山，在陕西南部和四川东北交界处。

这里泛指巴蜀一带。

秋池：秋天的池塘。

何当：什么时候。

共：副词，用在谓语前，表示动作行为是由两个或几个施事者共同发生的。

可译为“一起”。

剪西窗烛：剪烛，剪去燃焦的烛芯，使灯光明亮。

这里形容深夜秉烛长谈。

“西窗话雨”“西窗剪烛”用作成语，所指也不限于夫妇，有时也用以写朋友间的思念之情。

却话：回头说，追述。

译文二你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊!我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。

如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好!译文三你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。

此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天的河池。

什么时候我才能回到家乡，在西窗下我们一边剪烛一边谈心，那时我再对你说说，今晚在巴山作客听着绵绵夜雨，我是多么寂寞，多么想念你!赏析现传李诗各本题作《夜雨寄北》，“北”就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。

《夜雨寄北》原文赏析《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居遥远的异乡巴蜀写给在长安的妻子的一首抒情七言绝句。

诗人用朴实无华的文字，写出他对妻子的一片深情，亲切有味。

全诗构思新巧，自然流畅，跌宕有致，很有意境。

原文赏析《夜雨寄北》①（唐）李商隐君问归期未有期，巴山②夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却③话巴山夜雨时。

3 注释译文3.1 注释①选自《李义山诗集》。

李商隐（约813-约858），字义山，号玉溪生，又号樊南生。

怀州河内（现在河南泌阳）人。

唐代诗人。

这首诗是寄给妻子的。

当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。

在下雨的夜晚，诗人独自一人在外乘凉不由地想念家中的妻子和与妻子共同修剪烛芯的情形.③【却】再池：水池。

期：期限。

选自人民教育出版社初一上册语文课本190页。

3.2 译文你经常问我什么时候回家，我没有固定的时间回来；今晚巴山下着大雨，雨水已涨满池子。

何时你我能重新相聚，在西窗下同你一起秉烛夜谈；再来叙说今日巴山夜雨的情景呢？4 写作背景此诗作于巴蜀无疑，然所寄之“君”究系何人？则其说不一。

《万首唐人绝句》题作《夜雨寄内》。

冯注："语浅情深，是寄内也。

然集中寄内诗皆不明标题，当仍作“寄北”。

“因商隐妻卒于大中二年春夏之交，故冯《谱》张《笺》均以为商隐曾于大中二年（848）有一次短期的巴蜀之游，期间作此诗寄给北地的妻子。

”然岑仲勉《玉溪生年谱会笺平质》力辨所谓巴蜀之游并不存在。

刘、余《集解》亦指巴蜀之游为虚谬。

又杨柳《如何确解李商隐诗》一文认为此诗应是大中二年商隐自桂林柳幕北归途中淹留荆、巴时所作，时间为夏秋之交。

刘、余《集解》辩驳曰：“唐人诗中巴山多泛指今四川境内之山……未必具体指大巴山或巴东县南之巴山。

”“此诗情味，显系长期留滞，归期无日之况，与客途稍作羁留者有别。

……当是梓幕思归寄酬京华友人之作，确年不可考，约在梓幕后期。

”这首诗作于一个秋雨之夜，文字较平易，但语气亲切自然，回环往复，感情深挚绵邈，十分动人。

《夜雨寄北》译文及赏析夜雨寄北①（唐）李商隐君问归期未有期，巴山②夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却③话巴山夜雨时。

①：选自《李义山诗集》。

李商隐（约813-约858），字义山号玉溪生，又号樊南生。

怀州河内（现河南泌阳）人。

唐代诗人。

这首诗是寄给友人或妻子的。

当时诗人在巴蜀，友人或妻子在长安，所以说“寄北”。

与杜牧合称小李杜。

②：泛指巴蜀之地。

③：再。

诗的译文你问我回家的日子，我还没有定回来的日期；今晚巴山下着大雨，秋雨涨满水池。

什么时候你我重新聚首，共剪西窗烛；再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。

体裁是七言绝句注解 1、寄北：寄赠给住在北方的友人。

2、君：你，指作者的妻子王氏。

3、巴山：也叫大巴山，在今四川省南江县以北。

（泛指巴蜀之地）4、何当：什么时候才能够。

5、共剪西窗烛：指在西窗下伴着烛光（促膝倾谈）。

6、剪：剪去烛花，使烛光更加明亮。

7、却：副词。

还，且。

表示轻微的转折作者的介绍：李商隐（813年—858年），男，字义山，号玉溪生，又号樊南生，晚唐诗人，怀州河内（今河南沁阳）。

人与杜牧齐名，称“小李杜”。

其中李商隐的诗风与杜甫更为接近，“唐人知学老杜而得其藩篱者唯义山一人”（王安石语），杜牧的诗风则更近似李白。

李商隐在艺术上有杰出的成就，他的诗以七律成就为最高，其他五言、绝句、七古、五古等也多有名篇、多出警句。

他的诗重意境，幽微含蓄，深情绵邈，隐晦曲折，寄托极深，秾艳绮丽，金玉其外，精粹其中；善于利用历史典故和神话传说，通过想象、联想和象征，构成丰富多彩的艺术形象；他的“比兴”取法《诗经》，“美人香草”效仿《离骚》，深厚沉浑得杜甫诗神髓，绮丽的想象、用语则直接得益于李贺。

如果说李贺的诗偏于想象，则李商隐的诗重于象征。

李商隐的诗于宋初十分流行，“西昆体”仿效义山诗的用典，后成为西昆诗派，但只是机械地学到了堆砌辞藻，而不能得义山诗的神髓。

李商隐的咏史诗借古讽今，毫无顾忌，如《马嵬》二首直指唐明皇“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁”，这样“指斥乘舆”的勇气在政治宽松开明的唐朝也并不多见；而《咏史》中“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，《北齐》中“小怜玉体横陈夜，已报周师入晋阳”等诗句都是对唐敬宗奢靡之风的直斥和讽喻；名篇《贾生》：“夜半求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

七年级上册古诗词赏析及训练——《夜雨寄北》夜雨寄北（李商隐）【原文】君问归期未有期，巴山夜雨秋涨池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【译文】你问我回家的日期，归期难定，今晚巴山下着大雨，雨水已涨满秋池。

什么时候我才能回到家乡，在西窗下我们一边剪烛一边谈心，那时我再对你说说，今晚在巴山作客听着绵绵夜雨，我是多么思念你！【赏析】《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐脍炙人口的抒情短章，是诗人隐身居遥远的异乡巴蜀写给在长安的妻子的一首抒情七言绝句。

诗人用朴实无华的文字，写出他对妻子的一片深情，亲切有味。

全诗构思新巧，自然流畅，跌宕有致，很有意境。

这是一首抒情诗。

诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的抒写，阐发了作者孤寂的情怀和对妻子深深的怀念的思想感情。

后两句通过设想来日重逢畅谈昔日相思的情境，反衬今夜的孤寂。

语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。

李商隐的爱情诗多以典雅华丽、深隐曲折取胜，这首诗，《万首唐人绝句》中题作《夜雨寄内》，“内”就是“内人”，指妻子。

诗人在巴山雨夜中思念妻子，充满了深深的怀念之情。

诗人用朴实无华的文字，写出他对妻子的一片深情，亲切有味。

全诗构思新巧，自然流畅，跌宕有致。

【主题】诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的思念。

后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。

【写法】三、四句是对未来团聚时的幸福想象，想象了来日聚首之时的幸福欢乐。

【常见考题】一、理解性默写1．想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：。

2．表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：。

3．设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：。

4．盼望有朝一日与友人相聚的欢快快场景的语句是：。

5．超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：。

6．诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟1．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时2．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时3．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时4．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时5．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时6．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池7．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

夜雨寄北赏析语文知识点总结之夜雨寄北初一语文知识点总结之夜雨寄北，《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居遥远的异乡巴蜀写给在长安的妻子的一首抒情七言绝句。

诗人用朴实无华的文字，写出他对妻子的一片深情，亲切有味。

夜雨寄北（唐）李商隐君问归期未有期，巴山②夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却③话巴山夜雨时。

总结：全诗构思新巧，自然流畅，跌宕有致，很有意境。

是李商隐脍炙人口的抒情短章，是诗人写给远在北方的妻子的。

当时诗人被秋雨阻隔，滞留荆巴一带，妻子从家中寄来书信，询问归期。

语文课时知识点之《最后一课》同学们对于最后一课的语文知识点还记得吧，下面我们来学习哦。

最后一课小说一、重点字词1．给下列加点字注音。

踱duó步赚zhuàn钱哽gěng住祈qí祷dǎo气氛fēn2．用恰当词语填空。

(1)画眉在树林边宛转地唱歌。

(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……二、重点句子背记知识清单1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

三、文学(文体)常识背记知识清单《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。

P47注释①都德，法国作家小说三要素：人物、情节、环境1.线索：小弗郎士的所见所闻所感2.环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）3.第20段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）4.第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）5.人物描写方法：动作（P54第26-27段）、外貌、神态、心理6.主题：爱国主义以上对语文最后一课课文的知识点内容讲解学习，希望同学们都能很好的掌握，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的。

语文课时知识点之《黄河颂》关于语文课本中《黄河颂》的内容知识点，希望同学们认真学习下面的内容。