由消费看高中生的消费观1

高中生消费观念探究随着人们经济能力的提高，如今的青少年一代在小学是开始有独立消费的行为，到了高中时代，他们一般都有一笔固定的消费资金（零花钱）有了经常性的独立购买活动，例如购买衣物：饰品音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，但经过调查结果显示，虽然个别学生的确存在的高消费现象，但初中生的整体消费状况并不像人们想像的那样担忧，65.7%的高中生每月零花钱在100元以内每月零花钱在300以上的高中生只占4.3%，学生们零花钱的用途也主要集中在购买书本等学习用品（占45%）和吃饭，交通日常开销站44%因此初中生的自主消费并不多，大部分消费仍由父母支配。

但是，高中生配手机，买名牌过生日是人们备受关注的问题。

初中生是否存在让人担忧的高消费问题？如今的孩子有怎样的消费观念？现今，高中生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。

再者，由目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。

父母大多不愿自己的子女“受屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女发展自身能力。

因此，高中生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。

一名牌意识在实际购买行为中，高中生对日常消费的识别很高，当被问及“能否识别服装名牌”是8%被调查着选择“完全可以”，45%的人选择“基本可以”33%的人选择“能识别最著名的品牌，而选择不能识别的人只有15%。

结果显示，初中生对名牌很敏感，并在紧张的学习生活之余通过有限的信息接收渠道，形成了较强的品牌识别能力，同是，调查时还发现有63%的学生认为自己“买不起名牌”但是却发现一些特例，例如某学生父母双双下岗，竟还逼使父母为自己购买名牌服装。

二求美观念俗话说：“爱美是人的天性”，据调查求美购买动机占主导地位被调查者有22%，而在女生中，有25%的初中生有较强的求美动机，这表明，女性购买活动中的情感性因素随着年龄而增长，把商品对人体的美化，对环境的装饰，对精神生活的陶醉等作用放在更为突出的位置上追求商品美感带来的美理感受，但是，随着年龄的增长，女生更能体会家长的艰辛，而男生则比较不愿意仰制自己的消费欲望。

第1篇随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，高中生的消费观念也在发生着深刻的变化。

高中时期是人生中一个重要的阶段，高中生作为消费群体的重要组成部分，他们的消费观念对家庭、学校和社会都具有重要的影响。

本文将从以下几个方面探讨高中生的消费观。

一、消费观念的形成1. 家庭影响家庭是高中生消费观念形成的基础。

家长的教育方式、家庭经济状况、家庭成员的消费习惯等都会对高中生的消费观念产生潜移默化的影响。

一般来说，家庭经济条件较好的高中生，更容易形成追求名牌、追求时尚的消费观念。

2. 学校教育学校教育在高中生消费观念的形成过程中也起着至关重要的作用。

学校应通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的消费观念，培养他们的节约意识、环保意识和责任感。

3. 同伴影响同伴之间的相互影响也是高中生消费观念形成的重要因素。

同学们的消费行为、消费观念会相互影响，形成一定的消费群体。

4. 媒体影响随着互联网的普及，媒体对高中生消费观念的影响日益增强。

电视、网络、杂志等媒体不断传递着各种消费信息，高中生在接触这些信息的过程中，容易受到消费主义的影响。

二、高中生的消费特点1. 消费需求多样化随着生活水平的提高，高中生的消费需求逐渐多样化。

除了基本的生活用品外，他们还追求时尚、个性化的消费，如服装、电子产品、化妆品等。

2. 消费能力有限虽然高中生的消费需求多样化，但他们的消费能力有限。

大部分高中生仍依赖家长的经济支持，自主消费能力较低。

3. 消费行为从众受同伴和媒体的影响，高中生的消费行为具有一定的从众性。

他们往往追求与他人保持一致，容易受到潮流的影响。

4. 消费观念不稳定高中生的消费观念处于形成阶段，容易受到外界因素的影响，表现出一定的波动性。

三、树立正确的高中生消费观1. 强化家庭教育家长应树立正确的消费观念，以身作则，为子女树立良好的榜样。

同时，家长要关注子女的消费行为，引导他们树立正确的消费观念。

2. 加强学校教育学校应将消费教育纳入德育课程，通过开展讲座、主题活动等形式，引导学生树立正确的消费观念，培养他们的节约意识、环保意识和责任感。

高中生消费观心得体会高中生消费观心得体会「篇一」大家好！我是谢xx。

下面由我来给大家分享在做事方面我的体会。

刚刚卓蓝谈到，做事是综合上述所有内容的大课题，是我们所知所学的检验。

所以，学会做事非常重要。

做事的关键，在于做事模式是否到位，如果自己的做事模式错误，能力再强也难以落到实处。

这一点，我自己深有体会。

下面，我便以我的亲身经历“现身说法”，来谈一谈我是如何从“消费者”转变为“经营者”的。

一．消费者模式VS经营者模式相信对于这两个学堂经常强调的代名词，大家都不会陌生。

所谓消费者，就是习惯去享受和索取的。

经营者也是顾名思义，便是因为他们会自己去经营自己的生活，会为周围的事情承担责任。

以前的我，便是一名消费者，为人处世上，一方面理所当然地享受他人的劳动成果，另一方面，还喜欢百般挑剔他人。

比如当班长宣布严格的内务规则时，我虽然享受到了规则下良好的内务环境，但内心里也在数落班长制定的规则太细节化，浪费时间。

直到闭关，我才意识到：这种消费者模式，会让我无法做成事情。

闭关时，老师给我布置了一项模拟题：让我去写一篇“能够使全校同学争先恐后地去打扫厕所”的倡议书，锻炼做事能力。

我觉得这个任务很有意思，但也没把它当成很重要的去做，很快就写完了。

结果交稿当天，却被老师一下找出很多漏洞：比如我在文中告诉大家：打扫厕所可以获得成就感，因为是自己让它变得那么干净。

但实际上，这种成就感不一定要从打扫厕所当中来，打扫寝室、打扫走廊同样可以获得，并且劳动环境可要比厕所要优越得多，为什么大家一定要选择打扫厕所呢？我还写了：打扫厕所能够让别人对你刮目相看，钦佩你主动奉献的精神。

可是，我如何保证他打扫了厕所真的能够收获赞扬呢？拿着一点不具备确定性的东西去忽悠人家，只能说明我自己都没有思考好。

最后老师问我：我听到倡议后会想去打扫吗？实际上，我写倡议之前早就认定自己不会去打扫，对这份潦草的倡议书当然不动心。

连自己都不愿意，说明这次倡议很失败：没有抓住的大家的心。

高中生消费观1. 现在的高中生消费观真是五花八门啊!有的同学省吃俭用,把零花钱都存起来;有的则是大手大脚,今天买最新款手机,明天又换新衣服。

作为一个刚刚经历过这个阶段的过来人,我觉得有必要好好聊聊这个话题。

2. 记得我们班有个女生小美,她可是"省钱小能手"。

每天带饭盒上学,课间从不去小卖部,就连文具都是用到铅笔头只剩两厘米才换新的。

同学们都说她"抠门",但人家期末总能拿出一笔钱买些学习资料,而且寒暑假还能参加不少补习班。

3. 跟小美形成鲜明对比的是小张。

这哥们儿简直就是"败家之王"啊!一个月的零花钱总是在前两周就花得精光。

新出的游戏必须第一时间下载,限量版球鞋非要抢着买,害得他爸妈整天唠叨他。

4. 有时候看到同学们追求名牌,非要买那些动辄上千的衣服鞋子,我就觉得特别不理解。

咱们现在的主要任务是学习,何必在这些身外之物上较劲呢?再说了,一件衣服贵得都够买好几本参考书了。

5. 不过话说回来,也不能太极端。

像我们班的小王,省钱省到连午饭都不好好吃,天天啃干馒头,结果期中考试时候差点晕倒。

这种做法显然也不可取。

6. 其实啊,我觉得高中生的消费应该讲究一个"度"。

该花的钱要花,比如买些必要的学习资料、体育用品,或者偶尔和同学聚餐。

但是不该花的钱坚决不能乱花,特别是那些纯粹为了攀比的消费。

7. 现在的商家太会营销了,各种广告简直是无孔不入。

什么限量版、什么新品首发,搞得好多同学都跟着"中毒"。

我觉得咱们得擦亮眼睛,理性消费。

8. 有的同学可能会说:"我用的都是父母的钱,他们又不缺这点钱。

"这种想法可要不得!不管家庭条件如何,我们都应该培养正确的消费观念。

毕竟,等将来工作了,还得靠自己赚钱呢。

9. 我建议大家可以记账,这样能清楚地知道钱都花在哪儿了。

像我就有个小本子,每天记录支出,月底还要总结一下,看看有哪些是可以省下来的。

当代高中生的合理消费观应该包括以下几个方面：
1.量入为出，适度消费。

高中生应该根据自己的经济能力进行消费，避免盲目追求品
牌、时尚和高档消费品。

他们应该理性分析自己的消费需求，选择适合自己的商品和服务，避免过度消费和浪费。

2.避免盲从，理性消费。

高中生应该有自己的消费主张，不盲目跟从别人的消费行为。

他们应该了解商品的性能、质量、价格等信息，进行比较和评估，选择性价比高的商品和服务。

3.保护环境，绿色消费。

高中生应该关注环境保护，选择环保、低碳、节能的商品和
服务。

他们应该尽量减少使用一次性产品，避免浪费资源和污染环境。

4.勤俭节约，艰苦奋斗。

高中生应该发扬勤俭节约的优良传统，不铺张浪费，珍惜每
一分钱。

他们应该通过努力学习，提高自己的综合素质和能力，为未来的生活和事业打下坚实的基础。

总之，当代高中生的合理消费观应该是理性、环保、节约和勤奋的，这不仅有助于他们个人的成长和发展，也有助于社会的可持续发展。

中学生消费观随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，中学生的消费观念逐渐发生变化。

本文将从消费意识、消费目的、消费规划、消费方式、消费决策、消费习惯和消费心理等方面探讨中学生的消费观。

一、消费意识当前，中学生的消费意识普遍较强，对消费有较高的需求。

然而，部分学生存在消费误区，过于追求时尚和潮流，忽视了自己的实际需求和经济能力。

因此，中学生应当树立正确的消费意识，理性对待消费，根据自己的实际需求和经济能力进行消费。

二、消费目的中学生的消费目的主要包括学习、生活和娱乐等方面。

学习方面的消费主要包括购买学习资料、参加课外辅导等；生活方面的消费主要包括饮食、衣物等；娱乐方面的消费主要包括看电影、旅游等。

中学生应当明确自己的消费目的，合理安排消费，以促进自身健康成长。

三、消费规划中学生应当学会制定消费规划，合理安排自己的零用钱和压岁钱。

在制定消费规划时，中学生应当考虑自己的实际需求和经济能力，避免过度消费和不合理消费。

同时，还应当学会处理预算和把握消费时机，以实现最佳的消费效果。

四、消费方式中学生的消费方式主要包括线上和线下两种方式。

线上消费方便快捷，但需要谨慎选择购物平台和商品质量；线下消费可以实地考察商品质量，但需要花费更多的时间和精力。

中学生应当根据实际情况选择合适的消费方式，避免过度依赖网络购物，同时也要学会辨别商品真伪和质量。

五、消费决策中学生在消费决策中应当学会识别消费陷阱和避免不合理的消费支出。

在购买商品时，应当根据自己的实际需求和经济能力进行选择，避免盲目追求品牌和价格；同时也要注意保护自己的权益，如遇到质量问题或欺诈行为时要及时维权。

在做出消费决策时，中学生还应当考虑自己的未来规划和家庭经济状况等因素。

六、消费习惯中学生的消费习惯对其自身和家庭的影响很大。

良好的消费习惯可以促进中学生的健康成长和家庭的和谐稳定；而不良的消费习惯则可能导致浪费和家庭矛盾等问题。

因此，中学生应当树立正确的消费观念，养成良好的消费习惯，如勤俭节约、合理安排零用钱等。

高中学生消费观念的调查报告400字《高中学生消费观念的调查报告400字》篇一嘿，今天咱就来唠唠高中学生的消费观念。

我在学校里可算是观察了不少呢。

咱先说说吃的方面。

在学校食堂，有些同学那可真是“土豪”。

就像我邻桌那哥们儿，每天都得有个肉菜，还得加瓶饮料。

我就寻思，他家里是有矿咋的？可能他觉得吃好喝好才有精力学习呗。

但也有像我这样的，天天就吃那几样便宜又管饱的菜，我觉得吃饱就行呗，钱又不是大风刮来的。

穿的方面就更有意思了。

那些追求潮流的同学，衣服鞋子都得是名牌。

一双鞋好几大百，就为了那一个标志。

我就想，这鞋难道能让他们考试多考几分？不过也许人家就是喜欢那种时尚的感觉。

我呢，衣服只要舒服整洁就好，管它啥牌子呢。

再说说学习用品。

大多数同学还是比较理性的，像本子啥的，能用就行。

但也有那种特别讲究的，本子必须是进口的，笔也得是限量版的。

这是在学习还是在比谁更有钱呢？我觉得高中学生的消费观念真是五花八门，这到底是好是坏呢？你说呢？《高中学生消费观念的调查报告400字》篇二高中学生消费观念，那可真是个有趣又复杂的事儿。

我发现有些同学在娱乐消费上那是相当舍得。

就拿打游戏来说吧，我一同学，为了在游戏里买装备，那是眼都不眨就充钱。

他还说什么“这是为了在游戏里有更好的体验”。

我就想，这钱花得有点冤啊，在游戏里再厉害又能咋的？现实生活中还不是一样得学习。

可他不听啊，还说我不懂。

哼！在社交消费上也是差别很大。

有的同学过生日，那得在饭店大摆宴席，请好多同学。

那场面，就像个小土豪似的。

可我觉得生日嘛，几个好朋友一起吃个小蛋糕，乐呵乐呵就行了。

何必搞得这么隆重呢？但也许人家就是觉得这样有面子呗。

还有在追星上的消费。

有个女生为了买她偶像的周边产品，省吃俭用的。

我就很纳闷，那些小卡片啥的有啥用啊？她却说那是她的精神支柱。

我觉得这有点夸张了吧。

高中学生的消费观念啊，就像一个大杂烩，啥样的都有。

这是不是需要有人来引导引导呢？你们说呢？《高中学生消费观念的调查报告400字》篇三高中学生的消费观念啊，真的是让我有好多话想说。

中学生消费观念
中学生的消费观念有以下几个方面：
1. 理性消费：中学生普遍意识到需要理性消费，不盲目跟风购买。

他们会仔细考虑产品的性价比、质量和实用性，同时比较不同品牌和商家的价格和优惠活动。

2. 品牌追求：中学生对品牌的认知度较高，他们更倾向于购买知名品牌的产品，认为这样能够保证产品的质量和信誉。

有些中学生甚至追求奢侈品牌，希望通过拥有昂贵的品牌商品来展示自己的身份和地位。

3. 偏好网络购物：中学生更倾向于通过网络购物，他们认为网络购物可以比较多家商家的价格和产品，可以节省时间和精力。

此外，中学生也喜欢参与各种网络促销活动，并且能够更方便地浏览和比较商品信息。

4. 追求个性化：中学生希望通过消费来展示自己的个性和特点，他们愿意花费一些额外的费用购买独特的商品或服务。

例如，一些中学生会购买个性化的服装、配饰或电子设备来凸显自己的风格。

5. 节约理财意识：与以往相比，中学生在消费上更加注重节约和理财的意识。

他们会考虑自己的经济实力和日常开支，避免过度消费和浪费。

一些中学生也会学习理财知识，通过存款或投资来增值自己的资金。

高中生消费调查报告高中生消费调查报告近年来，随着我国经济的不断发展和人民生活水平的提高，高中生的消费行为也逐渐受到了广泛关注。

本文通过对某市高中生的消费调查，旨在了解他们的消费习惯、消费观念以及对未来的消费规划，以期为相关部门和家长提供一定的参考和借鉴。

一、消费习惯1. 生活必需品消费：调查结果显示，高中生在生活必需品的消费上表现出较高的理性和节制。

他们普遍会根据实际需要购买衣物、食品和学习用品等，尽量避免过度消费。

2. 娱乐消费：与生活必需品相比，高中生在娱乐消费上表现出一定的放纵。

他们更倾向于将娱乐作为缓解学业压力的方式，购买游戏、音乐和电影等娱乐产品。

3. 社交消费：高中生在社交消费上投入较大。

他们愿意花费一定金额参加各种社交活动，如聚餐、聚会和旅行等。

这些活动不仅能够满足他们的社交需求，还能够增加彼此之间的友谊和互动。

二、消费观念1. 理性消费观念：高中生在消费观念上普遍倡导理性消费。

他们认为消费应该基于实际需求，避免盲目跟风和浪费。

他们更注重物质的实用性和性价比，更倾向于购买质量好、价格适中的产品。

2. 绿色消费观念：调查结果显示，高中生对绿色消费有一定的认识和支持。

他们更倾向于购买环保产品，关注产品的环境友好性和可持续性。

此外，他们也愿意通过回收利用和节约能源等方式来减少对环境的负担。

3. 理财消费观念：高中生在消费观念上逐渐形成理财意识。

他们认识到消费和储蓄的关系，更注重长远规划和财务管理。

他们愿意通过理财产品来增加财富，如购买基金、理财产品和股票等。

三、未来消费规划1. 教育消费：高中生普遍认识到教育的重要性，将教育消费作为未来的重要规划之一。

他们愿意投资于自己的学习，包括参加培训班、购买教辅材料和报名参加各类考试等。

2. 旅游消费：调查结果显示，高中生对旅游消费有着较高的兴趣。

他们希望通过旅游来开阔眼界、丰富知识和体验不同的文化。

他们计划在未来的假期中安排一些旅行，以满足自己的旅游需求。