剑桥少儿英语预备级教学计划

剑桥少儿英语预备级上教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇和语法知识。

2. 培养学生基本的听、说、读、写技能。

3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

二、教学内容1. 英语字母表及基本发音。

2. 常用单词和短语。

3. 基本句型和简单语法。

4. 日常会话和情景交际。

三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，培养学生运用英语的能力。

2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实践中学习英语。

3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣。

4. 分组合作学习：鼓励学生相互交流、合作，提高学习效果。

四、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和表现。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度。

3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生的学习进度和掌握情况。

4. 期末考试：进行全面考核，评估学生的综合语言运用能力。

五、教学计划1. 教学时长：每个章节约需4个课时。

2. 教学安排：每周进行2次课堂教学，每次课时为1.5小时。

3. 课外作业：每课后布置相应的作业，巩固所学知识。

4. 教学进度：按照教材顺序依次进行教学，每个章节结束后进行复习和测试。

六、教学资源1. 教材：《剑桥少儿英语预备级上》2. 辅助教材：剑桥少儿英语预备级上练习册、单词卡片、音频资料等3. 教学工具：多媒体设备、投影仪、录音机、白板等4. 教学资源：网络资源、图片、视频等七、教学重点与难点1. 教学重点：字母表、基本发音、常用单词和短语、基本句型、简单语法等。

2. 教学难点：英语语音、特殊句型、语法规则等。

八、教学步骤1. 热身活动：唱英文歌曲、做简单游戏，营造轻松的课堂氛围。

2. 新课导入：介绍本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。

3. 课堂讲解：讲解新知识，示范例句，让学生跟读。

4. 实践环节：分组练习，让学生在实际情境中运用所学知识。

5. 巩固环节：通过游戏、练习册等，让学生巩固所学知识。

剑桥少儿英语预备级教案一、课程概述本教案适用于剑桥少儿英语预备级课程，主要针对英语初学者。

通过本课程的学习，学生将建立起对基本英语词汇和语法的理解，并能运用所学知识进行简单的交流和阅读。

二、教学目标1.培养学生对英语文化的兴趣和学习英语的积极态度；2.学习并掌握基础的英语单词和句型；3.培养学生的听、说、读、写能力；4.建立起学生对英语的基本语感和语音准确性。

三、教学内容1. Learning New Words（学习新单词）•引导学生学习新的英语单词；•帮助学生掌握单词的发音和拼写；•鼓励学生进行词汇朗读练习。

2. Listening（听力）•创造真实语境，让学生通过听力理解的方式掌握英语语音和表达；•练习听懂简单的英语对话和短文，并回答问题。

3. Speaking（口语）•练习学生的口语表达能力，提高语音语调的准确性；•进行情景对话练习，让学生在实际交际中运用所学知识。

4. Reading（阅读）•通过简单的英语文章，培养学生浏览、理解和分析英语文本的能力；•练习学生的阅读技巧，包括快速阅读和理解关键信息。

5. Writing（写作）•引导学生进行基础写作练习，包括书写字母、单词和简单句子；•鼓励学生进行创意写作，提高写作能力。

四、教学方法1.情景教学法：通过创造各种真实的情景，让学生在实际交际中学习和掌握英语；2.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，促进彼此之间的学习和合作；3.多媒体辅助教学法：利用多媒体教具，如图片、音频和视频等，增强学生的学习兴趣和理解能力。

五、教学流程1. Warm-up（热身活动）•唱英文儿歌，让学生用身体语言进行互动；•创造简单的生活场景，引导学生进行简单英文对话。

2. Presentation（呈现新知识）•介绍新的英语单词和句子，并进行词汇和语音练习；•利用多媒体教具展示相关图片和视频，帮助学生理解和记忆。

3. Practice（练习）•进行听力练习，让学生通过听力理解并回答问题；•进行口语练习，让学生进行情景对话；•进行阅读练习，让学生阅读简单的英语文章或故事。

剑桥少儿英语预备级教案完整版剑桥少儿英语预备级上教案Unit1 Greeting第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。

内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。

学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。

[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。

]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。

在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。

（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。

利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK!Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。

2．呈现新课 (Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

剑桥少儿英语预备级教案1. 教学目标本节课的教学目标是帮助学生掌握以下内容： - 学会认识英文字母和对应的发音 - 能够用简单的英语进行自我介绍 - 学会用英语询问和回答基本的个人信息 - 掌握一些日常生活用语2. 教学准备•少儿英语教材•多媒体设备•单词卡片•黑板和白板笔3. 教学步骤步骤一：热身活动（5分钟）•学生和教师一起唱英语歌曲，如《Hello Song》或《ABC Song》。

•提醒学生用英语打招呼，在教室里进行简单的问候练习。

步骤二：字母和发音教学（15分钟）•通过多媒体设备或字母卡片，依次展示英文字母，并发音示范。

•学生跟读字母发音，并模仿发音。

步骤三：认识基本英语单词（20分钟）•依次展示图片，教授与图片相关的英语单词，并发音示范。

•学生跟读并模仿发音。

•将单词卡片打乱，要求学生找出对应的图片，并说出相应的英语单词。

步骤四：自我介绍（15分钟）•展示一个简单的自我介绍范例，并进行发音示范。

•引导学生用英语完成自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等个人信息。

步骤五：日常用语教学（20分钟）•教授常用的日常用语，如问候语、感谢语、道歉语等。

•学生跟读并模仿发音。

•组织角色扮演活动，学生使用所学的日常用语进行对话练习。

步骤六：复习和总结（5分钟）•复习所学的英文字母、单词和日常用语。

•总结今天的课程内容，并鼓励学生继续练习。

步骤七：作业布置（5分钟）•布置家庭作业，要求学生复习所学的英文字母和单词，并完成一篇简短的自我介绍。

4. 教学延伸•鼓励学生使用英语与他人交流，如在课堂中进行英语对话练习或组织小组活动。

•提供额外的学习资源，如英语儿童歌曲、绘本故事等，帮助学生巩固所学内容。

5. 总结通过本节课的教学，学生能够掌握基本的英语字母和发音，并能用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

教师应鼓励学生多进行口语练习，并提供额外的学习资源，以提高学生的英语水平。

剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标让学生掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name is ”和“Nice to meet you.”让学生能够介绍自己的年龄、爱好和喜欢的食物。

1.2 教学内容生词：hello, name, nice, meet, age, like, food句子：Hello, my name is Liu Tao. Nice to meet you. I am 10 years old. I like playing soccer and eating apples.1.3 教学步骤Step 1: 教师与学生进行简单的自我介绍，引导学生学习生词。

Step 2: 学生听录音，模仿发音和语调。

Step 3: 学生进行角色扮演，用所学的句子进行自我介绍。

Step 4: 学生进行小组活动，互相练习自我介绍。

第二章：Unit 2 This is my mother.2.1 教学目标让学生能够介绍家庭成员，如“This is my mother”和“She is a teacher.”2.2 教学内容生词：mother, father, sister, brother, teacher句子：This is my mother. She is a teacher. This is my father. He is a doctor.2.3 教学步骤Step 1: 教师展示图片，引导学生学习生词。

Step 2: 学生听录音，模仿发音和语调。

Step 3: 学生进行角色扮演，用所学的句子介绍家庭成员。

Step 4: 学生进行小组活动，互相练习介绍家庭成员。

第三章：Unit 3 What's your name?3.1 教学目标让学生掌握询问他人姓名和年龄的用语，如“What's your name?”和“How old are you?”3.2 教学内容生词：name, old, are, you句子：What's your name? My name is Liu Tao. How old are you? I am 10 years old.3.3 教学步骤Step 1: 教师引导学生学习生词，并讲解句子的用法。

第1篇课时：1课时年级：小学一年级教材：《剑桥少儿英语》预备级教材教学目标：1. 让学生掌握向右转、向左转的动作，并能正确执行。

2. 让学生熟练说出拍手歌谣，并能够模仿发出字母Ee及所给单词的读音。

3. 让学生能够朗读第四部分所给出的句子。

4. 培养学生的团队合作精神，提高课堂参与度。

教学内容：1. 交际句型：Turn right，Turn left；Hold your hands and stand in a circle；You have one, I have one；Two little children see a big man.2. 交际词汇：one, two, three, four, five, a boy, four boys, a girl, four girls。

3. 教学用具：苹果、梨、香蕉等水果图片或实物，帽子图片或实物，字母大小写及单词读音图片。

教学过程：一、导入1. 教师播放欢快的音乐，带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。

2. 教师与学生互动，询问学生今天的心情，引出课程主题。

二、新课导入1. 教师出示苹果、梨、香蕉等水果图片，让学生用英语说出水果的名称。

2. 教师展示帽子图片，让学生用英语描述帽子的特征。

三、动作教学1. 教师示范向右转、向左转的动作，并让学生跟学。

2. 教师组织学生进行分组练习，让学生在游戏中熟练掌握动作。

四、歌曲教学1. 教师播放拍手歌谣，让学生跟唱。

2. 教师引导学生模仿歌曲中的动作，如拍手、拍腿等。

五、字母教学1. 教师展示字母Ee的图片，让学生说出字母的名称。

2. 教师出示单词图片，让学生模仿单词的读音。

六、句子朗读1. 教师展示第四部分所给出的句子，让学生跟读。

2. 教师组织学生进行小组朗读，培养学生的团队协作能力。

七、总结与反馈1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点。

2. 学生展示自己的学习成果，教师进行点评。

教学评价：1. 学生能够熟练地执行向右转、向左转的动作。

剑桥少儿英语预备级教案（优秀5篇）剑桥少儿英语考试(CYLE)是剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。

它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的5篇《剑桥少儿英语预备级教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

剑桥少儿英语预备级(A)Unit 1 Greetings 篇一一、Teaching aims and demands：1）can use simple English greet others2) can say“Good morning!” “Good afternoon “Good evening”3) Can read the new words about letter A a4) can speak out the sentences of part 7二、Important and difficult points:What‘s this? It’s the letter Aa.Good morning! Good afternoon! Good evening .Hello! Hi! Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Good morning /afternoon! Boys and girls how are you today? ……Ask one student to stand up and say Hello to him or her .and encourage him or her to answer “hello!” Then ask some other students to practice this sentence.Step 2：Call their names and say hello to the Hello Ming Ming Hello, Dan Dan. Hello Fang Fang ……Step 3：PresentationShow the students some pictures about morning and ask, what’s the picture say? ---- Morning, Yes, its morning teach the new word.Then show another picture and then teach the word afternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the short sentences, we will learn an English song, teach the song and practice in groups or in pairsStep 5: show a model slide (this is a slide, what does it like? Yes, it likes the letter Aa).Write the letter Aa on the blackboard and teach the letter A a A is the slide, Slide on the A a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape ace alien then practice some times .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1) Do the exercises on page 4 of the students’ book2) match them3) Good morning Hello!Good night. Good afternoon.Good evening. Good morning.Hello! Good night.Good afternoon! Good evening.剑桥少儿英语预备级上Unit 3 Catch and run 篇二一、Teaching aims and demands:*Can understand some simple actions and do it*Know the meaning of “catch、run .”*Can read and write letter Bb and can read the new words about Bb*Can read the sentences of part 7 on page 11二、Important and difficult points:catch ! Run to the …… door table windowboys girls blackboard teacher flowers cab cap三、Teaching method and steps:Step1:Bring some toys to the classroom at the beginning of the class, throw them to the classes one by one and say: Catch! If they can understand what’s meaning, take out the pictures show to them and teach the new words: ball, door, window, blackboard, teacher, flowersStep2: Go to the playground play games and learn: Please be ready. Run!Group them into boys and girls. Have a rally race. Then queue in a line, do some actions (Who is the fastest):Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Then chant it and do it:Catch a ball, run to the door.Catch a pen, run to Ben.Catch a pencil, run to the middle.Catch, run, catch, run, catch and run.Step3:Go back to the classroom, have a rest, then color it on page 12.then listen and circles on page 12,Step4:take a piece of paper and ask them ?What’s this ?It’s a piece of paper ,yes ,now cut it into a shape of big moon ,and then ask :What’s this now ?--- Yes ,it’s moon .What does it look like ike a smiling face , like the letter C c .Who said it likes letter C c ,will be prized . Say: c is the moon, C c is the moon. We are on the moon, we are on the moon.Step5: Show them pictures and teach: cab, cap, and cat. Can add some words about Cc.Step6: Teach them how to write letter Cc.Step7: Exercises:Speak out and do actions:Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Stand! Sit! Catch! Run!Ask and answer in pairs: What’s this? It’s a big C. What’s this? It’s a small c.Practice reading and writing letter C c剑桥少儿英语预备级教案篇三【课文内容】--It#39;s the letter K. 这是字母K。

剑桥少儿英语预备级( Pre- starter)教学计划（上下
学期）
教学总量：上学期：unit1-unit16 下期:unit1-unit16
课时：24课时
授课提要
一、什么是剑桥预备级课程？
1、在轻松的氛围中培养孩子的学习兴趣，激发孩子主动学习，为以后的
英语学习打下良好的基础。

2、剑桥少儿英语预备级是英语学习的入门课程，可以使零基础的孩子有
一定的词汇积累，能够使他们用英语进行简单的交流。

3、剑桥预备级上册一共分为15单元，从26个字母学起，每个单元都
会配有和字母相关的单词、交际用语、童谣、字母操、歌曲。

剑桥少儿英语预备级上教案一、课程目标1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇、语法和日常用语。

2. 培养学生基本的听、说、读、写能力，提高英语交际水平。

3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心，为深入学习英语打下基础。

二、教学内容1. Unit 1: Greetings and Introductions（问候与介绍）学习问候语、介绍自己和他人的基本用语。

2. Unit 2: Family and Friends（家庭与朋友）学习家庭成员和朋友的相关词汇，以及如何询问和介绍。

3. Unit 3: Colors and Clothes（颜色与衣服）学习基本的颜色词汇和衣服词汇，以及如何描述颜色和衣服。

4. Unit 4: Numbers and Counting（数字与计数）学习1-10的数字，以及基本的加减法运算。

5. Unit 5: Food and Drinks（食物与饮料）学习食物和饮料的相关词汇，以及如何描述喜好和数量。

三、教学方法1. 交际法：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，提高学生的交际能力。

2. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3. 情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在实际语境中运用英语。

4. 任务型教学法：布置实践任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、及时性等。

3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生的学习效果。

4. 期末考试：进行全面考核，检验学生的综合英语水平。

五、教学资源1. 教材：剑桥少儿英语预备级上教材。

2. 课件：利用多媒体课件，辅助教学。

3. 录音机、音响等音响设备：用于播放听力材料。

4. 实物、图片等教学道具：用于直观展示教学内容。

5. 网络资源：搜索相关英语学习网站，丰富教学内容。

六、教学计划1. 每周安排两节正课，每节课时40分钟。