剑桥少儿英语预备级教案完整版

剑桥少儿英语预备级教案|教案|少儿英语剑桥少儿英语预备级教案Unit1 GreetingsⅠTeaching aims and demands1,使学生通过学习本单元能用英语跟同学问候、教师及家长等打招呼2，是学生出入接触英语的语音、语调和节奏3，是学生能初步掌握本单元中出现的几个单词的短语ⅡExpreions in communication 1,Good morning!/Morning! 2,Say hello to Teddy Bear! 3,Hello!Hi!ⅢKey words and expreionsHello,moring,Monkey Munchy, Panda Pandy ,Dog Doffy, Cat Catty,Teddy Bear ⅣMaterials for teaching Some pictures about animals or toys Leon1Step1 Self-introudutionsOk.From now on,I will be your English teacher.I am___。

Please read after me! Step 2 Say requests（具体要求具体制定） Step 3 Something about beginning the cla How are you today ? → I am fine, thank you, how are you or and you>注：点名时说：I am here.Step 4 Teach orders（1） Clap your hands, one two threeStamp your feet, one two three（2） Are you ready?Go! Go !Go! （3） Nod your head,Yes! Yes! Yes!Shake your head,No! No! No!Step 5Giving names Step 6GreetingsDrawing some pictures about the three tines of the day to teach (Good morning!/Morning! Good afternoon! Hello! Hi！Good evening!) At last using the names to practice the greetings.Step 7 Homework抄写自己的名字每个三排每排五个，用英语和父母打招呼。

剑桥少儿英语预备级教案完整版剑桥少儿英语预备级上教案Unit1 Greeting第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。

内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。

学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。

[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。

]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。

在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。

（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。

利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK!Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。

2．呈现新课 (Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

剑桥少儿英语预备级教案1. 教学目标本节课的教学目标是帮助学生掌握以下内容： - 学会认识英文字母和对应的发音 - 能够用简单的英语进行自我介绍 - 学会用英语询问和回答基本的个人信息 - 掌握一些日常生活用语2. 教学准备•少儿英语教材•多媒体设备•单词卡片•黑板和白板笔3. 教学步骤步骤一：热身活动（5分钟）•学生和教师一起唱英语歌曲，如《Hello Song》或《ABC Song》。

•提醒学生用英语打招呼，在教室里进行简单的问候练习。

步骤二：字母和发音教学（15分钟）•通过多媒体设备或字母卡片，依次展示英文字母，并发音示范。

•学生跟读字母发音，并模仿发音。

步骤三：认识基本英语单词（20分钟）•依次展示图片，教授与图片相关的英语单词，并发音示范。

•学生跟读并模仿发音。

•将单词卡片打乱，要求学生找出对应的图片，并说出相应的英语单词。

步骤四：自我介绍（15分钟）•展示一个简单的自我介绍范例，并进行发音示范。

•引导学生用英语完成自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等个人信息。

步骤五：日常用语教学（20分钟）•教授常用的日常用语，如问候语、感谢语、道歉语等。

•学生跟读并模仿发音。

•组织角色扮演活动，学生使用所学的日常用语进行对话练习。

步骤六：复习和总结（5分钟）•复习所学的英文字母、单词和日常用语。

•总结今天的课程内容，并鼓励学生继续练习。

步骤七：作业布置（5分钟）•布置家庭作业，要求学生复习所学的英文字母和单词，并完成一篇简短的自我介绍。

4. 教学延伸•鼓励学生使用英语与他人交流，如在课堂中进行英语对话练习或组织小组活动。

•提供额外的学习资源，如英语儿童歌曲、绘本故事等，帮助学生巩固所学内容。

5. 总结通过本节课的教学，学生能够掌握基本的英语字母和发音，并能用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

教师应鼓励学生多进行口语练习，并提供额外的学习资源，以提高学生的英语水平。

剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标：能够自我介绍并介绍他人。

能够询问并回答他人的名字。

1.2 教学内容：单词：hello, I, am, name, Liu Tao, how are you, fine, thank you, you?句型：My name isHow are you?I'm fine, thank you. And you?1.3 教学步骤：1. 引入：教师与学生打招呼，介绍自己，并引导学生模仿。

2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。

3. 练习：学生分组进行自我介绍和互相问候的练习。

4. 应用：学生角色扮演，模拟在不同的场合进行自我介绍和问候。

第二章：Unit 2 This is my mother.2.1 教学目标：能够介绍家庭成员。

能够指出并描述他人的家庭成员。

2.2 教学内容：单词：mother, father, brother, sister, this is, they句型：This is myHe/She is2.3 教学步骤：1. 引入：教师展示自己的家庭成员照片，并介绍。

2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。

3. 练习：学生展示自己的家庭成员照片，并用句型介绍。

4. 应用：学生角色扮演，模拟向他人介绍自己的家庭成员。

第三章：Unit 3 Good morning.3.1 教学目标：能够使用正确的问候语。

3.2 教学内容：单词：good morning, good afternoon, good evening, morning, afternoon, evening句型：GoodHello, !3.3 教学步骤：1. 引入：教师以问候语开始上课，引导学生模仿。

2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。

3. 练习：学生以小组为单位，练习使用不同的问候语。

4. 应用：学生角色扮演，模拟在不间使用正确的问候语。

剑桥少儿英语预备级上册全册教案一、第一单元：Hello, I'm Liu Tao!教学目标：1. 学习并掌握自我介绍及相互问候的常用语句。

2. 学习并运用基数词1-10进行自我介绍。

3. 能够听懂并正确回答“How old are you?”等问题。

教学内容：1. 重点词汇：hello, I'm, you're, nice to meet you, how old are you, five, six, seven, eight, nine, ten2. 重点句型：Hello, my name isHow old are you?I'm years old.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“Hello, Hello, Hello!”2. 教学新词汇：使用图片和实物展示，教授重点词汇。

3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟自我介绍和相互问候的场景。

4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。

5. 家庭作业：让学生录制自我介绍的视频，并发给老师。

二、第二单元：Colors and Clothes教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。

2. 学习并运用颜色词汇描述衣服。

3. 能够听懂并正确回答“What color is it?”等问题。

教学内容：1. 重点词汇：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, clothes2. 重点句型：What color is it?It's color.I like colors.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“The Color Song”2. 教学新词汇：使用彩色实物和图片展示，教授重点词汇。

3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟描述衣服和颜色的场景。

4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。

5. 家庭作业：让学生画出自己喜欢的颜色和衣服，并写上相应的英文句子。

第1篇课时：1课时年级：小学一年级教材：《剑桥少儿英语》预备级教材教学目标：1. 让学生掌握向右转、向左转的动作，并能正确执行。

2. 让学生熟练说出拍手歌谣，并能够模仿发出字母Ee及所给单词的读音。

3. 让学生能够朗读第四部分所给出的句子。

4. 培养学生的团队合作精神，提高课堂参与度。

教学内容：1. 交际句型：Turn right，Turn left；Hold your hands and stand in a circle；You have one, I have one；Two little children see a big man.2. 交际词汇：one, two, three, four, five, a boy, four boys, a girl, four girls。

3. 教学用具：苹果、梨、香蕉等水果图片或实物，帽子图片或实物，字母大小写及单词读音图片。

教学过程：一、导入1. 教师播放欢快的音乐，带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。

2. 教师与学生互动，询问学生今天的心情，引出课程主题。

二、新课导入1. 教师出示苹果、梨、香蕉等水果图片，让学生用英语说出水果的名称。

2. 教师展示帽子图片，让学生用英语描述帽子的特征。

三、动作教学1. 教师示范向右转、向左转的动作，并让学生跟学。

2. 教师组织学生进行分组练习，让学生在游戏中熟练掌握动作。

四、歌曲教学1. 教师播放拍手歌谣，让学生跟唱。

2. 教师引导学生模仿歌曲中的动作，如拍手、拍腿等。

五、字母教学1. 教师展示字母Ee的图片，让学生说出字母的名称。

2. 教师出示单词图片，让学生模仿单词的读音。

六、句子朗读1. 教师展示第四部分所给出的句子，让学生跟读。

2. 教师组织学生进行小组朗读，培养学生的团队协作能力。

七、总结与反馈1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点。

2. 学生展示自己的学习成果，教师进行点评。

教学评价：1. 学生能够熟练地执行向右转、向左转的动作。

剑桥英语预备级教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景本课程基于剑桥英语预备级教材，旨在帮助学生掌握基本的英语语法、词汇和听说读写技能，为学生顺利进入剑桥英语一级课程打下坚实的基础。

1.2 课程目标通过本章学习，学生将能够：了解剑桥英语预备级课程的整体结构和内容；掌握基本的英语语音、语法和词汇；提高日常英语口语交流能力；第二章：英语语音学习2.1 教学内容本章主要介绍英语音标、音素和发音规则，通过学习让学生掌握基本的英语发音技巧。

2.2 教学目标通过本章学习，学生将能够：正确识别英语音标及其发音；掌握英语元音、辅音的发音规则；能够准确地发音，提高英语口语表达能力。

第三章：英语语法学习3.1 教学内容本章主要讲解英语的基本句型、时态、语态、被动语态等语法知识。

通过本章学习，学生将能够：掌握英语基本句型及其运用；理解并运用英语时态、语态、被动语态等语法知识；能够运用所学语法知识进行句子表达。

第四章：英语词汇学习4.1 教学内容本章主要涉及日常生活中常用的词汇和短语，帮助学生扩大词汇量，提高语言运用能力。

4.2 教学目标通过本章学习，学生将能够：掌握一定数量的英语词汇和短语；能够正确运用所学词汇进行口语表达和写作；培养词汇学习和记忆的方法和技巧。

第五章：英语听说训练5.1 教学内容本章通过各种听力练习和口语活动，提高学生的英语听力理解和口语表达能力。

5.2 教学目标通过本章学习，学生将能够：提高英语听力理解能力，能够理解日常生活中的对话和故事；能够自信地进行英语口语表达，流畅地进行日常交流；第六章：英语阅读理解6.2 教学目标通过本章学习，学生将能够：能够理解并分析英语文章的大意和细节信息；掌握阅读技巧，提高阅读速度和理解能力；能够就文章内容进行讨论和表达个人观点。

第七章：英语写作训练7.1 教学内容本章通过各种写作练习，帮助学生掌握英语写作的基本技巧，提高写作能力。

7.2 教学目标通过本章学习，学生将能够：掌握英语写作的基本结构和要素；培养写作思维和表达的能力，提高写作质量。

剑桥少儿英语预备级教案（优秀5篇）剑桥少儿英语考试(CYLE)是剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。

它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的5篇《剑桥少儿英语预备级教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

剑桥少儿英语预备级(A)Unit 1 Greetings 篇一一、Teaching aims and demands：1）can use simple English greet others2) can say“Good morning!” “Good afternoon “Good evening”3) Can read the new words about letter A a4) can speak out the sentences of part 7二、Important and difficult points:What‘s this? It’s the letter Aa.Good morning! Good afternoon! Good evening .Hello! Hi! Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Good morning /afternoon! Boys and girls how are you today? ……Ask one student to stand up and say Hello to him or her .and encourage him or her to answer “hello!” Then ask some other students to practice this sentence.Step 2：Call their names and say hello to the Hello Ming Ming Hello, Dan Dan. Hello Fang Fang ……Step 3：PresentationShow the students some pictures about morning and ask, what’s the picture say? ---- Morning, Yes, its morning teach the new word.Then show another picture and then teach the word afternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the short sentences, we will learn an English song, teach the song and practice in groups or in pairsStep 5: show a model slide (this is a slide, what does it like? Yes, it likes the letter Aa).Write the letter Aa on the blackboard and teach the letter A a A is the slide, Slide on the A a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape ace alien then practice some times .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1) Do the exercises on page 4 of the students’ book2) match them3) Good morning Hello!Good night. Good afternoon.Good evening. Good morning.Hello! Good night.Good afternoon! Good evening.剑桥少儿英语预备级上Unit 3 Catch and run 篇二一、Teaching aims and demands:*Can understand some simple actions and do it*Know the meaning of “catch、run .”*Can read and write letter Bb and can read the new words about Bb*Can read the sentences of part 7 on page 11二、Important and difficult points:catch ! Run to the …… door table windowboys girls blackboard teacher flowers cab cap三、Teaching method and steps:Step1:Bring some toys to the classroom at the beginning of the class, throw them to the classes one by one and say: Catch! If they can understand what’s meaning, take out the pictures show to them and teach the new words: ball, door, window, blackboard, teacher, flowersStep2: Go to the playground play games and learn: Please be ready. Run!Group them into boys and girls. Have a rally race. Then queue in a line, do some actions (Who is the fastest):Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Then chant it and do it:Catch a ball, run to the door.Catch a pen, run to Ben.Catch a pencil, run to the middle.Catch, run, catch, run, catch and run.Step3:Go back to the classroom, have a rest, then color it on page 12.then listen and circles on page 12,Step4:take a piece of paper and ask them ?What’s this ?It’s a piece of paper ,yes ,now cut it into a shape of big moon ,and then ask :What’s this now ?--- Yes ,it’s moon .What does it look like ike a smiling face , like the letter C c .Who said it likes letter C c ,will be prized . Say: c is the moon, C c is the moon. We are on the moon, we are on the moon.Step5: Show them pictures and teach: cab, cap, and cat. Can add some words about Cc.Step6: Teach them how to write letter Cc.Step7: Exercises:Speak out and do actions:Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Stand! Sit! Catch! Run!Ask and answer in pairs: What’s this? It’s a big C. What’s this? It’s a small c.Practice reading and writing letter C c剑桥少儿英语预备级教案篇三【课文内容】--It#39;s the letter K. 这是字母K。

剑桥少儿英语预备级教案剑桥少儿英语预备级A Unit 1 Greetings一Teaching aims and demands1can use simple English greet others2 can sayGood morning Good afternoon Good evening3 Can read the new words about letter A a4 can speak out the sentences of part 7二Important and difficult pointsWhats this Its the letter AaGood morning Good afternoon Good eveningHello Hi Slide三Teaching StepsStep1 GreetingsGood morning afternoon Boys and girls how are you todayAsk one student to stand up and say Hello to him or her and encourage him or her to answer hello Then ask some other students to practice this sentenceStep 2Call their names and say hello to them Hello Ming Ming Hello Dan Dan Hello Fang FangStep 3 PresentationShow the students some pictures about morning and ask whats the picture say ---- Morning Yes its morning teach the new wordThen show another picture and then teach the word afternoon and the same way to the word eveningStep 4 After learning the short sentences we will learn an English song teach the song and practice in groups or in pairsStep 5 show a model slide this is a slide what does it like Yes it likes the letter Aa Write the letter Aa on the blackboard and teach the letter A a A is the slide Slide on the A aStep 6 teach the words about the letter A a ape ace alien then practice some times Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 Do some exercises1 Do the exercises on page 4 of the students book2 match them3 Good morning HelloGood night Good afternoonGood evening Good morningHello Good nightGood afternoon Good evening剑桥少儿英语预备级上Unit 2 who is the first一Teaching aims and demandsThey can understand some simple actions and do itThey can do Stand up Sit down Come here Go backCan understand the meaning of up and downCan read B b and some new words about BbCan read the sentences of part 5二Important and difficult pointsWhats this Stand up Sit down Come here Go backHands pens pencils feet cat snail back bee ball beef三teaching method本单元的教学重点是游戏通过大家一起做动作来学习英语也就是我们常说的玩中学学中玩教师一到课堂里就可以边做手势边说Now stand up sit down Stand up sit down说的时候可以先慢后快也可以让学生无法预料大家基本上不出什么错误的时候教师就可以跑到教室的后面叫一个同学说Come here Come here 等到学生来了之后教师可以说Go back Go back Go back然后再叫另外的同学在这四个句子中来回变换花样最好是时常有所变化等大家熟悉了以后让大家一起来说顺口溜Up Up stand up Down down sit down Here here come here Back back go back边说边做动作然后教师开始用实物来做替换练习如Hands up Hands down Hands up hands down Books up Books down 等等当大家累了的时候就让大家休息一下来给图画着色着色之后再让大家相互观看看谁色彩上的好接下来便是教字母的时间教师首先让学生们看两个字母的卡片或形象的图片猫和蜗牛边看大写B的时候边说Big B is a cat然后拿小写b说Small b is a snail The cat and the snail They are the letter Bb等让大家反复说反复练习然后让小组的同学进行朗诵比赛看看哪个组最好在学字母的时候注意把这几个词给学生让他们练习一下其中还有bee ball beet字母组合等在适当的时候让学生放松一下可以随时让他们做一些动作即复习了所学内容有有助于学生上课保持新鲜感更有兴趣参与到学习中来请一个学生到讲台上去做动作其他同学在下面说他做的动作看谁说得最快最准确老师可适当给予奖励然后再换其他同学去做到充分练习四Exercises1 Read and doStand up Sit down Come here Go back pen up Pencil downBooks up Feed down2 Lets chantA Up up stand up Down downsit down Here here come here Back back go back Up up stand up Down down sit down Up up books up Down down pencils down Up up pens up down down feet downB Good morning mummy Good morning daddyGood afternoon teacher Good evening my little catC Two two two books up One one one pen downTwo two two books up One one one pencil down剑桥少儿英语预备级上Unit 3 Catch and run一Teaching aims and demandsCan understand some simple actions and do itKnow the meaning of catchrunCan read and write letter Bb and can read the new words about BbCan read the sentences of part 7 on page 11二Important and difficult pointscatch Run to the door table windowboys girls blackboard teacher flowers cab cap三Teaching method and stepsStep1Bring some toys to the classroom at the beginning of the class throw them to the classes one by one and say Catch If they can understand whats meaning take out the pictures show to them and teach the new words ball door window blackboard teacher flowersStep2 Go to the playground play games and learn Please be ready RunGroup them into boys and girls Have a rally race Then queue in a line do some actions Who is the fastestRun to the door Run to the table Run to the windowRun to the teacher Run to the flowersThen chant it and do itCatch a ball run to the doorCatch a pen run to BenCatch a pencil run to the middleCatch run catch run catch and runStep3Go back to the classroom have a rest then color it on page 12then listen and circles on page 12Step4take a piece of paper and ask them Whats this Its a piece of paper yes now cut it into a shape of big moon and then ask Whats this now --- Yes its moon What does it look like ike a smiling face like the letter C c Who said it likes letter C c will be prized Say c is the moon C c is the moon We are on the moon we are on the moonStep5 Show them pictures and teach cab cap and cat Can add some words about CcStep6 Teach them how to write letter CcStep7 ExercisesSpeak out and do actionsRun to the door Run to the table Run to the windowRun to the teacher Run to the flowersStand Sit Catch RunAsk and answer in pairs Whats this Its a big C Whats this Its a small cPractice reading and writing letter C c剑桥少儿英语预备级上Unit 4 Color it green一Teaching aims and demandscan understand and speak out the words about some colorsthey can do color the things after the order使学生能用两种问句问问题使学生能读出第6部分和练习1中所给的句子和单词二交际句型Color it greenWhat color do you likeWhich is the blue duck三交际词汇pink green indigo red yellow purple四具体教学方法可以首先拿出一只剪好的白色鸭子对学生说This is a duck This is a duck I have many ducks Look one two three four and five They are white Do you know"white" Now this is indigo This is red教师拿出两种颜色给学生看接着教师用刚才的鸭子举例说Look here this is a white duckThis is a indigo duck Now look I have many ducks on the blackboard What color are they This is a white duck this is a indigo duck从刚才新教的词汇开始然后再教新的颜色词每教一个新词之前要复习一下刚学过的词可以将鸭子贴在黑板上下面再贴上与鸭子颜色一样的光电纸然后教师指着鸭子说This is a duck Its blue Its a blue duck然后教师问学生Who can say the sentences about these ducks鼓励同学们到前面来描述当一两个同学到前面说完之后教师让学生两人一组进行练习接下来教师选出一些漂亮鲜艳的颜色对学生说Ive got lots of colors What color do you like 问不同的同学如果该学生说I like green教师就给该生一个绿色的小苹果事先剪好不同颜色的苹果或其它图案教师教字母D d的时候可以直接拿出D字母然后再拿出带有竖琴的图片进行比较同时带着大家一起说Big D is a harp Small d is a chair The girl is sitting on the chair playing the harp教师边说边指着图片和字母Dd接着教师说Look here Whats this Its a dogD-dogWhats this Its a dollD-doll教师带着大家朗读D字母音的同时可以带出的读音并让学生看图片在做练习的时候教师引导大家看画有彩虹的图教师可以说Look weve got a nice rainbow on page 16This is a rainbow It has seven colors Lets see What color are they 这时教师启发学生说出这七种颜色在做练习3时教师先让大家把图涂上颜色然后可以在全班进行评比看哪个同学涂色涂的最好具体操作如下教师可以让学生一行一行地拿着自己的课本到前面来大家进行推荐最后表彰前十名同学五课后作业一Draw five ducks with different colors and write each color next to the duck辨认dog doll door二Read and draw1 A cat2 Flowers3 A cap4 A dog三Write down the words which have letter 揇 dedoor cat boy doll duckblue pink red yellow colordog green pencil indigo ace_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________剑桥少儿英语预备级上Unit 5 Lets play一Teaching aims and demands使学生能正确地做出向右转向左转的动作让学生能较熟练地说出拍手歌歌谣使学生能模仿发出字母Ee 及所给单词的读音使学生能读出第四部分所给出的句子二交际句型Turn right Turn leftHold your hands and stand in a circleYou have one I have oneTwo little children see a big man三交际词汇one two three four five a boy four boys a girl four girls四教学用具苹果梨香蕉帽子的有关图片或实物字母的大小写及单词读音图片五具体教学方式教师上课时先让学生做一些简单的动作比如Stand in two lines Turn right Turn left Hold your hands and stand in a circle在说这些句子的时候帮他们完成动作以至于让他们理解这几句话的意思然后集体一起说课文的第2部分当学生能较熟练地说这些内容以后教师可以让学生进行表演边表演边说这里教师特别要注意全班同学的整体性不要让任何人掉队所以练习的遍数要多人员要普遍不要留死角换句话说全班的每一个人要有充分的练习时间在做这部分的时候让所有的学生都参与到这个活动当中来在游戏活动当中来领略新的知识在学习完第12部分后教师可以带领大家进行单复数概念的练习由于是初次与学生见面所以教师只通过数数的方式让学生知道15的含义就可以了至于说a boy four boys a girl four girls 也只是让学生知道有变化而已在学习字母E e的时候教师首先拿出字母E e卡片然后再引导学生看教材的Ee字母的变形图同时带领大家一起说Big E is for sail small e is for whale The ship has a sail sailing behind the whale教师说此段内容时可以用节奏的方式说并让学生拍着节奏说经过数边的练习然后进行组与组之间的比赛在学生大声朗读之后教师可以带领大家学习字母组合的读音首先教师强调的读音然后直接以拼音的方式拼出单词即可比如be- e bee fe-et feet等教师只要带领拼读就行了六教学活动1 Listen and act上课时教师对学生说OK everyone Stand up Sit down Stand up Turn right Turn left Stand in two lines Hold your hands and stand in a circle在说这部分的内容的时候教师一定要伴随一定的动作不然学生不会理解也不会去做动作Hands up one two 拍手Hands down one two 拍手Hands right one two 拍手Hands left one two 拍手做这个活动时教师可以先由慢再逐渐加快特别是说hands up one two 的时候可以快一些让整个的句子富有节奏感教学活动2 pat-a-cake教师带领学生说此段歌谣的最后方法是两个人一组一边拍手一边说英语的句子甚至教师在拍手的空隙间可以加进一个动作比如高大的人上学种树等动作在大家熟练的基础上教师还可以让同学们之间进行比赛比拍手的协调性及英语句字的准确性等在用英语教学时教师只需简单讲一下即可如now everyone lets play Pat- a- cake Do you know Let s try it You have one I have one two little children see a big man Do you understand Let s do it in pairs First you do it after me Ready Let s start教学活动3 Color it教师上课前复印好若干张黑白图片上课时让学生着色比赛黑板图片的选择可以是自行画的也可以从某教材中复印下来但笔画不宜太多太难七课后作业与爸爸妈妈一起说拍手歌剑桥少儿预备级上unit6 Hide and seek教学目的和要求使学生通过游戏活动培养对英语的兴趣使学生初步掌握简单的指令使学生进一步熟悉所学的颜色使学生掌握字母及相关单词的读音交际句型Show me your book pleaseHere you areQuickHide your pencilWhere is it交际词汇Pencil crayon eraser behind my back in the desk教学用具铅笔橡皮蜡笔书书包图片及实物具体教学方式教师上课时首先拿给学生们看一件较新鲜的东西教师说Look Ive got something in my bagAhhere it is 这时教师拿出一件特殊的玩具让学生看完之后教师又说Let me show you another thingLookhere it is Is it good 学生看完之后教师又说Look let me show you my new pen This is my penIts new说到此教师突然问Li Ming have you got a pen Show me your pen please讲此话时教师一定要用手势Wang Fang show me your book please Thank you Now everybody practice it in pairs You say Show me your pencil please教师边说边给出节奏这样学生就容易上口在教本单元时教师不要太性急特别是前面的几部分教师要一部分一部分地进行比如教师说Now hide your pencil Quick Hide your pencil 然后教师去找Ah here Ah in the desk Ah behind your back 等等然后教师再对大家说Now hide your book Hide your book接着教师又开始找然后再说Hide your pen Hide your eraser等等进行第二步骤时教师说Who can come here and hide my book等到学生藏好以后教师说Where is it Where is it边说边找接下来教师对学生说OK now lets play a game Who wants to be here当某个同学上来后教师让他她闭上眼睛或者面对黑板然后让某个人把东西藏起来藏好后教师让这个学生问OK where s the pencil wheres it 大家一起说There it is There it is教师带领大家做这个游戏时应该练习说第4部分的内容大家活动了一会儿后教师拿出字母卡片让大家跟读发音同时给出几个词如课文中出现的face flag foot 并让大家看跳台同时说出该段的顺口溜-----Diving-platform diving-platform Ff is the diving-platform Boys are diving girls aye diving Ff is the diving-platform教学活动1 Listen and point教师首先不让同学们看书而是问大家Where is the door大家用手指门Where is the TV Where is the table Where is the blackboard Where is Where are the windows等等大家对这个句型了解了之后教师再让大家打开书听录音教学活动2 Colour it教师让大家准备好彩色笔然后将本单元第6部分的图片上色但要规定时间教师可这样对学生说Now everyone pleas take out your crayons lets colour the pictures on page 22 We ve got eight pictures You have 3 minutes 教师指表Lets see who is the first and whose pictures are the best Now are you ready Start教学活动3 LISTEN and circle在学习完了第7部分的内容之后教师可以安排听力内容练习2的答案是1 d 2 b 3 c 4课后作业每人回家在纸上画一个小孩男孩女孩都可以并给孩子取个名字剑桥少儿预备级上unit7 Point to your nose教学目的和要求Teaching aims and demands使学生会说人体面部的各个部位使学生能清楚地辨认人体的主要部位使学生初步掌握I have This is There are的句型使学生能模仿发出字母Gg及所给单词的读音使学生能读出第6部分所给出的句子交际句型Whats this Its a nose What are these Theyre eyesPoint to your nose This is my mouthThese are my feet I have two ears交际词汇Nose mouth face eyes teeth feet hands legs arms hair教学用具教学图片人身体的各个部位娃娃两个男女各一个具体教学方式上课时教师先拿一个布娃娃开始教师说Look Ive got a beautiful girl Her name is Mary Shes 6 years old Now lets see This is her face nose and mouth These are her eyes ears and teeth Now follow me face nose mouth eyes ears teeth Now who wants to come here and show us her face Very good Now you say each part and everybody follows you 这时让全班同学跟他一起说重复类似几遍之后教师对学生说Now listen and act Point to your nose Point to your face point to your mouth point to your eyes point to your ears point to your teeth教师在做此活动时可以采取不同的形式比如教师说全班同学一起做也可以采取同桌的同学一个人说一个人做也可以找一个同学到前面给指令大家一起做总之教学的目的是让大家尽快熟悉所学的单词和句型接下来教师可以组织大家一起玩Simon says的游戏教师说Simon saysTouch your facetouch your nose Simon saysTouch your ears等游戏之后教师带领学生学习本单元的第3部分说这一部分的时候教师要带领同学一起边说边做由慢到快最好还有节奏这样同学能够很快的掌握此段内容在大家说的比较多的情况下教师可以给出I Have的句型教师首先讲I have two eyes I have a nose I have two ears I have a mouth I have many teeth I have black hair起初学生并不知道have是什么意思教师只需在黑板上写有而不需整句话进行翻译然后教师继续举例I have a face I have a mouth I have two ears I have two eyes等等教师说完之后马上找一两个同学复述最后再让全班同学两人一组进行练习在个人和集体练习的基础上教师再带领同学一起活动做练习5教师对学生说Ok everybody lets do a game Stand up pleas Everybody Follow me Head head touch your head按照课文的内容把动作做完如果大家做的好纪律也比较好接着做第4部分的Chant it这也要求边说边做动作教师要特别注意学生不仅要会做动作更重要的是会说每一句话所以尽量多练习反复练习在大家说的比较多感到比较累的时候教师接着进行字母教学教师可以先示范拿着字母G g 说This is G g Yes its G g重复几遍在学生跟着一起说逐渐会了的情况下教师自然带出顺口溜Mum is a big G A babys on a small g Mum and the baby they are very happy教学活动1Listen and touch教师自己可以在一张纸上画一个大兔子上课时将兔子的图挂在黑板上让两个学生到前面来听指令做动作看哪个同学动作快动作慢的同学回座位再换另一个人教师对学生说look Ive got a big rabbit here I m putting this on the blackboard I want two pupils to come to the front I say ear they touch the ear I say mouth they touch the mouth do you understand Who wants to come here Good Lets begin Nose教学活动2 Chanting match教师教完第4部分之后让同学们进行说唱比赛可以采取男生和女生分开的方式也可以采取一组一组的方式看看哪个组说得做得最好教学活动3教师在黑板上画一个没有鼻子的孩子然后让学生上来给这个孩子贴鼻子教师事先准备好一个用纸画好剪好的鼻子上来的同学要离黑板有一定的距离教师要用布将孩子的眼睛蒙住然后让学生转两个圈再开始贴鼻子看哪个同学贴的位置最准确教师可以这样对学生说Look weve got a boy here but he has no nose手势Who can come here and put the nose on his face 等同学上来之后教师说Good but we have to cover your eyes You have to turn around twice Ok go and stick the nose on the boy教学活动4 Draw and show上节课结束的时候教师给大家留了一个作业让每个人回家画一个小孩这一次教师利用上课的机会进行点评首先教师在黑板前拴上一个线绳然后让孩子把图片用曲别针挂在线绳上最后让全班同学进行评比看看哪个同学画的最好然后教师给予一定奖励通常奖励的人数应尽量达到四分之一这样孩子感到稍加努力都能得到奖品课后作业Draw an animal of any kind and write down its nose mouth ears teeth etc在一张纸上画任何一种动物并用英语写上那儿是鼻子嘴耳朵牙齿等剑桥少儿预备级上unit8 How many doors1使学生进一步熟悉15的数字2 使学生学会610的数字3 使学生加深对单复数的概念4 使学生能模仿发出字母及所给单词的读音5 使学生能读出第7部分所给出的句子交际句型How many doorsIts a bookThis is HhIts letter H h交际词汇Oneten orange pear apple banana door window chair TV book pen pencile教学用具110的单词卡有关图片或实物小布口袋弹球若干个小奖品字母的大小写及挂图的图片具体教学方式首先教师拿110的数字让学生看同时教师用英语发每个数字的读音然后教师让大家跟着一起说这些数子教师也可以拿一些书本来数边数边说讲复数概念的时候教师只需先拿起一本书说a book然后再拿起一本书把两本书放在一起时说two books教师特别要强调的发音以便引起学生的注意然后教师继续举例说a desk two desks a tabletwo tables a door two doors a pen two pens a pencil two pencils等教师举例之后马上让学生来说教师说第一部分让学生说第2部分比如教师说a book并马上把两本书放在一起示意大家说two books大家熟悉了复数的概念时教师就可以引入课文中的内容比如one orange two pears three apples four bananas 如果有实物或图就用实物或图来说明最后带着大家一起认读接着教师可以采取的教学活动进一步带领学生辨认这些词教师说一个词让学生迅速用手指出来比如学生马上就指教师的语速也可以由慢到快其次教师带领大家一起做第2部分练习首先教师可以让学生两人一组自己做教师这样对学生说学生做了一会儿以后教师说如果大家回答的很顺利教师让大家看第4部分还是先两人一组练习然后一组一组的进行对话问答本单元第5 部分是让学生自己画画教师应该给学生规定时间看那个同学在最短的时间内画出最好的的香蕉和苹果注意教师进行表扬时应只表扬画一个苹果和一个香蕉的同学同时要提醒画的多的同学认真看文字要求本单元第7 部分是学习字母部分教师可以先让同学们看挂图让大家猜挂图画的是什么如果大家说出是树和房子时教师拿出字母卡让大家进行比较顺便引出顺口溜教学活动1教师事先准备好一个小布袋里面装有一些玻璃球剑桥少儿预备级上unit9 Tell your friends使学生能向别人做简单的自我介绍使学生初步学会使用Im的句型使学生能模仿发出字母Ii及所给单词的读音使学生能读出第5部分所给出的句子交际句型Im DongdongIm sixIm a boyI like toy cars交际词汇boy toy car girl doll具体教学方式教师首先用一个布娃娃来做自我介绍教师可以藏在布娃娃的后面模仿小娃娃的的说话声说Hello My name is Mary Im MaryIm sixIm a girlI like dolls当说到dolls的时候教师应拿起两个其他的布娃娃放在该娃娃的手里然后教师再重复一遍说完之后教师问学生Who can come here and say like this 教师找一个或两个同学到前面说之后让大家再听第二段Very goodnowlisten to me I have another friend His name is Tom说到此教师拿起第二个娃娃说Hello Im Tom Im seven Im a boy I like toy cars说完之后教师重复一遍然后继续让两三个同学到前面来说这个Tom在大家都知道内容的情况下教师对同学说Now you know my friends already Who can come here and talk about yourself Who wants to tryYou can say Im 教师举班上一个人名为例Im 7 Im a boy I like toy cars Who wants to try Very good Come here等两三个学生结束后教师对全班说now practise it in pairs在学生两人一组练习的基础上教师让学生分别向五个学生介绍自己并且加上HelloGood morning Im 最后再说Goodbye这样通过大量的练习使学生能在课堂就掌握这句型课后作业Listen to Unit 10 three times剑桥少儿预备级上unit10 Lets do it使学生能听懂用英语说的简单指令使学生能进一步复习文具用品使学生能模仿发出字母Jj及所给单词的读音使学生能读出第6部分所给出的句子交际句型Put the ruler in your handThis is a rulerThat is a crayon交际词汇book pencil-boxcrayon ruler window door boy girl具体教学方式在前面的几个单元中我们都先后学习了一些文具用品的单词但本单元的重点在于复习这些文具用品的单词并能了解一些介词的基本位置如in on under between及next to并围绕介词来开展一些活动上课开始时教师可以拿着已经熟悉的文具问学生们Whats this Whats that当学生熟悉这些单词后教师带领同学一起做动作教师说Put the book on your hand 让大家马上做动作然后教师接着说Put the ruler in your hand Put the book under your chair除了这三句话以外教师还可以说Put your book in your bag Put the pencil in your pencil-boxPut the book between the two pencils Put the crayon next to the book等教师做这些动作时让学生跟着一起模仿而不要一上课就给学生解释什么是介词做完一遍动作后教师还可以继续用别的句子来巩固刚才所练习的内容比如Put the pen on your desk Put the book in your hand等然后教师用一个乒乓球和一个粉笔盒给学生单个示范The ball is on the box The ball is in the box The ball is under the box The ball is between the two boxes The ball is next to the box Put the ball behind the box在教师解释的基础上教师让每个人都拿着一支铅笔跟老师一起说一起做经过数遍的练习后教师要让学生两人一组进行描述最后选几个人在全班进行描述此外还可以进行其它教学活动课后作业Listen to the chant in the next Unit and say it with the tape预习下单元中的说说唱唱剑桥少儿预备级上unit11 Lets guess使学生能掌握简单的问句Whats in the bag Wheres the bird使学生进一步复习和巩固所学过的有关文具及水果方面的单词使学生能模仿发出字母Kk及所给单词的读音使学生能读出第6部分所给出的句子交际句型Whats in the bagWhere s the birdIts on the big KIts under the small K交际词汇pencil pen ruler bag apple pear banana boy girl teacher具体教学方式上课时教师手里拿着一个盒子对大家说Look Ive got a box in my hand Guess whats in the box If your guess is right Ill give this to you OK lets guess whats in the box 教师让大家猜的时候把Its a 的句型写在黑板上目的是让大家反复运用这个句型当某个同学猜到以后教师就可以把东西送给他她接下来教师再让大家猜书包里的东西还是用同样的方法最后教师再让学生猜自己手里口袋里的东西通过这些反复的猜东西游戏活动学生会复习到许多已学过的单词在教师的猜谜语游戏之后教师让每个同学自己拿一件东西让自己的朋友猜如果能一次猜中的就举手告诉给教师教师可以给奖品随后找一个同学拿着自己的东西到前面来让大家猜总之一开始上课教师就要给学生带来一种热烈的气氛接下来教师带着大家一起说说唱唱课文的第3部分教学活动See them all教师将许多文具用品及部分水果放在一个书包里做游戏时将所有的东西倒在讲桌上然后马上用一张报纸盖住这时教师叫一个同学站在东西前面教师迅速地让该同学看一眼然后让该生说桌子上有什么如该生说了五个单词就在该生所在组的记录上写上五然后找另外一个组的同学上来继续看东西最后看哪个组同学记得多教师对学生说Look Ive got many things on the desk Ill ask one pupil from each group to come here and have a look Then you tell us what things are on the tableOKGroup One who wants to come Good Now look OK what are they 一组之后教师再叫第二组课后作业Draw five balls and colour each ball with a different colour用五种不同的颜色画五个不同的球。

剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Luna.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name's”, “I'myears old.”等。

2. 能够用英语进行简单的问候和自我介绍。

教学内容：1. 新单词：hello, name, Luna, moon, sun, earth, star, space。

2. 对话：Hello, my name's Luna. I'm seven years old. How old are you? I'm eight years old.教学活动：1. 热身活动：唱一首英文歌曲《Hello, Hello》。

2. 小组活动：学生分成小组，互相进行自我介绍。

3. 角色扮演：学生模拟对话，练习自我介绍。

第二章：Unit 2 I have a pet cat.教学目标：1. 学习并掌握描述宠物的基本词汇，如“I have a pet”, “It's”等。

2. 能够用英语简单描述自己的宠物。

教学内容：1. 新单词：pet, cat, dog, fish, bird, turtle, spider。

2. 对话：I have a pet cat. Its name is Max. What about you?教学活动：1. 热身活动：看图片，讨论不同种类的宠物。

2. 小组活动：学生分成小组，互相介绍自己的宠物。

3. 角色扮演：学生模拟对话，练习描述宠物。

第三章：Unit 3 Numbers 1-10.教学目标：1. 学习并掌握数字1-10的英语表达。

2. 能够用英语进行简单的数字计数。

教学内容：1. 新单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。

2. 对话：I have three pets. How many pets do you have?教学活动：1. 热身活动：唱一首英文歌曲《Five Little Monkeys》。