赵普期末复习2015

本文档仅供文库使用。

百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。

百度文库的文档由百度用户上传，需要经过百度的审核才能发布，百度自身不编辑或修改用户上传的文档内容。

网友可以在线阅读和下载这些文档。

百度文库的文档包括教学资料、考试题库、专业资料、公文写作、法律文件等多个领域的资料。

百度用户上传文档可以得到一定的积分，下载有标价的文档则需要消耗积分。

当前平台支持主流的doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、.vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt 文件格式。

《赵普》拓展练习一、本课主要知识点梳理：①刻苦读书：“晚年手不释卷”——勤奋好学“阖户启箧取书，读之竟日”——刻苦钻研②奏荐人才：以天下事为己任“碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归” ----冷静沉着一奏、二奏、三奏、四奏，“复奏如初”----意志坚定。

二、本课主要方法整理：描写人物的方法：①正面描写：描写人物的语言、动作、外貌、心理等。

②侧面描写：写其他人或景物。

③细节描写。

三、拓展练习：1．填空。

①普性深沉有岸谷,虽多忌克,_______________________________________________。

②太祖怒,________________________,_________________________,__________________。

③本文主要写了两件事_______________________，_______________________，表现了一个中心“______________________________________”。

④课文选自《宋史·赵普传》，赵普，字则平，北宋政治家，历来有赵普“____________________”的典故。

2．本文表现了赵普的哪些品质？_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _3．写出两个与赵普相似读书刻苦的例子：___________ _______、___________ _____。

《赵普》【学习知识要点】一、课本注释及译文、结构分析文章共两段，主要写了赵普的两件事：刻苦读书，奏荐人才。

表现了一个中心：赵普能以天下为己任。

二、需掌握的字的读音少（shào）吏(lì) 寡(guǎ) 阖（hé）箧(qiè) 薨(hōng) 牍(dú) 掷(zhì)缀(zhuì) 龌龊(wò chuò) 忌(jì)三、辨义薨死两者都是“死亡”的意思，但用法不同。

古代称侯王死叫“薨”，唐代二品以上的官员死也叫做“薨”。

它反映了严格的等级制度。

《礼记》中记载“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死不禄，庶人曰死”。

“崩、薨、卒、不禄、死”都是古代对“死”的称呼。

四、辨形五、疑难字词少习吏事：年轻时熟悉官吏(应处理)的事务。

少，年轻时。

习，熟悉。

吏，官吏，一般指低级别的官。

事，事务。

寡：很少。

及：等到。

为(wéi)：做，担任。

以：介词，拿，用。

手不释卷：手中不放下书本，指学习勤奋。

卷，古代的书写在帛书或纸上，后代沿用下来指书籍的册本或篇章。

每归私第：每次(退朝后)回到自己的住宅。

第，府第，大的住宅。

阖户启箧取书，读之竟日：关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。

箧，小箱子。

竟日，整天。

及次日临政，处决如流：到了第二天办理政务时，处理决断很快。

临政，处理政务。

如流，像水向下淌，比喻快速。

则《论语》二十篇也：原来是一部《论语》。

《论语》全书共20篇。

性深沉：性情沉着。

岸谷：形容人严肃刚正。

忌克：对人忌妒刻薄。

也作“忌刻”。

龌龊：这里形容人过分谨慎，拘于小节。

循默：按常规办事，不多言语。

明日：第二天。

牍：古代写字用的木片，后来称公文叫文牍。

卒用其人：终于任用了这人。

六、多义词七、特殊句式1．太祖常劝以读书。

──宋太祖常劝他读书。

直译为“宋太祖常拿读书这件事劝他”。

句子的特点是：劝”后省略宾语“之”，介宾短语“以读书”后置。

《赵普》第二课时参考答案二、预学导学1.(1)手不释卷(2)以天下事为己任(3)龌龊；刚毅果断(4)普少习吏事，寡学术。

(5)及次日临政，处决如流。

三、课堂互动探究(二)1.“阖”、“启”、“取”“读”上承“劝”，下启“处决如流”，一连串连贯的动作描写,写出赵普为国勤奋读书的精神。

2.既反映了赵普读书的效果，又写出了赵普学以致用的精神。

3.文章第二节采用了概括介绍与具体的细节描写相结合的写作方法。

4.这句话是对赵普为人的客观评价。

既体现出其观点，也概括了“以天下为己任”的品质，引出下文奏荐人才的故事。

5.细节描写有“颜色不变，跪而拾之”“补缀旧纸”。

这些细节反映了赵普不顾个人安危为国家举荐人才，表现了他能以天下事为己任和刚毅果断的品行风格。

6.(1)悟出了赵普的良苦用心，由此也悟出了其所荐之人必定是个可用之才。

(2) 说明太祖是个偶尔固执，但最终仍会明辨是非的君主。

7.(1)年少时就任要职，为国效力；(2)年老时刻苦读书，从收中寻求治国安民的方法; (3)为了给国家举贤，不惜冒着惹怒圣上的危险一次次举荐。

8.本文写了赵普刻苦读书与推荐人才这两件事。

围绕一个中心：以天下为事为己任9.赵普尽管他有忌妒刻薄的缺点，但能以天下事为己任，读书勤奋刻苦，专心致志，知人善任，做事刚毅果断，是一个做事持之以恒具有超人的毅力、坚强的意志的人。

同时他的身上又有不畏皇威，敢于冒死为国荐才的精神。

(一奏不行，再复奏，复奏未果，又三奏，三奏未通又四奏)10 (1)如写赵普专心致志地读书描写了“阖户启箧取书”的细节(“阖”字，表明闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，可见决心之大)(2)写太祖怒，描写了：“碎裂奏牍掷地”的细节。

“碎裂”已足以表明怒的程度了，再加上一个“掷”字，就不难想象太祖怒不可遏的样子了。

(3)写赵普沉着镇定，描写了“跪而拾之”的细节。

“普颜色不变”、“补缀旧纸，复奏如初”。

“跪而拾之”这一细节生动感人，被太祖撕碎的奏牍，要将它恢复原样，需要多么大的决心和耐心啊！写邮了赵普的沉着镇定、坚定执著。

《赵普》复习要点七年级语文主备人：审核：班级：姓名：一、文学常识1、作者简介：赵普（922—992）北宋大臣。

字则平。

后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划了历史著名事件陈桥兵变，帮助赵匡胤（yìn）夺取政权而使其最终成为北宋开国元首宋太祖。

宋初任枢秘史，乾德二年起赵普任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。

赵普曾经对宋太宗（赵匡义）说过这么一段话：“臣平生所知，无不出此。

昔以其（指《论语》）半辅太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。

”(这里就是后人常说的“半部论语治天下”，“半部论语”这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。

) 相关故事：杯酒释兵权2、了解作品：①《赵普》：节选自《宋史·赵普传》，该书属纪传体断代史，首创《道学传》，以道学为判断是非的标准。

②《论语》：是语录体散文集，它是由孔子的弟子及其再传弟子编著，共20篇。

二、生字注音及课文节奏①、少（shào）吏(lì)寡(guǎ) 阖（hé）箧(qiè)薨(hōng)牍(dú)掷(zhì)缀(zhuì)龌龊(wò chuò)忌(jì)②、普/ 少习吏事，寡学术，及为相，太祖/ 常劝以读书。

晚年/手不释卷，每/归私第，阖户/ 启箧/取书，读之竟日。

及次日/ 临政，处决如流。

既薨，家人/ 发箧视之，《论语》二十篇也。

普/ 性深沉/ 有岸谷，虽多忌克，而/ 能以天下事为己任。

宋初，在相位者/多龌龊/ 循默，普/ 刚毅果断，未有其比。

尝/ 奏荐某人为某官，太祖不用。

普/明日复奏其人，亦不用。

明日，普/ 又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍/ 掷地，普/颜色不变，跪而拾之/ 以归。

他日/ 补缀旧纸，复奏如初。

太祖乃悟，卒用其人。

三、词语积累1、一词多义太祖常劝以读书（拿，用）读之竟日（书籍）以而能以天下事为己任（把）之家人发箧视之（箱子里的东西）普又以其人奏（将）跪而拾之以归 (它，指奏章）跪而拾之以归（连词，然后）末有其比（他，指赵普）及为相（担任；做）其普明日复奏其人（那）为而能以天下事为己任（作为）普又以其人奏（那）尝奏荐某人为某官（担任；做）卒用其人（那）2、古今异义①、在相位者多龌龊循默龌龊----古义：形容人过分谨慎今义：不干净、肮脏②、普颜色不变颜色----古义：脸色今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象；色彩。

赵普考试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 赵普是哪个朝代的著名政治家？A. 唐朝B. 宋朝C. 明朝D. 清朝答案：B2. 赵普在宋朝担任的官职是？A. 宰相B. 御史C. 尚书D. 将军答案：A3. 赵普的主要政治贡献是什么？A. 推行科举制度B. 改革税制C. 推行新法D. 制定法律答案：C4. 赵普主张的“新法”主要包括哪些内容？A. 土地改革B. 教育改革C. 军事改革D. 所有选项答案：D5. 赵普的“新法”对宋朝的影响是什么？A. 促进了经济发展B. 增强了中央集权C. 提高了社会稳定D. 所有选项答案：D6. 赵普在政治上的主要对手是谁？A. 王安石B. 司马光C. 欧阳修D. 范仲淹答案：B7. 赵普在历史上的评价是什么？A. 改革家B. 保守派C. 政治家D. 军事家答案：A8. 赵普的“新法”最终的结局如何？A. 成功实施B. 被废除C. 部分实施D. 没有影响答案：B9. 赵普的“新法”对后世有哪些影响？A. 促进了社会进步B. 影响了后世的改革C. 被后世广泛借鉴D. 所有选项答案：D10. 赵普的“新法”中，哪一项是最为关键的？A. 青苗法B. 均输法C. 市易法D. 募役法答案：A二、多选题（每题3分，共15分）1. 赵普在宋朝的政治生涯中，曾担任过的官职包括哪些？A. 宰相B. 御史中丞C. 知制诰D. 枢密使答案：A, B, C2. 赵普的“新法”中，哪些是针对经济领域的改革？A. 青苗法B. 均输法C. 市易法D. 募役法答案：A, B, C3. 赵普的“新法”中，哪些是针对军事领域的改革？A. 青苗法B. 募役法C. 保甲法D. 保马法答案：B, C, D4. 赵普的“新法”中，哪些是针对教育领域的改革？A. 青苗法B. 均输法C. 学校法D. 科举法答案：C, D5. 赵普的“新法”中，哪些是针对法律领域的改革？A. 青苗法B. 均输法C. 保甲法D. 保马法答案：C, D三、判断题（每题1分，共10分）1. 赵普是唐朝的著名政治家。

赵普总分100分时间40分钟成绩评定_________一、基础知识（30分）1．给加点字注音或根据拼音写汉字。

（6分）wò chuò（）补zhuì（）旧纸guǎ（）学术读之jìng（）日hé（）户启箧．（）奏犊掷．地（）既hōng（）尝奏荐．（）2．解释下列加点字。

（6分）（l）少习．吏事：________________ （2）循默．．：__________________（3）处决如流．．：__________________．．：_______________ （4）岸谷（5）虽多忌克．．：_______________ （6）卒．用其人：______________ （7）每归私第．：_______________ （8）及．为相：________________（9）寡．学术：_________________ （10）既薨．：_________________（11）读之竟日：______________3．解释下列一词多义。

（6分）（1）及为．相：__________为（2）能以天下事为．己任：________（3）尝荐某人为．某官：__________（l）常劝以．读书：________________________________以（2）能以．天下事为己任：________________________（3）跪而拾之以．归：________________________（4）又以．其人奏：________________________4．解释下列词语的古义。

（6分）古义今义（1）家人发．箧视之____________________ ____________________（2）普颜色．．不变____________________ ____________________（3）在相位者多龌龊．．循默____________________ ____________________（4）及次日临政，处决．．如流____________________ ____________________（5）明日．．，普又以其人奏____________________ ____________________5．资料上说：“赵普少时为吏，读书不多，相传有‘半部论语治天下’的说法”，课文中讲赵普晚年勤奋读书，死后书箱里就是一部《沦语）。

七年级下语文复习资料（傅晓2005年2月整理）一、阅读课文《赵普》，完成下列题目（一）用现代汉语翻译句子读之竟日：及次日临政，处决如流：碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

（二）填空1、《赵普》选自《》，这部史学著作是体史书。

2、有句话叫“活到老学到老”，文中与它意思相近的话是：3、文章刻画赵普形象，成功的运用了描写的方法。

4、作者用“”、“”、“”来写赵普专心致志地读书；用“”来写赵普的工作能力；用“”、“”、“”来写赵普触犯龙威，为国荐才的精神。

（用课文原文填空）（三）阅读文章第二段，回答下列问题1、此段叙述赵普表现出来的主要的思想性格是什么？2、正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是（）A.被赵普多次奏荐所感动B.赵普多次奏荐必是有用之人C.太祖明白了，某人真有才能D.经过调查某人真有才能（四）文章中描写赵普读书，为什么要用“阖户”才启箧取书，读书竟日？（五）整体把握课文，简要谈谈本文是如何塑造人物形象的。

（六）类文阅读理解《司马光救友》光生七岁，凛然如．成人，闻讲《左氏春秋》，爱之．，退为家人讲，即了其大指．．。

自是手下不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没．水中，众皆弃去，光持．石击瓮破之，水迸．，儿得活。

给文中加点的字注释。

如：之：大指：没：持：迸：上述文字可分为两部份，请分别用一句话列出小标题。

文中哪些句子可以反映出童年司马光及其喜爱读书的情形？4、“一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去”是什么原因？5、《司马光救友》这个故事告诉我们一个什么道理？二、阅读课文《黄鹤楼》《于园》，回答下列问题。

（一）用现代汉语翻译下列句子1、费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

2、重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟。

3、瓜州诸园亭，俱以假山显，胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人，至于园可无憾矣。

（二）填空1、《黄鹤楼》选自，作者。