陆游这样爱国的:僵卧孤村不自 哀,尚思为国戍轮台。
杜甫这样爱国的:国破山河在, 城春草木深。
文天祥这样爱国的:人生自古谁 无死,留取丹心照汗青。
课堂寄语
中国古代文人的英雄情节, 能以天下为己任,关注时代 家国,在作品中渴望杀敌报 国,建功立业。爱国之情有 多种形式,山河破碎,誓死 报国的孤臣情,海外赤子的 桑梓恋,外敌入侵的亡国恨。 我们今天如何爱国,教材首 页已经标示“努力学习,报 效祖国。”
角声、鼓声,典型 的战场雄壮之音, 可以给将士们以振
奋之感。
临苦寒之境
环境描绘
战场上的情景:黑云滚滚,敌军压境而来,仿佛气势就要 将城池摧毁。我军将士身穿铠甲,手拿盾牌,丝毫没有畏 惧,严阵以待,一场大战一触即发。阳光透过云层照在铠 甲上,犹如金色的鳞片闪闪发光。军中的号角回荡在秋日 肃杀的战场,激战过后,战场上浸满了将士们的鲜血。夜 里,寒霜凝结,鼓声低沉,让人倍感凄寒。 将士们的心理:战争如此惨烈,战友们牺牲如此惨重,我 们一定要浴血奋战,夺取最后的胜利。
典故解析
典故一:荆轲刺秦,燕太子姬丹在易水边送行,诗人 01 借此典故不但点出了作战地点,也表达自己的尽忠报
国之志。
典故二:燕昭王筑黄金台招揽天下贤士,诗人借此典 02 故,表达自己渴望得到明主赏识之愿。
两个典故都有催人奋进,激励人心的作用,正能量满 0 3 满。
合作探究
思想情感
写作背景:李贺,
字长吉,唐代诗人,
动词分析
我从“压”字,读出了敌军人数众多,实力强大之感。感 觉到敌我双方力量悬殊,将会有一场恶战发生。 我从“开”字,读出了我军将士面对强敌临危不惧、井然 有序、沉着应战的英雄气魄。 我从“卷”字,读出了我军将士夜里偷袭敌人时谨慎、急 速的行军状态,也突显了我军将士的英勇无畏和机智果敢。