《雁门太守行》课件

壹
打开诗卷，看罢第一首《雁门太守行》大惊，立
即束带出见。
雁门太守行
课
李贺
文
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
赏
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
析
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
贰
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
雁门太守行
课
李贺
文
赏
黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。
析
角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。
贰
半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。
报君/黄金台/上意，提携/玉龙/为君死。
课
前
李贺作诗，工于设色，陆游评其诗歌：“五色炫
导
耀，光彩夺目，使人不敢熟视。”结合课下注释，
读
说说这首诗写了什么，怎么写的，韩愈受到了怎
壹
样的震撼。
韩愈会读到________________________， 他将看到_____________________的画面， 从而感受到________________________。
课
文
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
解
读
叁
敌军似乌云压进城垣，城垣就要被摧垮。
城内守军披坚执锐，严阵以待，日光照
在铠甲上，闪烁着金光。
兵临城下，严阵以待（夸张、比喻）
课
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
文
解
即胭脂，色深红。形容战场血迹。
读
叁
悲壮的号角，弥漫在深秋的天空中。边塞上
将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
解
读
士一去兮不复还 。〞表现将士们意气风发，勇
叁
往直前，无所畏惧，视死如归的豪情。

陆游这样爱国的：僵卧孤村不自 哀，尚思为国戍轮台。
杜甫这样爱国的：国破山河在， 城春草木深。
文天祥这样爱国的：人生自古谁 无死，留取丹心照汗青。
课堂寄语
中国古代文人的英雄情节， 能以天下为己任，关注时代 家国，在作品中渴望杀敌报 国，建功立业。爱国之情有 多种形式，山河破碎，誓死 报国的孤臣情，海外赤子的 桑梓恋，外敌入侵的亡国恨。 我们今天如何爱国，教材首 页已经标示“努力学习，报 效祖国。”
角声、鼓声，典型 的战场雄壮之音， 可以给将士们以振
奋之感。
临苦寒之境
环境描绘
战场上的情景：黑云滚滚，敌军压境而来，仿佛气势就要 将城池摧毁。我军将士身穿铠甲，手拿盾牌，丝毫没有畏 惧，严阵以待，一场大战一触即发。阳光透过云层照在铠 甲上，犹如金色的鳞片闪闪发光。军中的号角回荡在秋日 肃杀的战场，激战过后，战场上浸满了将士们的鲜血。夜 里，寒霜凝结，鼓声低沉，让人倍感凄寒。 将士们的心理：战争如此惨烈，战友们牺牲如此惨重，我 们一定要浴血奋战，夺取最后的胜利。
典故解析
典故一：荆轲刺秦，燕太子姬丹在易水边送行，诗人 01 借此典故不但点出了作战地点，也表达自己的尽忠报
国之志。
典故二：燕昭王筑黄金台招揽天下贤士，诗人借此典 02 故，表达自己渴望得到明主赏识之愿。
两个典故都有催人奋进，激励人心的作用，正能量满 0 3 满。
合作探究
思想情感
写作背景：李贺，
字长吉，唐代诗人，
动词分析
我从“压”字，读出了敌军人数众多，实力强大之感。感 觉到敌我双方力量悬殊，将会有一场恶战发生。 我从“开”字，读出了我军将士面对强敌临危不惧、井然 有序、沉着应战的英雄气魄。 我从“卷”字，读出了我军将士夜里偷袭敌人时谨慎、急 速的行军状态，也突显了我军将士的英勇无畏和机智果敢。

“声不起”，形容鼓声低沉，不响亮。
红旗半卷，援军靠近了易水， 寒夜霜重，鼓声低沉。
提报霜半塞角甲黑 携君重卷上声光云
雁
玉黄鼓红燕满向压
门
龙 为
金 台
寒 声
旗 临
脂 凝
天 秋
日 金
城 城
李 贺
太
君上不易夜色鳞欲
守
死意起水紫里开摧 。，。，。，。，
行
前三联描写了一昼一 夜的战争进程，概括 了将士们的战斗情形。
李贺
李贺
仕途失意，英年早逝
师长朋友们都认为李贺非常有可能进士及第，但 一场旱灾取消了当年的科举考试，加之他的父亲在 一月后病逝，照例要守孝三年，守孝期间不能参加 府试。公元807年，守孝期满，李贺参加考试并名列 前茅，中举人，拥有了举进士的资格。但有人举报 李贺不孝，认为他父亲的名字“晋肃”与“进士” 同音，按规矩李贺要避讳，不能参加进士试。尽管 韩愈为其据理力争，写了“父名为晋肃，子不得举 进士，若父名为‘仁’，子不得为人乎？”辩解， 终无可奈何，李贺愤离书院。
仕途失意，英年早逝
公 元 811 年 ， 李贺返回长安，经宗人推荐， 考核后，父荫得官，任奉礼郎，从九品。 后 来 由于迁调无望，功名无成，无路可走， 因 长 期 的 抑 郁 感 伤 ， 只得强撑病躯，回到昌谷 故居，整理所存诗作，不久病卒，时年二十 七岁。
李贺
李贺
想象诡谲，不落窠臼
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 ——《南园十三首 其五》
军中的号角声响彻秋夜里的长空， 边塞上将士的血迹在寒夜里凝为紫色。
敌军步步紧逼，守军奋力反 击，战斗从白天持续到夜晚， 写出战地的悲惨。
提报霜半塞角甲黑 携君重卷上声光云
雁

PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
背景介绍
李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过 重大的战争。王承宗的叛军攻打易州和定州，爱 国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士 卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人 仰马翻，狼狈逃窜。从有关《雁门太守行》这首 诗的一些传说和材料记载推测，可能是写平定藩 镇叛乱的战争。 当时是元和二年，公元807，河名，表明了交战的地点。引用 典故，荆轲刺秦王，易水诀别的典故。表现将士 们意气风发、勇往直前、无所畏惧、视死如归的 豪情壮志。
君王
手持、手握
报 君 黄 金 台 上 意，提 携 玉 龙 为 君 死。
报答
信任、 重用。
指宝剑。
黄金台：此处引用典故，战国 时燕昭王在易水东南修筑了黄 金台，传说他曾经把大量的黄 金放在台上，表示不惜以重金 招揽天下士。
压：是“逼迫”的意思，敌军像黑云一 样压向城头，想把城摧毁。运用比喻， 生动形象地写出了敌军人马众多，来势 凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将 士的处境艰难，淋漓尽致的表现出来。
“黑云”和“甲光”相对，显示了守城将士的 雄姿英发。
1、此句运用了哪些修辞手法？有何作用？
首句：运用双关、比喻和夸张的修辞 手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气 氛和危急形势，也赞美了守军将士的 高昂气士。
“太守”，官名，郡首长。 “行”，乐府诗的一种体裁。相对自 由，没有严格的格律，近于五七言古体 诗的诗歌体裁，例如： 《长歌行》、 《琵琶行》等。

忧国忧民
诗中流露出诗人对国家命 运的关切和担忧，以及对 战争给人民带来苦难的同 情。
激昂向上
在表达悲壮情感的同时， 诗人也展现出积极向上的 精神风貌，激励人们为国 家和民族的未来而奋斗。
意象运用
动物意象
诗人运用“雁”、“龙”、 “虎”等动物意象，形象 生动地表现战争的激烈和 壮烈。
自然意象
通过“黑云”、“落日”、 “秋色”等自然意象，渲 染出战争背景下的苍凉和 悲壮。
里程碑之作
这首诗在中国文学史上具有重要的里程碑意义， 标志着唐代诗歌创作达到了巅峰。
对现代的启示
弘扬民族精神 这首诗所展现的爱国情怀和民族精神，对现代人具有重要 的启示作用，激励我们为国家和民族的繁荣昌盛而努力奋 斗。
传承优秀文化传统 这首诗作为中华民族优秀文化传统的重要组成部分，对现 代人具有重要的启示作用，提醒我们要珍惜和传承这些宝 贵的文化遗产。
守边将士的英勇无畏
艺术特色
艺术特色概述
本诗在艺术表现上具有鲜明的 特色，包括生动的场景描绘、
丰富的想象力和独特的修辞门关的壮丽景色和战争场景， 使读者仿佛置身其中。
丰富的想象力
诗中运用了大量的比喻、拟人 等修辞手法，使诗歌更具艺术 感染力。
独特的修辞手法
武器意象
描绘“角声”、“旌旗”、 “铁衣”等武器和战争用 具，突出战争的残酷和无情。
诗文影响
对后世的影响
激发爱国情怀
这首诗描绘了边疆将士为保卫家园而奋勇杀敌的壮丽景象，激发了 后世的爱国情怀和民族精神。
传承文化价值观
这首诗所体现的忠诚、勇敢、担当等文化价值观，对后世产生了深 远的影响，成为中华民族优秀文化传统的重要组成部分。
当时边疆地区面临外族入侵的威胁， 诗人通过诗歌表达了对边疆将士的敬 意和赞扬。

主题：这首诗描写并歌颂了守城将士誓死报国的
请谈一谈这首诗的色彩表现艺术。
这首诗可以说是用奇异的色彩组成的， 黑云、甲光、金鳞、燕脂、夜紫、红旗、玉 龙，一系列变幻莫测的光和色组成了这幅战 场的图画。这不仅从色彩上描绘出鲜明如画 的战场景物和紧张激烈的战斗氛围，也加浓 加重了战场悲壮的色调，有力地烘托出人物 壮怀激烈的爱国感情。
“半卷红旗”是从侧面描写战况的景 诗人写这个景象是要表现一方面是风势很 卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒 不事张扬，把战事的紧张状态突显出来。
“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声 起”中的“起”字能否改为“响”？ 具体分析用哪个更好。
不能。“半卷红旗临易水，霜重鼓寒 不起”一联，表现夜寒霜重，连战鼓也擂 响，声音低回沉重。“响”字着重强调声 的大小，而“起”字更具有动态，鼓面不 声音就低回沉重。
谢
谢
• • • • • •
• •
• • • • • • • • • •
• •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天 寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷 低沉。
后四句写驰援部队的活动。“半卷红旗临易水”， “半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的 是“出其不意，攻其不备”：“临易水”既表明交战的地 点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复 还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰 援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈 夜寒霜重，连战鼓也擂不响。
家境贫寒 体弱多病 勤勉写诗 扬名诗坛 热衷功名 桀骜不驯
小结：
本诗有声有色地描写了从白天到夜晚的战斗 全过程。景物鲜明，色彩凝重，渲染了悲壮惨 烈的气氛，一方面讴歌了将士们浴血奋战、视 死如归的献身精神；一方面表达了诗人自己誓 死报国、建功立业，能以天下为己任， 关注时代家国，在作品中渴望杀敌报国，建功立业。 你能梳理出书中英雄们的爱国诗句吗？
效国家的决心。
2.本诗有着鲜明的色彩：金色、胭脂色、紫红色和黑色、秋色、 白色等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。时值深秋，黑云压城，
战士们穿着铠甲在夕阳的映照下，在鼓舞人号角声中，浴血奋战，
大块殷红的血迹透过夜雾凝结在大地，使塞±的紫色显得更浓烈，
让人感受到一种黯然凝重的气氛．从而渲染出悲壮惨烈的战争的
黑云/压城/城欲摧， 甲光/向日/金鳞开。 角声/满天/秋色里， 塞上/燕脂/凝夜紫。 半卷/红旗/临易水， 霜重/鼓寒/声不起。 报君/黄金台/上意， 提携/玉龙/为君死。
读懂诗歌之：感受意境美
温馨提示：
《雁门太守行》诗人选取三个画面描写军旅生活： 一个在白天，表现敌军云集而来，官军戒备森严；一 个从白天到黄昏，表现战争的惨烈；一个在中夜，写 官军出其不意的袭击敌人。

象征手法
诗人运用象征手法，将战争中的情感 和场景形象化，使得诗歌更具有深刻 的思想内涵。
意象分析
雁门关
诗人以雁门关为背景，描绘出了 战争的惨烈和壮美，表达了诗人
对战争的深刻思考。
秋色
诗人以秋色为背景，营造出一种悲 凉、凄美的氛围，增强了诗歌的情 感表达。
黄金甲
诗人以黄金甲为意象，形象地表现 了战争的残酷和悲壮，使得诗歌更 具有深刻的思想内涵。
读者的热烈反响
自《雁门太守行》问世以来，一直受到读者的热烈欢迎和喜爱，被广泛传颂和传播，成为 中华文化的重要组成部分。
在文学史上的地位
边塞诗词的代表作之一
《雁门太守行》作为边塞诗词的代表作之一，以其独特的艺术魅力和思想内涵， 成为了边塞诗词的经典之作。
中国文学史上的重要篇章
《雁门太守行》在中国文学史上具有重要的地位，被视为唐诗的瑰宝之一，对 后世的诗歌创作产生了深远的影响。
创作灵感启发
语言运用
学习《雁门太守行》中的语言技巧和表达方式， 提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。
创作实践
引导学生尝试创作类似主题或风格的诗词，培养 他们的文学创作能力。
情感表达
通过《雁门太守行》的学习，引导学生关注生活 中的情感体验，学会用文字表达自己的情感。
THANKS
感谢观看
对后世诗歌创作的影响
《雁门太守行》在诗歌创作上所采用的独特艺术手法和表 现形式，对后世的诗歌创作产生了深远的影响，成为诗歌 创作的典范之一。
历代评价
唐代文人的高度赞誉
唐代文人如杜甫、白居易等都对《雁门太守行》给予了高度评价，认为它思想深邃、意境 高远，是边塞诗词的杰作。
现代文学批评家的赞扬
现代文学批评家如陈寅恪、夏承焘等也对《雁门太守行》给予了高度评价，认为它在思想 性和艺术性方面都达到了极高的境界。

他一生体弱多病无法参军立功。
因此空有报国之志，却无报国之门。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
作者引用“黄金台〞这个典故的用意： ①诗人引用这个故事，写出了将士
们报效朝廷的决心； ②同时也反映了时值青年的诗人已
经立下了报效国家的壮志。
主题思想
此诗用浓艳斑驳的色彩描述悲 壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准 确地表现了特按时间、特定地点的 边塞风光和瞬息万变的战争风云。 描写并歌颂了守城将士誓死报国的 决心。
寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易 水；浓霜湿透了鼓皮，鼓声低落。
为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝 剑甘愿为他血战到死！
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
首联：危城将破，敌兵压境。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
颔联：气氛紧张，严阵以待。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
颈联：寸土必争，奋死抗战。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
jiǎo
sài yān zhī
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
juǎn
zhòng
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
xié
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
一读诗文，感受音韵美。
要求：1.读准字音 2.熟读成诵
雁门∕太守∕行 李贺
黑云∕压城∕城∕欲摧， 甲光∕向日∕金鳞∕开。 角声∕满天∕秋色∕里， 塞上∕燕脂∕凝∕夜紫。 半卷∕红旗∕临∕易水， 霜重∕鼓寒∕声∕不起。 报君∕黄金∕台上∕意， 提携∕玉龙∕为∕君死。
写作背景
此诗作于唐宪宗元和九年〔814年〕。当 年唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门 郡之乱〔振武军之乱〕，李贺即兴赋诗鼓舞士 气，作成了这首《雁门太守行》。
二读诗文，领会意境美。

• 运用比喻和夸张，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势； 赞美了守边将士临危不惧、视死如归的英雄气势。
• 一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶悍，以及交战双方力量 悬殊、守军将士处境艰巨等等，淋漓尽致地揭示出来。运用比喻 和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
• 请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作 用。
•李贺以歌诗谒韩吏部，吏部时为 国子博士分司，送客归极困，门
人呈卷，解带旋读之。首篇《雁 门太守行》曰:“黑云压城城欲摧，
甲光向日金鳞开。”却援带命邀 之。——唐•张固《幽闲鼓吹》
雁门太守行
唐 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
是儿言不相副也。 方黑云如此,安待
李奉礼“黑云压城城欲 摧，甲光向日金鳞开”， 是阵前实事，千古妙语。
向日之甲光乎?”
王荆公訾之，岂疑其黑
云、甲光不相属耶？儒
或问：“此诗韩、王二公去取 者不知兵，乃一大患。
不同，谁为是？”予曰：“宋
老头巾不知诗，凡兵围城，必
有怪云变气，昔人赋鸿门有
‘东龙白日西龙雨’之句，解
“诗鬼”李贺——中国诗歌史中的奇男子
• 经历之奇 • 长相之奇 • 性情之奇
意象之奇 篇章之奇 诗体之奇 用语之奇 色彩之奇 内涵之奇
……
• 元和人造语 • 追求杜甫“语不惊人死不休”“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的标
准，中唐诗人多“造语”求奇。 • “李贺鬼才，其造语入险，正如仓颉造字，可使鬼夜哭。”——
• 请假想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表 现什么?
• 半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急 行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现 出来。

哪些编角辑度母版来文写本的样式？请分析。 【答案 】第二叙级事写景，从听觉和视觉写惨烈的战斗场景。
第三级
“角声满天秋 第色四级里，塞土燕脂凝夜紫。”满”，勾画出战 争的规模之大，“第五秋级色”渲染凄凉悲壮的气氛。“夜”点
明交战时间之长。特别有表现力的是“凝”字。胭脂是红
色化妆品，这里的泥土颜色酷似胭脂，而作者又是在侧面
1
单击此处编辑母版标题样式
26诗编辑词母版五文本样首式 第二级 雁门太 第三守级 行 第四级
第五级
统 初中语文 编 版 八年级上
2024/8/23
导入新课
2
单击此处编辑母版标题样式
古代诗词是我国古ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中
有很多编佳辑作母版，文不本样仅式语言隽美，而且意境深远；它们有的充满 了生活的第乐二趣级 ，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为
第三级
传诵，成了流传第千四级古的名篇。我们中学生学一点优秀的古代
第五级
诗词，不仅有助于提高我们的语言水平，而且能陶冶我们的
思想情操。所以我们要认真学习和努力掌握一定数量的古代
诗词。今天，我们学习五首古代诗词，主要是领会古人融情
于景表达襟怀和讲究炼字炼句亦即炼意的手法。
2024/8/23
3
单击此处编辑母版标题样式
行 报君意
为君死
2024/8/23
12
单击此处编辑母版标题样式
编辑母版文本样式
前第二四级句写日落前的情景，渲染了敌军兵临 城下的紧第三张级第气四级 氛和危急形势 。后四句写唐军将 士夜袭敌营， 第以五级死报效朝廷，表达了边关战士
誓死报国的壮志豪情。
2024/8/23
13

雁门太守行
走近作者
【李贺】（790—816），字长吉，唐代著名 诗人。他的诗继承前代积极浪漫主义传统， 以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语 言，创造出一种新奇瑰丽的境界，在中唐诗 坛独树一帜，对后世产生了很大的影响。人 称 “奇才”“鬼才”，被人称为“诗鬼” ， 著有《李长吉歌行》。
相关介绍
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

南宋诗人陆游说李贺的诗“五色 炫曜，光夺眼目，使人不敢熟视”。 请你找出诗中表现色彩的词语，这些 色彩在诗中有着怎样的表达效果？请 将你的思考批注在诗句旁。
黑云、金鳞、燕脂、紫、红旗
例：将敌军来势汹汹、兵临城下的态 势比作黑云，写出了敌军气焰嚣张。
1.金色铠甲显示我军将士的雄姿英发。我 军身着金色铠甲，敌军则如黑云密布，写 我军全用亮色，而写敌军全用暗色，作者 的爱憎之情一目了然。
关于李贺
• 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 • 衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。 • 我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。
雁门太守行
铠甲迎着太阳闪出的李光贺 铠甲闪光如金色鱼鳞
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
比喻
敌军像乌云般来势凶猛，仿佛 城墙也要坍塌，（我军）铠甲在阳 光的照耀下像鱼鳞般闪烁着金光。
燕国的太子丹派荆轲前去刺杀秦始 皇，荆轲从易水出发时曾唱到：“风萧 萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
“易水”这个典故使得读者想起了 荆轲诀别时的无所畏惧、慷慨赴死、为 国捐躯的豪情。
用典
重用 信任 提起
宝剑
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
为报答君王的信任和重用，手提宝 剑誓死保卫边疆！
用典
这首《雁门太守行》描写了一场完整 的战争经过，请你根据诗句内容，将 下列表格填写完整。
战争开始前 战斗进行中 金欲 鳞摧开，。角塞声上满燕天脂秋凝色夜里 紫， 。半 易 鼓寒卷 水声红 ，不旗 霜起临 重。
时间
白天
傍晚或夜间 半夜至凌晨
场面
敌军压境，严阵 以待
惨烈的战争
夜袭敌军
读这首《雁门太守行》，我们能感受 到一种战事危急的紧张感，请你找找 诗中哪几个字传递出这种紧张氛围的？