百发基本情况

招标投标企业报告百发动力（无锡）有限公司本报告于 2019年9月23日 生成您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的数据快照目录1. 基本信息：工商信息2. 招投标情况：中标/投标数量、中标/投标情况、中标/投标行业分布、参与投标的甲方排名、合作甲方排名3. 股东及出资信息4. 风险信息：经营异常、股权出资、动产抵押、税务信息、行政处罚5. 企业信息：工程人员、企业资质* 敬启者：本报告内容是中国比地招标网接收您的委托，查询公开信息所得结果。

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本报告应仅为您的决策提供参考。

一、基本信息1. 工商信息企业名称：百发动力（无锡）有限公司统一社会信用代码：91320205053487887M 工商注册号：320200400037004组织机构代码：053487887法定代表人：张朝丹成立日期：2012-09-28企业类型：有限责任公司(台港澳与境内合资)经营状态：存续注册资本：3000万美元注册地址：无锡市锡山经济技术开发区安泰三路972号营业期限：2012-09-28 至 2022-09-27营业范围：普通机械设备、发电机及发电机组、工业自动控制系统装置的制造；从事上述产品及其原辅材料的批发和进出口业务（以上商品进出口不涉及国营贸易管理商品，涉及配额、许可证管理商品的，按照国家有关规定办理）；机电设备的安装、维修、技术咨询、技术服务、技术转让。

（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）联系电话：***********二、招投标分析2.1 中标/投标数量企业中标/投标数： 个 （数据统计时间：2017年至报告生成时间）12.2 中标/投标情况（近一年）截止2019年9月23日，根据国内相关网站检索以及中国比地招标网数据库分析，未查询到相关信息。

不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。

仅供客户参考。

成活率的成语
1. 十拿九稳：这事儿我可是十拿九稳啊！就像投篮，我基本都能投进，这次肯定也没问题。

2. 万无一失：只要准备充分，这次行动就能万无一失，就如同精心呵护的花朵必定绽放。

3. 稳操胜券：看我这状态，这次比赛那绝对是稳操胜券呀，好比老鹰抓小鸡般轻松。

4. 百发百中：他的技术那可是百发百中，就像神枪手一样，成活率极高。

5. 弹无虚发：咱做事就得像他那样弹无虚发，每一次都能精准命中目标，成活率自然高啦。

6. 八九不离十：我觉得这事八九不离十能成，就像太阳每天都会升起一样靠谱。

7. 胜券在握：他对这个项目那是胜券在握呀，仿佛一切都在掌控之中，成活率还用说？
8. 安然无恙：只要按照计划来，肯定能安然无恙，成活率不就有保障了嘛，就像躲在坚固城堡里一样安全。

9. 有惊无险：虽然过程有点波折，但最后还是有惊无险地成功了，成活率还是挺高的嘛，就像过独木桥虽然摇晃但还是过去了。

10. 安如磐石：只要基础打得好，就会安如磐石，成活率自然稳稳的，就像坚固的大厦不会轻易倒塌。

我的观点结论：这些成语都很好地体现了对于成活率的不同程度的表达，在生活中我们可以根据具体情况灵活运用，它们能让我们的表达更加生动形象。

部编版语文四年级上册纪昌学射导学案推荐３篇〖部编版语文四年级上册纪昌学射导学案第【1】篇〗教学目标1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.通过品析关键语句，感受纪昌的人物品质，感悟“练好基本功才能练好本领”的道理。

3.抓住表示事情发展先后顺序的词句，复述故事内容。

教学重难点1.通过品析关键语句，感受纪昌的人物品质，感悟“练好基本功才能练好本领”的道理。

2.抓住表示事情发展先后顺序的词句，复述故事内容。

教学过程一、激趣导入，看图猜词1.同学们我们来玩个游戏——看图猜成语。

（出示：一箭双雕、百发百中、百步穿杨）2.这些成语有什么共同点？3.今天我们要学习一篇故事，再去认识两位射箭能手。

板书课题并齐读，强调纪的读音、昌的写法。

二、学习词语，掌握大意1.出示要求：用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音、读通句子。

思考：课文讲了一件什么事？提示：题目拓展法、要素归纳法。

2.认读词语：大部分同学已经完成了，老师这里有一组词语，谁能准确地读一读？3.课文讲了一件什么事？指名说，明确事情的起因、经过、结果。

三、精读课文，感受领悟过渡：文章题目是《纪昌学射》，纪昌如何学射的呢？1.圈画批注：学习2-4自然段，一边读，一边画出纪昌是怎么学习射箭的句子，并写一写纪昌给你留下了怎样的印象。

2.探讨交流：在阅读中，你一定有不少的收获了！从文字中，纪昌给你留下了怎样的印象？（1）预：坚持不懈、刻苦努力、虚心学习、认真（生板书）（2）相机指导朗读3.精读分析：过渡：纪昌正是如此的虚心学习，所以他才会——（1）出示句式一，齐读：纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

①抓住动词：他怎么练习的'？（躺在、睁大、盯住）②我们来感受一下，假如老师的手就是织布机的踏板，请你们睁大眼睛，死死盯住！睁大眼睛，死死盯住！你有什么感觉？预：酸胀、疲惫、眼花缭乱。

部编版语文四年级上册纪昌学射教学设计（精选３篇）〖部编版语文四年级上册纪昌学射教学设计第【1】篇〗教学目标1．认识本课“拜、桓、敷”等7个生字，正确理解“纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.联系有关词句，体会人物的想法。

4.体会防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和学习要练好基本功的道理。

教学重点正确、流利地朗读课文, 体会人物的想法。

教学难点学习两则寓言故事，体会寓意，懂得无论学什么都要练好基本功和防微杜渐善于听取正确意见的道理。

教具准备1.查阅有关扁鹊的资料。

2.多媒体课件。

教学设计一、课前谈话，导入新课师：今天我们来聊两个跟寓言故事有关的话题，。

第一个话题跟名医有关。

知道什么叫名医吗？（医术高明的人叫名医。

）（有名气的医生叫名医。

）你能说出一两个你知道的名医吗？（李时珍、华佗和扁鹊。

）师：（出示古代四大名医图像，生齐读）扁鹊，华佗，李时珍，张仲景。

（课件出示2）师：（出示扁鹊图像及简介）（课件出示3）读一读，从扁鹊的简介中你知道了什么？（扁鹊原名叫秦越人。

）你知道中医的四大诊法吗？（望、闻、问、切。

）这四大诊法，被中医一直延用至今。

让我们一起走进今天的课堂，这节课我们来学习与名医有关的寓言故事《扁鹊治病》。

（板书课题）师：请同学们跟我一起书空。

请同学们注意“扁”字下面只有一横，我用红笔标出。

齐读课题。

二、初步读文，了解课文内容。

1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。

2.朗读课文，把课文读正确、读连贯。

请同学们朗读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段。

（生自由读课文）课文中有些词语你能读准确呢？（师出示词语。

指名读词。

）（提示）“蔡桓侯”的“桓”字跟“恒”是有区别的。

（出示两字）“桓”是木字旁。

“恒”是竖心旁。

在文中读huán，第二声。

髓，读第三声suǐ，不要读成第二声。

拴，是翘舌音shuān，不要读成suān。

１．热冷门号码分析法统计出历次开奖号码中各个号码开出的次数，并把各号码摇出次数及名次按大小进行排列含特别号，通过分析比较结果可以看出在指定的分析范围内，某些号码的冷热排名情况。

我们把在指定分析范围内摇出次数较多的号码称之为热门号码，相反称之为冷门号码。

彩民只需掌握高频号码的走势，在长时间内有很高出现率的号码是很好的投注对象，而冷门号码平时还是少惹为妙，但奖金积累到一定程度时，不妨考虑用它来做金钥匙。

２．位置概率分析法统计历次开奖号码中各个位置上各个号码出现的次数，将历史开奖号码按从小到大排列后各位置上各个号码出现的次数，形成一个表格。

从统计结果可以看出，在指定分析范围内开奖第一位出现号码是哪一个，它共出现多少次，在某个位置上出现次数较多的号码常常是我们的投注对象，也称为某个位置上的热门号码。

３．相生相克分析法通过统计历次开奖号码中，常伴随出现相生与从未一起出现相克的号码组合，以便更好地选配号码组。

从统计结果可以看出，有些号码如１０、２８、３０在指定的开奖中出现在同一期中的次数为５次，如果用户选择号码１０为重点投注对象，则号码２８、３０可以作为参考投注对象。

４．相关性分析法统计出各个号码间的相关系数，以便于选择号码间的搭配。

号码ａ与号码ｂ的相关系数定义如下：相关系数＝ａｂ同时出现次数／ａ出现次数＋ｂ出现次数。

相关系数在一定程度上反映了两个号码间相互依赖性。

同样，如果用户选择了某个号码作为重点投注对象，则与其相关系数较大的号码也可作为参考投注对象。

５．走势图分析法用位置坐标图直观地描绘出历次开奖号码，为满足不同彩民分析需要，可分为奇数走势、偶数走势及整体号码走势，让彩民对开奖号码走势一目了然，分析走势图时充分结合对称、递增、递减、同号等选号原则。

从走势图上可以清楚地看到，某段时间内开奖号码表现出明显的对称、递增或递减走势。

６．分值与比例分析法统计出每期开奖号码的总分值、奇偶比例，让用户对号码组合规律有进一步了解。

民生一百情况汇报
近年来，我国民生问题一直是社会关注的焦点之一。

作为百度文库文档创作者，我将对民生一百情况进行汇报，以便更好地了解和关注民生问题。

首先，就教育方面而言，我国教育事业取得了长足的进步。

义务教育普及率达
到了99.7%，高等教育也得到了快速发展。

然而，教育资源分配不均衡、教育质量
参差不齐等问题依然存在，需要进一步加强改革和投入。

其次，医疗卫生方面，我国医疗体系逐步完善，基本医疗保障覆盖面不断扩大。

但是，医疗资源分布不均、医患关系紧张、医疗费用过高等问题仍然困扰着人们，需要进一步改革和调整。

再者，就就业和社会保障而言，我国就业形势总体稳定，城乡居民基本养老、
医疗等社会保障体系不断完善。

然而，随着经济结构转型和人口老龄化趋势加剧，就业压力和社会保障问题也日益突出，需要更多的政策支持和社会关怀。

此外，居民收入和消费水平也是民生问题中的重要一环。

我国居民收入水平逐
步提高，消费结构不断优化。

但是，城乡收入差距依然较大，居民消费质量和水平有待提高，需要更多的政策引导和经济发展支持。

最后，环境保护和食品安全问题也是民生一百中不可忽视的部分。

我国环境治
理力度不断加大，食品安全监管也在不断加强。

然而，环境污染和食品安全问题依然存在，需要更多的政策支持和社会监督。

综上所述，我国民生问题在取得一定成就的同时，也面临着一系列挑战和问题。

希望各级政府和社会各界能够共同努力，加大改革力度，促进民生改善，为人民群众创造更加美好的生活条件。

抓娃技巧百发百中教案教案标题：抓娃技巧百发百中教案教学目标：1. 了解抓娃技巧的基本原理和方法。

2. 学习并掌握准确的抓娃技巧，提高抓中率。

3. 培养学生的观察力、判断力和动手能力。

教学内容：1. 抓娃技巧的基本原理和方法介绍。

2. 抓娃技巧的实践操作。

教学重点：1. 学生理解抓娃技巧的基本原理和方法。

2. 学生能够准确地执行抓娃技巧。

教学难点：1. 学生在实践操作中能够灵活运用抓娃技巧。

2. 学生能够提高抓中率。

教学准备：1. 抓娃机器。

2. 不同类型的娃娃。

教学过程：引入：1. 引入抓娃技巧的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

讲解：1. 介绍抓娃技巧的基本原理和方法，包括目标定位、抓取时机、抓取位置等。

2. 分析不同类型的娃娃，讲解针对不同娃娃的抓娃技巧。

示范：1. 教师进行抓娃技巧的示范操作，解释每个步骤的关键点和技巧。

2. 学生观看示范并做好笔记。

实践：1. 学生分组进行实践操作，每个小组轮流操作抓娃机器。

2. 教师逐个指导学生，纠正他们的操作错误，并给予鼓励和肯定。

总结：1. 教师总结本节课的要点和关键技巧。

2. 学生进行课堂小结，回答教师提出的问题。

拓展：1. 鼓励学生在课后继续练习抓娃技巧，提高抓中率。

2. 鼓励学生分享自己的经验和心得，促进学习交流。

评价：1. 教师观察学生在实践中的表现，给予积极的反馈和评价。

2. 学生根据教师的评价和反馈，自我评价并提出改进意见。

教学延伸：1. 在其他游戏或活动中，学生能够灵活运用抓娃技巧。

2. 学生能够将抓娃技巧应用到实际生活中，提高动手能力和观察力。

教学资源：1. 抓娃机器。

2. 不同类型的娃娃。

教学反思：本节课通过引入抓娃技巧的背景和意义，激发了学生的学习兴趣。

在讲解环节，通过详细介绍抓娃技巧的基本原理和方法，以及针对不同娃娃的抓娃技巧，使学生对抓娃技巧有了更深入的理解。

在示范和实践环节，学生通过观看示范和实践操作，逐渐掌握了抓娃技巧，并在教师的指导下不断改进。

《纪昌学射》教学设计一、教学目标1. 认识“纪、昌”等4个生字，会写“纪、昌”等4个字。

2. 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3. 能借助注释理解课文的意思，体会纪昌的专心致志和坚持不懈。

4. 明白学习要练好基本功，要有恒心和毅力的道理。

二、教学重难点1. 教学重点理解课文中重点词句的意思，体会纪昌学射的过程和他的精神品质。

正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2. 教学难点理解寓言所蕴含的深刻道理，并能将其运用到实际生活中。

三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、启发式教学法四、教学过程（一）导入新课1. 谈话导入：同学们，你们知道射箭吗？（请几位同学分享自己对射箭的了解或体验）射箭是一项古老而又充满魅力的运动，需要高超的技巧和专注力。

在古代，有一个人非常擅长射箭，他就是飞卫。

而今天我们要学习的故事，是关于飞卫的徒弟纪昌学射的经历。

（板书课题：纪昌学射）看到这个题目，你想知道些什么呢？（引导学生提问，如纪昌是怎么学射的？他学得怎么样？为什么要学习他学射的故事等）2. 故事背景介绍：简单介绍《纪昌学射》这个故事的出处，它出自《列子·汤问》。

《列子》是一部古代道家经典著作，其中包含了许多富有哲理和寓意的故事。

让学生了解这个故事的文化背景，增加对古代文学的兴趣。

3. 展示射箭图片或视频：利用多媒体展示一些射箭的图片或视频，让学生直观地感受射箭的动作和场景，激发学生的学习兴趣。

在展示过程中，教师可以简单介绍射箭的基本知识，如射箭的姿势、技巧等，为理解课文内容做铺垫。

（二）初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文：要求学生读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

提醒学生注意课文的节奏和韵律，在朗读时可以用铅笔在书上画出停顿符号。

2. 检查生字词学习情况：出示生字词：“纪、昌、妻、刺”，指名认读，正音。

运用多种方式理解生字词的意思，如结合注释、组词、联系上下文、想象画面等。

对于“纪”字，可以让学生通过组词（如纪念、纪律、世纪等）来理解其含义；对于“昌”字，可以让学生观察字形，想象繁荣昌盛的景象，理解其“兴旺、兴盛”的意思；对于“妻”字，可以让学生联系生活实际，说一说自己对“妻子”的理解；对于“刺”字，可以让学生做一个刺的动作，理解其“用针或有尖的东西穿入”的意思。

四年级语文上册第27课《故事二则》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会认组词拜：bài（拜见、跪拜、拜年）侯：hóu（王侯、侯门、王侯将相）肤：fū（皮肤、肤色、肤浅）剂：jì（药剂、剂量、一剂药）髓：suǐ（骨髓、精髓、深入骨髓）纪：jǐ（姓纪、纪律、纪晓岚）标：biāo（标准、标枪、标签）二、多音字教：jiāo （教学）jiào （教室）拜：拜bài（拜见）bái（拜拜）骨：gǔ（花骨朵）gū（骨头）纪：jì（世纪）jǐ（姓纪）三、近义词拜见一一拜访喜欢一一喜爱高明一一高超严重一一严厉连忙一一急忙应该一一应当进步一一提高百发百中一一百步穿杨四、反义词喜欢一一讨厌高明一一低劣严重一一轻微满意一一失望模糊一一清楚进步一一退步五、理解词语一声不响：指不发出一点声音。

无能为力：没有能力或能力达不到。

拜见：敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。

骨髓：骨头里的像脂肪的物质。

百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。

聚精会神：集中精神；集中注意力。

竟然：表示出乎意料。

六、句子解析1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。

要是不治，恐怕会向体内发展。

”扁鹊只是“站了一会儿”就能发现蔡桓侯的病情，表现了扁鹊的医术很高明。

2.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

动作描写写出了纪昌练习时的认真和刻苦。

“两年以后”则说明了纪昌练习“盯住目标”的时间很长。

3.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。

然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

“每天”“聚精会神”“盯着”这些词语表现了纪昌的坚持不懈的意志。

4.后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

“百发百中”表现了纪昌射箭本领的高超，同时从侧面表现了飞卫是一个“射箭能手”。

复述纪昌学射这篇课文在名师魏飞的指导下，好学的吉昌经过不懈努力，终于成为一名射箭大师。

节选：昌以牦悬虱于牖，南面而望之。

旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。

以睹余物，皆丘山也。

乃以燕角之弧，朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。

以告飞卫。

飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”翻译:姬昌用牦牛尾巴的毛绑了一只虱子挂在窗户上，面朝南，远远望去。

十天后，虱子在姬昌眼里渐渐变大；三年后，虱子在他眼里大如车轮。

当你这样看的时候，其他的东西都像山一样大。

纪昌便用燕地的牛角加固的弓，用楚地出产的篷秆作为箭，射那只悬挂在窗口的虱子，穿透了虱子的中心，但毛却没有断。

纪昌又把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫高兴得抬高脚踏步，跺脚，拍胸膛。

说道：“你已经掌握了射箭的诀窍了！”感悟我们必须努力学习，打好学习的基础。

学习过程中不要怕苦，不怕累，不怕枯燥。

表现了吉昌虚心听师教诲、勇于吃苦、善于学习、刻苦钻研的精神。

作为老师，一定要教好，善于引导，因材施教，才能收到好的效果。

同学们一定要尊师重道，善于学习，勇于吃苦，不怕枯燥，练好基本功，努力学习，才能学到真本事！本文阐述了无论学习什么技术，都没有捷径可走，要从学习基本功入手，进行扎实、持之以恒的训练。

同时说明，只要有恒心，有毅力，坚定不移，精益求精，就能达到光辉的顶峰。

复述纪昌学射这篇课文 2甘蝇是古代一个善于射箭的人，拉开弓，兽就倒下，鸟就落下。

甘蝇的一个弟子名叫飞卫，（飞卫）向甘蝇学习射箭，但他射箭的技巧却超过了他的师傅。

纪昌，又向飞卫学习射箭。

飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后才可以学射箭。

”姬昌回到家里，仰面躺在妻子的织布机下，眼睛看着织布机上的梭子，一眨不眨地练习。

两年后，即使锥子扎破了他的眼皮，他也没有眨眼。

纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫，飞卫说：“这还不够啊，还要学会看东西才可以。

要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。

”纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗户上，面向南远远地看着它，十天之后，虱子在纪昌的眼中渐渐变大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。