二年级上册语文习题课件-1小蝌蚪找妈妈∣人教(部编版)

态度目标：培养学生认真观察、 思考、实践的态度
教学内容与结构
教学内容：小蝌蚪角色 特点
添加标题
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教学目标：培养学生的阅读兴趣 和语言表达能力
教学难点：通过故事理解寓意， 培养学生的情感态度价值观
03
小蝌蚪的形态特征
小蝌蚪的外形特点
评价反馈：及时给予学生评价反馈，指出学生的不足之处，提出改 进意见和建议，以便学生更好地掌握所学知识和提高能力。
家长参与与沟通方式建议
鼓励家长参与孩子的学习过程
建立良好的沟通渠道，及时反 馈孩子的学习情况
引导家长关注孩子的全面发展， 不仅仅是学习成绩
鼓励家长与老师合作，共同促 进孩子的成长
感谢观看
04
故事情节与角色分 析
故事情节概述
小蝌蚪遇到鲤鱼妈妈 小蝌蚪遇到乌龟妈妈 小蝌蚪找到青蛙妈妈 小蝌蚪和青蛙妈妈一起生活
角色形象分析
小蝌蚪：天真可爱，充满好奇心 青蛙妈妈：慈爱、耐心，引导小蝌蚪成长 金鱼、螃蟹、乌龟等角色：形象鲜明，增添故事趣味性 故事情节：生动有趣，引导孩子们思考成长与家庭的关系
二年级上册语文课 件《1小蝌蚪找妈妈》
汇报人：
目录
添加目录项标题 小蝌蚪的形态特征 语言知识与表达技巧 课堂互动与活动设计
课程背景 故事情节与角色分析 阅读理解与思考题 作业布置与评价标准
01
添加章节标题
02
课程背景
教材版本与来源
来源：选自《小蝌蚪找妈妈》 这篇经典童话故事
教材版本：人教版二年级上 册
故事主题与意义
故事主题：成长与变化
故事意义：通过小蝌蚪找妈妈的故事，引导孩子们认识自然、关爱动物、珍惜生命

你们的妈妈四 条腿，宽嘴巴。你 们到那边去找吧！
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游， 连忙追上去，叫着：
妈妈，妈妈！ 我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！
小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
因为鲤鱼阿姨告诉小 蝌蚪它的妈妈是四条腿， 宽嘴巴，所以错把乌龟当 成自己的妈妈。
1 小蝌蚪找妈妈
导入一 导入二 导入三
初读课文
认真读课文，注意生字词 的读音，把课文读通顺，在每 个自然段前面标上序号，然后 说一说：这篇课文讲了一个什 么故事？
独立生活
不怕困难
鲤鱼阿姨 一只乌龟
勤动脑
小朋友们，假如你在商场里面和爸爸 妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交 流一下，谈谈你的想法。
这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的 成长过程，还告诉了我们应该学会独立生活， 遇到困难要多思考、多动脑 。
小 长后腿
蝌 蚪
长前腿
学会独立
找 妈
尾巴变短
主动探索
妈 尾巴消失
2. 能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句 子、表示动作的词语，了解课文内容。
3. 结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪 成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
小青蛙
我是一只小青蛙， 我是一只小青蛙,
我有一张大嘴巴， 前腿短来后腿长,
两只眼睛长得大， 田里住来水上爬,
看见害虫，
看见害虫,
我就一口吃掉它; 我就一口吃掉它。
读一读，用加点的词各说一句话。
披. 着碧绿的衣裳 露. 着雪白的肚皮

二年级上册语文课 件1.小蝌蚪找妈妈 课件(34张PPT)部 编版
汇报人：
目录
添加目录项标题 课件目录 教学内容 教学步骤
课件封面 教学目标 教学重点与难点
01
添加章节标题
02
课件封面
标题：二年级上册语文课件1.小蝌蚪找妈妈
封面设计：简洁明了，突 出主题
课程名称：二年级上册语 文课件
课程主题：小蝌蚪找妈妈
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变成青蛙的过程：学生需要了解小蝌蚪变成青蛙的过程，包括它的生长阶段和变化。 教学难 点：理解故事中的一些抽象概念，如“妈妈”、“家”，以及小蝌蚪变成青蛙的过程中的一些 细节。
分析课文： 分析课文中 的重点句子 和段落，引 导学生理解 课文深层含
义
拓展延伸： 通过展示与 课文相关的 图片或视频， 引导学生进 行拓展思考
总结回顾： 总结本节课 所学内容， 引导学生回 顾课文重点
04
教学目标
知识与技能目标：掌握小蝌蚪找妈妈的故事情节， 了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
掌握小蝌蚪找妈妈的故事 情节。
鼓励学生分享自己的感受和体会，加深对故事的理解。
布置作业，包括背诵课文、思考与表达等，以巩固所学内容。
感谢观看
汇报人：
教学重点与难点
难点：理解课文中的一些成语和修辞手法 教学重点与难点 教学重点与难点
难点：引导学生体会故事中的情感和价值 观
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学步骤
导入：通过 展示小蝌蚪 的图片或动 画，引导学 生进入课文
情境
朗读课文： 带领学生朗 读课文，熟 悉故事情节

①披 ②露 ③蹲 ④鼓 (1) 选词填空。(填序号) (2) 大青蛙长什么样子？用“ _____”在选段中画出来。
1 23
第2课时 主题探究与创意表达
点拨： 本题考查获取信息的能力。由选段中“看见荷叶上蹲着
一只大青蛙”可知，后面的内容具体写的是青蛙的样子。
1 23
第2课时 主题探究与创意表达 (3) 联系全文，想想小蝌蚪是怎样变成青蛙的，给图片排排序。
1 23
第2课时 主题探究与创意表达
点拨： 本题考查评价鉴赏的能力。文中的小蝌蚪在寻找妈妈的
路途中没有气馁，通过询问鲤鱼、乌龟，最终找到了自己的 妈妈，从中可以看出小蝌蚪具有坚持不懈的精神。
1 23
第2课时 主题探究与创意表达
3.【小青蛙的名片】根据下面的介绍，给小青蛙制作名片。 青蛙是消灭害虫的能手，一只青蛙一年要吃大约
__伸____出舌头→把飞虫 __卷____进嘴里
1 23
第2课时 主题探究与创意表达
点拨： 本题考查获取信息的能力。材料介绍的是青蛙，第一句
话介绍了青蛙的特长——消灭害虫；第二句话介绍了青蛙生 长的环境——草丛中；第二、三句话介绍了青蛙的捕食过程。 填写时从中提取恰当的词语即可。
1 23
2
1
5
3
4
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第2课时 主题探究与创意表达
点拨： 本题考查对课文内容的理解。小蝌蚪长成青蛙的过程：
长出后腿→长出前腿→尾巴变短→尾巴消失。观察图片，按 此过程正确排序。
1 23
第2课时 主题探究与创意表达
(4) 小蝌蚪找妈妈的过程体现了小蝌蚪( C )的精神。
A. 助人为乐
B. 默默奉献 C. 坚持不懈(xiè)
1 234

采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
小蝌蚪游过去，叫着： “妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说：“好孩子， 你们已经长成青蛙了，快跳上 来吧！”他们后腿一蹬，向前 一跳，蹦到了荷叶上。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
不知什么时候，小青 蛙的尾巴已经不见了。他 们跟着妈妈，天天去捉害 虫。
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采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两 条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条 腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈 妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你 们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大 眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找 吧！”
一群 一群群
谁能说说这些小蝌蚪是什么样子？
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴,快活地游来游去。
大大的脑袋
黑灰色的身子
快活地游
长长的尾巴
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物

tóu dǐnɡ
头顶 孩子
tiào 跳yuǎn远
肚 d皮ù pí
3.读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜 去 追 上 去 游 过 去
____穿__衣服
___甩___尾巴 ___捉___害虫
(2) 游 哇 游 走 哇 走 _____跳哇_____跳 ____跑哇_____跑 ____哭哇_____哭
边，看见荷叶上( ③ )着一只大青蛙，( ① )着碧绿的衣裳， ( ② )着雪白的肚皮，( ④ )着一对大眼睛。 (1)将下列词语的序号恰当地填到文段中的括号里。
①披
②露
③蹲
④鼓
(2)青蛙天天捉___害__虫_____，我们要___保__护_____它。
1.延伸小阅读。 青蛙喜欢吃昆虫 苍，蝇 、白蛉 、蚱蜢 ，它都爱吃。 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它 噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。有人把 青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是 奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇 是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上， 在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇
1．可爱的小蝌蚪。(填上合适的词)
池塘里有一群小蝌蚪，
大的大脑袋，
黑灰的色身子，甩着
长的长尾巴，快活地
游来游去。
2.小蝌蚪的变化。(按顺序进行排列)
长出两 条后腿
大头长尾 的小蝌蚪
变成青蛙
长出两 条前腿
(2) (1) (5) (3)
尾巴变短 (4 )
3.小蝌蚪的妈妈。(读一读，填一填)
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁
(1)在短文的“ ”内填上正确的标点符号。

小蝌蚪游哇游，过了几天， 长出了两条后腿。他们看见鲤鱼 妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去， 问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在 哪里?”鲤鱼妈妈说：“你们的妈 妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边 去找吧!”
人教部编版二年级上册语文课件：小 蝌蚪找 妈妈
人教部编版二年级上册语文课件：小 蝌蚪找 妈妈
小蝌蚪游哇游，过了几天， 长出了两条前腿。他们看见一只 乌龟摆动着四条腿在水里游，连 忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈!” 乌龟笑着说：“我不是你们的妈 妈。你们的妈妈头顶上有两只大 眼睛，披着绿衣裳。你们到那边 去找吧!”
tánɡ nǎo dài
huī
塘 脑袋 灰
池塘 鱼塘 大脑 脑筋 袋子 口袋 灰色 灰白
wɑ
jiāo
bǔ
yínɡ
哇 教捕 迎
好哇
教书 教课 捕鱼 捕捉 迎春 欢迎
人教部编版二年级上册语文课件：小 蝌蚪找 妈妈
ā
阿
yí
姨
ɡuī
pī
ɡǔ
龟披鼓
阿妹 阿姨 姨夫 乌龟 龟壳 披风 披衣 鼓起 鼓包
人教部编版二年级上册语文课件：小 蝌蚪找 妈妈
笔顺： 组词：哪里 哪怕 哪个 哪儿 造句：你家在哪儿？ 书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。
人教部编版二年级上册语文课件：小 蝌蚪找 妈妈
kuān dǐnɡ
人教部编版二年级上册语文课件：小 蝌蚪找 妈妈
笔顺： 组词：宽大 宽阔 心宽 宽广 造句：新修的那条马路很宽阔。 书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。
人教部编版二年级上册语文课件：小 蝌蚪找 妈妈
人教部编版二年级上册语文课件：小 蝌蚪找 妈妈
说一说小蝌蚪的外貌特征。
池塘里有一群小蝌蚪， 大的大脑袋， _____灰__黑的色身子，甩着_______的长尾长巴， 快活地游来游去。