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《骆驼祥子》之高妈第2课时

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骆驼祥子《高妈》(公开课)

骆驼祥子《高妈》(公开课)

他二十来岁的人，个子很 二十来岁的人， 大很高。圆眼，肉鼻子， 大很高。圆眼，肉鼻子，两条 眉很短很粗， 眉很短很粗，头上永远剃得发 腮上没有多余的肉， 亮。腮上没有多余的肉，脖子 可是几乎与头一边儿粗； 可是几乎与头一边儿粗；脸上 永远红扑扑的， 永远红扑扑的，特别亮的是颧 骨与右耳之间一块不小的疤— 骨与右耳之间一块不小的疤— 小时侯在树下睡觉， —小时侯在树下睡觉，被驴啃 了一口。他以拉洋车为生， 了一口。他以拉洋车为生，他 最大的希望就是能够挣钱买到 属于自己的车。 祥子） 属于自己的车。(祥子）
她十九岁，圆脸，眉 十九岁，圆脸， 十九岁，圆脸， 她十九岁，圆脸，眉眼 眼长得很匀调， 眼长得很匀调，没有什么 长得很匀调，没有什么特别 长得很匀调， 特别出色的地方， 特别出色的地方，可是结 出色的地方，可是结结实实 出色的地方， 结实实并不难看。 结实实并不难看。上唇很 并不难看。上唇很短，无论 并不难看。上唇很短， 无论是要生气， 短，无论是要生气，还是 是要生气，还是要笑，就先 是要生气，还是要笑， 要笑，就先张了唇， 要笑，就先张了唇，露出 张了唇，露出些很白而齐整 张了唇， 些很白而齐整的牙来。 些很白而齐整的牙来。她 的牙来。她年轻，她要强， 的牙来。她年轻，她要强， 年轻，她要强，她勤俭。 她勤俭。 年轻，她要强，她勤俭。 她勤俭。她为家庭牺牲了一 她为家庭牺牲了一切， 她为家庭牺牲了一切，但 切，但也有着对自己幸福生 也有着对自己幸福生活的 活的追求。假若祥子想再娶， 活的追求。假若祥子想再娶， 追求。假若祥子想再娶， 她是个理想的人。（小福子） 追求。假若祥子想再娶， 她是个理想的人。（小福子） 。（小福子 她是个理想的人。（虎妞） 。（虎妞 她是个理想的人。（虎妞）
真实反映旧中国城市底层市民的苦难生活 骆驼祥子》以旧中国北平为背景， 《骆驼祥子》以旧中国北平为背景， 描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽” 描写了人力车夫祥子由人堕落为“ 的悲惨遭遇， 的悲惨遭遇，表达了作者对社会最底层 的劳动者苦难命运的关怀和同情， 的劳动者苦难命运的关怀和同情，歌颂 了祥子勤劳、朴实、善良、向上的品质， 了祥子勤劳、朴实、善良、向上的品质， 深刻揭示了造成祥子悲剧命运的原因。 深刻揭示了造成祥子悲剧命运的原因。 《骆驼祥子》浓郁的北京地方色彩， 骆驼祥子》浓郁的北京地方色彩， 从语言、环境到风俗人情， 从语言、环境到风俗人情，更显示了作 者日渐成熟而富有魅力的艺术风格。 者日渐成熟而富有魅力的艺术风格。 骆驼祥子》的思想意蕴极为丰富， 《骆驼祥子》的思想意蕴极为丰富， 我们可以从不同的视角用不同阐释方法 去解读。从社会学视角读，小说控诉的 去解读。从社会学视角读， 是当时吃人社会的黑暗不公； 是当时吃人社会的黑暗不公；从文化学 视角读， 视角读，小说揭露了城市文明对人性的 腐蚀与毒化；从哲学视角读， 腐蚀与毒化；从哲学视角读，小说又在 深深地慨叹人类逃不开命运的拨弄。 深深地慨叹人类逃不开命运的拨弄。对城市文明病与人 Nhomakorabea关系的探讨

2020学年高中语文第八单元人在都市16骆驼祥子——高妈课件新人教版选修《中国小说欣赏》

2020学年高中语文第八单元人在都市16骆驼祥子——高妈课件新人教版选修《中国小说欣赏》

1．高妈和方太太给祥子提供了几种攒钱的方法？ [明确] 三种方法。 ①“放出去呢，钱就会下钱”——放个小型的高利贷； ②“一块钱就可以立折子，你怎么不立一个呢？”——储 蓄； ③“起上一只会”——搞小型集资互助。
2．针对高妈和方太太的建议，祥子是怎样想的？又是如 何做的？
[明确] ①尽管“很佩服高妈的话”，却“觉得钱在自己 手里比什么也稳当”：虽然“钱不会下钱；可是丢不了也是真 的”。他爱钱，喜欢实实在在地攥着，白亮、厚实、起眼，还 能时不时地数数，让人觉得踏实。
作品：长篇小说《骆驼祥子》《老张的哲学》《四世同堂》， 中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》《出口成章》，短篇小说集 《赶集》《樱海集》《蛤藻集》，剧本《残雾》《方珍珠》《面子 问题》《龙须沟》《茶馆》，报告文学《无名高地有了名》，作品 集《老舍文集》(16 卷)等。
◎背景回放 20 世纪二三十年代正是中国现代史上最黑暗混乱、多灾 多难的时代。新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，各种 自然灾害频发，中国农村迅速走向破产，成批破产的农民为了 谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是其中的一个。祥子以坚韧 的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节 内容。而搏斗的结局，是以祥子的失败告终，他终于未能做成 拥有自己的一辆车的梦。这部小说的现实主义深刻性在于，它 不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还刻画了 祥子在生活理想被毁坏后的精神堕落。“他没了心，他的心被 人家摘去了。”一个勤劳善良的农村青年，就这样堕落成一个 行尸走肉般的无业游民。
号号 号． ．脉 叫（ （hhàáoo） ）
二、记字形
放zhànɡ（账） 帷zhànɡ（帐） 惆chànɡ（怅）
周yú（瑜） 揶yú（揄） 训yù（谕）
qiào（俏）皮 讥qiào（诮） 陡qiào（峭）

《高妈》课件

《高妈》课件

人物性格分析
高妈：
1、泼辣、有手段，例如：‚找他
的巡官去!一句话，他的差事得搁 下。‛
2、热心、周到、善于雄辩，例如： 苦口婆一心传授放债经验。
3、精明、有头脑，例如：‚搁在兜 儿里，一个子永远是一个子!放出 去呢，钱就舍下钱!‛‚车到了手， 你干上一只黑签儿会，又不出利， 又是体面事，准得对你的心路!‛
基础自主学案
一、字音辨识 (1)单音字 嘟囔(nɑnɡ) 宽绰(chuò ) ． ．
瑞蚨祥(fú 茔葬(yí ) ． nɡ) ． 撒手(sā) 凑合(cò u) 自缢(yì 垮台(kuǎ) ． ． ． ) ． 合辙(zhé 放饷(xiǎnɡ) 俏皮(qià o) 积蓄(xù ． ) ． ． ． )
四、词语释义
宽阔，不狭窄。(心胸)开阔；富余 ①宽绰：_______________________________.
凶悍而不讲理。有魄力；勇猛 ②泼辣：_____________________________. 不中用；不合标准 ③差事：__________________. 捣鼓，反复调弄 ④鼓逗：_______________. 即大概是 ⑤横是：__________.
(2)多音字 称赞chēnɡ 称 ． 对称chè ． n 二、字形辨认
飘飘散 漂漂移 折折子 析分析
更换ɡēnɡ 更 ． nɡ 更加ɡè ．
宿舍shè ． 舍 舍弃shě ．
鹰苍鹰 膺义愤填膺 祥瑞蚨祥 详安详
下列语句有怎样的深刻内涵？对下列 语句试加分析。
思 考
①资本有大小，主义是一样，因为这是资本主义的社会， 像一个极细极大的筛子，一点一点地从上面往下筛钱， 越往下钱越少；同时，也往下筛主义，可是上下一边儿 多，因为主义不像钱那样怕筛眼小，它是无形体的，随 便由什么极小的孔中也能溜下来。

高中语文练习第16课《骆驼祥子》——高妈

高中语文练习第16课《骆驼祥子》——高妈

语文·选修/中国小说欣赏（人教版)(第16课)《骆驼祥子》—-高妈高妈:《骆驼祥子》中一个不容忽视的人物王俊虎高妈是曹宅的女仆，“干净、爽快、做事麻利又仔细",年龄三十二三，比虎妞小又比小福子大些。

关于她的容貌，作品中没有过多的描写,但至少比虎妞要看得过去，能走到人面前。

高妈自丈夫亡去，就出来独自谋生，由于她的勤劳能干、能说会道，深得曹宅主人的欣赏。

祥子到曹宅拉包月的时候，她已经在曹宅干了快三年，不仅自己能够糊口，还积攒下了工钱，善于理财的高妈还将自己的钱放给急需用钱的仆人、巡警以及做买卖的小商人，利钱至少三分。

热心肠的高妈还动员祥子也把钱放出去，虽然祥子有着自己的考虑和想法，并没有按照她的说法去做，但“他对高妈有相当的佩服，觉得这个女人比一般的男子还有心路与能力”.高妈与虎妞、小福子相比,客观上更符合祥子的择偶标准。

假如祥子和高妈结合后，首先，经济上会更稳定，她没有任何家庭拖累，而且能自己独立糊口并积攒工钱，这些工钱数目上当然不能与虎妞可能带来的金钱相比较，但是毕竟属于劳动所得，用起来放心,这一点对祥子这个凭力气吃饭的“农民工”来说是至关重要的。

第二，高妈的勤快能干得到大家的公认，年长于小福子的她操持起家务来,肯定要比小福子有经验得多，好吃懒做的虎妞比起高妈来自然要逊色得多.第三，高妈虽然守寡，算不得“黄花闺女”，但是相比不明不白失身于未名男人的虎妞、沦为暗娼的小福子来说，要“清白"得多.客观条件上，高妈与祥子对未来配偶的期待最为契合，但是主观上，他们是否互有男女之间的好感和欣赏呢?这还要从文本中寻找答案.（选自《名作欣赏》)阅读课文第2段至第5段,完成1～4题。

1．第2段文字采用了什么描写方法刻画祥子？表明了什么？答：______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________答：心理描写。

教学设计2：第14课 《骆驼祥子》——高妈

教学设计2：第14课 《骆驼祥子》——高妈
“喝吧，吃了这个鸡；我已早吃过了，不必让！我刚才用骨牌打了一卦，准知道你回来，灵不灵？”
“我不喝酒！”祥子看着酒盅出神。
“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”
3．爱与不爱，穷人得在金钱上决定、"情种"只生在大富之家。
4．经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
5．那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。
6．他们自己可是不会跑，因为腿脚被钱“压”的太沉重。
7．希望使他快活，恐惧使他惊惶，他想睡，但睡不着，四肢像散了似的在一些干草上放着。什么响动也没有，只有天上的星伴着自己的心跳。
祥子的形象：
老舍的《骆驼祥子》的祥子是城市地层社会劳动者的形象。在他的不幸遭遇中，作者突出了对他性格的刻画，体现了强有力的悲剧意味，这是通过主人公“精进向上—不甘失败—自甘堕落”的命运三部曲展开的：祥子初到北平，怀抱着寻求新的生路的希望，开始了他的个人奋斗史。他年轻力壮，善良正直，乐于帮助与他同命运的穷人。他坚韧顽强的咬着牙，用孤苦的挣扎编织着美丽的梦想。祥子连遭厄运，主要可以分为事业上的买车与个人生活上的娶妻两方面。命运的安排却是他追求不可得，躲避的被强加。所有这些，都表明祥子在命运的作弄面前不甘失败，竭力挣扎和抗争的生活姿态。当虎妞病亡、祥子为葬妻而不得不再一次卖掉车子，此生已不复再有希望买车，又得知自己的意中人小福子也已不在人世时，终于不堪这最后的沉重一击。长久以来潜藏在他人性下的野性、兽性恶性发作，他吃喝嫖赌，如行尸走肉。残酷的现实扭曲了他的性格，吞噬了这个一度有着强大生存能力的个人奋斗者。

骆驼祥子高妈教案

骆驼祥子高妈教案

骆驼祥子高妈教案教案标题：《骆驼祥子》高妈教案教案目标：1. 了解《骆驼祥子》中的高妈角色，理解她对祥子成长和命运的影响。

2. 分析高妈的性格特点和行为，探讨她在小说中的角色意义。

3. 提高学生的阅读理解能力和文学分析能力。

教学重点：1. 理解高妈在小说中的角色意义。

2. 分析高妈的性格特点和行为。

教学难点：1. 探讨高妈对祥子成长和命运的影响。

2. 分析高妈的角色意义。

教学准备：1. 《骆驼祥子》小说原文及相关资料。

2. 讲台、投影仪等教学工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入《骆驼祥子》的背景和主要人物，提问学生对高妈这个角色是否有所了解。

二、阅读与理解（15分钟）1. 学生自主阅读《骆驼祥子》中与高妈相关的章节。

2. 学生小组讨论，分享对高妈角色的理解和观点。

三、角色分析（20分钟）1. 教师引导学生分析高妈的性格特点和行为，例如她的勤劳、坚强、慈爱等。

2. 学生以小组形式讨论高妈在小说中的角色意义，并总结出自己的观点。

四、讨论与思考（15分钟）1. 教师组织全班讨论，让学生分享他们的分析和观点。

2. 引导学生思考高妈对祥子成长和命运的影响，并提出相关问题，如高妈对祥子的教育方式、他们之间的互动等。

五、文学分析（15分钟）1. 教师引导学生分析高妈角色在整个小说中的象征意义，如她代表了劳动阶级、母性的力量等。

2. 学生以小组形式讨论，总结出高妈角色的象征意义，并以小组为单位展示自己的分析结果。

六、作业布置（5分钟）1. 要求学生撰写一篇关于高妈角色的读后感或分析文章。

2. 引导学生思考高妈这个角色对他们的启示和影响，并以书面形式表达。

教学延伸：1. 邀请学生进行角色扮演，模拟高妈与祥子的对话，加深对高妈角色的理解。

2. 鼓励学生阅读其他相关文学作品，比较不同作品中类似角色的形象和意义。

教学评估：1. 学生的小组讨论和全班讨论表现。

2. 学生的书面作业质量和思考深度。

教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够全面理解《骆驼祥子》中高妈这个角色的意义，并能够进行文学分析。

课件3：第14课 《骆驼祥子》——高妈

课件3：第14课 《骆驼祥子》——高妈

新视界·素材积累 老舍的药方
——读书有方法 我国著名作家老舍先生说：“我年轻的时候有个很大的毛病，就 是书读了不少，可脑子里却还是空荡荡……原来因为我在读书时马马 虎虎，光翻动了书页，而没有吸取应得的营养，好似把食品用凉开水 冲下去，没有仔细咀嚼。”
原因找到后，老舍为自己开了一张“药方”： 1. 随读随作读书笔记； 2. 读了一个文艺作品，要找些有关这个作品的评论文章来读，还 要读一读这个作家的传记。 在“药方”下面，老舍加了说明：作读书笔记，这不仅有助于记 忆，而且是自己考自己，看看到底有何心得，不管自己的理解是否完 全正确，反正写过笔记必能留下比较深刻的印象；把作品与文学评论 以及作家的传记结合起来读，可以对那个作品有较深的了解，同时还 能减少偏见，吸取营养，剔除糟粕，逐渐提高自己的文学水平…… 从此以后，老舍按“药方”读书，收效极大。 【应用角度】适合这一素材的话题或主旨有“读书”“窍门”等
路。路在雨中醉了，醉成一片烂泥。它们偎依在你的脚下，奔放 地献给你那橘黄色的吻。路在这雨中醉了。醉得没有了前行的路。“多 歧路，今安在？”我们站在雨中怅然。
山。路就在山腰上。山并不高。她不是北方高大挺拔的汉子。她 是这水乡里生长的姑娘。雨的润洗，这姑娘愈发俊朗了，用迷人的笑 迎着我们。于是我们也醉了，我们摒弃了路，越过草丛，越过荆棘， 援着树木，攀上大石，向着山顶进发。山的肌肤是暖的，散发着腾腾 的热气；山的笑容是绽开的，散发着幽幽的清香。这山比不上“天台 一万八千丈，对此欲倒东南倾”，却也如此令人陶醉。
2．高妈为祥子的生活出了哪两个主意？从她的主意中可以看出她 是个怎样的人？
提示：这两个主意是：放小型高利贷、起会(即小型集资互助)。 从这些手段中可以看出她是一个精明泼辣、有头脑、有手段的人。

课件2：第14课 《骆驼祥子》——高妈

课件2：第14课 《骆驼祥子》——高妈

不一的句式，每句话里都包含着丰富的内容，又都极为平易 俗白，不假雕饰，为人物勾画出一幅精彩的画像。客观叙述 与主观剖白的水乳交融，使《骆驼祥子》在平静的外界景物 衬托下写活了人物的内心活动、心理波澜。与虎妞结婚以后 的祥子，渐渐地连拉车也厌恶了：“原先，他以为拉车是他 最理想的事，由拉车他可以成家立业。现在他暗暗摇头了。 不怪虎妞欺侮他，他原来不过是个路边小水桶都不如的人。” 像是作者的叙述，又像是祥子心中的思量，二者有机地结合 在一起。小说中那段关于烈日和暴雨的描写，也同样可以说 就是祥子心中的感受。
第16课 《骆驼祥子》 ——高妈
本文节选的是祥子在为曹先生拉车时的一段生活奇遇：他 相当佩服的高妈要帮助他理财放高利贷，可是祥子“觉得钱在 自己手里比什么也稳当”；于是高妈又提醒他可以起会买车， 可是祥子“好汉不求人”……一来二去的言语与神色的交流中， 人物的性格鲜明生动地展示在我们面前。
一、读准字音 (一)单音字 1．宽绰．( chuò ) 4．合辙．( zhé ) 7．瑞蚨．祥( fú )
《骆驼祥子》通过洋车夫祥子买车卖车，攒钱丢钱，劳 苦终生，一无所获的悲惨遭遇，表现了在中国半殖民地化过 程中，城市下层贫民由“人”蜕化为兽的过程。
本文通过祥子与高妈的谈话，表现了高妈的精明干练， 祥子的憨厚拙直，从侧面深刻反映了旧中国社会的黑暗和下 层劳动人民的艰难。
小说节选部分主要写了高妈，但整部小说《骆驼祥子》 中的主要人物是祥子，两者的关系是怎样的？试结合文本进 行分析。
浓厚的兴趣，并写了鼓词、戏曲、掌握了许多民间语言艺术 精华。据计算机统计，《骆驼祥子》全作近11万字，只用了 2 400多个汉字，出现频率最高的都是常用字。认识621个字、 相当于小学高年级水平的读者就可以通读这部杰出的文学名 著。他还善于有选择地使用北京土语，增加语言的地方风味， 比如写祥子身体“挺脱”“硬棒”，写刘四爷是个“放屁崩 坑儿的人”，祥子穷途末路，病体奄奄地为人家作丧事时， 在“马路边上缓缓地蹭”，曹先生家的女佣称赞祥子是“老 实巴交”，都是取自北平人的唇舌，又符合人物的身份、个 性、教养。虎妞引诱祥子时的一番话，更是闻其声如见其人，

课件1：第14课 《骆驼祥子》——高妈

课件1：第14课 《骆驼祥子》——高妈
第16课 《骆驼祥子》 ——高妈
哲思短章 论强者 人生总是难如人意。突如其来的打击，一次又一次的失 败，莫名的痛苦和烦恼……像影子一样时不时地跟着你，很难 彻底摆脱。于是，人世间便有了勇敢和懦弱、坚定和犹豫、洒 脱和痴迷、勤奋和懒惰、廉洁和贪欲之分。
做一个强者，首先是做一个精神上的强者，一个坚韧不 拔、威武不屈的强者。世间几乎不存在人类无法克服的艰难困 苦。在你面临绝境或行将没顶之际，在你气喘吁吁甚至精疲力 尽之时，往往只要再坚持一下，奋力拼搏一下，困难就会被征 服了，你会因此而变得更强。
这种题型往往涉及“探究”。考生答题技巧有： 1．立足文本，依本寻源。这里所说的立足文本，指的是 应根据文本的价值、情感指向去发掘作品中隐含的价值认知和 审美追求。对文本的正确评价，要注意克服泛政治化、泛概念 化的倾向。所谓泛政治化倾向，就是刻意将作者价值判断和审 美取向的评价引到社会政治主题上，给文本贴上政治标签，如 一读朱自清的散文就给加上“大革命失败后知识分子的苦闷” 这样做背景；所谓泛概念化，就是用一种刻板、教条、贫乏、 单一的模式去观照文本，言必称赞美什么，鞭挞什么。正确的 态度是从文本出发，是赞成还是否定，是认为优秀还是认为拙 劣，都要在文本中找到依据。
人在许多场合下都会出现体力不支筋疲力尽的情况，可是 坚定的信念、顽强的意志、不倒的精神会神奇地在你的身上激 发起新的体力，促使你走向既定目标。
只会默默地承受苦难不是强者的行为。一味地打退堂鼓， 再找几条适当的理由安慰自己，开脱自己，更是意志薄弱的表 现。
意志薄弱，会使一个强者变为弱者。 弱者只能让人怜悯、感叹。乐趣和生活内容会变得既渺小 又苍白，理想也只能牢牢地困在梦乡而无缘面世，软弱是自私 和胆小的兄弟。 “人生没有免费的午餐。” 保持自己力争上游的天性，出力出汗甚至付出血的代价， 也要去实现目标，这便是强者的骄傲。 强者，可能会倒下一千次，但总会第一千零一次地站起 来，踉跄前行。这才是真正的人生！ 我赞美强者，也希望自己能得到强者的认同。

课件8：第14课 《骆驼祥子》——高妈

课件8：第14课 《骆驼祥子》——高妈

句段点评
1.大家都说高妈厉害,她自己也这么承认;她的厉害 是由困苦中折磨中锻炼出来的。一想起过去的苦处, 连自己的丈夫都那样的无情无理,她就咬上了牙。 她可以很和气,也可以很毒辣,她知道非如此不能在 这个世界上活着。 点评:社会、生活是最好的老师。不仅高妈的精明 强干、凶悍泼辣是社会“培养”出来的,而且祥子后 来的堕落也是社会“培养”出来的,或者说是生活逼 出来的。
这一段话,充分体现了老舍高超的语言艺术。“咱们 的眼睛是干什么的?瞧准了再放手钱,不能放秃尾巴 鹰。当巡警的到时候不给利,或是不归本,找他的巡 官去!”“堵窝掏”“海里摸锅,那还行吗?你听我的,准 保没错!”等语句,让人读后觉得很亲切,完全符合高 妈这样一个女佣的身份和性格。
3.祥子,我知道你不肯放账,为是好早早买上自己的 车……你真要请会的话,我来一只,决不含忽!怎样? 点评:首先承认祥子的决策是对的,然后从祥子的未 来着想,真心帮助祥子,并且自己会成为祥子请会的 第一人。从中可以看出高妈的高明之处:说话艺术 性很强。这也体现了高妈真诚帮助与自己命运相同 的苦命人的品质。
第16课 《骆驼祥子》——高妈
老舍
作者介绍
老舍(1899—1966),现代作家。原名舒庆春,字舍予。满 族,北京人。1924年赴英国,任伦敦大学东方学院汉语 讲师,阅读了大量英文作品,并从事小说创作。1926年 加入文学研究会。1929年离英回国后任济南齐鲁大学、 青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重 庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立,他被选为理 事兼总务部主任,主持“文协”日常工作。在创作上,他
写祥子在混乱的军营中顺手牵走几匹骆驼,卖了一 些钱而后走到北平城郊的时候,对故都那种平和、 静谧的景物描写,很好地衬托了祥子此时的心情。

《骆驼祥子》节选《高妈》教案

《骆驼祥子》节选《高妈》教案

《骆驼祥子》节选《高妈》教案学习目标：1、知识与能力：学习分析人物形象及其刻画人物性格的方法。

2、过程与方法：通过自主阅读，讨论、分析人物形象。

3、情感态度与价值观：把握祥子的悲剧意义，体会作者感情。

学习重点、难点：分析人物形象及其刻画人物性格的方法。

导入：（图片）老舍说他是“由车夫的内心世界观察地狱是什么样子的”，那么生活在社会底层的黄包车夫生活究竟如何，今天我们进一步走进《骆驼祥子》，走近高妈，从而进一步认识祥子。

教学过程：一、复习1、小说背景及情节以旧中国北平为背景，描写了人力车夫祥子由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，揭露了当时中国城市社会的黑暗。

2、小说常识的基本内容⑴人物、情节、环境是小说的三要素;塑造人物形象是小说的核心内容；故事情节是人物性格形成的历史；环境是人物活动的舞台（特定的社会环境是塑造典型人物形象的大前提）。

⑵人物描写的方法（语言、肖像、行动、心理、细节描写）⑶掌握情节，结合环境，分析人物，揭示社会意义二、阅读·分析·鉴赏（一）用简练的一句话概括节选部分的内容。

（高考考点1：概括小说故事情节）【学生通过预习，可以快速解决】祥子在曹宅拉车出了事，高妈教他“法门”，祥子一一回味着高妈的话，思索着自己的生活方式。

三、阅读·分析·鉴赏（二）文中说“高妈是很精明很厉害的角色。

”高妈的精明和厉害具体是怎样体现的？这在人物描写中属于什么方法？结合具体例子分析。

（高考考点2：品味语言表达艺术，分析人物性格特点）【学生阅读、讨论】1、高妈的精明和厉害是怎样体现的？高妈的精明和厉害体现在教祥子攒钱这一点：放小型高利贷、起会（即小型集资互相）。

2、请你从课文中找出高妈教祥子放贷的话语，有感情的给大家朗读一下。

她也劝祥子把钱放出去，完全出于善意，假若他愿意的话，她可以帮他的忙：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。

《骆驼祥子》之高妈pptx课件优秀课件

《骆驼祥子》之高妈pptx课件优秀课件

一 作者视窗
老实人——老舍
他用自己的真诚来书写，反映他所熟悉的人和事。他写老
中国的儿女如马则仁之流，是如何丑态百出的，表现他对旧文
化旧人物的憎恶和批判；他写可怜的李先生，在庸俗的生活中
寻求所谓的“诗意”，在“闹而不离”的婚姻闹剧中走向沉沦；
他写祥子，是如何从一个农村来的漂亮小伙成为一个个人主义的末路鬼的，
在他面前的旅客，是一个矮胖的妇人，头上扎着一条丝巾，已被汗水
湿透，充满了焦虑与不安。问询处的先生倾斜着上半身，以便能倾听她的
声音。“是的，你要问什么？”他把头抬高，集中精神，透过他的厚镜 片看着这位妇人，“你要去哪里？”
这时，有位穿着入时，一手提着皮箱，头上戴着昂贵的帽子的男子， 试图插话进来。但是，这位服务人员却旁若无人，只是继续和这位妇人 说话：“你要去哪里？”“春田。”
(6)必须先胸有成竹地知道了人物的一切，而后设身处地的写出人物的话 语来。 (7)不随时注意观察，随时记下来，哪怕你走遍天下，还是什么也记不真 确，什么东西也写不出。 (8)使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。 (9)最伟大的牺牲是忍辱，最伟大的忍辱是反抗。
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自主积累
博观而约取，厚积而薄发
(2)客观的标准，正确的思维。文章的思想感情往往不是单一的，表 现积极健康内容的文章中也可能会有消极的思想存在，消极的思想因素 中也会有健康合理的一面。正确的赏评标准和健康的审美情趣是我们鉴 赏评价文学作品的准绳。评价有一个度的问题，主观色彩浓郁些，并不 等于评价的主观性可以排斥评价的客观性。事实上正好相反，主观性评 价必须建立在客观性上，而不应依据个人的好恶去随意评说。同时要运 用正确的思维方法，要辩证地、历史地、全面地、联系地、发展地、一 分为二地分析，不可以偏概全、求全责备、主观臆断，不能片面、孤立、 静止地看问题。

骆驼祥子第八章热心的高妈梗概500字

骆驼祥子第八章热心的高妈梗概500字

骆驼祥子第八章热心的高妈梗概500字《骆驼祥子第八章热心的高妈》篇一在骆驼祥子的第八章里，高妈可真是个热心肠的人呢。

就像那冬天里的一把火，突然就闯进了祥子的世界。

高妈瞅着祥子，就像瞅着一个没长大的孩子。

她看祥子把钱就那么死死地攥着，可能心里就想：“这傻小子，钱放着能生钱吗？”于是她就开始热心地给祥子出主意。

她的嘴啊，像机关枪似的，哔哩哔哩说个不停。

什么放债啦，什么起会啦，说得那叫一个头头是道。

我觉得高妈这人可精明了，就像一只老狐狸，对钱的事儿门儿清。

她给祥子讲她放债的那些事儿，说的那叫一个精彩。

“你看，把钱放出去，就像把鸡放出去下蛋，到时候蛋就自己滚回来了。

”这比喻可真形象，我都能想象到钱像鸡蛋一样滚回来的画面。

可是祥子呢，他就像一头倔驴，怎么都听不进去。

他可能是被以前的苦日子吓怕了，只想着把钱攥在自己手里才踏实。

高妈那个着急啊，眼睛瞪得像铜铃，恨不得把自己脑袋里的赚钱点子都灌到祥子的脑袋里去。

高妈热心归热心，但也许她没考虑到祥子的性格。

祥子就是那种老实巴交的人，他只相信自己看得见摸得着的东西。

就像我自己，有时候别人给我出主意，我也会觉得不靠谱，就想按照自己的老方法来。

高妈这么热心，到底是对还是错呢？这还真不好说。

反正她的热心在祥子这儿是有点碰了壁，不过她的形象就这么鲜活地留在了第八章里。

《骆驼祥子第八章热心的高妈》篇二嘿，骆驼祥子第八章里的高妈可太有意思了。

高妈，那就是个热心到不行的人。

她就像那种在生活里特别爱操心别人事儿的大妈。

祥子刚有点钱，高妈就像闻到腥味的猫一样凑了过来，当然这可不是贬义哈。

她是真心想帮祥子让钱生钱。

你看她，站在祥子面前，手比划着，嘴里滔滔不绝。

“祥子啊，你把钱这么干放着，那不是浪费嘛。

就像你有个宝贝，却把它锁在箱子里不让它发挥作用。

”高妈那表情，特别认真，眼睛里好像闪着光，感觉她能看到祥子的钱在成倍成倍地增长一样。

我在想啊，高妈是不是有点过于热心了呢？她把自己的那套赚钱理论说得天花乱坠，什么利滚利啦，就好像赚钱是一件超级简单的事儿。

人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第八课骆驼祥子之《高妈》优质课件ppt

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（2）语言个性化。“搁在兜儿里，一 个子永远是一个子!”“瞧准了再放手钱，不能 放秃尾巴鹰”表明了高妈精明、有头脑； “当巡警的到时候不给利，或是不归本，找 他的巡官去!”“敢打听明白他们放饷的日子， 堵窝掏”表明了高妈泼辣、有手段。
（3）心理描写揭示人物精神世界和性 格特征。
心理描写是对人物的思想活动及其内心 世界的描写，目的在于揭示人物的精神世界 和性格特征。①直接使用“觉得”“知道” 等词语，如“他对高妈有相当的佩服，觉得 这个女人比一般的男子还有心路与能力，她 的话是抄着根儿来的。”“对于银行银号， 他只知道那是出‘座儿’的地方，假若巡警 不阻止在那儿搁丰的话，准能拉上‘买 卖’。”
人教版高中语文选修《中国小说欣赏 》第八 课骆驼 祥子之 《高妈 》优质 课件ppt
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情节概括
• 一（1）祥子盘算省钱、卖钱的办法
• 二（2-8）介绍高妈的精明、干练，以及高 妈劝说祥子放高利贷
• 三（9-11）插叙方太太劝说祥子储蓄
• 祥子从农村来到了城市，环境变 了，谋生的手段也变了，但他那种 貌似诚实却狭隘的小农意识却一点 也不愿去改变，就是他的理想—— 买一辆属于自己的洋车，也不过把 洋车看做“土地”，认为是唯一可 靠的东西，甚至天真地以为靠自己 强壮的身体，靠诚实苦干，靠一点 一点地积攒就能实现自己买车的愿 望，有了自己的车子，就可以独立 了，自由了。因本文通过祥子和高 妈的谈话，表现了高妈精明干练， 祥子憨厚拙直，从侧面深刻反映了 旧中国社会的黑暗和下层劳动人民 挣钱的艰难。 他认为自己和别的车夫不一样， 也从来不曾考虑过别人的支持和援 助，这种自身的局限加大了他与其 他人之间的隔膜。这是一种典型的 个人奋斗的道路。

七年级语文下册第三单元名著导读：《骆驼祥子》圈点与批注【第二课时】

七年级语文下册第三单元名著导读：《骆驼祥子》圈点与批注【第二课时】

致“苦人”祥子
你是旧北京人力车夫 “吞的是粗粮，冒出来的是血 在人间的最低处 等着一切人一切法一切困苦的击打”
你将“买车”作为一生的事业 可命运却让你三起三落 “凭什么”“哆嗦”“楞楞磕磕”是你真实的写照 接连的打击终将你打垮
你穷其一生却一无所有 总在穷困落魄的边缘游走 “苦恼”“苦痛”“苦奔” 这造就了你“苦”味无穷的一生！！
赏析：“低着头”“弯着腰”“拾烟头”“找烟头”这些动作 写出了祥子的落魄；“翻白眼”“朦胧的向四外看一下”这些神态 描写，生动形象地写出祥子面对外界刺激已变得麻木、无思想、无 自尊，已经完全放弃内心的坚守，成了行尸走肉的一个人。
塑“苦人”之像
他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。……坐车的仿佛死 在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。
连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围 着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能 有点风。
（选自老舍《骆驼祥子》，人民教育出版社）
（1）语段体现了当时怎样的自然环境特征？ ____没__有__风__，__天__气__炎__热__。________________________
…… “快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。（第十八章）
赏析：“仿佛死在车上”“一声不出”“跺着脚喊”生 动形象地写出祥子拉车得不到一点尊重，衬托祥子身份卑微。
前期
性格特点 主要Βιβλιοθήκη 件祥子小传纯朴善良、勤劳正直、自尊自强、吃苦耐劳、对未来充满希望
不抽烟、不喝酒、不赌博，努力工作三年凑足了买车的钱； 为多挣两块钱而走危险地带，连人带车被乱兵抓去充军； 逃出兵营时牵走三匹骆驼，卖掉骆驼后打算再买一辆车； 被孙侦探要挟，敲诈走所有积蓄，买车的希望再一次落空

课件7：第14课 《骆驼祥子》——高妈

课件7：第14课 《骆驼祥子》——高妈

走近作者
老舍(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，满族，北 京市人。早年清贫的生活给他的一生打下了许多特殊 的烙印，在很大程度上影响着他的整个人生道路。 1924年去英国，在伦敦东方学院任讲师，并开始了文 学创作。1926年至1929年间，发表了长篇小说《老张 的哲学》等多部小说，大多写城市平民生活，以讽刺 幽默的风格震动文坛。
(2)“把钱交进去，人家又在折子上画了几个字，打上了 个小印。他觉得这不是骗局，也得是骗局；白花花的 现洋放进去，凭人家三画五画就算完事，祥子不上这 个当”“折子上的钱只是几个字！”“城里有许多许 多的事他不明白”“他不愿再去听,也不愿去多想” “自己拿着自己的钱好了，不用管别的”。
(3)“上哪里找这么二十位人去呢？即使能凑上，这是个 面子事”“好汉不求人”“对自己点了点头，似乎是 承认自己的一把死拿值得佩服”。
1．祥子的形象个性鲜明，主要是采用了什么艺术手 法来塑造的？ 答：心理描写。祥子个性沉默、坚韧乃至木讷，是 一个心中有数却不善言谈的人。全文没有祥子一句 话，而是通过丰富、多变、细腻的手法来描写祥子 的心理。在心理描写的使用上，作者的叙述视角游 走于内心独白和全知全能之间，是二者的结合。祥 子那些微妙的内心活动，是直接描写：作者深入到
上述语言浅显，形象生动，深入浅出，通俗易懂
(2) 如 “ 搁 在 兜 儿 里 ， 一 个 子 永 远 是 一 个 语
子！”“瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰” 言
表明了高妈极具个性，闻其声如见其人，精明 个
干练；“当巡警的到时候不给利，或是不归 性
本，找他的巡官去！”“敢打听明白他们放饷 化
的日子，堵窝掏”表明了高妈泼辣、有手段
4．小说是如何塑造高妈这一人物形象的？试作分析。 高妈形象极其生动，虽然我们不知道她的身材是高是 矮，脸型是长是圆，老舍塑造她的惟一手段，就是描 绘其浅易、生动的语言；小说也没有提及高妈说话时 的神气，但从其语气、语调、语速，我们仍然可以体 会得到。譬如，向祥子传授放债经验一段，高妈多用 反问句、惊叹句，仿佛借债的就在面前请求她老人家 宽限几天似的。她称祥子认死理儿是“小胡同赶猪， 直来直去”；管心中无数而乱放债叫“海里摸锅”，

第八章 祥子与高妈-名著《骆驼祥子》思维导图+导语阐述+原文批注+阅读导引+阅读训练

第八章 祥子与高妈-名著《骆驼祥子》思维导图+导语阐述+原文批注+阅读导引+阅读训练

《骆驼祥子》阅读导引+内容概括+思维导图+原文+批注+阅读训练第八章： 祥子与高妈 曹府管家高妈的一番话让祥子十分佩服，那么，祥子有没有像高妈那样去赚钱？同在曹家帮佣的高妈劝祥子把钱拿去放高利息贷款或者存进银行来生利息，祥子都不敢;高妈劝祥子起会，他也不敢。

年关将到，祥子打算买点礼物去探望刘四爷并要回寄存在那里的钱，这时虎妞却找上门来。

导注 引 读 阅 概 括 容 内容导 图 维 思容原文批注曹先生把车收拾好，并没扣祥子的工钱。

曹太太给他两丸"三黄宝蜡"，他也没吃。

他没再提辞工的事。

虽然好几天总觉得不大好意思，可是高妈的话得到最后的胜利。

过了些日子，生活又合了辙，他把这件事渐渐忘掉，一切的希望又重新发了芽。

独坐在屋中的时候，他的眼发着亮光，去盘算怎样省钱，怎样买车；嘴里还不住的嘟囔，象有点心病似的。

他的算法很不高明，可是心中和嘴上常常念着"六六三十六"；这并与他的钱数没多少关系，不过是这么念道，心中好象是充实一些，真象有一本账似的。

他对高妈有相当的佩服，觉得这个女人比一般的男子还有心路与能力，她的话是抄着根儿来的。

他不敢赶上她去闲谈，但在院中或门口遇上她，她若有工夫说几句，他就很愿意听她说。

她每说一套，总够他思索半天的，所以每逢遇上她，他会傻傻忽忽的一笑，使她明白他是佩服她的话，她也就觉到点得意，即使没有工夫，也得扯上几句。

不过，对于钱的处置方法，他可不敢冒儿咕咚的就随着她的主意走。

她的主意，他以为，实在不算坏；可是多少有点冒险。

他很愿意听她说，好多学些招数，心里显着宽绰；在实行上，他还是那个老主意——不轻易撒手钱。

不错，高妈的确有办法：自从她守了寡，她就把月间所能剩下的一点钱放出去，一块也是一笔，两块也是一笔，放给作仆人的，当二三等巡警的，和作小买卖的，利钱至少是三分。

这些人时常为一块钱急得红着眼转磨，就是有人借给他们一块而当两块算，他们也得伸手接着。

除了这样，钱就不会教他们看见；他们所看见的钱上有毒，接过来便会抽干他们的血，但是他们还得接着。

《骆驼祥子》之高妈第2课时

《骆驼祥子》之高妈第2课时

个性化的语言，是本段的特点，下列语 言分别表现了高妈的什么特点。
把放贷赚利钱叫“钱就会下钱”，管心 中无底而乱放债（可能收不回来）叫“放秃 尾巴鹰”，多么生动!老鹰没有尾巴，指放贷 收不回来；乘负债人发薪之日上门讨债叫 “堵窝掏”，把负债人堵在家里强行收债， 多么干脆利索；
表明了高妈泼辣、有手段
•
• ②“把钱交出去，人家又在折子上画了几个字，打上个小印。
他觉得这不是骗局，也得是骗局；白花花的现洋放进去，凭人 家三画五画就算完事，祥子不上这个当”；“折子上的钱只是 几个字”!“城里有许多的事他不明白”，“他不愿再去听，也 不愿去多想”。“自己拿着自己的钱好了，不用管别的”。
• 对于城里人的思想意识，一方面他想学，一方面他又抵触，这 就使他处在矛盾中，矛盾的另一方就是自得。他自得于“稳当 ”，自得于眼前现洋的“白亮，厚实，起眼”，各人有各人的 方法，他不便全随着高妈。轻轻拿出来，一块一块翻弄的得意 感是对于祥子来说才是无与伦比的感觉。这种自得，说出来是 要被人笑话的，事实上高妈已经在心里“想俏皮他一顿了”， 因此祥子不言语看来还是对了。 （说明自得而不愿言）
其后，祥子渐渐和曹宅的人熟稔了，也维持着虽然不多但
很固定的进项，一点一点地积攒着买车的钱。年节近了，祥子
惦记着自己放在人和车厂的三十多块钱，准备着买点礼物去探
望刘四爷。没想到虎妞却找上门来，一句“我有了”，便把祥
子砸闷了，没了主意的祥子只能由着虎妞的安排。委曲憋闷的
祥子深夜里辗转反侧，便又破了酒戒。此后三天，一个偶然的
整体感知
• 1、作者在塑造高妈这个艺术形象时，主要 是通过语言描写手法来刻画的。
• 2、高妈确实非常出色，比男人都有过之而 无不及，她有眼光，有思路，有手段，有 想法，她确实是一个在旧社会里非常成功 的一个社会底层人物。高妈为祥子的生活 出了哪几个主意？从她的主意中可以看出 她是个怎样的人？
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• 情节欣赏：
节选的文字写的是，在曹宅拉车出了 事，祥子一一回味着高妈的话，思索着自 己的生活方式，充分地表现了祥子的诚实、 木讷的性情和个人主义的生活态度。
6、分析高妈和祥子的人物形象，结 合例子作简要总结。
•
高妈：①精明、有头脑，例如：“搁在兜儿 里，一个子永远是一个子!放出去呢，钱就舍下 钱!”“车到了手，你干上一只黑签儿会，又不出利， 又是体面事，准得对你的心路!”
• 1．我们会怎样对待他的奋斗？ • 2．应当如何引导他们对社会生活产生更为
深刻的认知？ • 3．对于个人和集体的关系，我们能从《骆
驼祥子》中得到什么启示？
• 高妈 ，可能大家不是对她很熟悉，因为她 这个人物在小说中并没有出现太多次，但 她却是唯一的一个在老舍笔下活的非常好 的一个人。高妈第一次出现是在曹先生的 家里，他是曹宅的一个女仆，祥子也是在 拉曹先生回家的时候认识的高妈，他对高 妈的第一印象就是干净，爽快，而高妈事 实也正是这么样的一个人。
• 高妈不仅能够挣到富余的钱，而且还非常有 经济头脑，居然懂得理财，这在当时那个社 会，懂理财的一般都是一些上层人物，而高 妈自己摸索出了在社会底层的生存方式，高 妈的理财方式也非常的科学，她把自己富余 的钱借给急需要用钱的人，这些人就需要还 利息，这样一来，既能保证自己的钱不会放 烂，而且还能钱生钱。
• 1、 ①句的“筛子”有两大功能：筛钱、溜下主义。 那么这“筛子”是指什么？
• 2、②句中的含义是什么？
• 3、①句中关于筛钱的句子是：“一点一点地从上 面往下筛钱，越往下钱越少”；关于“溜下主义” 的句子是“随便由什么极小的孔中也能溜下来”。 对其含义分析正确的一项是：
• A、是指金钱的分布还是比较均匀、细密的，就像 筛过一样；这种均匀是受一种看不见的规则支持的。
着花轿过去和祥子结了婚。婚后，他们并没有改变主与奴
之间的关系。祥子一直坚持要买辆车自己拉，做独立的劳
动者，而虎妞则朝思暮想，想与父亲改善关系，继承父业
。她根本不理解祥子。
•
性格与阶级的差别，使他们冲突不断，成为同床异
梦的夫妻。后来，虎妞听说她父亲已把人和车厂卖了，带
着钱跑了，她后悔“我这一宝押错了地方”，这才不得不
机会，祥子在茶馆里遇着了老马祖孙俩。祖孙俩的悲惨遭遇，
让祥子“感到一种从来没有过的难受”，“在小马儿身上，他
似乎看见了自己的过去；在老者身上，似想来了。曹先生遭到学生
阮明的陷害，被侦探们盯了梢，祥子也被捎了进去，积攒的钱
全被孙侦探敲诈抢走了。惊魂未定、一贫如洗的祥子不得不再
整体感知
• 1、作者在塑造高妈这个艺术形象时，主要 是通过语言描写手法来刻画的。
• 2、高妈确实非常出色，比男人都有过之而 无不及，她有眼光，有思路，有手段，有 想法，她确实是一个在旧社会里非常成功 的一个社会底层人物。高妈为祥子的生活 出了哪几个主意？从她的主意中可以看出 她是个怎样的人？
仔细阅读课文的以下段落，看看高妈 的生存之道？祥子是怎么想的？
②泼辣、有手段，例如：“找他的巡官去!一 句话，他的差事得搁下。”
③热心、周到、善于雄辩，例如：苦口婆一 心传授放债经验。
祥子：①呆板、拙直。祥子没有高妈那样的 头脑，既不会放债，也不愿起会。
②小心、谨慎。祥子认为钱在自己手里比什 么都稳当。
③木讷、口拙、不善言辞。
• （一）在宗旨上，她既以为这没有什么下不去的地方， 那么在方法上她就得厉害一点，不能拿 钱打水上飘； 干什么说什么。这需要眼光，手段，小心，泼辣，好 不至都放了鹰。她比银 行经理并不少费心血，因为 她需要更多的小心谨慎。①资本有大小，主义是一样， 因为这是资本主义的社会，象一个极细极大的筛子， 一点一点的从上面往下筛钱，越往下钱越少；同时， 也往下筛主义，可是上下一边儿多，因为主义不象钱 那样怕筛眼小，它是无形体的，随便由什么极小的孔 中也能溜下来。大家都说高妈厉害，她自己也这么承 认；②她的厉害是由困苦中折磨中锻炼出来的。一想 起过去的苦处，连自己的丈夫都那样的无情无理，她 就咬上了牙。她可以很和气，也可以很毒辣，她知道 非如此不能在这个世界上活着。
• ②她的厉害是由困苦中折磨中锻炼出来的。
高妈的厉害、泼辣不是先天就有的，而 是经历了艰难困苦被弱肉强食的黑暗社会逼 出来的，这反映了下层劳动人民的生存是多 么的艰难!
• （二）她也劝祥子把钱放出去，完全出于 善意，假若他愿意的话，她可以帮他的忙： “告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永 远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！没 错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再 放手钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时 候不给利，或是不归本，找他的巡官去！ 一句话，他的差事得搁下，敢！打听明白 他们放饷的日子，堵窝掏；不还钱，新新！ 将一比十，放给谁，咱都得有个老底；好， 放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的， 准保没错！”
• 祥子是个老实本分的人，他少言寡语，埋头苦干。 对高妈，他是佩服的，但他不愿意像她或方太太 等人那样把钱拿去放贷或者存到邮局、银行里。 他觉得还是在自己手里踏实。虽然不能生利，可 保险丢不了。这些细节描写，充分揭示了祥子的 性格与思想观念。他虽然进了城，可思维方式与 行为准则还停留在乡村，停留在自给自足的农耕 社会。对商业行为与现代文明，他是不信任、充 满怀疑的。
其后，祥子渐渐和曹宅的人熟稔了，也维持着虽然不多但
很固定的进项，一点一点地积攒着买车的钱。年节近了，祥子
惦记着自己放在人和车厂的三十多块钱，准备着买点礼物去探
望刘四爷。没想到虎妞却找上门来，一句“我有了”，便把祥
子砸闷了，没了主意的祥子只能由着虎妞的安排。委曲憋闷的
祥子深夜里辗转反侧，便又破了酒戒。此后三天，一个偶然的
当然好啊；可是以后人家等钱用，也会约自己，这不好！ ”好在此时，他还讲“体面”，干脆不参与。 从课文中
，我们可以知道，此时的祥子还是“讲体面”的，这些自 私的话，怎么能讲出去呢，因此面对滔滔不绝的高妈，他 只能不言语了。（自私而不便言）
5、祥子为什么觉得把钱放在自己手里 踏实？这表现了他怎样的观念和性格？
• ③“上哪里找这么二十位人去呢？即使能凑上，这是个面 子事”；“好汉不求人”! 高妈拿他也没办法：“你真行!”小胡同赶猪——直来 直去；也好!“祥子呢？对自己点了点头，似乎承认自己的 一把死拿值得佩服。”
• 起会，就是小型集资互助。但是祥子是不会参与的，原因 很简单，“自己等钱用么就请 会，赶明儿人家也约自己 来呢？” 祥子这是在心里想啊：“我等钱用，就请会，
次回到人和车厂，去面对那黑塔似的虎妞：“我来了，瞧着办
吧！怎办都好，我没了法儿。”
•
大年二十七，刘四爷七十大寿，祥子忙上忙下，虎妞
叫他干什么就干什么。老头子发现他们俩儿好，心中不悦
，便和虎妞吵起来了。虎妞一不做二不休，干脆明说了：
“我已经有了，祥子的。”刘四爷说：“有他没我，有我
没他。”把祥子赶了出去。虎妞则在城外租了两间屋，坐
• ②“把钱交出去，人家又在折子上画了几个字，打上个小印。
他觉得这不是骗局，也得是骗局；白花花的现洋放进去，凭人 家三画五画就算完事，祥子不上这个当”；“折子上的钱只是 几个字”!“城里有许多的事他不明白”，“他不愿再去听，也 不愿去多想”。“自己拿着自己的钱好了，不用管别的”。
• 对于城里人的思想意识，一方面他想学，一方面他又抵触，这 就使他处在矛盾中，矛盾的另一方就是自得。他自得于“稳当 ”，自得于眼前现洋的“白亮，厚实，起眼”，各人有各人的 方法，他不便全随着高妈。轻轻拿出来，一块一块翻弄的得意 感是对于祥子来说才是无与伦比的感觉。这种自得，说出来是 要被人笑话的，事实上高妈已经在心里“想俏皮他一顿了”， 因此祥子不言语看来还是对了。 （说明自得而不愿言）
• ①尽管“很佩服高妈的话”，却“觉得钱在自己手里比什 么都稳当”：虽然“钱不会下钱，可是丢不了也是真的”。 他爱钱，喜欢实实在在地攥（zuàn）着：白亮、厚实、耀 眼，还能时不时地数数，让人觉得踏实。
• 他佩服高妈，其实就是佩服城里人的思想意识，那么他 对自己的“老主意”，能拿出显摆吗？显然不会，他可以 “会傻傻忽忽的一笑，使她明白他是佩服她的话”，但决 不会自献其丑了。选择不言语，就是当然之举了。（说明 祥子自卑而不敢言。）
• P108（4、5段） • P108（7、9段） • P109（12段）
高妈还有方太太给他提供了几种攒钱的方法？
• “放出去呢，钱就会下钱” —放个小型的 高利贷；
• “一块钱可以立折子，你怎么不立一个 呢” —储蓄；
• “起上一个会” —搞小型集资互助。
4、祥子是怎样想的呢？又是如何做 的呢？
• 学习目标
1．鉴赏“高妈”的语言特点。。 2． 分析语句的深刻含义。 3． 剖析“高妈”的人物形象。
• 节选部分前后的主要情节
• 课文节选自《骆驼祥子》的第八章。 • 祥子被抓了壮丁，新置的一辆人力车也被充了军，他
第一次从心底喊出了：“凭什么？”趁军队撤退的时 候，他溜了回来，并顺手牵走三匹骆驼，在一个村子 里卖了三十五元钱，又返回了人和车厂，重新拉起了 租车。他又燃起买车的希望，“对花钱是这样一把死 拿，对挣钱祥子更是不放松一步”：没包月，就拉整 天；早出晚归，不拉够一定的钱数不收车，一点也不 顾惜自己的身体；也开始抢生意，“像一只饿疯的野 兽”，“只看见钱，多一个是一个”。
• B、是指筛子往下越筛越少，但筛下去的都是精品； 资本主义的思想就是时刻得便宜，所以他们得精品 的思想是无孔不入的。
• C、是指金钱主要集中在上层社会，下层劳动人民 挣钱要少得多、艰难得多；但资本主义思想却是无 孔不入，人人皆知的。
• D、是指高妈是“筛子”上面一层的人物，挣钱多； 而她这种厉害的思想在到处传播。
个性化的语言，是本段的特点，下列语 言分别表现了高妈的什么特点。
把放贷赚利钱叫“钱就会下钱”，管心 中无底而乱放债（可能收不回来）叫“放秃 尾巴鹰”，多么生动!老鹰没有尾巴，指放贷 收不回来；乘负债人发薪之日上门讨债叫 “堵窝掏”，把负债人堵在家里强行收债， 多么干脆利索；