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（橡树） 1852年油画 64×100厘米巴黎卢浮宫藏卢梭和他的作品【橡树】泰奥多尔·卢梭（ 1812-1867）是十九世纪法国巴比松风景画派画家。
他的父亲原是一个巴黎的工匠，因为经营不善而破产了，使卢梭老早就尝遍了贫穷的滋味。
他的年轻的妻子发了疯，不得不与他离婚，故卢梭的精神上充塞着烦恼与苦闷。
他的艺术被人误解，二十余年中，批评家对他只有冷嘲热讽的舆论。
直到一八四八年革命为止，他的作品每年都被沙龙的审查委员会拒绝。
卢梭秉有诗人的气质。
他的画作不仅表现晨光暮色时的幽密的梦境，而且抉发大自然蕴藏的生气。
卢梭所阐发的，是自然界的生命。
他的感觉，他的想象，使他能够容易地抓握最微贱的生物的性灵。
他自言能听到树木的声音。
它们的动作，它们的不同的形式，大自然教他懂得森林中的喁语。
他猜测到花的姿态所涵的意义与热情。
当一个人到达了这个地步，无论是诗人或画家，他的眼睛是透视的，他们能在外形之内透视到内心。
大自然是一个超自然的世界，但于他一切都是熟习的。
怀着猜忌与警戒，心头只是孤独与寂寞，他的日子，完全消磨于野外，面对着大自然。
有一次他在田间工作是时遇到一个朋友，他便说：“在这里多么愉快！我愿这样地永远生活于静寂之中。
”他和人世的接触愈少，便是和自然的接触愈多；他不愿与人群交往时，便去与自然对语。
这里所谓自然不只是山水，不只是天空的云彩，而是自然界中一切的生物与无生物。
卢梭的代表作《橡树》。
这幅有着浓郁的大自然史诗味道的风景画，以几颗硕大的橡树为题，大胆运用鲜艳明丽的色彩来表现光的明亮，将巨大的橡树衬托得更加的葱郁茂密，一种雄伟的自然的神奇力量就这样凸现出来。
一种豪迈的气质，一种昂然的生机，一种大自然的内在生命，一种卢梭本人所特有的性格特征和人格特征，给人视觉欣赏的同时，令人觉得感叹。
卢梭受到17世纪荷兰风景画的感染，力图为法国的绘画艺术开辟一种较为自由的，而非故意营造氛围的学院派风格。
罗梭是巴比松画派的领袖人物，他一贯坚持以客观态度作画，并力求强烈、充实而精确。
【导语】亨利·朱利安·费利克斯·卢梭（Henri Julien Félix Rousseau,1844年5月21日－1910年9月2日),法国卓有成就的伟大画家也是法国后期印象派画家。
他的代表作有《村中散步》、《税卡》、《战争》、《睡着的吉普赛姑娘》、《我本人·肖像·风景》、《乡村婚礼》、《抱木偶的女孩》、《梦》等等。
1、《梦》是由法国著名画家卢梭创作于1910 年，整幅布面油画长299cm，高205cm，现今收藏于美国纽约现代艺术博物馆中。
《梦》是卢梭逝世前最后一幅杰出的作品，可以说代表了他的真个风格与追求。
《梦》展现的是一种幻想中的原始森林，它是一个梦境，一个画家头脑中的怪异的梦境。
《梦》具有一定的表现主义成分，因为画上集中的事物：处女地、狮子、漂亮的禽鸟、可怕的美国野牛、惨淡的孤月，黑皮肤的吹笛手以及畸形的裸女，等等，只表露了画家的童稚般的想象力，由于它妙趣横生，受到许多人的赞赏。
一位评论家风趣地说："他的天才胜过了天真，他应被奉为20世纪艺术的开拓者。
"2、油画《沉睡的吉普赛人》由卢梭创作于1897年。
规格：129.5×200.7厘米。
现藏纽约现代艺术博物馆。
卢梭曾被派往北非，经过一片荒无人烟的旷野。
在他的印象中，一具吉普赛流浪艺人的女尸，僵直地躺在沙漠中，身旁有艺人所用的乐器和生活用品。
借此灵感，他创作了这幅神奇之作，画中一头狮子走近尸体旁，则是画家的想象。
这幅景象惨淡的画面，被他处理得象图案那样干净，有秩序。
一轮明月，在荒漠的上空，情景凄寂，神秘而又悲凉。
3、《狂欢节之夜》是卢梭最早展出的作品。
创作于1886年，116.8 X 89.5厘米，现藏于费城艺术博物馆路易斯·E·斯特恩。
作者以细腻的笔调，描绘出朦胧的月光下，一对情侣在宁静的丛林中漫步。
画画具有虚幻神秘之感，充满梦境般的魅力与抒情诗似的意趣。
卢梭的《丛林组画》由《梦》、《耍蛇女》、《奇异的景色》、《饥饿的狮子》、《被美洲豹攻击的马》、《被美洲豹攻击的黑人》、《小瀑布》等一批描绘异国风情的热带丛林的画所组成。
这些画涉及了人类的存在、自然的奥秘、人与自然的关系等问题，展示了生命中最神奇、最隐秘、最难以捉摸的梦幻般的东西。
在丛林中，树干、花朵、叶子、果实各具特色，人和动物自然地隐约其中，动物看上去有人的灵性，人看上去又像动物，植物也富有生命力。
这些画都充满了生机，茂密的、占满了画面的森林，奇异的花和果实，可爱的、富有灵性的动物，神秘的人物，构成了一幅幅生机勃勃的丛林奇景图，引起人们对热带丛林的遐想和向往。
最神奇的是他没有去过真正的丛林，无法亲自欣赏和体验那里的景色和气息。
然而他笔下的丛林却是那麼富有生机和魔力，栩栩如生。
在他超凡的想像力之下，丛林被描绘成如世外桃源的仙境一般，亦真亦幻。
画面的色调明快，以深色的绿色调为主，只是树叶就用了20多种深浅不一的绿色。
欣赏内容：法国大画家卢梭，他从未受过专业的美术训练，完全凭自己对绘画的热爱画了许多纯朴的作品，被人们成为朴素派画家。
他坦率、真诚、温和、天真，用儿童般的心灵作画，他像小孩子一样喜欢听故事，特别是旅行者的见闻，他根据自己的想象让原始神秘的森林景致隐含着无限的生命，吐露着幻想的芬芳，单纯生动而富有诗意，他的画具有原始童话般的魅力。
选择的背景音乐是莫扎特的作品，与卢梭的画非常有审美共鸣。
指导策略：1、动作表现。
幼儿的审美感知的特点以直觉行动为主,具有直觉性、整体性和同一性。
从某种程度上讲，幼儿的直觉感知比成人强，他们不受理性的干扰，和艺术家有着相似的感觉，他们共同追寻自己的直觉表现出敏锐的感知能力。
2、模仿和创造。
“头脑不是用来被填满的容器，而是需要被点燃的火把。
”儿童天生具有创造力。
只是由于年龄和认知的不完整所表现独特的意象，决不是成人能代替的。
“大师-名画”好似幼儿行走的拐杖，从拄着拐杖到尝试摆脱拐杖，走自己的路，使幼儿对丛林的感知和理解，通过自己的画笔尽情发挥，实际上是一个审美再创造的过程。
对卢梭《梦》的评析作者：邹明奇来源：《文艺生活·文海艺苑》2010年第10期摘要:著名法国画家卢梭一生没有受过正规的美术教育,作者笔法朴素,充满天真、梦幻的情趣,擅长于描绘神秘、充满想象力的人物景象。
《梦》是卢梭留下的最后一张画,是卢梭的经典代表作之一,通过最对《梦》的欣赏解读,了解卢梭的艺术风格,和艺术思想,体会卢梭的内心世界。
关键词:原始派画家;卢梭;形式;构成中图分类号:J205文献标识码:A文章编号:1005-5312(2010)20-0051-01一、《梦》给人的第一印象卢梭的代表作有《村中散步》、《税卡》、《战争》、《睡着的吉普赛女郎》、《我本人·肖像·风景》、《乡村婚礼》、《抱木偶的女孩》、《梦》等。
《梦》只卢梭的优秀的作品之一,代表了卢梭的艺术风格。
卢梭作画源于天然的敏感,并且心理近于儿童的童真和最原始心态,他的画是以自我中心的。
卢梭是法国原始派代表画家,属于超现实主义风格,他笔下的世界充满幻想性,并且笔下万物有着神秘性。
《梦》首先画面上,一个开满各种花卉的果实的热带丛林里,画面的近处是明亮的维多利亚少女,树丛中有好奇的狮子,在稍远处有神秘的吉普赛人在全神贯注的吹着乐器,远处是茂密的热带雨林,雨林深处是隐秘的大象,树枝上还有静谧的小鸟。
远处是蔚蓝的天空,透过林丛斑驳的显现。
二、《梦》的语言要素在色彩上,卢梭以绿色为主色调,但是颜色整体为深色,光线由近及远,近景为略显黄色的绿色,远景则为黑暗的墨绿色,在绿色的环境中又夹杂着明亮的蓝色、黄色,为整个画面增添了跳动的活力。
为我们呈现出一幅绚丽的雨林景象。
在构图上,采用全景构图,各种元素比较紧凑,但是并不杂乱,层次特别清晰,各种元素层层叠叠,远近有序。
他画中的人物、树木、花朵大多是正面排列的,给人亲切贴近之感,仿佛世界就环绕在你的周围。
此外,不论是花草树木还是人物动物,都似乎被来自另一个世界的力量所控制,那种怪异的造型,那种凝固的动态,那种静穆的境界,我们只能在梦中与之相遇。
《热带飓风和虎》教学内容：《热带飓风和虎》是二年级下册课前的赏析课程，是法国画家卢梭的作品。
卢梭是一位自学成才的法国画家，他的画风朴素自然，具有装饰性和执著感，被人称为原始主义的画家课型：欣赏．评述课时：1课时教学目标：知识与技能：欣赏并感受《热带飓风和虎》，了解线条，色彩，造型在画中的作用，并能发表自己的观后感。
认识画家卢梭，初步了解他的绘画特点。
过程与方法：通过拼一拼、看一看、听一听、画一画、找一找、玩一玩等环节充分激发二年级孩子的兴趣，调动其感官，使游戏贯穿于整个课堂教学之中，让学生在小组探讨与共同合作中学会欣赏美术作品的方法。
情感态度价值观：感受作品朴素稚拙的美感。
（卢梭的艺术作品的特色抓住“儿童情趣”“稚拙的造型”）教学重点：欣赏并感受《热带飓风和虎》，了解线条，色彩，造型在画中的作用。
（动感与色彩）教学难点：把自己欣赏的感受较好地表达出来。
教具准备：课件、拼图、色卡学具准备：彩笔一、游戏导入，拼一拼1、拼图游戏（1）师导语：同学们，经过昨天的认识，张老师知道某某班的同学们非常聪明，善于动脑筋，下面张老师想让大家小组合作玩个拼图游戏，想不想玩呢？（2）学生明确要求，教师计时，宣布开始，小组内开始活动。
（3）各组活动完毕，教师宣布第一名。
师：现在老师宣布游戏的第一名是……2、识图。
（1）激情设问师：同学们从刚才拼的这幅画里你们看到了什么？A:有树叶B有草C有老虎师：观察的很细致，其他同学倾听得也很认真！对，这一幅含有树木，草丛，还有一只老虎的画作，是法国画家亨利卢梭的油画作品，名字叫“热带飓风和虎”，出示课题：热带飓风和虎。
二、玩中感知，看一看，听一听（一）了解热带风情1、欣赏热带生物图片让学生们描述热带的动植物，体会热带景色的特点（鲜艳，茂盛，植被丰富，有趣等等）。
（配乐：love of the congo river）2、认识飓风（播放飓风的视频）3、分享感受。
问：同学们，了解了这些热带的资料，你们有什么感受啊？生：我觉得热带很奇妙。
