2019-2020高考备考：2019高考化学一轮复习备考策略：践行高考评价体系以2018年高考化学全国卷为例

高三第一轮复习策略(化学篇)高三第一轮复策略（化学篇）简介高三是学生准备迎接高考的最后一年，复的时间紧迫，对于化学这门学科的复，制定一个合理的复策略至关重要。

本文将介绍高三第一轮化学复的策略，帮助学生高效备考，并取得优异的成绩。

理清知识框架首先，理清化学知识的框架是复的第一步。

高三化学主要包含基础知识、化学反应与转化、化学方程式、化学计算等内容。

学生应先整理好每个知识点的概念、原理和公式，确保对化学基础知识有全面的了解。

复重点知识针对精力有限的复时间，学生应着重复高考可能涉及的重点知识。

首先查阅高考真题，明确高频考点和经典题型。

然后将这些知识点整理出来，制定复重点。

在复过程中，要尽量理解知识点的内涵和外延，培养综合运用知识解决问题的能力。

归纳总结解题方法化学是一门注重应用的学科，很多题目都需要运用知识解决实际问题。

因此，学生需要总结各类题目的解题方法和技巧，掌握解题的思路。

同时，需要多做一些综合性的题目，加强对知识的运用能力。

在复过程中要注意归纳总结，形成清晰的解题思路和步骤。

复答疑和解析在复过程中，学生难免会遇到一些疑惑和困惑。

及时解决这些问题对于复进度的顺利进行非常重要。

学生应积极参加学校或培训机构安排的复答疑活动，及时向老师请教疑难问题。

同时，可以结合教材和辅导资料，查阅相关的解题方法和答案解析，加深对知识点的理解。

复计划高三复时间紧迫，为了更好地安排研究进度，制定一个合理的复计划是至关重要的。

根据个人的情况和学科的难易程度，合理安排每天的研究时间，保持研究的连续性和高效性。

将复内容分阶段进行，每阶段设立明确的目标，保持积极的研究态度和规律的研究惯。

小结高三化学复是一项系统而严谨的工作，需要学生制定恰当的复策略。

通过理清知识框架、复重点知识、归纳总结解题方法、复答疑和解析以及制定合理的复计划，学生能够更好地备考化学，取得优异的成绩。

祝愿所有高三学子都能顺利通过化学考试，实现自己的高考目标。

2019高三化学一轮复习策略及备考经验2019年高考化学一轮复习已经开始，复习进度大致相同，不少考生进入一轮复习的后阶段，会感到困难重重，问题越来越多，因为总结归纳的知识也越来越多，综合性越来越强，能力的要求也越来越高。

如何顺利通过一模检测，取得优异成绩，直接影响二模，直至高考。

通过丰富的教学经验与实践总结高三化学一轮复习策略，希望能给广大学生提供一些借鉴与参考。

一、立足教材，吃透知识点从现有的一轮复习资料看，知识点是全面的，所以吃透知识点的关键不是资料，而是学生自己。

在考试中，由于能力的要求会将知识点进行变体，提供变体的信息，就容易导致考试无法应对，造成失分的现象。

究其原因，考生在复习中习惯进行死记硬背式学习，不喜欢自己进行思考。

不注重知识点的内涵，以及知识点之间的相互联系。

须知，学而不思则罔，思而不学则殆。

建议考生回归课本，将课本上的知识点全部熟读吃透，力求扎实掌握。

在复习中能够认真理解和透彻领悟知识点的内涵以及知识点之间的关联，建立完整的思维体系，才能以不变应万变，举一反三。

第一轮复习的目的是夯实基础，训练各种能力。

高考试题命题点是从课本知识点、能力考查点衍生而来的。

在学完高中化学课的内容之后，按照先必修后选修的顺序，认真梳理教材，掌握基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。

注重教材章、节之间知识的内在联系、规律的揭示。

如元素及其化合物一节，内容多、涉及面广，复习时应以元素的性质、递变规律为主线，以化学基本理论作为知识网络，理解、掌握相关内容，以形成相应的知识结构。

每天都要根据老师的要求，完成一定量的同步练习，不要一边做题一边对答案，应把一节或一单元题做完后再对答案，然后听老师讲解，这样才能提高学习效率。

二、领悟新课标与考试大纲，有目的性与针对性地复习高中化学新课程的设计思路是以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展需要。

青霄有路终须到，金榜无名誓不还！
2020-2021年备考
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2019年全国卷高考化学试题评析
2019年高考化学试题评析
2019年高考试题整体全面贯彻新时代党的教育方针和全国教育大会精神，鲜明体现“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育目标，健全高考立德树人落实机制，探索高考德智体美劳全面育人方法，持续推进高考语文科内容改革，积极服务高校科学选才，积极引导基础教育改革方向。

2019年高考化学试题积极贯彻全国教育大会精神，把握新时代的育人方向，落实新时代的育人要求，助力培养德智体美劳全面发展的人。

持续深化高考考试内容改革，全面落实“一核四层四翼”高考评价体系的要求，精选试题情境，呈现真实问题，加强对关键能力的考查，彰显教育改革的鲜明导向。

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精选情境，弘扬爱国主义，增强民族自豪感
1.1 选取我国古代文化和科技典籍中有关情境，增强文化自信
2019年高考化学试题自觉传承我国科学文化，注重挖掘中华民族优秀文化中的工匠精神和技术创新思想，选取我国古代的陶瓷制造、物质鉴别等古代化学技术方面的成果，展示中华优秀科技成果对人类发展和社会进步的贡献，厚植爱国主义情怀，激发为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。

理科综合全国I卷第7题以陶瓷性质为载体，考查硅酸盐的物理化学性质；对“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色的考查，一方面考查学生对中华优秀传统文化中化学知识的了解，另一方面考查学生对常见化合物性质的掌握情况。

高考化学一轮复习的策略高考化学是高中最重要的科目之一，也是学生们普遍认为最难的科目之一。

为了顺利备战高考化学，需要制定一套有效的复习策略。

以下是一个针对高考化学一轮复习的策略，希望对学生们有所帮助。

一、准备阶段1. 整理课本：将各个章节的重点知识点整理出来，建立起一个清晰的知识框架。

2. 制定复习计划：根据高考时间表，合理安排每个章节的复习时间，确保每个知识点都有足够的时间复习和巩固。

二、知识点梳理与理解1. 分析题型：仔细研究历年高考化学试卷，了解常见的题型和命题规律，重点关注真题中出现的重点知识点和解题思路。

2. 完成章节概念梳理：将每个章节的重点概念进行整理和总结，帮助理解知识点之间的联系，并进行对比和归纳。

3. 解题方法总结：总结常见的解题方法和技巧，如酸碱溶液滴定的计算、溶解度平衡常数的计算等，重点掌握解答问题的基本结构和思路。

三、实战演练1. 做题集中化：集中解答每个章节的习题，理解和掌握各个知识点的运用，注意查漏补缺。

2. 做题分类化：将历年高考试卷中的化学题按章节分类，并逐个进行练习和巩固。

特别关注高频知识点和容易出错的题目。

3. 对比错误：及时检查做题过程中出现的错误，仔细分析错误原因，总结错误类型和解题经验，避免类似错误的再次发生。

四、知识点串联与综合应用1. 知识点串联：通过做试题和查漏补缺的方式，将各个章节的知识点进行相互串联和梳理，理解知识点之间的关联和应用。

2. 试卷练习：进行全真模拟考试，模拟实际考试的环境和时间，锻炼解题速度和应变能力，查漏补缺。

3. 高分题材研究：分析历年高考试卷中的高分题目，总结解题技巧和思路，强化对高分题目的应对能力。

五、知识点的巩固和记忆1. 反复温习：通过反复温习和复习知识点，巩固理解和记忆。

2. 建立思维导图：将各个章节的知识点进行思维导图的方式，帮助记忆和理解。

3. 制定复习卡片：将重点知识点制成复习卡片，经常翻阅，加深记忆。

六、注意事项1. 做好时间规划：合理安排每天的学习和休息时间，保持高效的学习状态。

2019高考一轮复习高效策略指导（化学篇）导语：高三第一轮复习复习时间是9月至明年3月初，复习时间长，且复习工作量大，又是其次轮复习与第三轮复习的基础及先行者，所以一轮复习尤为重要。

小编整理了化学的一轮复习策略，供考生们参考。

高三化学第一轮复习的特点是它具有较强的针对性和紧迫的时效性，要求复习中在全面中讲重点，在规范中讲策略，在强化中讲效益。

1.课本是高考的“根”，“两纲”是高考的“脉”。

高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本，从课本学问点、实力考查点衍生而来。

高考学问体现课本内容，高考的最终落脚点是课本，而课本、《教学大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒，是高考命题的依据，特殊是《考纲》已明确的传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”，“题型比例”、“题目难易比例”、和“组卷原则”等重要信息。

仔细探讨“两纲”就会把握高考的“脉”。

了解命题趋向和要求，明确复习要点，这必定会提高复习的针对性和复习的效率，特殊是在新教材运用后考试内容有较大改变的状况下，两纲把握更显重要。

依据两纲要求，找到各个考点在课本中的“根”，并落实到位，做到以课本、两纲为依托融会贯穿，敏捷运用课本学问，并通过学问的实际应用上升到两纲要求必备的实力。

切不行舍本逐末，重教辅轻教材。

要充分相识到“《大纲》是依据、课本是根本、资料是补充”。

复习过程中，不行盲目探测不准确的高考信息，把精力奢侈在猜题上，不行大大超过课本而随意拓宽和加深学问范围，也不行刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些“规律”或特殊解法。

要切实做到重视课本而不完全依靠课本，从而实现由“学问立意”向“实力立意”转变这一命题指导思想。

做到瘦身减肥、扔掉包袱、轻装上阵。

2.构建学问网络，使学问系统化、结构化复习元素及其化合物的学问，采纳“学问主线——学问点——学问网”的方式，关注以下“3条线”，将元素及其化合物学问结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。

(1)学问线a)以某种详细物质为线索。