系统功能语法概述
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系统功能语法理论特点概述作者:李秀坤来源:《北方文学·中旬》2016年第06期摘要:系统功能语法是当今最具影响力的语言学流派之一。
系统功能语法一方面在语言的理论构建上做出贡献,另一方面它解释语言事实上取得了很大成就。
本文主要介绍系统功能语法理论中主要思想,以及它所体现的理论特点和价值。
关键词:系统功能语法;语言;概述一、系统功能语法主要思想(一)系统思想在系统功能语法中,语言被定义为一种“意义潜势”即一个可以进行意义选择的系统网络。
系统网络中还包括子系统。
这样,整个语言系统就是系统中的系统。
比如,代词系统,动词系统,而在代词系统下,又有人称系统,单复数系统。
系统之间可以相互依赖而存在,也可以是相互独立存在的。
因此,系统思想强调的是做事之道,没有语言使用者的实际使用,语言系统便没有意义也不会存在。
(二)元功能思想在系统功能语法中,韩礼德将千变万化的语言功能进行抽象总结,并命名为“元功能”或者“纯理功能”,它是语言的共性,是语言的普遍特征。
语言的元功能包括三个方面,首先语言是语言使用者对主客观世界中过程与事物的经验反应,被称之为经验功能。
此外,语言是语言使用者在交际社区中做事的手段,所以语言的另一功能是反映交际中人与人之间的关系,称为人际功能。
最后,经验和人际功能都需要借助思想完整的语篇来实现,所以语言的第三个元功能就是语篇功能。
这三大元功能没有主次之分,都是对语言功能的高度概括。
(三)语境思想系统功能语法认为语言是意义潜势系统,并不是符合语法规则句子的集合体,而是一种自然存在,所以语言的研究离不开真实的语境。
语境大体上可以分为三类:文化语境、情景语境和语言语境。
文化语境决定了情景语境,情景语境决定了语言语境。
文化语境是指言语社区的环境、文化、信仰、风俗。
情景语境是指语篇产生的及时环境,如,言语发生的时间、地点。
语言环境是语篇的内部环境,如,上下文的关系。
二、系统功能语法理论特点作为当今最具影响力的语言学流派之一,系统功能语法在语言研究上取得了很大的成就。
系统功能语法概述公元20 世纪,当传统语法威名坠地、逐渐衰落之际,世界的语言学界便迎来了群雄割据的时代……把语言看作功能的流派,看重语言环境重要性的流派,把语言看作复杂结构的流派,崇尚寻求语言极致规律的流派……除此之外许多小流派在这之间登场,也在这之间消逝……当前,语言学界仍存在着众多流派;在此之中,具有比较大影响力的有:1. 强调共时、系统性、语言功能的布拉格学派(Prague School)2. 强调语言环境和语音系统重要性的伦敦学派(London School)3. 注重描写语言研究结构的美国结构主义(American Structuralism)4. 寻求人类极致的语言知识的转换生成语法(Transformative-Generative Grammar)不同的语言学流派的见解不同之处主要集中在句子是怎么组成的,也就是在句法学上面(以后会再说明语言学的不同分支)。
而今天将要涉及的,就是以韩礼德(Halliday) 为首的伦敦学派。
20 世纪初,人类学教授马林诺夫斯基(Malinowski) 认为,一个人所在的语言环境(语境)会对一个人怎么使用和理解语言产生很大的作用。
例如说,有些词语只能在某一群人里面才有特定的意思,或者说在某个特定的场合才有特定的意思。
马林诺夫斯基这种光辉的思想被语言学家弗斯(Firth) 继承了下来。
弗斯把这种光辉思想和现代语言学之父索绪尔(Saussure)的思想结合起来,创立了伦敦学派。
而现在,伦敦学派传承到了韩礼德这一代;因为这个学派注重语言环境和语言系统的重要性,因此伦敦学派也被称为系统语言学(systemic linguistics) 和功能语言学(functional linguistics).韩礼德,人称Halliday, 英格兰约克郡里兹人。
对语言很感兴趣,本科阶段在伦敦大学学习汉语语言文学,之后在北京大学深造,接着在岭南大学(中山大学的前身……)攻读现代汉语。
系统功能语法概述公元 20 世纪,当传统语法威名坠地、逐渐衰落之际,世界的语言学界便迎来了群雄割据的时代⋯⋯把语言看作功能的流派,看重语言环境重要性的流派,把语言看作复杂结构的流派,崇尚寻求语言极致规律的流派⋯⋯除此之外许多小流派在这之间登场,也在这之间消逝⋯⋯当前,语言学界仍存在着众多流派;在此之中,具有比较大影响力的有:1.强调共时、系统性、语言功能的布拉格学派(Prague School)2.强调语言环境和语音系统重要性的伦敦学派(London School)3.注重描写语言研究结构的美国结构主义(American Structuralism)4.寻求人类极致的语言知识的转换生成语法(Transformative-Generative Grammar)不同的语言学流派的见解不同之处主要集中在句子是怎么组成的,也就是在句法学上面(以后会再说明语言学的不同分支)。
而今天将要涉及的,就是以韩礼德(Halliday)为首的伦敦学派。
20世纪初,人类学教授马林诺夫斯基(Malinowski)认为,一个人所在的语言环境(语境)会对一个人怎么使用和理解语言产生很大的作用。
例如说,有些词语只能在某一群人里面才有特定的意思,或者说在某个特定的场合才有特定的意思。
马林诺夫斯基这种光辉的思想被语言学家弗斯(Firth) 继承了下来。
弗斯把这种光辉思想和现代语言学之父索绪尔 (Saussure) 的思想结合起来,创立了伦敦学派。
而现在,伦敦学派传承到了韩礼德这一代;因为这个学派注重语言环境和语言系统的重要性,因此伦敦学派也被称为系统语言学(systemic linguistics)和功能语言学(functional linguistics).韩礼德,人称M.A.K. Halliday,英格兰约克郡里兹人。
对语言很感兴趣,本科阶段在伦敦大学学习汉语语言文学,之后在北京大学深造,接着在岭南大学(中山大学的前身⋯⋯)攻读现代汉语。
也析青花瓷基于系统功能语法的及物性分析一、本文概述本文旨在通过系统功能语法的及物性分析,深入剖析青花瓷这一传统艺术形式的内在语言结构和意义表达。
系统功能语法,作为一种语言学理论,强调语言在社会交流中的功能,特别是及物性系统,对于揭示语言行为的目的和动机具有重要作用。
青花瓷,作为中国传统文化的重要象征,其独特的艺术魅力和文化内涵吸引了众多学者的关注。
然而,从语言学角度对青花瓷进行的研究尚显不足,因此,本文试图通过及物性分析,揭示青花瓷图案、色彩、布局等元素背后的语言功能和社会意义,从而为我们更深入理解和欣赏这一传统艺术提供新的视角。
在本文中,我们将首先介绍系统功能语法及及物性系统的基本概念和理论框架,为后续分析提供理论基础。
接着,我们将选取典型的青花瓷作品作为语料,运用及物性分析的方法,详细解析其图案、色彩、布局等元素的及物性特征。
在此基础上,我们将探讨这些元素如何共同构成青花瓷的整体艺术效果,并揭示其背后的文化内涵和社会意义。
我们将总结本文的主要观点和发现,并指出未来研究的方向和可能的应用领域。
通过本文的研究,我们期望能够为青花瓷的艺术研究和文化传承提供新的视角和方法,同时也为系统功能语法在文化艺术领域的应用拓展新的空间。
二、系统功能语法概述系统功能语法,又称为系统功能语言学,是一种语言学理论,由英国语言学家M.A.K. Halliday在20世纪60年代提出并不断发展。
它强调语言的社会功能和交际目的,认为语言是社会系统的一部分,通过语言,人们可以实现各种社会交往和信息交流。
系统功能语法有两个主要组成部分:系统语法和功能语法。
系统语法研究语言的内部系统,包括语音、词汇和语法等;而功能语法则关注语言在实际使用中的功能,如信息传递、人际交流和篇章构建等。
在系统功能语法中,及物性是一个核心概念。
及物性系统描述了动词如何将参与者(通常是主语和宾语)与过程联系起来,以及这些过程如何进一步与各种环境成分(如时间、地点、方式等)相关联。
系统功能语法概述-Halliday系统功能语法概述公元20 世纪,当传统语法威名坠地、逐渐衰落之际,世界的语言学界便迎来了群雄割据的时代……把语言看作功能的流派,看重语言环境重要性的流派,把语言看作复杂结构的流派,崇尚寻求语言极致规律的流派……除此之外许多小流派在这之间登场,也在这之间消逝……当前,语言学界仍存在着众多流派;在此之中,具有比较大影响力的有:1. 强调共时、系统性、语言功能的布拉格学派(Prague School)2. 强调语言环境和语音系统重要性的伦敦学派(London School)3. 注重描写语言研究结构的美国结构主义(American Structuralism)4. 寻求人类极致的语言知识的转换生成语法(Transformative-Generative Grammar)不同的语言学流派的见解不同之处主要集中在句子是怎么组成的,也就是在句法学上面(以后会再说明语言学的不同分支)。
而今天将要涉及的,就是以韩礼德(Halliday) 为首的伦敦学派。
20 世纪初,人类学教授马林诺夫斯基(Malinowski) 认为,一个人所在的语言环境(语境)会对一个人怎么使用和理解语言产生很大的作用。
例如说,有些词语只能在某一群人里面才有特定的意思,或者说在某个特定的场合才有特定的意思。
马林诺夫斯基这种光辉的思想被语言学家弗斯(Firth) 继承了下来。
弗斯把这种光辉思想和现代语言学之父索绪尔(Saussure)的思想结合起来,创立了伦敦学派。
而现在,伦敦学派传承到了韩礼德这一代;因为这个学派注重语言环境和语言系统的重要性,因此伦敦学派也被称为系统语言学(systemic linguistics) 和功能语言学(functional linguistics).韩礼德,人称M.A.K. Halliday, 英格兰约克郡里兹人。
对语言很感兴趣,本科阶段在伦敦大学学习汉语语言文学,之后在北京大学深造,接着在岭南大学(中山大学的前身……)攻读现代汉语。
系统功能语法概述公元 20 世纪,当传统语法威名坠地、逐渐衰落之际,世界的语言学界便迎来了群雄割据的时代……把语言看作功能的流派,看重语言环境重要性的流派,把语言看作复杂结构的流派,崇尚寻求语言极致规律的流派……除此之外许多小流派在这之间登场,也在这之间消逝……当前,语言学界仍存在着众多流派;在此之中,具有比较大影响力的有:1. 强调共时、系统性、语言功能的布拉格学派 (Prague School)2. 强调语言环境和语音系统重要性的伦敦学派 (London School)3. 注重描写语言研究结构的美国结构主义 (American Structuralism)4. 寻求人类极致的语言知识的转换生成语法 (Transformative-Generative Grammar)不同的语言学流派的见解不同之处主要集中在句子是怎么组成的,也就是在句法学上面(以后会再说明语言学的不同分支)。
而今天将要涉及的,就是以韩礼德 (Halliday) 为首的伦敦学派。
20 世纪初,人类学教授马林诺夫斯基 (Malinowski) 认为,一个人所在的语言环境(语境)会对一个人怎么使用和理解语言产生很大的作用。
例如说,有些词语只能在某一群人里面才有特定的意思,或者说在某个特定的场合才有特定的意思。
马林诺夫斯基这种光辉的思想被语言学家弗斯 (Firth) 继承了下来。
弗斯把这种光辉思想和现代语言学之父索绪尔 (Saussure)的思想结合起来,创立了伦敦学派。
而现在,伦敦学派传承到了韩礼德这一代;因为这个学派注重语言环境和语言系统的重要性,因此伦敦学派也被称为系统语言学 (systemic linguistics) 和功能语言学 (functional linguistics).韩礼德,人称 M.A.K. Halliday, 英格兰约克郡里兹人。
对语言很感兴趣,本科阶段在伦敦大学学习汉语语言文学,之后在北京大学深造,接着在岭南大学(中山大学的前身……)攻读现代汉语。
系统功能语法概述公元 20 世纪,当传统语法威名坠地、逐渐衰落之际,世界的语言学界便迎来了群雄割据的时代……把语言看作功能的流派,看重语言环境重要性的流派,把语言看作复杂结构的流派,崇尚寻求语言极致规律的流派……除此之外许多小流派在这之间登场,也在这之间消逝……当前,语言学界仍存在着众多流派;在此之中,具有比较大影响力的有:1. 强调共时、系统性、语言功能的布拉格学派 (Prague School)2. 强调语言环境和语音系统重要性的伦敦学派 (London School)3. 注重描写语言研究结构的美国结构主义 (American Structuralism)4. 寻求人类极致的语言知识的转换生成语法 (Transformative-Generative Grammar)不同的语言学流派的见解不同之处主要集中在句子是怎么组成的,也就是在句法学上面(以后会再说明语言学的不同分支)。
而今天将要涉及的,就是以韩礼德 (Halliday) 为首的伦敦学派。
20 世纪初,人类学教授马林诺夫斯基 (Malinowski) 认为,一个人所在的语言环境(语境)会对一个人怎么使用和理解语言产生很大的作用。
例如说,有些词语只能在某一群人里面才有特定的意思,或者说在某个特定的场合才有特定的意思。
马林诺夫斯基这种光辉的思想被语言学家弗斯 (Firth) 继承了下来。
弗斯把这种光辉思想和现代语言学之父索绪尔 (Saussure)的思想结合起来,创立了伦敦学派。
而现在,伦敦学派传承到了韩礼德这一代;因为这个学派注重语言环境和语言系统的重要性,因此伦敦学派也被称为系统语言学 (systemic linguistics) 和功能语言学 (functional linguistics).韩礼德,人称 M.A.K. Halliday, 英格兰约克郡里兹人。
对语言很感兴趣,本科阶段在伦敦大学学习汉语语言文学,之后在北京大学深造,接着在岭南大学(中山大学的前身……)攻读现代汉语。
系统功能语法概述公元20 世纪,当传统语法威名坠地、逐渐衰落之际,世界得语言学界便迎来了群雄割据得时代……把语言瞧作功能得流派,瞧重语言环境重要性得流派,把语言瞧作复杂结构得流派,崇尚寻求语言极致规律得流派……除此之外许多小流派在这之间登场,也在这之间消逝……当前,语言学界仍存在着众多流派;在此之中,具有比较大影响力得有:1、强调共时、系统性、语言功能得布拉格学派(Prague School)2、强调语言环境与语音系统重要性得伦敦学派(London School)3、注重描写语言研究结构得美国结构主义(American Structuralism)4、寻求人类极致得语言知识得转换生成语法(TransformativeGenerative Grammar)不同得语言学流派得见解不同之处主要集中在句子就是怎么组成得,也就就是在句法学上面(以后会再说明语言学得不同分支)。
而今天将要涉及得,就就是以韩礼德(Halliday) 为首得伦敦学派。
20 世纪初,人类学教授马林诺夫斯基(Malinowski) 认为,一个人所在得语言环境(语境)会对一个人怎么使用与理解语言产生很大得作用。
例如说,有些词语只能在某一群人里面才有特定得意思,或者说在某个特定得场合才有特定得意思。
马林诺夫斯基这种光辉得思想被语言学家弗斯(Firth) 继承了下来。
弗斯把这种光辉思想与现代语言学之父索绪尔(Saussure)得思想结合起来,创立了伦敦学派。
而现在,伦敦学派传承到了韩礼德这一代;因为这个学派注重语言环境与语言系统得重要性,因此伦敦学派也被称为系统语言学(systemic linguistics) 与功能语言学(functional linguistics)、韩礼德,人称M、A、K、Halliday, 英格兰约克郡里兹人。
对语言很感兴趣,本科阶段在伦敦大学学习汉语语言文学,之后在北京大学深造,接着在岭南大学(中山大学得前身……)攻读现代汉语。
系统功能语法
系统功能语法是指在人机对话系统中用于实现系统功能的语法规则。
系统功能语法主要用于定义用户对系统的请求,以及系统对用户的响应。
下面是一个例子:
1. 用户请求:
a) 打开功能:打开[功能名称]功能;
b) 关闭功能:关闭[功能名称]功能;
c) 查询功能状态:查询[功能名称]功能状态。
2. 系统响应:
a) 功能已打开:[功能名称]功能已打开;
b) 功能已关闭:[功能名称]功能已关闭;
c) 当前功能状态:[功能名称]功能当前状态为[状态]。
例如,用户可以说:“打开音乐功能”,系统会回答:“音乐功
能已打开”。
用户也可以说:“关闭音乐功能”,系统会回答:“音乐功能已关闭”。
另外,用户还可以查询功能的当前状态,如:“查询音乐功能状态”,系统会回答:“音乐功能当前状态
为关闭”。
系统功能语法还可以扩展,根据具体需要定义更多的请求和响应语法。
例如,添加更多的功能名称和状态,以及支持更复杂的功能操作,如设置功能参数等。
使用系统功能语法可以使人机对话交互更加自然和方便。
用户只需简单地描述自己的需求,系统就能理解并执行相应的操作,
提供所需的功能服务。
同时,系统也可以通过语法定义的语句结构来生成合理的语义响应,帮助用户更好地理解系统的操作结果。
系统功能语法概论系统功能语法是一种研究语言中句子成分和句子功能关系的语法理论。
它是在功能语言学的基础上发展起来的,旨在通过揭示句子内部组成成分之间的关系来描述句子的结构和功能。
系统功能语法将语言视为具有系统性和功能性的,它强调句子中各成分的功能作用,而非形式结构。
系统功能语法的基本概念是系统和功能。
系统是指语言中各个层面上的元素和结构的互相关系和互相作用,它包括句子层面的系统、篇章层面的系统和语言社会化层面的系统等。
功能是指语言中句子成分和句子功能之间的关系,主要包括功能选择、功能归属和功能展示等。
系统功能语法主要研究句子成分的功能作用。
比如,句子中的动词通常承担表达动作或状态的功能,名词通常承担实体的功能,形容词通常承担描述属性的功能等。
而句子成分之间的功能关系主要有补足关系、修饰关系、状语关系和主谓关系等。
通过研究句子内部成分的功能作用和功能关系,系统功能语法可以帮助我们理解句子的结构和意义。
系统功能语法还强调句子的功能展示。
句子的功能展示主要通过各种句子类型和语序来实现。
比如,陈述句的功能是陈述事实,疑问句的功能是询问信息,祈使句的功能是表达命令等。
而语序的变化可以改变句子的重点和信息结构,从而影响句子的功能展示。
系统功能语法的一个重要特点是它的综合性。
它将句子的结构和功能、语言的系统性和功能性、语言的使用和社会化等方面综合起来,通过研究句子内部成分的功能作用和功能关系来揭示语言的结构和功能。
由于系统功能语法关注语言的功能和使用,它常常与意义、语用和话语等方面的研究相结合,可以更全面地理解语言和语言使用。
总之,系统功能语法是一种研究句子结构和功能关系的语法理论。
它通过揭示句子内部成分的功能作用和功能关系来描述句子的结构和功能,强调语言的系统性和功能性,以及语言的使用和社会化等方面的综合研究。
系统功能语法的研究为我们更好地理解语言的结构、意义和使用提供了有益的分析框架。
系统功能语法概述公元20 世纪,当传统语法威名坠地、逐渐衰落之际,世界的语言学界便迎来了群雄割据的时代……把语言看作功能的流派,看重语言环境重要性的流派,把语言看作复杂结构的流派,崇尚寻求语言极致规律的流派……除此之外许多小流派在这之间登场,也在这之间消逝……当前,语言学界仍存在着众多流派;在此之中,具有比较大影响力的有:1. 强调共时、系统性、语言功能的布拉格学派(Prague School)2. 强调语言环境和语音系统重要性的伦敦学派(London School)3. 注重描写语言研究结构的美国结构主义(American Structuralism)4. 寻求人类极致的语言知识的转换生成语法(Transformative-Generative Grammar)不同的语言学流派的见解不同之处主要集中在句子是怎么组成的,也就是在句法学上面(以后会再说明语言学的不同分支)。
而今天将要涉及的,就是以韩礼德(Halliday) 为首的伦敦学派。
20 世纪初,人类学教授马林诺夫斯基(Malinowski) 认为,一个人所在的语言环境(语境)会对一个人怎么使用和理解语言产生很大的作用。
例如说,有些词语只能在某一群人里面才有特定的意思,或者说在某个特定的场合才有特定的意思。
马林诺夫斯基这种光辉的思想被语言学家弗斯(Firth) 继承了下来。
弗斯把这种光辉思想和现代语言学之父索绪尔(Saussure)的思想结合起来,创立了伦敦学派。
而现在,伦敦学派传承到了韩礼德这一代;因为这个学派注重语言环境和语言系统的重要性,因此伦敦学派也被称为系统语言学(systemic linguistics) 和功能语言学(functional linguistics).韩礼德,人称M.A.K. Halliday, 英格兰约克郡里兹人。
对语言很感兴趣,本科阶段在伦敦大学学习汉语语言文学,之后在北京大学深造,接着在岭南大学(中山大学的前身……)攻读现代汉语。
此后回国,并在弗斯的指导下继续学习,获得了Ph D. 学位。
毕业后,韩礼德在多所大学任教,最后前往澳大利亚悉尼大学创立了语言学系并且担任系主任。
1987年韩礼德退休至今。
以上这些只是陈述一些故事而已,不必过于在意的,请继续阅读下面的内容吧。
韩礼德的理论武器一言而蔽之就是系统功能语法(Systemic-Functional Grammar). 这个理论武器,从名字都可以看出,包含两个组成部分:1. 系统语法(Systemic Grammar), 用来解释语言的内在联系2. 功能语法(Functional Grammar), 用来说明语言是社会交往的手段所以接下来我们就分开两部分来解说系统功能语法。
Part I. 系统语法比较容易看出来,系统语法当中最重要的概念就是系统(system); 不是的话为什么叫做系统语法呢……系统这个东西,其实就是选择。
说多一点就是说在语言的语法当中,可以用来选择的一系列选项。
举两个很简单的例子:数的系统:人称的系统:在数的系统当中,我们要在这个系统当中选择其中一个选项;在人称的系统当中也类似。
用一个句子来说就是:He eats the apple.在这个句子里面,He 遇到了人称的系统,需要在第一第二第三这三个选项当中选择一个;同时它也遇上了数的系统,需要在单数和复数之间选择一个。
Eat 根据He 的改变而改变;如果是复数They的时候就要变成了eat 了。
而apple 也遇上了数的系统,不过不一定随He 的改变而改变。
这样,我们就可以得出系统的几个基本的特征了:1. 在一个系统里面,选项都是排他的;或者说,选择了一个就不能选其它了。
就好像是选择了单数,就不能够选择复数了。
2. 系统的选项是限定的而不是无限的;或者说,一个系统有多少个选项我们是可以列举出来的,就好像数的系统里面有单数和复数两个。
3. 有的情况下,一个系统选项的改变会导致另外一个系统的选项的改变。
例如上面那个句子,如果He 从第三人称改为第一人称We 了,eats 也需要改为eat 了。
一个系统当中,左边的叫做入列条件(entry conditions), 例如上面的“人称”;右侧是可选项(options), 例如上面的“第一人称”“第二人称”“第三人称”。
系统大概理解这么一些就够了;而系统语法就是围绕系统这个概念的语法。
这个系统语法啊,主要是用来描述功能语法的三个组成部分的。
就是说,韩礼德的这两把武器——系统语法和功能语法——的密切关系就在于此了。
系统语法是描述功能语法的。
Part II. 功能语法语言有什么作用什么功能?不同的人,不同的语言学家对此都有相似但不尽一样的见解。
韩礼德的功能语法,是在对语言的功能这个问题的探索之中所建立起来的。
他在早期的探索当中,提出了语言有七种功能。
后来经过反复提炼和概括,他把这七个功能总结成为了语言的三大纯理功能(metafunctions, 也叫元功能),也就是功能语法的三大组成部分:概念功能(ideational function)、人际功能(interpersonal functions)、语篇功能(textual function).至此,我们稍微回顾一下韩礼德的系统功能语法的结构是怎样的:这个看起来并不是很复杂,但是功能语法还不至于这么简单哦……记住这个大的框架,才可以理解下面的东西的。
下面就分别对三个纯理功能进行细说吧。
Function I. 概念功能概念功能由两个子功能组成,分别是经验功能(Experiential Function) 和逻辑功能(Logical Function). 概念功能就是用来向听话人传递新信息的。
概念功能的两个部分当中,经验功能主要由及物性系统(Transitivity System) 和语态(Voice) 构成;逻辑功能暂时不提及。
(注:原句为概念功能由及物性系统和语态构成;但是根据我去年暑假看功能语法入门的时候应该是确切到经验功能的。
对上述那句话的准确性还是有所保留。
)至于什么是及物性系统和语态,目前也不太容易三言两语说明白。
我们的重点在及物性系统上面,就只需要知道有这样一个东西就是了,这个东西就是经验功能的主要组成部分。
不要忘记之前说系统语法的时候说过的,系统语法的作用就是来分析功能语法;可以看作是,系统是纯理功能的组成部分。
同时,及物性系统可以分为6 个过程(Processes), 分别是:物质过程(material process), 心理过程(mental process), 关系过程(relational process), 行为过程(behavioral process), 言语过程(verbal process), 存在过程(existential process). 是不是觉得很混乱呢?还是看看示意图来总结一下上面这一段东西吧,要配合上面那个框架嵌套到上面来看哦。
说了一些抽象的东西,那么接下来就说一些比较容易理解的东西吧。
下面就是给每一个过程都解释一下哦……有什么忘记了的就看看上面的图吧。
1. 物质过程:物质过程指的就是做某一件事的过程了。
举个例子来说就是,John kicked the ball. 物质过程一般有动态动词(action verb, 例子当中的kicked)、动作者(actor, 例子当中的John)、动作的目标(Goal, 例子当中的the ball)。
2. 心理过程:心理过程,看名字都知道指的是描写心理的活动了。
很简单的一句话,I’m loving it. 这里面,I 就是感觉者(Sensor), it 就是现象(Phenomenon).3. 关系过程:关系过程就是指关系的过程了(废话啊……);换一句话说就是“什么是什么”的句子,最突出的特征是有系动词。
例如:The captain is on the sofa. She is pretty. 这样的句子。
关系过程分成两种,一种是归属类(Attributive), 就是说实体和属性不能够调换的,例如说上面的She is pretty 不能说成Pretty is she. 另外一种是识别类(Identifying), 就是说实体和属性可以调换的,例如上面的The captain is on the sofa 可以说成On the sofa is the captain.4. 行为过程:行为过程指人的肢体动作等等,例如说笑、挥手、跳等等,如He laughed happily. 在这个过程当中通常指有一个参与者也就是行为者(Behavor), 如上面所说的he.5. 言语过程:言语过程指说话等的过程,例如说She said to him, “The weather is quite delightful today.” 在这里面,She 是说话者(Sayer), him 是受话者(Receiver), 而引号里面的内容就是讲话内容(Verbiage) 了。
6. 存在过程:这个所指的就是存在或发生的过程了,很经典的There is a bird on the tree. 存在过程有一个参与者,就是存在物(Existent).如果还是觉得很多术语的话,下面这个图就总结了一下,对照着上面两个图来看一下吧。
其实语言学是用一些比较难懂的句子来说一些其实很简单的道理而已(-_-!)Function II. 人际功能人际功能所着重的,就是语言用于人与人之间交流的这种作用与功能。
人际功能,由语气(mood) 和情态(modality) 构成。
语气的话,指的是交流的时候双方扮演着什么角色(角色扮演啊……);而情态指的是这个句子是判断还是推测的,也就是说肯定的成分有多大。
与此同时,语气也可以分为两部分:主语(Subject) 和限定成分(Finite). 主语就不用多说了,限定成分就是指表示时态(例如didn’t, will 之类的)和情态动词(例如can, would 之类的)。
而一个句子剩下的部分就是叫做剩余部分(Residue) 了。
剩余部分由谓语(Predicator), 补足语(Complement), 附加语(Adjunct). 补足语相当于传统语法的宾语,附加语相当于传统语法当中的状语。
还是看图来明白一下吧。
举个例子!He will give me an apple tomorrow. 这个句子可以分为两部分,语气(包括主语He 和限定成分[时态] will)和剩余部分(包括谓语give, 补足语me & an apple, 以及附加语tomorrow)。
从结构方面理解过人际功能了,那么接下来就看看从语言交流的基本任务来看看人际功能吧。
人们相互之间交流,不是为了给予(giving) 东西就是为了求取(taking) 东西。