苏教版 思想品德 七年级下册 第23课 不以规矩 难成方圆 教案

《不以规矩，难成方圆》项目具体内容【教学目标】自觉爱护公共设施,遵守公共秩序【教学重点】自觉爱护公共设施，遵守公共秩序【教学难点】遵守公共秩序【教学准备】【板书设计】教学过程环节具体内容自主、合作、展示、点评、检测、评价二次备课【自主学习】1社会公共秩序的内涵社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序等.2为什么要遵守和维护社会公共秩序？（1）社会生活需要（）来维持，离开了一定的（）、（ )的约束，社会就会陷入( ）。

(2）社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守（），遵守（），才能维护个人利益和社会利益。

（3）公共秩序是（）的需要，是人们( ）的保障，是（）的标志，是（ )的基础.遵守公共秩序是每个公民应尽的( ）。

【课中交流】如何遵守和维护社会公共秩序？(1)国家:①大力宣传遵守和维护社会公共秩序的重要性，通过思想道德建设，全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识、职业道德和社会公德意识.②加强法制建设，完善相关法律法规；加大宣传，增强公民的法治意识；严格执法,依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为。

③必须将法治与德治相结合。

（2)个人（青少年)：①要从我做起,从小事做起，自觉树立遵守社会公德的习惯和意识。

②自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。

③积极同破坏社会公共秩序的行为做斗争。

【课堂小结】【目标检测】下面是蓉蓉上学某一天的“所见”“所闻”“所行”.阅读材料，回答问题。

情景一【所见】清晨，蓉蓉来到学校，见门口多了一位警察。

班主任告诉蓉蓉，为了保证学生上下学的安全，我市开展社区民警进校园活动。

同时，我校也更新了校园监控设备。

情景二【所闻】下午,蓉蓉听了一场法制讲座。

法制校长讲述了某中学学生小张受校外“大哥"的影响，经常旷课、抽烟、上网吧,父母对此不闻不问。

后来小张与“大哥”一起持刀抢劫时被抓，最终因抢劫罪被判刑。

情景三【所行】法制讲座后，班主任组织了一次主题为“远离犯罪,怎样做一个合格公民”的班会活动，蓉蓉和同学进行了热烈讨论.(1)情景一中的这些变化体现了对未成年人的哪些特殊保护？（2)结合情景二,分析小张走上犯罪道路的原因。

江苏省淮安市2017年中考政治七下第23课《不以规矩，难成方圆》复习教学案（无答案）苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省淮安市2017年中考政治七下第23课《不以规矩，难成方圆》复习教学案（无答案）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省淮安市2017年中考政治七下第23课《不以规矩，难成方圆》复习教学案（无答案）苏教版的全部内容。

《不以规矩，难成方圆》项目具体内容【教学目标】自觉爱护公共设施,遵守公共秩序【教学重点】自觉爱护公共设施，遵守公共秩序【教学难点】遵守公共秩序【教学准备】【板书设计】教学过程环节具体内容自主、合作、展示、点评、检测、评价二次备课【自主学习】1社会公共秩序的内涵社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序等.2为什么要遵守和维护社会公共秩序？（1）社会生活需要（）来维持，离开了一定的（）、（ )的约束，社会就会陷入( ）。

(2）社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守（），遵守（），才能维护个人利益和社会利益。

（3）公共秩序是（）的需要，是人们( ）的保障，是（）的标志，是（ )的基础.遵守公共秩序是每个公民应尽的( ）。

【课中交流】如何遵守和维护社会公共秩序？(1)国家:①大力宣传遵守和维护社会公共秩序的重要性，通过思想道德建设，全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识、职业道德和社会公德意识.②加强法制建设，完善相关法律法规；加大宣传，增强公民的法治意识；严格执法,依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为。

③必须将法治与德治相结合。

（2)个人（青少年)：①要从我做起,从小事做起，自觉树立遵守社会公德的习惯和意识。

2019-2020年七年级政治下册不以规矩难成方圆教案苏教版教学目标：1.情感、态度、价值观（1）通过本课学习，增强学生对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对他人、对社会负责任的积极情感。

（2）通过本课学习，增强学生对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对他人、对社会负责任的积极情感。

2.知识与能力（1）了解法律与社会公共生活的不可分性以及社会公共秩序的内涵。

（2）理解没有法律规范的社会公共生活的消极后果进而理解加强社会主义法制建设的意义。

（3）懂得在实际生活中应该怎样履行维护社会公共秩序的义务。

教学过程：第一课时：社会公共生活需要秩序l 标题：（出示漫画）“没有规则是相当危险的”仔细观察这幅漫画，它给了你怎样的启示？标题：交通秩序篇：权威发布：中小学生交通事故伤亡报告l 标题：小组讨论冰冷数字后是一朵朵凋零的生命之花，什么原因使得如此年轻的生命过早的夭折？l 标题：“唇枪舌战辩一辩”经过激烈的争辩，大家达成了共识：交通规则必遵守，安全幸福伴大家。

标题：“交通规则扑克牌”同学们在日常生活中，接触过多少种交通标志？你是否知晓它们的含义？l 标题：新闻聚焦：“蜘蛛人”攀爬上海金茂大厦你如何看待“蜘蛛人”的行为？此案给你怎样的启示？l 标题：网络秩序篇：（出示图片）“熊猫烧香”案例聚焦l 标题：“畅所欲言话网络”谈谈如果网络生活没有秩序将会产生怎样的危害？l 标题：（出示图片）：“熊猫烧香”主犯被捕健康上网，遵守网络文明公约是每个公民的义务。

l 标题：（出示图片）“网络虚拟警察网络虚拟警察的出现有利于维护网络秩序，但真正文明健康有序的网络生活要靠我们大家携手并肩共同打造。

l 标题：知识总结：公共生活秩序的重要性l 结束：（播放动画）：自觉遵守公共秩序第二课时：维护公共秩序是我们共同的责任标题：（出示漫画）”排队的企鹅“，引出课题”维护公共秩序是我们共同的责任“ （用电子幻灯片提纲展示）标题：（出示图片）”北京天安门一景“ 看了这幅画面，你有怎样的感受？现实生活中还有哪些无视公共秩序，缺乏社会公德的行为？学生交流讨论。

第二十三课《不以规矩难成方圆》学程导航第1社会公共生活需要秩序一、【学习目标】1、能说出公共生活没有秩序的危害2、懂得公共生活秩序重要性表现在哪些方面，在学习生活中自觉维护公共秩序二、【课堂预习】1、课堂上如果没有秩序会怎么样？2、繁忙的十字路口如果没有红绿灯的约束会有怎样的后果？3、春节前上万人要买票回家，如果大家都不排队买票会怎么样？4、维护公共秩序有什么重要性？5、社会公共秩序包括哪三个方面？6、违反公共秩序，构成违法但情节轻微应受什么法律制裁？7、违反公共秩序后果严重构成犯罪应受什么法律制裁？三、【开始新课】（一）知识结构梳理1、社会公共生活缺乏秩序的后果2、维护公共秩序的重要性3、公共秩序的种类4、维护公共秩序的法律保障（二）课堂检测【判断题】1、没有规矩不成方圆，做任何事情都要有规矩。

（）2、社会生活需要秩序维持，离开一定的规则秩序约束，社会就会陷入混乱。

（）3、公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础。

（）4、公共场所有大家必须遵守的规则，而在社区没有。

（）【选择题】5、为了使年上海世博会具有良好的社会公共秩序，人们要自觉遵守。

（）①社会生活秩序②公共场所秩序③交通秩序④场所秩序A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③6、在汽车站，火车站我们经常可见“严禁携带易燃易爆物品上车”等提醒语。

每个旅客都应自觉遵守这些规定，因为（）A、社会生活离不开共同的习惯和信念B、社会秩序限制人们的自由C、遵守社会秩序有利于保护个人和社会的利益D、我国的法律制度有待完善【非选择题】7、去年一位市民因酒后驾车夺去了两名无辜学生的生命，如果他就在你的面前，你会对他说些什么？（提示：从公共秩序的危害，意义等方面展开论述）四、【课后拓展训练】在我们一些同学身上，还存在哪些不遵守公共秩序的现象，请指出来这些行为的危害，告诉他们遵守公共秩序有什么意义，帮助他们改正。

不以规矩难成方圆教案第二十三课《不以规矩难成方圆》学程导航第2课时维护公共秩序是我们的共同责任一、【学习目标】、懂得作为一个中学生要维护良好的公共秩序应该从哪些方面去做2、思考社会每一个公民如何做到自觉维护社会公共秩序二、【课堂预习】（一）基础知识梳理、遵守社会公共秩序要从什么做起？要做到哪两个自觉？2、在我们的学习中许多规则要遵守，在我们的生活中有序的环境要维护。

为此我们能做些什么？3、怎样做到自觉维护社会公共秩序？（二）预习检测、遵守社会公共秩序要从做起，要自觉树立的习惯和意识，自觉遵守的规章制度。

2、谁扰乱了社会公共秩序，危害了社会和他人，最终都会受到的制裁。

3自觉维护社会公共秩序，首先要，其次要，还必须将与相结合。

三、【课堂教学】（一）构建知识体系、全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识2、加强法治维护社会公共秩序是我们共同的责任3、将法治与德治相结合（二）课堂练习【判断】、所有的公共场所都有大家必须共同遵守的规则（）2、在遵守公共秩序方面要做就做大事，做小事没意思。

（）3、扰乱了公共秩序，不仅会受到道德的谴责，还会受到法律的制裁。

（）4、没有诚信就没有规则，当然也就没有秩序。

（）5、提高公民的道德意识，就会有一个良好的社会公共秩序。

（）【选择】、下列选项不应该做的是（）A小芬协助民警维护交通秩序B小强劝阻同学不要在图书馆大声喧哗c小明将黒网吧电脑砸坏以示警告D小丁为学校草坪制作保护标牌2、小明家周围工地每天都施工到深夜，噪音使大家无法休息。

正确做法是（）A听之任之，等待其他居民去干预B能忍则忍，不去干预施工的自由c忍气吞声，到同学家休息D举报，请相关部门进行处理【辨析】在社会生活中只要自己遵守社会秩序就行了，别人遵不遵守是执法部门的事。

这个说法对吗，为什么？【简答】怎样做到自觉维护社会公共秩序？四、【课后拓展训练】为了使班级有一个良好的秩序，请起草一份“班级文明行动公约”。

不以规矩难成方圆教学内容:苏教版七年级下册第23课一、教案背景社会公共秩序是社会生活正常进行的不可少的条件，关系着每个人的学习、工作、生活的稳定和生命财产的安全，关系着国家、地区的稳定与形象。

作为未成年人，应从小做起，自觉维护公共秩序。

二、教材分析本课作为本单元的最后一课，围绕维护社会公共秩序这个中心，引导学生自觉地学法、守法、用法。

懂得未成年人不仅享有法律规定的各种权利，还要依法履行规定的义务，而自觉维护社会公共秩序就是重要的义务。

学习本课有助于学生全面理解法律规定的权利与义务的关系，理解法律与道德的不可分性。

三、教学目标知识与能力目标：1、了解法律与社会公共生活的不可分性以及社会公共秩序的内涵2、理解没有法律规范的社会公共生活的消极后果进而理解加强社会主义法制建设的意义。

3、懂得在实际生活中应该怎样履行维护社会公共秩序的义务。

情感、态度、价值观目标通过本课学习,增强学生对权利与义务关系的理解,树立主动尊重他人权利关爱他人,关心集体遵守社会公德,维护社会公德,维护良好社会秩序的良好品质和对他人对社会负责的积极情感。

四、教学重点与教学难点教学重点：社会公共生活需要秩序。

教学难点：社会公共生活需要秩序。

五、课前的准备小品、相关图片、录相资料、反映身边不遵守秩序的事实等。

六、教学方法多媒体课件、情景教学法、合作探究法、学生创作表演小品、实例列举法七、教学过程（一）、情境导入两名同学上台。

一名用圆规和角尺画方和圆，另一名不用任何工具。

台下的学生比较所画的结果，得出结论：没有规矩，不成方圆社会公共生活要有共同的准则我国有关治安行政管理的最重要的一项法规是什么？《治安管理处罚法》/ziliao/flfg/2005-08/29/content_27130.htm （二）讲授新课第23课不以规矩难成方圆【生活在线】/softList.aspx?ClassID=1030&ChapterID=1615&N odeID=4998教师引导学生阅读材料，请同学们思考并回答下列问题：〔学生分组讨论〕在学生讨论的基础上，举手发言或小组选代表发言，教师注意组织引导学生进行小组合作，使问题指向秩序井然、秩序混乱上。

第23课不以规矩 难成方圆一、预习目标1．了解社会公共秩序的内涵及法律与社会公共生活的不可分性。

2．懂得在实际生活中应该怎样维护社会公共秩序。

3．树立主动尊重他人、关爱他人、关心集体、遵守社会公德、维护良好社会秩序的良好品质。

4．培养对他人，对社会负责任的积极情感。

二、预习过程1．自读课文2—3遍，划出重要语句（尤其是结论性的句子）并熟记下来。

2．完成课本中情境设置的问题（议论交流）并整理在课本上。

3．预习中遇到的疑难问题记录并议论交流。

4．以小组为单位确定预习中遇到疑难问题，组长记录并在下节课进行组与 组交流、发言。

三、预习提纲1．社会公共秩序的涵义2．列举在社会公共生活中常见的违反社会公共秩序的行为。

3．怎样才能做到自觉维护社会公共秩序？4．谈谈维护社会公共秩序的重要性及破坏社会公共秩序行为的后果。

（试举例说明）5．收集《治安管理处罚法》、《交通法》两部法律的内容。

6．情景表演：要求：自由创作，上台表演；主题：遵守公共秩序问题；活动内容：食堂买饭、车站等车或阅览室看书（任选一个）。

7．每小组准备一份班级文明行动公约。

四、反馈检测。

1．社会公共秩序的维护主要靠（ ）5、做反馈练习复备栏：第二课时1、在小组内反馈预习成果（重要问题的答案）2、小组展示本组的成果（问题，手抄报、小品）教师就这些问题及时补充延伸。

3、教师就问题强调可以组织学生讨论，然后总结。

4、学生提出疑难问题在班级交流。

A．国家的强制力B．人们的自觉性 C．法律的威慑力 D．纪律的约束力2．篮球场上进行比赛时，裁判如果对犯规的运动员听之任之，那么比赛就无法进行；课堂上，老师如果对不遵守课堂纪律的学生听之任之，那么课就无法上下去。

这说明（）A．人们的正常活动离不开共同的规则来维持B．良好的社会秩序主要靠主持的人来维持C．有人管时要遵守纪律，没有人管时可以不遵守纪律D．遵守共同的准则是大人的事，与我们没有多大关系3．人们参加社会生活、遵守公共秩序的基本准则和同违反公共秩序行为作斗争的有力武器是A．学校的各项纪律制度B．市民文明公约和市民道德规范C．《中华人民共和国刑法》D．《治安管理处罚法》4．班级有些同学在上自习的时候，经常大声喧哗，不仅影响本班同学的学习，而且还影响到邻班上课。

不以规矩难成方圆教案第二十三课《不以规矩难成方圆》学程导航第2课时维护公共秩序是我们的共同责任一、【学习目标】 1、懂得作为一个中学生要维护良好的公共秩序应该从哪些方面去做 2、思考社会每一个公民如何做到自觉维护社会公共秩序二、【课堂预习】（一）基础知识梳理 1、遵守社会公共秩序要从什么做起？要做到哪两个自觉？ 2、在我们的学习中许多规则要遵守，在我们的生活中有序的环境要维护。

为此我们能做些什么？ 3、怎样做到自觉维护社会公共秩序？（二）预习检测 1、遵守社会公共秩序要从做起，要自觉树立的习惯和意识，自觉遵守的规章制度。

2、谁扰乱了社会公共秩序，危害了社会和他人，最终都会受到的制裁。

3自觉维护社会公共秩序，首先要，其次要，还必须将与相结合。

三、【课堂教学】（一）构建知识体系 1、全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识2、加强法治维护社会公共秩序是我们共同的责任3、将法治与德治相结合（二）课堂练习【判断】 1、所有的公共场所都有大家必须共同遵守的规则（） 2、在遵守公共秩序方面要做就做大事，做小事没意思。

（） 3、扰乱了公共秩序，不仅会受到道德的谴责，还会受到法律的制裁。

（） 4、没有诚信就没有规则，当然也就没有秩序。

（） 5、提高公民的道德意识，就会有一个良好的社会公共秩序。

（）【选择】 1、下列选项不应该做的是（） A 小芬协助民警维护交通秩序 B小强劝阻同学不要在图书馆大声喧哗C小明将�\网吧电脑砸坏以示警告 D小丁为学校草坪制作保护标牌2、小明家周围工地每天都施工到深夜，噪音使大家无法休息。

正确做法是（） A听之任之，等待其他居民去干预 B能忍则忍，不去干预施工的自由 C忍气吞声，到同学家休息 D举报，请相关部门进行处理【辨析】在社会生活中只要自己遵守社会秩序就行了，别人遵不遵守是执法部门的事。

这个说法对吗，为什么？【简答】怎样做到自觉维护社会公共秩序？四、【课后拓展训练】为了使班级有一个良好的秩序，请起草一份“班级文明行动公约”优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。