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教科版小学科学2二年级学科教学计划(含教学进度表)【2018改版】教学目标：1.“我们的地球家园”单元- 描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化，利用太阳目标的位置辨认方向。
- 描述一年中季节变化现象，举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。
- 描述月相的变化现象，知道太阳能够发光发热。
- 描述太阳对动植物和人类生活的重要影响，了解有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
2.“材料”单元- 了解周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。
- 知道物品是由一种或多种材料做成的，身边存在着许多不同种类的材料。
- 能够根据构成物品的材料的性能来描述物品或材料，不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定了它的用途。
- 了解通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原有的性能。
教学策略：1.培养学生科学研究的兴趣和良好惯。
2.让学生在生动具体的情境中研究科学。
3.引导学生积极思考，并与同伴合作交流。
4.培养学生初步提出问题和解决问题的能力。
教学安排：第一周：- 介绍“我们的地球家园”单元和“材料”单元的教学目标。
- 研究太阳每天在天空中的位置变化和利用太阳目标的位置辨认方向。
- 研究季节变化现象和季节变化对动植物和人类生活的影响。
第二周：- 研究月相的变化现象和太阳能够发光发热。
- 研究太阳对动植物和人类生活的重要影响，了解有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
第三周：- 研究天气变化对动植物和人类生活的影响。
- 观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。
- 引导学生思考和交流。
第四周：- 介绍“材料”单元的教学目标。
- 了解周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。
- 研究物品是由一种或多种材料做成的，身边存在着许多不同种类的材料。
第五周：- 研究如何根据构成物品的材料的性能来描述物品或材料，不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定了它的用途。
新教科版二年级科学上册教学计划及进度表一、教学计划本学期二年级科学课程的教学目标是让学生掌握基础的自然科学知识，初步建立起对自然界的认识，培养学生的科学素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
为了实现这个目标，我们制定了以下教学计划：1、课程组织：我们将按照新教科版的教材内容，结合学生的实际情况，将课程内容分为四个单元，分别是“身边的植物”、“动物世界”、“材料与技术”和“地球与宇宙”。
每个单元都有其独立的教学目标和教学内容。
2、教学方法：我们将采用多种教学方法，包括课堂讲解、实验操作、实地考察、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和创新思维。
3、教学评估：我们将定期进行测试和考试，评估学生的学习效果。
同时，我们也会通过观察学生的平时表现，如实验操作、课堂讨论等，对学生的学习情况进行全面评估。
二、教学进度表本学期二年级科学课程的教学进度如下：第一周：启动课程，介绍科学的基本概念和自然科学的基本知识。
第二周至第四周：学习“身边的植物”单元，了解植物的生长和发育过程，以及植物对环境的适应。
第五周至第七周：学习“动物世界”单元，了解动物的基本分类和行为特点，以及动物对环境的适应。
第八周至第十周：学习“材料与技术”单元，了解常见材料的性质和用途，以及技术的应用和发展。
第十一周至十三周：学习“地球与宇宙”单元，了解地球的基本构造和自然现象，以及宇宙的探索和发展。
第十四周至十六周：复习课程内容，进行测试和考试。
以上是我们新教科版二年级科学上册的教学计划及进度表。
我们将按照这个计划进行教学，以确保学生能够全面掌握自然科学知识，提高他们的科学素养。
本学期四年级科学的教学总目标是使学生保持对自然现象的好奇心，培养科学学习的兴趣，逐步养成科学思维方式、科学价值观和科学素养，能在学习中体验科学的乐趣，愿意与他人合作，能自主发现问题、提出问题、研究问题，并尝试解决问题。
本册教材由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。
新教科版科学二年级上册教学计划一、指导思想科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。
由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中的应用，了解科学技术发展对我们生活的改变。
每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。
教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。
特别是一些反应现代科技成果与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
三、教学目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1.亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2.获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4.培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。
5.鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
2024年春学期教育科学版小学科学二年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学二年级科学教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
经过以前学期的学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达等能力较弱。
学生能初步控制自己的情感和行为，但常不稳定，自制力不强，意志力较差，遇事易冲动，活动的自觉性和持久性较差且与兴趣密切相关。
在本学期教育教学工作中要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
在活动中要多关注学生的观察体验进展，多用学生喜欢的方式提升活动效果。
二、教学内容与教材分析本册教材共包括：“磁铁”、“我们自己”两个单元。
其中“磁铁”单元有7个教学内容：1.磁铁能吸引什么，2.磁铁怎样吸引物体，3.磁铁的两极，4.磁极与方向，5.做一个指南针，6.磁极间的相互作用，7.磁铁和我们的生活。
“我们自己”单元有6个教学内容：1.观察我们的身体，2.通过感官来发现，3.观察与比较，4.测试反应快慢，5.发现生长，6.身体的“时间胶囊”。
在学期末设计了科学阅读活动，总计14个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。
“磁铁”单元共7课。
其中第1——2课学习磁铁能吸引怎样的物体及怎样吸引。
第3——6课学习磁铁两极的特点及指南针的制作，第7课是单元总结课。
本单元的学习线索有“磁铁与周围物体之间的作用”和“磁铁两极的特性”。
在探究中观察与交流磁铁的特性。
知道磁力能使两个不接触的物体产生相互作用。
了解指南针的结构、功能和原理。
利用磁铁的性质创造性地制作指南针及磁铁玩具。
获得丰富的感性认识。
“我们自己”单元共6课，第1——4课从身体结构的学习逐步发展到对感官的学习。
第5——6课提供关注自身健康成长的机会。
本单元从认识人体的外部结构引入，设计了一些用多种感官：眼、耳、鼻、舌、皮肤感知各种环境刺激的活动。
引导感受自己的成长发育过程，以此促进理解人的生命特征。
教科版二年级科学下册教学计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级科学下册学科教学计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并描述日常生活中常见的科学现象。
2. 学生能够运用观察、实验、探究等方法来解决问题。
3. 学生能够运用科学知识解释简单的自然现象。
过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、探究等活动来获得科学知识。
2. 学生能够运用科学方法来解决问题。
3. 学生能够与他人合作，共同完成科学探究活动。
情感态度价值观1. 学生能够培养对科学的兴趣和好奇心。
2. 学生能够培养尊重事实、严谨探究的科学态度。
3. 学生能够理解科学对于个人和社会的重要性。
二、教学内容1. 主题一：我们周围的物体- 物质的状态变化- 物体的形状与结构- 物体的运动与静止2. 主题二：我们生活中的科学- 生活中的力的作用- 生活中的能量转化- 生活中的生物与环境3. 主题三：我们周围的物质- 物质的组成与分类- 物质的性质与变化- 物质的用途与影响4. 主题四：我们与自然- 自然现象的解释- 自然界的多样性- 人与自然的关系三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受和探究科学知识。
2. 探究教学法：引导学生通过观察、实验、探究等活动来获得科学知识。
3. 合作学习法：鼓励学生与他人合作，共同完成科学探究活动。
4. 案例教学法：通过分析实际案例，让学生理解科学知识在生活中的应用。
四、教学评价1. 过程评价：通过观察、实验、探究等活动过程中的表现来评价学生的学习情况。
2. 结果评价：通过测试、报告、作品等形式来评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价。
五、教学资源1. 教材：科学下册教材。
2. 教具：实物模型、实验器材、多媒体教学设备等。
3. 参考资料：相关科学知识书籍、网络资源等。
六、教学进度安排每周安排两节科学课，根据教学内容和教学方法的需要，合理安排每节课的教学时间和活动。
七、教学总结与反思在教学过程中，要不断总结和反思教学效果，根据学生的反馈和教学实际情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量和学生的学习效果。
教科版二年级下册科学教学工作计划一、教学目标小学科学总目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
二、教学目标以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、具体教学措施：1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。
平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个_、和谐、开放的教学氛围。
以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
