教科版小学科学2二年级学科教学计划(含教学进度表)【2018改版】

教科版小学科学2二年级学科教学计划(含教学进度表)【2018改版】教学目标：1.“我们的地球家园”单元- 描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化，利用太阳目标的位置辨认方向。

- 描述一年中季节变化现象，举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。

- 描述月相的变化现象，知道太阳能够发光发热。

- 描述太阳对动植物和人类生活的重要影响，了解有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。

2.“材料”单元- 了解周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。

- 知道物品是由一种或多种材料做成的，身边存在着许多不同种类的材料。

- 能够根据构成物品的材料的性能来描述物品或材料，不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定了它的用途。

- 了解通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原有的性能。

教学策略：1.培养学生科学研究的兴趣和良好惯。

2.让学生在生动具体的情境中研究科学。

3.引导学生积极思考，并与同伴合作交流。

4.培养学生初步提出问题和解决问题的能力。

教学安排：第一周：- 介绍“我们的地球家园”单元和“材料”单元的教学目标。

- 研究太阳每天在天空中的位置变化和利用太阳目标的位置辨认方向。

- 研究季节变化现象和季节变化对动植物和人类生活的影响。

第二周：- 研究月相的变化现象和太阳能够发光发热。

- 研究太阳对动植物和人类生活的重要影响，了解有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。

第三周：- 研究天气变化对动植物和人类生活的影响。

- 观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。

- 引导学生思考和交流。

第四周：- 介绍“材料”单元的教学目标。

- 了解周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。

- 研究物品是由一种或多种材料做成的，身边存在着许多不同种类的材料。

第五周：- 研究如何根据构成物品的材料的性能来描述物品或材料，不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定了它的用途。

新教科版二年级科学上册教学计划及进度表一、教学计划本学期二年级科学课程的教学目标是让学生掌握基础的自然科学知识，初步建立起对自然界的认识，培养学生的科学素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

为了实现这个目标，我们制定了以下教学计划：1、课程组织：我们将按照新教科版的教材内容，结合学生的实际情况，将课程内容分为四个单元，分别是“身边的植物”、“动物世界”、“材料与技术”和“地球与宇宙”。

每个单元都有其独立的教学目标和教学内容。

2、教学方法：我们将采用多种教学方法，包括课堂讲解、实验操作、实地考察、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和创新思维。

3、教学评估：我们将定期进行测试和考试，评估学生的学习效果。

同时，我们也会通过观察学生的平时表现，如实验操作、课堂讨论等，对学生的学习情况进行全面评估。

二、教学进度表本学期二年级科学课程的教学进度如下：第一周：启动课程，介绍科学的基本概念和自然科学的基本知识。

第二周至第四周：学习“身边的植物”单元，了解植物的生长和发育过程，以及植物对环境的适应。

第五周至第七周：学习“动物世界”单元，了解动物的基本分类和行为特点，以及动物对环境的适应。

第八周至第十周：学习“材料与技术”单元，了解常见材料的性质和用途，以及技术的应用和发展。

第十一周至十三周：学习“地球与宇宙”单元，了解地球的基本构造和自然现象，以及宇宙的探索和发展。

第十四周至十六周：复习课程内容，进行测试和考试。

以上是我们新教科版二年级科学上册的教学计划及进度表。

我们将按照这个计划进行教学，以确保学生能够全面掌握自然科学知识，提高他们的科学素养。

本学期四年级科学的教学总目标是使学生保持对自然现象的好奇心，培养科学学习的兴趣，逐步养成科学思维方式、科学价值观和科学素养，能在学习中体验科学的乐趣，愿意与他人合作，能自主发现问题、提出问题、研究问题，并尝试解决问题。

本册教材由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”四个单元组成。

新教科版科学二年级上册教学计划一、指导思想科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

它密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。

改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。

二、教材分析科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。

由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中的应用，了解科学技术发展对我们生活的改变。

每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。

教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。

特别是一些反应现代科技成果与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

三、教学目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1.亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2.获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4.培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

5.鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

2024年春学期教育科学版小学科学二年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学二年级科学教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。

经过以前学期的学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达等能力较弱。

学生能初步控制自己的情感和行为，但常不稳定，自制力不强，意志力较差，遇事易冲动，活动的自觉性和持久性较差且与兴趣密切相关。

在本学期教育教学工作中要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。

在活动中要多关注学生的观察体验进展，多用学生喜欢的方式提升活动效果。

二、教学内容与教材分析本册教材共包括：“磁铁”、“我们自己”两个单元。

其中“磁铁”单元有7个教学内容：1.磁铁能吸引什么，2.磁铁怎样吸引物体，3.磁铁的两极，4.磁极与方向，5.做一个指南针，6.磁极间的相互作用，7.磁铁和我们的生活。

“我们自己”单元有6个教学内容：1.观察我们的身体，2.通过感官来发现，3.观察与比较，4.测试反应快慢，5.发现生长，6.身体的“时间胶囊”。

在学期末设计了科学阅读活动，总计14个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。

“磁铁”单元共7课。

其中第1——2课学习磁铁能吸引怎样的物体及怎样吸引。

第3——6课学习磁铁两极的特点及指南针的制作，第7课是单元总结课。

本单元的学习线索有“磁铁与周围物体之间的作用”和“磁铁两极的特性”。

在探究中观察与交流磁铁的特性。

知道磁力能使两个不接触的物体产生相互作用。

了解指南针的结构、功能和原理。

利用磁铁的性质创造性地制作指南针及磁铁玩具。

获得丰富的感性认识。

“我们自己”单元共6课，第1——4课从身体结构的学习逐步发展到对感官的学习。

第5——6课提供关注自身健康成长的机会。

本单元从认识人体的外部结构引入，设计了一些用多种感官：眼、耳、鼻、舌、皮肤感知各种环境刺激的活动。

引导感受自己的成长发育过程，以此促进理解人的生命特征。

教科版二年级科学下册教学计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级科学下册学科教学计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并描述日常生活中常见的科学现象。

2. 学生能够运用观察、实验、探究等方法来解决问题。

3. 学生能够运用科学知识解释简单的自然现象。

过程与方法1. 学生能够通过观察、实验、探究等活动来获得科学知识。

2. 学生能够运用科学方法来解决问题。

3. 学生能够与他人合作，共同完成科学探究活动。

情感态度价值观1. 学生能够培养对科学的兴趣和好奇心。

2. 学生能够培养尊重事实、严谨探究的科学态度。

3. 学生能够理解科学对于个人和社会的重要性。

二、教学内容1. 主题一：我们周围的物体- 物质的状态变化- 物体的形状与结构- 物体的运动与静止2. 主题二：我们生活中的科学- 生活中的力的作用- 生活中的能量转化- 生活中的生物与环境3. 主题三：我们周围的物质- 物质的组成与分类- 物质的性质与变化- 物质的用途与影响4. 主题四：我们与自然- 自然现象的解释- 自然界的多样性- 人与自然的关系三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受和探究科学知识。

2. 探究教学法：引导学生通过观察、实验、探究等活动来获得科学知识。

3. 合作学习法：鼓励学生与他人合作，共同完成科学探究活动。

4. 案例教学法：通过分析实际案例，让学生理解科学知识在生活中的应用。

四、教学评价1. 过程评价：通过观察、实验、探究等活动过程中的表现来评价学生的学习情况。

2. 结果评价：通过测试、报告、作品等形式来评价学生的学习成果。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行自我评价。

五、教学资源1. 教材：科学下册教材。

2. 教具：实物模型、实验器材、多媒体教学设备等。

3. 参考资料：相关科学知识书籍、网络资源等。

六、教学进度安排每周安排两节科学课，根据教学内容和教学方法的需要，合理安排每节课的教学时间和活动。

七、教学总结与反思在教学过程中，要不断总结和反思教学效果，根据学生的反馈和教学实际情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量和学生的学习效果。

教科版二年级下册科学教学工作计划一、教学目标小学科学总目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

二、教学目标以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

三、具体教学措施：1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。

平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个_、和谐、开放的教学氛围。

以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

教科版科学二年级下册教学计划及进度表一、学生情况分析二年级的学生，对周围世界依然具有强烈的好奇心和探究欲望，对科学课具有浓厚的兴趣，喜欢动手体验，乐于主动交流，并且通过了一年级的科学学习，养成相对良好的科学学习习惯，具备了观察、记录、比较、表达、交流等初步的科学探究能力。

但是由于活动材料和课时限制等原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动根本就没有充分开展，导致学生的体验不充足、观察不充分、记录不全面、思辨不深入，影响学生科学素养的形成。

二、教材内容分析二年级下册教科书由“磁铁”和“我们自己”两个单元组成。

磁铁是学生生活中常见的物体，大多数学生都见过、玩过磁铁，对磁现象有一定的了解，同时也伴随产生一些疑惑，因此“磁铁”单元的学习，学生具有良好的基础，这也是本单元的教学起点。

本单元的学习线索有两条：“磁铁与周围问题之间的作用”和“磁铁两极的特性”，这两条学习线索贯穿了整个单元，具体包括研究磁铁能吸引怎样的物体以及怎样吸引，研究磁铁两极的特点以及指南针的制作和总结。

本单元的学习不是小学生认识磁现象的终点，后续会从能量角度来探究磁和电的相互转化，从而体现“学习进阶”的思想。

对于“磁铁”的学习，应让学生多体验，体验磁铁实验带来的意味和惊奇；引导学生多观察，仔细观察磁铁实验中的各种现象；引领学生尝试论证，用实验中收集到的各种证据展开讨论。

“我们自己”单元是继“植物”“动物”之后的第三个有关生命科学的单元。

这个单元从认识人体的外部结构引入，主要设计了一些用感官（眼、耳、鼻、舌、皮肤）感知各种环境刺激的活动，并引导学生感受自己的成长发育过程，以此促进他们理解人的生命特征，并为他们在小学中、高段学习人体系统打下基础。

在这个单元中，学生将有机会观察讨论人体的基本结构，将眼、耳、鼻、舌和皮肤作为帮助我们认识世界的感觉器官来认识，尝试回顾自己的生长以及期盼自己身体的生长变化。

在本单元中，学生主要完成两个学习任务：一是运用感觉器官进行观察的活动中，结合已有的经验，认识到感觉器官能够帮助我们对周围的事物在识别的基础上进行比较、分析和判断；二是要发展自己的健康意识，通过回顾之前的生长变化与对未来几年身体生长变化的期盼相结合，形成初步的健康意识。

二年级上册科学教学计划及进度表
一、教学计划
本学期二年级科学课程的教学目标是让学生掌握基础的自然科学知识，了解自然界的基本规律，并能够运用所学知识解释生活中的现象。

具体来说，我们将通过以下活动和课程来实现教学目标：通过观察、实验、制作等活动，让学生对自然科学有直观的认识，培养他们的观察力和实验能力。

通过学习植物、动物、天气等主题，让学生了解自然界的基本规律和生态平衡。

通过案例分析、讨论等方式，让学生运用所学知识解释生活中的现象，提高他们的解决问题能力。

二、教学进度表
以下是本学期的教学进度表，按照每周一个主题的原则进行安排：第1周：自然科学入门
第2周：植物的构造与生长
第3周：动物的世界
第4周：天气与气候
第5周：自然科学实验操作
第6周：自然科学实验操作
第7周：自然科学实验操作
第8周：复习与总结
以上教学进度表只是一个初步的安排，实际教学中可能会根据学
生的实际情况和教学需要进行适当的调整。

二年级下册科学教学计划及进度表全文共5篇示例，供读者参考二年级下册科学教学计划及进度表篇1一、所教年级孩子现状分析本学期三年级孩子五个班。

这些孩子是新课改后的孩子，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的孩子。

课堂上看来很活跃、很热闹，但是孩子对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。

因此孩子课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对孩子进行科学启蒙教育，要对孩子主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展孩子们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓孩子的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养孩子的科学探究能力和创新精神。

努力培养孩子的创新思维和创新能力。

把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

二、本册教材的知识系统和结构本册书25课。

从知识方面可以分为六个方面：1、科学在我们身边：(1---5)课，以孩子玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的孩子感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使孩子“走近科学"，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。

2、我们怎么知道：(6---9)课，以“孩子对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为孩子亲历科学提供一把入门的钥匙。

3、天气与我们的生活：(10--14)课，以“孩子对天气的亲身体验"为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强孩子观察身边科学现象的意识，培养孩子乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的'科学现象入手。

新教科版二年级科学上册教学计划及进度表2018年秋教科版科学二年级上册教学计划一、教材解读本学期的教材共分为两个单元：“我们的地球家园”和“材料”，总计13课。

每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复时集中在一课时落实。

我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。

这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。

具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在研究了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。

我们的地球家园”单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动里来。

本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体，并体现了博物学的重要特征——与自然的直接交往。

二、教学目标1.了解地球家园中的各种物质和能量，认识地球的基本构成和地球与宇宙的关系。

2.认识土壤的重要性，了解土壤的组成和作用，培养保护土壤的意识。

3.认识太阳和月球的位置和运动规律，掌握根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的方法。

4.了解各种天气现象和四季变化的特点，认识这些变化对动植物和人类生活的影响。

2018—2019学年小学科学教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学情分析学生对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。

但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好，依赖性强，不愿动手，这些都给教学带来了一定的影响。

儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

三、教学重难点1）、培养学生设计实验的能力。

2）、重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

3）、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

四、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、通过本册教学，使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测。

最新教科版小学科学二年级下册教学工作计划及进度表一、学生情况分析：学生经过一年半的正规学习，已经基本认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，如土壤、天气、月相、季节、材料、书、纸等方面的知识。

具备了一定的动手能力。

不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。

在本学期的教学中，教师要对这部分同学加强引导，端正其科学学习的态度，力争使同学们都达到科学学习的基本要求。

二、教材分析：小学二年级下册科学是最新修订的科教版教材，包括两个单元，共分为13课。

因为是新教材，所以在本册教材中融合了以前科学学习的一部分知识，如推力和拉力的知识，另外在修订思路上面也有所改变，本册教材覆盖了新课标的相关要求，理顺了内容的逻辑关系，并且基于二年级学生水平，减少了知识容量，降低了学习要求，并且还设计了一些有料、有趣的活动，进一步提高学生学习科学、参与课堂、动手实践的兴趣。

第一单元为《磁铁》单元。

包括七课内容，分别为《磁铁能吸引什么》《磁铁怎样吸引物体》《磁铁的两极》《磁极与方向》《做一个指南针》《磁极间的相互作用》《磁铁和我们的生活》。

本单元从磁性、磁极两个方面出发，针对学生的年龄特点，编排结构化的教学内容，组织学生调用过去的零散生活经验，在动手实践和思考中形成对磁铁较为全面的认识，指导学生将学习与应用有机结合起来，了解磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁力的强弱，磁铁的两极，两极的相互作用等知识，并在观察磁铁现象的基础上引导学生自制简易的指南针。

第二单元主题为《我们自己》。

包括六课内容，分别为《观察我们的身体》《通过感官来发现》《观察与比较》《测试反应快慢》《发现生长》《身体的“时间胶囊”》。

本单元是引导学生把眼光从外部世界转移到自己的身体上，让学生了解自己身体，知道我们的身体是由共同的外部结构和许多内部结构构成的。

新教科版二年级科学下册教学计划及进度
表
教学目标
- 了解和掌握二年级科学下册的基本知识和概念
- 培养学生的科学观察和实验能力
- 培养学生的科学探究和解决问题的能力
- 促进学生对科学的兴趣和热爱
教学内容和进度
教学方法和活动安排
- 利用故事、图片和实物等引发学生的兴趣和好奇心
- 进行科学观察实验，培养学生的实验能力
- 组织小组合作，进行科学探究和问题解决
- 运用多媒体技术，丰富教学内容和形式
- 组织实地考察，拓宽学生的视野和知识面
教学评价和反馈
- 采用观察记录、实验报告和小组讨论等方式进行评价
- 关注学生的研究兴趣和参与程度
- 注重学生的思维方式和解决问题的能力
- 及时给予学生反馈和指导，促进研究的持续进步
以上是新教科版二年级科学下册教学计划及进度表，希望能够帮助到您。

如果有任何问题，请随时与我联系。