幼儿园组织与管理_自考笔记+自考资料

幼儿园组织与管理第一课幼儿园管理概述职能论----科学管理之父----泰勒-------【科学管理原理】1.管理的含义:是指组织中管理者遵照一定的原则,使用各种管理手段,通过组织指挥协调各个分工制约的不同个人的活动,创造出一个远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量。

从而高效率的达到一个组织的预定目标所进行的活动。

2.管理的二重性:一是管理的自然属性,反映人与自然的关系二是管理的社会属性,反映人与人之间的关系。

3.幼儿园管理:是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律,采用科学的工作方式和管理手段,将人财物等各因素合理的组织起来,调动各方面的积极性,优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。

4.幼儿园管理要素:人财物是举办幼儿园教育事业的物质资源,这是管理的基本要素,是有形的管理对象。

其中人是能动的物质资源,财物是非能动的资源是由人来掌握支配和使用,才能发挥作用,这三个因素中,人的因素是最重要的。

5.幼儿园管理的主要内容:幼儿园管理是以育人为目的来展开的。

1)幼儿园行政管理2)幼儿园的保教工作管理3)人员管理4)幼教机构与家庭、社区的关系。

6.幼儿园管理的特殊性:1)保教儿童与服务家长兼顾首先,要坚持保教合一,全面提高保教质量其次,幼儿园要为家长参加工作,提供便利的条件。

再次,管理的特殊性不仅体现在管理的任务目标上,也体现在管理的内容的特殊性上。

2)注重综合协调,强调管理的社会化。

从宏观角度讲,幼儿教育是全社会的事业,涉及广泛的领域,如卫生,福利,文化。

人力资源与社会保障,财政等各个方面,因此必须得到全社会的支持。

从微观层面讲,托教机构在管理过程中也要积极与社区,家庭等相关部门联系,为家长提供良好的服务和科学育儿指导,与社区建立良好的合作共建关系,为幼儿园的发展构建良好的平台和外部环境,只有这样才能,真正的实现学前教育的价值。

《幼儿园组织与管理》重点复习资料一、单项选择题1 •幼儿园全部工作的屮心是（B ）A 魏学T作R 保魏T作 C 保育T作 D 魏育T作2〕幼儿园管理的基本矗则中，能够体现'出幼儿园工作不同于普通学校教育的，由幼儿园的性质任务决定的原则是（B ）A.内外协调的社会性原则B.教养为主的整体性原则C.有效性原则D.积极性原则3•管理是实现预定目标的行动，管理的核心是（B ）A.协调各有关个人的活动B.人与人的行为C.实现组织目标D.追求效率4.幼儿园的“法”指的是幼儿园的（D ）A.行政体制B.领导体制C.园长负责制D.规章制度5.班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具有（A ）A.直接性的特点B.全面整体性的特点C.创造性的特点D.开放性的特点6.幼儿园教研活动的执行层是（A ）A・教师层 B.教研组层 C.园长层 D.年级组层7.业务培训中的“一年入轨，二年有提高，三年出骨干”是对青年教师发展的（A ）A.规划目标B・培训方式 C.培训内容 D.培训途径8.幼儿园管理过程圉绕冃标按顺序相应衔接，不能颠倒，掏成完整的管理循环与管理周期.这体现管理过程的（D ）A.目的性特点B.整体性特点C.反馈性持点D.程序性特点9.评价目标、评价标准与工作目标的关系是（C ）A.相互制约B.相辅相成C.相互一致D.相互独立10 •人际关系理论存在于管理理论发展的（B ）A.古典管理理论时期B.行为科学理论时期C.现代管理科学时期D.系统管理理论时期11・用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，做出判断的评价方法是（B ）A.定量评价B.定性评价C.单项评价D.综合评价12.目标既有挑战性又有可行性，“跳一跳，够得着”，表明目标具有（D ）A.启动作用衡量作用 C.凝聚作用 D.激励作用13.幼儿在愉快的氛围中牛活和学习，在民主、平等、和谐的关系中认知体验；在净化、绿化、美化、儿童化的条件里存在，这些内容属于卫生保健管理中的（C ）A.健康管理B.生活管理C.环境管理D.保健教育指导14.人员配备合理是提高工作绩效的因素之一，因此，园长在用人时应坚持做到（B ）A.知人善用B.优势互补、合理结构C.用人所长D.充分表现、委以责任15.1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中提出“幼儿园应密切同社区的联系。

幼儿园组织与管理自考教材稿子一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊“幼儿园组织与管理自考教材”这事儿。

说起这教材啊，那可真是个宝贝！就像我们在幼儿园里的魔法秘籍一样。

它里面的内容可丰富啦，从怎么安排小朋友们的一天活动，到怎么照顾他们的情绪，都讲得明明白白。

你看，它会告诉你怎么把教室布置得温馨又有趣，让小朋友一进来就感觉像到了童话世界。

还会教你怎么组织好玩的游戏，让小朋友们玩得开心又能学到东西。

而且哦，这教材里还有好多关于和家长沟通的小窍门。

要知道，和家长合作好了，那对小朋友的成长可是超级有帮助的。

不过呢，这教材也不是随随便便就能看懂的，得认真琢磨，就像解谜一样。

有时候可能会觉得有点头疼，但只要坚持，就会发现其中的乐趣和奥秘。

啊，这本自考教材就像是我们在幼儿园管理道路上的好朋友，陪着我们一起成长，一起变得更厉害！稿子二亲人们，今天咱们好好唠唠“幼儿园组织与管理自考教材”。

这教材呀，一拿到手，感觉沉甸甸的，那可都是知识的重量！翻开看看，哇，全是干货。

它告诉我们怎么给小朋友们分班，才能让大家都能友好相处，快乐学习。

还教我们怎么挑选合适的老师，就像给幼儿园选超级英雄一样。

里面关于活动策划的部分也特别有意思。

比如说，怎么组织一场精彩的儿童节表演，让小朋友们都能成为舞台上的小明星。

还有怎么安排户外活动，让孩子们尽情地撒欢儿，又能保证安全。

我跟你们说，读这教材的时候，有时候会有一种恍然大悟的感觉，“哦，原来可以这样啊！” 但有时候也会愁眉苦脸，觉得“哎呀，好难啊”。

不过没关系啦，有了这本教材，就像有了指南针，虽然路可能不好走，但方向总是清楚的。

咱们慢慢学，慢慢实践，一定能把幼儿园管理得井井有条，让小朋友们都开开心心的！怎么样，是不是对这本教材充满期待啦？。

幼儿园组织与管理第一课幼儿园管理概述职能论----科学管理之父----泰勒-------【科学管理原理】1.管理的含义：是指组织中管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织指挥协调各个分工制约的不同个人的活动，创造出一个远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量。

从而高效率的达到一个组织的预定目标所进行的活动。

2.管理的二重性：一是管理的自然属性，反映人与自然的关系二是管理的社会属性，反映人与人之间的关系。

3.幼儿园管理：是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人财物等各因素合理的组织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。

4.幼儿园管理要素：人财物是举办幼儿园教育事业的物质资源，这是管理的基本要素，是有形的管理对象。

其中人是能动的物质资源，财物是非能动的资源是由人来掌握支配和使用，才能发挥作用，这三个因素中，人的因素是最重要的。

5.幼儿园管理的主要内容：幼儿园管理是以育人为目的来展开的。

1)幼儿园行政管理2）幼儿园的保教工作管理3）人员管理4）幼教机构与家庭、社区的关系。

6.幼儿园管理的特殊性：1)保教儿童与服务家长兼顾首先，要坚持保教合一，全面提高保教质量其次，幼儿园要为家长参加工作，提供便利的条件。

再次，管理的特殊性不仅体现在管理的任务目标上，也体现在管理的内容的特殊性上。

2)注重综合协调，强调管理的社会化。

从宏观角度讲，幼儿教育是全社会的事业，涉及广泛的领域，如卫生，福利，文化。

人力资源与社会保障，财政等各个方面，因此必须得到全社会的支持。

从微观层面讲，托教机构在管理过程中也要积极与社区，家庭等相关部门联系，为家长提供良好的服务和科学育儿指导，与社区建立良好的合作共建关系，为幼儿园的发展构建良好的平台和外部环境，只有这样才能，真正的实现学前教育的价值。

科目：幼儿园组织与管理1.1．管理1.2．管理职能1.3．计划职能1.4．组织职能1.5．控制职能1.6．幼儿园管理1.7．调查法1.8．文献法1.9．实验法1.10．案例法2.1．教育行政2.2．教育行政体制2.3．幼教行政3.1．幼儿园管理原则3.2．整体优化原理3.3．合理组合原理3.4．开放与闭合统一原理3.5．动态平衡原理3.6．人本原理3.7．效益原理3.8．办园方向性原则3.9．教养为主的整体性原则3.10．民主管理原则3.11．有效性原则3.12．社会协调性原则3.13．幼儿园管理方法3.14．行政方法3.15．经济方法3.16．思想政治教育方法3.17．法律方法4.1．幼儿园组织机构设置4.2．任务目标原则4.3．分工协作原则4.4．责任权力一致原则4.5．合理结构原则4.6．统一指挥、统一意志原则4.7．园长负责制4.8．岗位责任制4.9．结构工资制4.10．幼儿园规章制度5.1．管理过程5.2．计划5.3．实行5.4．检查5.5．总结5.6．选择方案5.7．目标管理6.1．保教管理6.2．保教结合原则6.3．班级管理6.4．保教工作程序化6.5．幼儿园教研活动7.1．卫生保健工作7.2．环境管理7.3．健康管理7.4．生活管理7.5．保健教育指导7.6．心理卫生8.1．总务工作管理8.2．办园条件8.3．物品管理9.1．组织目标的两个层次9.2．幼儿园管理的两项任务10.1．领导10.2．领导者的影响力10.3．权力性影响力10.4．非权力性影响力10.5．园长的领导方式10.6．园长的素质10.7．创新能力10.8．领导艺术10.9．园长领导艺术10.10．个人影响力11.1．环境11.2．幼儿园管理环境11.3．一般环境11.4．工作环境11.5．内部环境11.6．外部环境11.7．硬环境11.8．软环境11.9．公共关系11.10．幼儿园公共关系11.11．幼儿园的公众对象11.12．社区12.1．幼儿园工作评价12.2．诊断性评价12.3．形成性评价12.4．总结性评价12.5．外在评价12.6．相对评价12.7．绝对评价12.8．个体内差异评价12.9．自我评价和外部评价12.10．定量评价和定性评价12.11．单项评价和综合评价12.12．评价标准12.13．静态评价12.14．动态评价名词解释题答案1.1．管理：管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的活动。