比较法总论作业答案

《比较法总论》作业题答案1、比较法研究包括哪些层次？它们的关系如何？（答案见《比较法总论》教材第3-9页）第一个层次叙述得比较法，即外国法研究；第二个层次评价的比较法，即研究不同法律制度异同及其发展趋势，第三个层次是沿革的比较法，即研究不同法律制度历史的和现实的关系。

它们之间的关系：第一个层次叙述的比较法是比较法研究的基础，第二个层次评价的比较法是建立在叙述的比较法的基础之上研究。

第三个层次沿革的比较法是建立在叙述的比较法和评价的比较法之上，以在历史上和现实中不同法律制度在法律移植和借鉴中所形成的实际关系为研究对象，是比较法研究的最高层次。

2、试述比较法的方法论。

（1）叙述的比较法的方法论见《比较法总论》教材第10-14页。

（2）评价的比较法的方法论见《比较法总论》教材第15-25页。

（3）沿革的比较法的方法论见《比较法总论》教材第26-29页。

参考答案：（一）叙述的比较法的方法论1.基本原则，按照外国法的原样认识外国法。

研究外国法要求人们语言交流畅，对该国法有某种基本知识，特别是他们的法律渊源、基本法律概念、法律用语，但是，尽管有这些基本常识，研究外国法仍然会遇到很多陷阱。

2.信息源的可用性和可信性外国法律信息来源有两个：第一手资料，即外国制定法、司法报告、判例。

他们是直接的法律渊源，具有最高的可用性和可行性。

第二手资料，即外国法的教科书参考书、杂志上的文章。

这些第二手资料比较全面、详细地介绍了外国法的情况。

对于初次接触外国法的研究者来说往往是起点，而第一手资料是在了解了第二手资料的基础上才可能进行深入地研究。

3.必须把外国法作为一个整体来研究外国法的分类可能不同于本国法的分类，即使存在同样的分类，在不同国家也有不同的分类方式，相应的法律规则在不同的法律体系中可能属于不同的法律部门。

4、翻译问题对外国法的翻译一般都采取直译方式。

法律用语与日常用语有联系，但也不能等同。

在研究外国法时，人们应该用特殊的法律用语的双语词典和特殊的法律词典，而不应只用一般的双语词典。

《比较法学》作业参考答案一、如何理解下列概念或格言1．比较法比较法是指法的比较研究，它是以法律为其对象，以比较为其内容的法学的一门独立的一级分支学科。

其研究对象是不同国家或特定地区的法律现象。

对“法律现象”要作最广义的理解。

首先，从空间上看，比较法研究的主要是“不同国家或特定地区的法律”。

其次，从时间上看，比较法的研究对象既包括现实比较，也包括历史比较。

再次，从层次上看，既包括宏观比较，也包括微观比较。

最后，从内容上说，既包括制度比较，也包括观念文化比较。

2．“不读阿佐的书，不能上宝殿”阿佐是罗马法复兴时期注释法学派的最著名的代表人物。

阿佐的著作很多，其代表注释法学派发展顶峰的成就。

当时有“不读阿佐的书，不能上宝殿”的说法，宝殿是指当法官。

言下之意是注释法学派的著作在中世纪的欧洲可以成为法的正式渊源，起码是最为重要的法的非正式渊源。

3．伊斯兰法系:伊斯兰法系是以伊斯兰法为基础发展起来的、具有共同特征和历史联系的各国和个地区法律的总称。

伊斯兰法主要在阿拉伯国家通行，又被称为阿拉伯法系。

伊斯兰法阿拉伯语称为“沙里阿”，词义是“同向泉水的道路”、“应该遵循的常道”。

在宗教方面，这个词的意义是“引导正直生命通往先知的大道”或是宗教对人圣命的总和，引申为人所行之正路，是来源于神的启示的规则的总体，是每一个穆斯林都应当遵守的行为规则。

伊斯兰法的发展也经历了一个漫长的过程，与伊斯兰法教密不可分。

伊斯兰法的法律渊源主要由四部分组成：《古兰经》、“逊奈”（即圣训）、“伊智玛”（即伊斯兰学者对教义的一致意见）、“格亚斯”（即类推）。

应该指出伊斯兰法在近代也深刻地受西方法律的影响。

以致于就伊斯兰国家的法律而言则可能或者归于民法法系，或者归于普通法法系。

不过西方学者都是承认伊斯兰法系的存在的。

4．辩诉交易在刑事案件中，被指控者通过他或她的律师与公诉人进行协商达成双方均可接受的协议的程序。

在美国，辩诉交易的发生很广泛。

所有刑事案件中接近90％(既包括联邦案件也包括州案件)都是通过辩诉交易或辩诉协议得到解决的。

比较法导论复习思考讨论题（带△者为复习思考重点，带●者为讨论题）1.比较法（学）与一般意义上的比较有何不同？2.单纯的外国法研究是否属于比较法研究？△3.比较法（学）只是比较方法的运用抑或同时还作为一门学科存在？提出和讨论这样的问题是否具有意义？4．历史上和现实中哪些因素有助于促成比较法的形成和发展？为什么？△5．自然法学派、历史法学派的思想和方法对比较法（学）的形成和发展有何影响？△6.您对1900年国际比较法大会提出的比较法（学）的任务在于发现或创立“文明社会的共同法”的主张有何评价？进一步说，您对比较法研究的任务、目的有何认识？比较法的研究基点是“同”还是“异”？比较法研究的目的或归宿呢？7.如何理解方法以及比较法（学）研究方法的意义（价值、局限）？△8.如何理解功能比较与规范比较各自的特点和局限？9.如何理解文化比较的意义？10.比较法研究在实践和认识两方面的功能和意义是怎样的？△11.法系的划分标准究竟是什么？作为分类性概念，法系的划分标准是否可以是综合的？12.您认为法系是一个相对性概念吗？为什么？△13.您怎样看待我国法律在法系上的归属？△14.试述在古罗马、中世纪和近现代，civil law在不同的参照系中的各自指称意义。

△15.试述common law 与 jus commune 的各自含义及其相互区别。

△16.裁判官告示和法学家解答在罗马法中的地位和意义是怎样的？17.就成文法而论，古罗马法的渊源有哪些？18.您如何看待罗马法复兴的原因和条件？△19.您如何认识罗马法复兴时期三大法学派别研究罗马法的立场、方法和各自的贡献？20.试析欧洲大陆近代法典编纂的政治、经济、文化及哲学背景。

△21.法国民法典与德国民法典的制定各受到什么学说的影响？对此您有何评价？22.简述法国民法典与德国民法典的区别？△23.法国革命时期对古典自然法学派的三权分立学说是如何理解的？这种理解与革命前司法的状况有何关系？其对于革命后法律体制特别是司法体制建构的影响是怎样的？与其他国家有何不同？△●24.民法法系的历史发展中，有哪些因素值得关注或说它们发挥了重要乃至关键性作用？您对这些因素有何评价？其中某些因素在普通法法系形成的历史上是否出现（或假设出现会怎样）？影响如何？为什么？△25.您如何认识民法法系得以产生重大影响的原因？26.为什么制定法是大陆法系的主要的法律渊源？△27.在民法法系国家，判例在理论上和在实践中的地位是怎样的？△28.民法法系形成公法和私法划分的原因是什么？为何普通法法系不存在这种意义的实际上的划分？29.在20世纪，导致公私法之分传统动摇的因素有哪些？△30.试分析法国普通法院之外专设行政法院的原因。

市场比较法考试试题及答案解析一、单选题（本大题12小题．每题1.0分，共12.0分。

请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

）第1题己知协议与招标的情况修正系比例关系为1:1.46，招标与拍卖的比例关系为1:1.24，某交易案例为协议方式的交易，成交价为1600元/平方米，而待估土地要评估拍卖价格，则修正后的交易案例价格为( )元/平方米。

A 1883.88B 1984C 2336D 2896.64【正确答案】：D【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 情况修正后的交易案例价格=比较交易案例价格×(待估宗地情况或正常情况指数/比较实例宗地情况指数)；1600×1.46/1=2336；2336×1.24/1=2896.64元/平方米。

第2题市场比较法估价时的首要工作是( )。

A 确定比较案例B 进行交易情况修正C 收集交易资料D 进行区域及个别因素修正【正确答案】：C【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 首先要收集交易资料，然后按照市场比较法的步骤估价。

(1)调查与选择比较案例；(2)确定价格可比基准；(3)交易情况修正；(4)估价期日修正；(5)区域因素比较与修正；(6)个别因素比较与修正；(7)其他相关修正；(8)土地使用年期修正；(9)容积率修正。

第3题市场比较发育地区的经常性交易的土地价格的评估适用( )。

A 剩余法B 成本法C 市场比较法D 收益还原法【正确答案】：C【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 市场比较法要求土地市场比较发育，可以获得足够的比较实例，因此它更适宜于市场比较发育地区经常性交易的土地价格的评估。

第4题( )是指其所在地区的区域特性以及其影响地价的因素和条件相同或相近的土地。

A 类似土地B 比较宗地C 标准宗D 交易案例【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 类似土地，是指其所在地区的区域特性以及其影响地价的因素和条件相同或相近的土地。

比较法总论_中国政法大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.德国法中，法官解释的目的分为“主观说”和“客观说”两种，以下哪一项不属于“主观说”的内容？答案:立法是以集体过程，每个人对文本的理解已经不一样。

何况政治过程往往为了求得妥协而避免清晰的表达。

2.在危机中，为削弱贫富差距、减少实质不平等的社会权的相关制度不包括哪一项？答案:针对工作进行征税的税制3.目前法律移植的类型有哪些？答案:北-北移植：欧美发达国家之间法律互相借鉴，也称中心-中心移植。

_北-南移植：亚非拉与东欧欠发达国家借鉴欧美发达国家的法律制度，也称中心-边缘移植。

_南-南移植：发展中国家借鉴彼此的法律制度，也称边缘-边缘移植。

4.典范比较法时期的法律进化论认为，（东方）不开化的低等文明的法律应该逐渐进化为（西方）开化的法律。

答案:正确5.以下哪些是学说移植的内容？答案:规则的意义由学说赋予。

无论规则字面意思为何，学说皆可赋予其多种可能含义。

_人们可以从国外引入一种学说来解释本国的法律。

_学说因其抽象性，反而比法律规则本身更容易传播。

又因为其一般性，作用更大。

6.属于法律移植的一种的私人移植指的是，私主体在自愿基础上用原生于其他国家的、因而不具备强制力的规范作为约束其行为的规范。

答案:正确7.欧盟立法的过程中，在公民、游说集团、专家提出动议后，由欧盟议会提出正式的法案。

答案:错误8.欧盟具有国际组织法律人格，它由国际条约设立、有自己的任务、有相应的组织、与成员的关系在国际公法上确定。

答案:正确9.反对德国法法官解释的目的中的“客观说”包括哪些内容?答案:就算文本独立于作者，它本身也不具备自己的意思，所为客观意思实际是解释者附丽于其上的意思。

_如果主观说有立法材料支持，客观意思并没有可以得到一致接受的“材料”。

各种解释方法之间竞争激烈。

_拘束解释者的不再是制定法本身，而是实质正确性，法律本身变得冗余。

而且是事后立法。

第一专题绪论1、比较法研究包括哪些层次？它们的关系如何？一些学者认为，比较法是不同法律体系之间关系的学科。

因此可以将比较法分为三个层次：第一层次，叙述的比较法，即外国法的研究。

第二层次，评价的比较法，即比较不同法律制度的异同。

第三层次，沿革的比较法，即不同法律体系（制度）之间关系的研究。

2、试述比较法的方法论。

（一）叙述的比较法的方法论1、基本原则：按照外国法的原样认识外国法。

2、信息源的可用性和可信性。

用以研究的信息应该是当前的、最新的。

3、必须把外国法作为一个整体研究。

4、翻译问题。

5、过时的法和“活法”。

要研究“活法”。

6、法律规则的社会背景和目的。

（有时背景和目的更重要）（二）评价的比较法的方法论1、关于可比性问题。

比较的对象必须有某种共同性。

2、不同社会制度国家的法律制度的可比性。

不同社会制度国家的法律制度仍然具有可比性。

3、解释法律体系之间的差别和相似。

关键是如何把哪些因素看作是形成法律制度的因素。

4、对比较结果的评价。

（三）沿革的比较法的方法论1、不同法律制度之间的相互交往是比较法产生和发展的前提。

国际贸易的发展和世界市场的形成是比较法特别是研究不同法系之间关系的比较法兴起的经济根源。

观察一国法律制度的发展变化要把国内因素和国际因素联系起来。

2、本国法与外国法的联系。

现代社会，各国的法律之间相互借鉴、吸收、移植的现象比比皆是。

3、简述比较法研究的程序。

（一）规范的比较的程序：（1）准备阶段。

（2）分析阶段。

（3）比较异同。

（4）综合阶段。

（二）功能的比较的程序：（1）在所比较的两个或两个以上的国家中找出人们共同遇到的社会问题或社会需要，也即找出共同的起点。

（2）研究那些国家对这种社会问题或社会需要所采取的法律解决办法，即有关法律规范、程序和制度。

（3）对不同国家采取的法律解决办法的理由进行研究。

（4）进一步研究这些异同及其产生原因的可能趋势。

（5）对各种法律解决办法进行评价。

（6）根据既定的社会存在和需要，既定的解决办法的实际影响以及某些领域的发展趋势，可以合理的预测未来的发展。

第1章总论作业答案一、单项选择题(在下列备选答案中，只有一个是正确的，请将其顺序号填入括号内)1．“统计”一词的基本含义是( 4 )。

①统计调查、统计整理、统计分析②统计设计、统计分组、统计计算③统计方法、统计分析、统计预测④统计科学、统计工作、统计资料2．统计有三种含义，其中( 2 )是基础。

①统计学②统计活动③统计方法④统计资料3．调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是( 3 )。

①2000名学生②2000名学生的学习成绩③每一名学生④每一名学生的学习成绩？4．（改正）统计学的基本方法包括有( 4 )。

①调查方法、整理方法、分析方法②调查方法、汇总方法、预测方法③相对数法、平均数法、指数法④大量观察法、归纳推断法、综合分析法5．要了解某市国有工业企业生产设备情况，则统计总体是( 4 )。

①该市国有的全部工业企业②该市国有的每一个工业企业③该市国有的某一台设备④该市国有制工业企业的全部生产设备6．变量是( 2 )。

①可变的质量指标②指标和可变的数量标志③可变的品质标志④可变的数量标志7．构成统计总体的个别事物称为( 2 )。

①调查单位②总体单位③调查对象④填报单位？8．（改正：去掉4中的“等级”）下列属于品质标志的是( 2 )。

①工人年龄②工人性别③工人体重④工人工资9．标志是指( 1 )。

①总体单位的特征或属性的名称：②总体单位数量特征：③标志名称之后所表现的属性或数值；④总体单位所具有的特征。

10．一个统计总体( 4 )。

①只能有一个标志②只能有一个指标③可以有多个标志④可以有多个指标11．构成统计总体的总体单位( 3 )。

①只能有一个标志②只能有一个指标③可以有多个标志④可以有多个指标12．要了解某市职工收入状况，其总体单位是( 2 )。

①该市所有职工②该市每名职工③该市所有职工的收入④该市每名职工的收入13．连续变量是指( 4 )。

①整数变量②数量标志③其数值在整数之间可以有有限个数值。

比较教育的对象与研究方法参考答案一、名词解释1、结构功能主义：20世纪五六十年代,比较教育学家安德森、福斯特为代表，认为社会是具有一定结构或组织化手段的系统，社会的各组成部分以有序的方式相互关联，并对社会整体发挥着必要的功能。

社会整体以平衡的状态存在着，任何部分的变化都会影响整体并最终形成新的整体平衡。

2、文化相对主义：文化相对论的概念是由美国人类学家赫斯科维茨所创。

比较教育研究中的文化相对论分析框架坚持研究事物发展的个性，认为对不同教育作普遍性纳概括是不可能的，任何教育都是特定文化社会背景中的产物。

因此比较教育不仅仅要研究教育本身，更重要的是要研究决定教育的各种社会原因和文化作用，民族性是一国教育制度的决定因素。

在他们看来世界各国教育都是相对的，必须从各国的实际出发来分析研究教育，而不应把一国教育模式作为评判别一国教育发展的标准。

库森、阿诺德、萨德勒、康德尔及金都是这一分析框架的代表。

3、描述研究法在以上已有介绍，主要是指使用相应方法对具体研究对象或教育过程作形象详尽的表示。

自19世纪前后起就被比较教育学家所广泛使用。

朱利安在《比较教育的研究计划及初步意见》中系统地阐述了描述研究法．4、比较教育的历史分析研究法：该法主要是指通过对各国教育制度发生发展的历史沿革、发展的原因及阶段进行比较，揭示不同国家和地区教育发展的内在动因、作用因素及发展趋势。

该法最早由萨德勒倡导，于1900年在著名的吉尔德大学的演讲中就阐述了历史分析研究的基本思路，强调学校外的事情比学校内的事情更重要，一切好的真正的教育都是在国家发展的历史中逐渐形成的，只有在对国家发展的历史中分析比较才可能找到。

后来康德尔、乌利希等对比大力发展，成为一种很重要的分析方法。

5、统计分析研究法主要是采用数理统计分析的方法．对研究对象的各种要素进行量化处理，分类统计，根据研究主题进行分析比较，推导出相应的研究结果。

它是比较教育学研究常用的一种研究方法。

分章测试题第二章世界主要法系第一节楔形文字法一、选择题1、现在已知的人类最早的成文法典是( )。

A．《苏美尔法典》B．《摩奴法典》C．《乌尔纳姆法典》D．《汉穆拉比法典》2、根据古巴比伦法，享有完全权利的自由人(权利主体)是 ( )。

A．刹帝利B．穆什凯努C．阿维鲁D．吠舍3、按《汉穆拉比法典》的规定，伤害他人奴隶眼睛的赔偿原则同伤害他们的牛的眼睛相同，即应赔偿奴A．奴隶的身价B．奴隶身价的一半C．用一个健康奴隶赔偿D．把伤害者的一个奴隶的眼睛打瞎4、古代楔形文字法典包括( )等。

A．《汉穆拉比法典》B．《那罗陀法典》C．《俾拉拉马法典》D．《李必特·伊丝达法典》第二节印度法一、选择题1、古印度最早形成的法律是( )。

A．印度教法B．婆罗门教法C．佛教法D．嗜那教法2、被雅利安人视为“圣书”的是( )。

A、.吠陀经典B．三藏C．《摩奴法典》D．《乔达摩法经》3、古印度婆罗门教法最重要的一部法典是( )。

A．《摩奴法典》B.《述杞氏法典》C．《那罗陀法典》D.《布里哈斯帕提法典》4、古印度种姓制度将全体居民划分为四个等级(种性)，他们是( )。

A、阿维鲁B.婆罗门C．刹帝利D、吠舍E．首陀罗5、古印度婆罗门教法的渊源主要有( ) A．三藏B.法经C．吠陀D、法典6、古印度法的主要渊源包括：（） A．吠陀B．法经C．法典D．三藏E、国王敕令7、下列判断哪些是错误的（）A、古印度法中的“石柱法”是指摩奴法典B、在古代印度社会只有四大种姓C、古代印度法在发展中，都围绕种姓制度规定基本内容的D、摩奴法典是古印度唯一的法典第三节罗马法一、选择题1、罗马最古老的成文法是( )。

A．克里特法B．迈锡尼法C．十二表法D．梭伦法2、在古罗马，在解决外国人之间发生的财产关系时适用( C)。

A、.市民法B．当事人本国法C．万民法D。

自然法3、按罗马物权法的分类，属自物权的物权是( )。

A．所有权B．役权C．地上权D．担保物权4、根据罗马法，享有完整的人格必须具备的几种权利是( )。

第1章总论作业答案一、单项选择题(在下列备选答案中，只有一个是正确的，请将其顺序号填入括号内)1．“统计”一词的基本含义是( 4 )。

①统计调查、统计整理、统计分析②统计设计、统计分组、统计计算③统计方法、统计分析、统计预测④统计科学、统计工作、统计资料2．统计有三种含义，其中( 2 )是基础。

①统计学②统计活动③统计方法④统计资料3．调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是( 3 )。

①2000名学生②2000名学生的学习成绩③每一名学生④每一名学生的学习成绩？4．（改正）统计学的基本方法包括有( 4 )。

①调查方法、整理方法、分析方法②调查方法、汇总方法、预测方法③相对数法、平均数法、指数法④大量观察法、归纳推断法、综合分析法5．要了解某市国有工业企业生产设备情况，则统计总体是( 4 )。

①该市国有的全部工业企业②该市国有的每一个工业企业③该市国有的某一台设备④该市国有制工业企业的全部生产设备6．变量是( 2 )。

①可变的质量指标②指标和可变的数量标志③可变的品质标志④可变的数量标志7．构成统计总体的个别事物称为( 2 )。

①调查单位②总体单位③调查对象④填报单位？8．（改正：去掉4中的“等级”）下列属于品质标志的是( 2 )。

①工人年龄②工人性别③工人体重④工人工资9．标志是指( 1 )。

①总体单位的特征或属性的名称：②总体单位数量特征：③标志名称之后所表现的属性或数值；④总体单位所具有的特征。

10．一个统计总体( 4 )。

①只能有一个标志②只能有一个指标③可以有多个标志④可以有多个指标11．构成统计总体的总体单位( 3 )。

①只能有一个标志②只能有一个指标③可以有多个标志④可以有多个指标12．要了解某市职工收入状况，其总体单位是( 2 )。

①该市所有职工②该市每名职工③该市所有职工的收入④该市每名职工的收入13．连续变量是指( 4 )。

①整数变量②数量标志③其数值在整数之间可以有有限个数值。

第十三章日本法一、选择题1、日本古代天皇制时期，法律形式主要有（ ABCD ）A、律B、令C、格D、式2、日本天皇制时期法律的典型代表是（ AB ）A．《养老律令》B．《大宝律令》C．《御成败式目》D．《公事方御定书》3、日本封建时期最著名的武家法典是（ C ）A．《养老律令》B．《大宝律令》C．《御成败式目》D．《公事方御定书》4、第二次世界大战后日本民法继承编经过改革，直系卑亲属的继承原则是( D )。

A．长子继承B．男子平等继承C．男子继承数量多于女子D．男子继承份额相等5、被称为日本“经济宪法”的经济立法是( A )。

A．《禁止垄断法》B．《排除经济力量过度集中法》C．《不正当竞争防止法》D．《中小企业协同组合法》6、日本刑法典中关于危害皇室罪是在( C )时期废除的。

A．一次世界大战前B。

一次世界大战后法律详密化时期C．二次大战后美军占领时期D．1952年《旧金山和约》生效以后7、根据1923年颁布的日本《陪审法》，适用陪审的案件是（ B ）A．全部刑事案件B．大部分刑事案件C．全部民事案件D．大部分民事案件8、1932年以后日本法西斯化法律制度的建立是通过（ BCD )实现的。

A．废除原有法律B．对原有法律修改补充C．制定一系列单行法D．颁布国家主义统制立法E．借用外国法律9、日本学者把1946年宪法的基石概括为( ACD )三大原则。

A．民主B．法制C．人权D．和平E．君主立宪10、在日本被誉为“法制建设上的三根支柱”是指( BCD )。

A．警察B．法官c．检察官D．律师E．议员11、二次大战后日本法律深受（ B ）国法的影响A、英国B、美国C、德国D、法国12、二次大战后日本法律受美国法影响主要涉及（ ADE ）部门A．宪法B．刑法C．民法D．商法E．诉讼法13、日本明治宪法是以下列哪部宪法为蓝本（ A ）A、1850年普鲁士宪法B、1791年法国宪法C、1814年法国钦定宪法D、1871年德意志帝国宪法14、按1889年日本帝国宪法，最高立法机关是( A )。

1 传统世界的五大法系中大陆法系和中华法系有什么区别大陆法系，又称民法法系(civil law system)、罗马－日耳曼法系或成文法系。

在西方法学著作中多称民法法系，中国法学著作中惯称大陆法系。

指包括欧洲大陆大部分国家从19世纪初以罗马法为基础建立起来的、以1804年《法国民法典》和1896年《德国民法典》为代表的法律制度以及其他国家或地区仿效这种制度而建立的法律制度。

它是西方国家中与英美法系并列的渊源久远和影响较大的法系。

中华法系中国的封建法律和亚洲一些仿效这种法律的国家法律的总称。

法制史上的一个概念，是世界上五大法系之一，其他四个分别是：大陆法系、英美法系、伊斯兰法系、印度法系，其中印度法系和中华法系已经解体，现存的共三大法系。

中华法系在历史上不但影响了中国古代社会，而且对古代日本、朝鲜和越南的法制也产生了重要影响。

2、1900年第一次比较法大会的历史意义 P43-443、什么叫死法系，什么叫活法系，活法系对后世的影响及影响的表现。

中华法系是死法系，以基本消亡，大陆法系英美法系是活法系。

1840鸦片战争以后，中国的司法主权遭到侵犯，中华法系开始消亡。

民国时期，中国走大陆法系道路，新中国成立后，中国开始了社会主义法律建设。

4，五大法系一、中华法系中国是世界著名的文明古国，至少在公元前21世纪左右的夏朝已经建立了国家，形成了法制。

中华法制不仅起源早，而且经过四千多年的发展过程，一直没有中断过，这是在世界文明古国中所仅有的。

二、大陆法系4.研究比较法面临的两大危险。

P12-135.法律职业中，两大法系主要代表国家对法官职业的选拔程序以及定位？法官职业化建设在中国是一个长期的历史的过程，其基础和关键是建立科学严格的法官遴选制度。

法官遴选制度的意义在于，摒弃法官职业准入的随意性和大众化，严格法官队伍的“入口”，一方面确保准入的人员具有良好的条件、较高的素质；另一方面确保不合格的人员进不了法院，当不了法官。

比较法总论第四周作业比较法的历史（参考书目：沈宗灵《比较法研究》，既有中国史也有外国史,体系构架清晰明了).世界史:一、19世纪以前的比较法研究1、公元前6世纪雅典执政官梭（suo）轮，制定法律时对各城邦法律进行比较研究亚里士多德《政治学》中经常使用比较方法，对希腊各城邦政治制度比较研究2、公元前5世纪古罗马法制定《十二铜表法》派人去希腊考察法律万民法发展中包含对罗马公民法和被罗马征服地区原有法律之间的比较3、公元4世纪《摩西法和罗马法合编》，对罗马法和犹太法比较研究，是第一本法律比较研究的作品,作者不明。

4、中世纪西欧：罗马法和教会法的比较研究英国:罗马法和英国普通法的比较研究5、17-18世纪资产阶级革命时期，比较法研究有了较大发展。

西欧代表人物：英国哲学家、法学家培根，第一个提到比较法;荷兰格老秀斯；德国哲学家、法学家莱布尼茨，意大利哲学家、法学家维柯，法国的孟德斯鸠，公认的比较法奠基人之一.那时期，资产阶级统治还未确立，资本主义立法活动还未广泛展开，比较法学有了较大发展,但还没有兴起。

当时盛行古典自然法学说，意味着对法律和成文法的重视，但它要求制定一种反映人类共同理性的,普遍适用于人类的法律,该思想不利于比较法的兴起。

二、比较法在19世纪中期的兴起事实：1829年德国法学家米特迈耶等创办世界上第一个研究比较法的法学期刊《外国法学和立法评论》1831年法国法兰西学院第一次设立了比较立法讲座；后各国不断涌现1894年伦敦大学设立了法制史和比较法教授职位1869年法国创立比较立法学会，后英国也设立并发行《国际法和比较法季刊》至今1876年法国司法部设立外国立法委员会著作：英美法学家发表若干会议：1900年巴黎召开第一次国际比较法大会，标志比较法学自19世纪中期兴起后的高潮。

主要讨论比较法的概念、性质、目的等基本问题。

比较法的目的和作用上，萨莱伊和朗贝尔观点引人关注。

会议决定比较法的主要任务是起草统一的国际法律：以法典形式出现的各文明国家共同适用的法律。

《比较法学》作业
一、如何理解下列概念或格言。

1、比较法
2、“不读阿佐的书，不能上宝殿”
3、程序先于权利
4、正当程序条款
5、法系
6、罗马法的复兴与继受
7、伊斯兰法系:
8、辩诉交易
9、遵循先例
10、“法律保护国王”-“国王保护法律”
11、“法典编纂的实质是自然法与实定法统一的事业”
12、印度教法
13、衡平法管辖权
14、法典是“永恒的秩序”、“大写的理性”
15、“诉讼犹如战争，如果一方失误，另一方即能够从中获利。

不禁止揪小辫子。

”
16、“比较法的历史本质上是一部学术史”
二、论述题。

1、试述“功能比较”、“规范比较”及其关系。

2、结合英国与欧洲大陆在政治史、社会史和智识史方面的巨大差异，谈谈民法法系与普通法法系在发现法律方法和法律渊源方面的主要差别。

3、结合民法法系、普通法法系国家的法律职业与法律教育制度，谈谈我国统一司法考试的意义。

4、试论比较法学的理论意义。

5、试论中世纪基督教教会势力对西方国家法治传统的影响。

6、试述在民法法系、普通法法系的形成过程中，法学家角色之差异。

7、从文化的角度谈谈中西方法律的差异。

8、简要叙述判例法的运作过程。

9、比较当事人主义与职权主义的诉讼方式，评价我国的庭审方式。

10、试述普通法法治传统的形成。

11、结合世界各国违宪审查制度着重谈谈你对我国违宪审查制度的评价及设想。

12、结合西方的法官制度，谈谈你对遏止我国司法腐败的主要想法。

市场比较法试题及答案市场比较法试题及答案(一)判断题1．类似区域是指与待估宗地所隶属的相邻区域相类似的、不在同一供需圈的其他区域。

()2．以一个标准宗地或条件俱佳的土地为基准，把交易案例和待估土地均与其逐项比较，然后将结果转化为修正价格，此方法为直接比较。

()3．运用市场比较法测算的价格能反映近期市场行情，具有较强的现实性。

()4．市场比较法估价程序先后为收集交易资料、确定比较案例、修正、确定土地价格。

()5．选择比较交易案例，一般应选择4年内成交的不动产交易案例，最长不超过5年。

() 来源：6．正常和非正常交易均可作为比较交易案例，通过修正予以运用。

()7．宗地用途虽不同，但影响其价格的区域因素却是一样的。

() 8．土地使用年期属于个别因素。

()9．市场比较法评估地价时，需对交易案例依次进行个别、区域、期日、情况修正。

()10．比较案例选定以后，还应根据各案例的情况，建立价格比较基础。

()11．用来比较的交易案例应与待估土地处于具有相同特性的不同区域，或处于不同供需圈的类似地。

()12．可通过公式“情况修正后的交易案例价格一比较交易案例价格×比较案例宗地情况指数／待估宗地情况指数”对交易案例进行情况修正。

()13．商服用途的宗地，其所临道路若为交通型干道或生活型干道，其利用效用会产生很大差异。

()14．采用市场比较法评估宗地抵押价格时，可选用买卖交易实例作为比较案例。

()15．容积率是指建筑面积与占地面积的比率。

()16．估价期日是指决定待估土地价额的基准日期。

()17．运用市场比较法，可评估土地价格、建筑物价格，还可评估土地及建筑物为一整体的价格。

()18．某宗地19xx年9月的价格为2000元，19xx年9月至20xx 年9月该市地价指数上涨15％，若其他情况不变，则该地块在20xx 年9月的价格应为2600元。

()19．在采用市场比较法评估土地价格时，若某正常交易案例的价格为1000元／m2，设其区域条件指数为100，评估对象的区域条件与之相比指数为110，则经区域因素修正，评估对象的价格为1100元／m2。

实例1：估价师要评估一宗商业用地的公开市场价值，估价对象及比较案例的区域因素、个别因素状况描述略，区域和个别因子条件指数采用权重累加方式，相关情况如下表：在该宗土地的估价过程中应注意以下事项：1.注意特殊交易；2. 各项修正不超过20%，总修正不超过30%；3. 估价结果确定可按不同权重计算。

4. 土地还原率r 为6%。

5. 容积率修正系数表为课本第110页，表4-6。

解：运用市场比较法评估的过程如下： 1．2.3.4.6.7. 土地使用年限修正 使用年限修正系数()()yx r r +-+-=1/111/11式中：r ——土地还原利率，本例r 取6% x ——待估宗地剩余使用年限 y8. 比准价格实例A 比准价格51979867.018.18.19810098100101105951004500=⨯⨯⨯⨯⨯⨯=元/2m 实例B 比准价格46209935.010.28.1991001001001031051051005200=⨯⨯⨯⨯⨯⨯=元/2m 实例C 比准价格4680110.28.1100100971001021051001004900=⨯⨯⨯⨯⨯⨯=元/2m 9. 确定评估值根据估价对象与实例的位置、相似性确定权重，求取评估值。

由于宗地C 为正常交易，宗地条件与估价对象宗地更接近，故确定实例A 的权重去0.3，实例B 的权重取0.3，实例C 的权重去0.4，地价计算如下：实例2：某市市郊一宗工业用地需要进行评估，根据当地条件，通过搜集有关案例，筛选出处与同一供应圈的三个比较案例，并对区域因素及个别因素分别与待估宗地进行比较，比较案例情况及比较结果见下表：1. 区域和个别因子条件指数采用累加方式2. 调查该市今年工业用地地价上涨情况，2005年1月至2005年10月地价上涨4%，平均每月上涨幅度为0.4%3. 采用算术平均法计算待估宗地单价运用市场比较法的估价过程：（1）交易情况修正、使用年限修正。