文化生活 培养担当民族复兴大任的时代新人一轮复习
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第十课(新教材)培养担当民族复兴大任的时代新人页数:43
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第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人页数:2
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高中政治人教版必修三文化生活 第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人课件(共34张PPT)
二、国无德不兴，人无德不立
加强思想道德建设的措施：
（3）要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代 新行动，抵制腐朽落后文化侵蚀。要提高全民科学素养，在全社会 形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
【专家点评】提高科学素养 原因：①良好的科学素养，能够促进思想道德修养； ②缺乏科学素养，容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。 意义：有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，
要诚信
倡导雷锋精神
核心归纳 如何加强思想道德建设？ （从国家角度）
(1)实施公民道德建设工程，推进社会公 德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。 侧重“道德建设”
(2) 加 强 和 改 进 思 想 政 治 工 作 ， 深 化 群 众 性精神文明创建活动。 (3)弘扬科学精神，普及科学知识，开展移 风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落 后文化侵蚀。要提高全民科学素养。
3、怎么样培育和践行社会主义核心价值观
（3）培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文 化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新， 让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
3、怎么样培育和践行社会主义核心价值观
（4）其他： ➢坚持马克思主义为指导和中共的领导地位； ➢弘扬民族精神和时代精神； ➢发展中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国，推动社会 主义精神文明建设发展； ➢ 坚持社会主义核心价值体系，彰显文化自信，牢牢掌握意识形 态工作领导权。 ➢加强思想道德建设，开展理想信念教育；
养成良好的行为习惯。
二、国无德不兴，人无德不立
加强思想道德建设的措施：
（4）要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任、规则意识、 奉献意识。
课时作业8：培养担当民族复兴大任的时代新人
第31课培养担当民族复兴大任的时代新人课时精练一、选择题1．对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联是中华语言独特的艺术形式。
从宣传公民道德准则的角度，与“敬业爱国同创文明家园”对应的下联是()A．富强民主共享发展成果B．友善诚信共建和谐社会C．改革开放惠泽千家万户D．道德做基筑起人生高度答案 B解析爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，因此，从宣传公民道德准则的角度，与“敬业爱国同创文明家园”对应的下联是“友善诚信共建和谐社会”，B正确且符合题意。
2．我国古代先哲们的思想精华和道德精髓是社会主义核心价值观的重要思想源泉。
以下古语蕴含的思想依次是()①“内外相应，言行相称”——韩非《韩非子》②“民之于仁也，甚于水火”——孔子《论语》③“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”——王充《论衡》④“正其谊不谋其利，明其道不计其功”——董仲舒《汉书·董仲舒传》A．诚信、仁爱、民本、正义B．诚信、仁爱、爱国、正义C．诚信、民本、正义、奉献D．公平、仁爱、民本、诚信答案 A3．(2015·全国Ⅰ)“自强不息，厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长成才。
2014年4月，某报推出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。
《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是()①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径A．①②B．①④C．②③D．③④答案 A解析从“自强不息，厚德载物”“实事求是”，我们可以推出校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合，所以①正确；通过大众媒体传播社会主义核心价值观，《校训的故事》才会引起社会强烈反响，故②符合题意；③不符合客观实际，故排除；校训宣传并不是培育社会主义核心价值观的基本途径，基本的途径应是“践行和行动”，故④排除。
高中政治必修三文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人优秀教学案例
高中政治必修三文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人优秀教学案例
一、案例背景
在高中政治必修三文化第十课“培养担当民族复兴大任的时代新人”的教学中，为了使学生更好地理解时代新人的内涵与担当民族复兴的责任感，我设计了一份优秀教学案例。本案例以我国近年来的科技创新成就为背景，结合学科和课程主要内容，旨在提升学生的知识深度，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
4.教学策略得当：在教学过程中，我注重情景创设、问题导向、小组合作等教学策略的运用，使学生在思考和探究中不断提高自己的综合素质。这些教学策略不仅有助于学生对课程内容的理解和掌握，还能够培养他们的团队合作意识和沟通能力。
5.教学评价合理：本节课的评价方式包括反思与评价、作业小结等，使学生能够及时发现自己的不足，总结收获。这种合理的教学评价有助于学生对自身学习过程的把握，能够更好地指导他们的学习。
案例中，我选择了“嫦娥四号”探测器成功登陆月球背面的相关素材。这一历史性的成就不仅彰显了我国科技实力的提升，更是体现了我国在面对世界科技前沿时的勇气和担当。通过分析这一案例，学生可以深刻理解时代新人在科技创新、国家发展中的重要作用。
在教学过程中，我引导学生从以下几个方面进行思考：首先，了解“嫦娥四号”探测器的研发过程，体会科研人员不懈奋斗、敢于创新的精神；其次，分析这一成就对我国科技事业、国际地位的影响，使学生认识到科技创新在国家发展中的重要性；最后，引导学生思考如何成为担当民族复兴大任的时代新人，激发他们的责任感和使命感。
2.教学方法多样化：在教学过程中，我采用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学方法，使学生能够从不同角度、不同层面理解和掌握课程内容。这些教学方法不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的实践能力和创新精神。
3.教学目标明确：本节课的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个部分，使学生在掌握课程内容的同时，能够树立正确的价值观，培养爱国情怀和社会责任感。
一、案例背景
在高中政治必修三文化第十课“培养担当民族复兴大任的时代新人”的教学中，为了使学生更好地理解时代新人的内涵与担当民族复兴的责任感，我设计了一份优秀教学案例。本案例以我国近年来的科技创新成就为背景，结合学科和课程主要内容，旨在提升学生的知识深度，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
4.教学策略得当：在教学过程中，我注重情景创设、问题导向、小组合作等教学策略的运用，使学生在思考和探究中不断提高自己的综合素质。这些教学策略不仅有助于学生对课程内容的理解和掌握，还能够培养他们的团队合作意识和沟通能力。
5.教学评价合理：本节课的评价方式包括反思与评价、作业小结等，使学生能够及时发现自己的不足，总结收获。这种合理的教学评价有助于学生对自身学习过程的把握，能够更好地指导他们的学习。
案例中，我选择了“嫦娥四号”探测器成功登陆月球背面的相关素材。这一历史性的成就不仅彰显了我国科技实力的提升，更是体现了我国在面对世界科技前沿时的勇气和担当。通过分析这一案例，学生可以深刻理解时代新人在科技创新、国家发展中的重要作用。
在教学过程中，我引导学生从以下几个方面进行思考：首先，了解“嫦娥四号”探测器的研发过程，体会科研人员不懈奋斗、敢于创新的精神；其次，分析这一成就对我国科技事业、国际地位的影响，使学生认识到科技创新在国家发展中的重要性；最后，引导学生思考如何成为担当民族复兴大任的时代新人，激发他们的责任感和使命感。
2.教学方法多样化：在教学过程中，我采用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学方法，使学生能够从不同角度、不同层面理解和掌握课程内容。这些教学方法不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的实践能力和创新精神。
3.教学目标明确：本节课的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个部分，使学生在掌握课程内容的同时，能够树立正确的价值观，培养爱国情怀和社会责任感。
高考政治一轮复习文化生活 第四单元 发展中国特色社会主义文化易混易错知识辨析
2021届高三政治文化生活一轮复习第四单元《发展中国特色社会主义文化》易混易错知识辨析判断并改错！改错！！改错！！！第八课走进文化生活（高考热度★★）1.文化市场的自发性和传媒的商业性是社会主义市场经济发展的必然产物。
2.大众文化就是指先进文化，流行文化就是指经典文化。
3.文化企业在把经济企业放在首位的同时，必须坚持经济效益和社会效益相统一。
4.在文化艺术领域，经济效益和社会效益同样重要。
5.扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化是当务之急。
6.市场化才能提高电影产品质量。
7.政府应提供更多健康的文化产品。
8.经典文化才是人民大众真正需要的文化。
9.英雄家书根源于多元的大众文化，反映了人们的文化需求。
10.传统习俗就是指落后文化。
11.公益广告实现了经济效益和社会效益的统一。
12.我们要坚持文化产品多样化以促进指导思想的多元化。
13.新农村建设要支持健康有益文化，抵制农村通俗文化。
14.新农村文化建设要承袭传统习俗，提高农民道德修养。
15.文化建设应当改造腐朽文化并取缔落后文化。
16.文化在人民大众的生活中占据主导地位。
17.建设先进文化有赖于传媒发展。
第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路（高考热度★★）18.中国特色社会主义文化，是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
19.发展中国特色社会主义文化，必须建设社会主义文化强国。
20.牢牢把握先进文化前进方向,关键在于坚持走中国特色社会主义文化发展道路。
21.彰显社会主义核心价值体系的力量，就必须坚持中国特色社会主义文化自信。
22.推动中华文化创造性转化、创新性发展就必须坚持社会主义核心价值体系。
23.我们要树立共产主义共同理想和社会主义远大理想。
24.文化创新决定文化前进方向和发展道路。
25.民族文化是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
26.发展中国特色社会主义文化，要坚持把精神文明放在首位，物质文明放在次要位置。
27.中国特色社会主义文化是社会发展的根本动力。
高考政治一轮复习课件：文化生活第十课培养担当民族复兴大任的时代新人
必修3 《文化生活》
如何加强思想道德建设？
①③ C.
②为社会主义核心价值观增添时代内涵
①③
C.
①要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感；
社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循,是重要的理论创新成果。
第四单元 发展中国特色社会主义文化 二要修德,加强道德修养,注重道德实践,修好公德、私德;
二要修德,加强道德修养,注重道德实践,修好公德、私德;
三要明辨,学会思考,善于分析,正确抉择;
四要笃实,做到知行合一,把核心价值观内化为精神追求,外化为自觉行动。
二.加强思想道德建设
1.为什么要加强思想道德建设？ （1）国无德不兴，人无德不立； （2）思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节， 集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向
二要修德,加强道德修养,注重道德实践,修好公德、私德;
自②由、使平等社、公正会、法主治义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值
①弘扬中华民族重信守诺的传统美德，培育现代诚信文化，提高全社会诚信水平，增加守信红利、提高失信代价；
③观广泛与开展人群众性们道德日实践常活动生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值
当代中华文化的“魂”和“体”的关系
②爱①使国社 、强会敬主业化义、核诚心信教价、值友育观善的引影响导像空、气一实样无践所不养在、成无时、不有制； 度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文 ①使明培社育 会创和主践义建行核社心会价、主值义观精核内心化神价为值人文观们重的化在精建神产设追求品，外创化为作人们生的自产觉行传动。播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展 ①为各培什育 么方和要践培面行育社和，会践主行转义社核会化心主价义值核为观心重价人在值建观们设？的情感认同和行为习惯。
如何加强思想道德建设？
①③ C.
②为社会主义核心价值观增添时代内涵
①③
C.
①要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感；
社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循,是重要的理论创新成果。
第四单元 发展中国特色社会主义文化 二要修德,加强道德修养,注重道德实践,修好公德、私德;
二要修德,加强道德修养,注重道德实践,修好公德、私德;
三要明辨,学会思考,善于分析,正确抉择;
四要笃实,做到知行合一,把核心价值观内化为精神追求,外化为自觉行动。
二.加强思想道德建设
1.为什么要加强思想道德建设？ （1）国无德不兴，人无德不立； （2）思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节， 集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向
二要修德,加强道德修养,注重道德实践,修好公德、私德;
自②由、使平等社、公正会、法主治义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值
①弘扬中华民族重信守诺的传统美德，培育现代诚信文化，提高全社会诚信水平，增加守信红利、提高失信代价；
③观广泛与开展人群众性们道德日实践常活动生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值
当代中华文化的“魂”和“体”的关系
②爱①使国社 、强会敬主业化义、核诚心信教价、值友育观善的引影响导像空、气一实样无践所不养在、成无时、不有制； 度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文 ①使明培社育 会创和主践义建行核社心会价、主值义观精核内心化神价为值人文观们重的化在精建神产设追求品，外创化为作人们生的自产觉行传动。播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展 ①为各培什育 么方和要践培面行育社和，会践主行转义社核会化心主价义值核为观心重价人在值建观们设？的情感认同和行为习惯。
高考政治一轮复习第四单元发展先进文化第10课培养担当民族复兴大任的时代新人课件新人教版必修3文化生活
宣传学习
②加强思想道德建设,要加强和改进思想政治工作,深化群
众性精神文明创建活动
考点一
考点二
-21-
③加强思想道德建设,要弘扬科学精神,普及科学知识,开
展移风易俗、弘扬时代新风行动,抵制腐朽落后文化侵
蚀。要提高全民科学素养,在全社会形成崇尚科学、鼓励
怎么办: 如何加 强思想 道德建 设
创新、反对迷信和伪科学的良好氛围
解析 答答案案
-51234
2.(2016·江苏)传统文化对天理人伦所作出的具体规范,有些蕴藏在 乡村的村规民约、家风祖训当中。村规民约、家风祖训作为当今
社会的一种稀缺资源应当充分发掘利用,这是因为优秀的村规民约、
家风祖训( )
①作为精神力量决定着社会的发展
关闭
② ③ 本题是在考文社查化会文传主化承义继中思承发想与挥道发着德展重建,旨要设在的的考查作重分用点析和解决问题的能力。优秀的村规 ④ 民约对、现家代风社祖会训治蕴理藏具着有优重秀传要统借文鉴化价的值具体规范,需要我们进行传承发展,
A同.时①需②要我们充分B发.①掘④利用,发C挥.②其③对现代D社.③会④治理的借鉴价值,故③④
正确;①中“决定”的表述错误,应排除;②错误,诚实守信是社会主义思想道关闭
德D 建设的重点。故D项应选。
解析 答答案案
-6-
1234
3.(2016·浙江)慈善涉及慈善组织、慈善募捐捐赠、慈善财产、慈 善服务等。为推动我国慈善事业的发展,规范慈善活动,弘扬乐善 好施的传统美德,践行社会主义核心价值观,十二届全国人大四次 关闭 会 本题议以审《议中通华过人了民《共中和华国人慈善民法共》和的国出慈台善为法背》景。考这查对表公明民( 道德)建设的 ① 理解我,国考查坚获持取依和法解治读国信和息以、德调治动和国运相用结知合识的能力。全国人大审议通过 ② 《中弘华扬人传民统共美和德国需慈要善扶法正》来祛规邪范、慈扬善善活惩动恶,弘扬乐善好施的传统美德, ③ 这体弘现扬出传我统国美坚德持需依要法从治小国和事以做德起治国相结合,以法律的形式规范人们的 ④依靠法律才能提升公民的道德素养 A慈.善①活②动,①②符合B.题①意④;③说法C.正②确③,但在材D料.③中④没有体现;④说法偏颇,
2024年争做担当民族复兴大任的时代新人心得体会
2024年争做担当民族复兴大任的时代新人心得体会2024年，作为一个争做担当民族复兴大任的时代新人，我深深感受到了自己肩上的重任，也深切体会到了实现民族复兴的艰巨任务。
在生活和学习中，我从不断的思考和实践中，汇总了一些心得体会，希望能与大家分享。
首先，作为时代新人，我们要有强烈的责任感和使命感。
实现民族复兴的伟大事业需要我们这一代年轻人肩负起历史的责任和时代的使命。
我们要保持对国家和民族的深厚感情，既要有家国情怀，又要有世界眼光，勇于担当民族复兴的重任。
其次，要加强自我修养和学习。
我们要成为新时代的栋梁之才，就必须具备广博的知识和过硬的技能，需要不断充实自己的头脑和增强自己的能力。
我们要广泛阅读各类书籍，不断开拓眼界，增长见识；同时要注重实践能力的培养，通过参加各种实践活动和社会实践，提升自己的实践能力和综合素质。
第三，要不断提高自己的思维能力和创新能力。
实现民族复兴需要我们具备创新精神和创造力，只有不断地思考问题，寻找解决问题的途径，才能在实践中不断突破。
我们要培养独立思考的能力，不局限于传统的思维模式，注重培养创新意识和创新方法。
第四，要注重团队合作和协同发展。
实现民族复兴的伟大事业不是一个人能够完成的，需要我们和其他同仁携手合作，形成合力。
我们要培养团队合作和协同发展的意识，善于沟通和合作，形成良好的团队氛围和团队精神。
第五，要关注社会问题和参与社会实践。
实现民族复兴，不仅是经济的、科技的进步，更是社会发展的全面进步。
我们要关注社会问题，关注民生，积极参与社会实践，为社会稳定和发展做出自己的贡献。
第六，要坚持道德观念和正义观念。
作为时代新人，我们要树立正确的道德观念和正义观念，秉持社会公德、职业道德和个人品德，立足点滴之间，做到心中有责、言行一致，引领社会风尚。
第七，要重视文化传承和创新。
实现民族复兴需要我们传承和发展优秀的中华文化，积极推动中华文化的创新发展。
我们要学习和传承古代文化，发扬儒家文化和科学精神，同时也要关注当代文化，积极推动文化创新，弘扬民族精神。
2021届高考政治人教版课标统考版一轮核心突破练案 (31) 培育担当民族复兴大任的时代新人
练案[31]必修三第四单元发展中国特色社会主义文化第十课培育担当民族复兴大任的时代新人一、选择题1．(2020·威海模拟)“世间最值得等待的是红绿灯，最容易跨越的是斑马线”。
斑马线前有司机的礼让，也有行人向司机致敬，感受到社会的温暖；与此同时，也有我行我素的抢道、翻栏杆。
这一社会现象启示我们要(C)①大力弘扬共产主义思想②深入实施公民道德建设工程③提高公民道德实践能力④树立中国特色社会主义共同理想A．①③B．①④C．②③D．②④[解析]斑马线前有司机的礼让，也有行人向司机致敬，感受到社会的温暖；与此同时，也有我行我素的抢道、翻栏杆。
斑马线前人们的不同行为启示我们要深入实施公民道德建设工程，提高公民道德实践能力，②③正确；①④不符合题意。
故选C。
2．讲好中国故事，应立足中国，放眼世界，树立国际化的思维方式，把握古今，贯通东西，精心构建话语体系。
这启示我们，彰显社会主义意识形态的影响力和感召力就要(A)①善用世界话语讲好中国故事，用先进理论提升中国经验②大力推进马克思主义多元化、民族化、国际化和中国化③深入推动马克思主义同中国特色社会主义文化建设结合④立足于马克思主义科学理论，反映人民群众的根本利益A．①③B．①④C．②③D．②④[解析]坚持马克思主义指导思想的一元化，②错误；立足于中国特色社会主义伟大实践，反映人民群众的根本利益，④错误。
故选A。
3．从高铁“霸座”到公交“互殴”，发生在公共场所的这些不文明行为乃至违法事件，受到公众和媒体的普遍谴责，也引发了人们关于社会文明的思考。
为此，我们必须(D)①牢牢掌握意识形态工作领导权②开展理想信念教育③守护人人有责的社会公德④构筑匹配时代的精神文明A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]①强调的是要重视意识形态的工作，牢牢掌握意识形态工作领导权，而这明显与题意不符；②错误，出现高铁“霸座”、公交“互殴”等现象，与开展理想信念教育无关，应该加强思想道德教育；从高铁“霸座”到公交“互殴”，出现这些不文明行为乃至违法事件，引发了人们的深度思考，为此，我们必须守护人人有责的社会公德，构筑匹配时代的精神文明。
10.《文化生活》第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人 A组
【备战2021届高考·课课练】《文化生活》第十课培养担当民族复兴大任的时代新人A组高考题 + 20届模拟题---- 教师版 ----1.（18江苏）近年来，基于信任的移动互联社交方式迅速崛起，人们很容易因传播者的亲友身份而轻信其转发的内容，以致于有些似是而非的“科学流言”广泛传播。
材料启示我们，必须（）A.坚决抵制腐朽文化B.提高思想道德修养C.加强科学文化修养D.深化文化体制改革1.C 人们很容易因传播者的亲友身份而轻信其转发似是而非的“科学流言”内容，启示我们必须加强自身的科学文化修养，用科学文化知识武装自己的头脑，ABD不符合题意。
2.（16浙江）退休教师韦思浩，本可以享受悠闲优雅的晚年生活，却为了捐资助学而甘当“拾荒老人”，以极致的方式诠释了慈善的真义，也感动了无数人。
韦老师的义举感召我们（）①做传统美德的实践者②做先进文化的建设者③做家庭美德的传播者④做职业道德的弘扬者A.①②B.①③C.②④D.③④2.A 韦老师的义举感召我们要做传统美德的实践者，做先进文化的建设者，感染更多的人参与到社会主义精神文明建设中去，用实际行动践行社会主义核心价值观，①②符合题意。
材料不涉及家庭美德和职业道德，③④与题意不符。
3.（13江苏）某著名大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。
精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。
这是因为（）A.文化能够增强人的精神力量B.思想道德修养和科学文化修养相互促进C.文化对人的影响是潜移默化的D.世界观、人生观和价值观是文化素养的核心3.D 优秀文化能够增强人的精神力量，A错误。
“思想道德修养和科学文化修养相互促进”与题干不符，B不符合题意。
“文化对人的影响是潜移默化的”，C不符合题意。
学生最宝贵的东西是心灵即世界观、人生观和价值观，这将影响到对他的发展，所以大学要高度重视，D符合题意。
高考政治一轮复习人教版必修三第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人课件(共21张PPT)
培育和践行 内化于心、外化于行
加强思想道德 建设
筑牢理想信念之基 措施
核心考点一 ：培育和践行社会主义核心价值观 1、社会主义核心价值观是什么（基本内容）
（1）国家层面的价值目标： 富强、民主、文明、和谐
（2）社会层面的价值取向： 自由、平等、公正、法治
（3）个人层面的价值准则： 爱国、敬业、诚信、友善
国家层面的价值目标：富强、民 主、文明、和谐
社会层面的价值取向：自由、平 等、公正、法治
个人层面的价值准则：爱国、敬 业、诚信、友善
是社会主义意识形态的 地 本质体现，是全国各族 是当代中国精神的集中体现，凝结 位 人民团结奋斗的共同思 着全体人民共同的价值追求
想道德基础
社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性
(2)运用文化生活知识，说明上述扶贫故事给新时代青 年担当使命的启示。 答题技巧：第(2)问规定的知识指向是“文化生活”，设 问中“新时代青年担当使命”则进一步规定了回答本问需 要调用“培养担当民族复兴大任的时代新人”的有关知识， 材料中的四位青年投身脱贫攻坚，体现了践行社会主 义核心价值观、筑牢理想信念之基、开拓创新、脚踏 实地等知识，考生可结合相关内容组织答案。
联系
质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和 实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表
区分：社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观
社会主义核心价值观体现社会主义核心价值 体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心 价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核 心价值体系的高度凝练和集中表达。
参考答案：开展调查研究,为有关部门乡村振兴 决策提供咨询报告。组建宣讲团队,向广大农民 宣传乡村振兴战略和政策。发挥知识和技术优 势,为乡村经济发展提供智力支持。
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第十课 培养担当民族复兴大任的 时代新人
1/23
一、课程标准与高考考点 1、课程标准
引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道 德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发 展先进文化的重要内容。 2、高考考点 （1）培育和践行社会主义核心价值观 （2）加强思想道德建设 （3）感悟中国特色社会主义文化
10/23
国家层面：
（经济建设）富强的国家 （政治建设）民主的国家 国（家文要化富建强设，）需文要明民的主国。家大家讲文明，社会才能和谐! （社会和生态文明建设）和谐的国家。
社会从层五面四运：动开始，我们要自由，要平等，要公正，这些都需
要社法会治是来自规由范。的、是平等的、是公正的、是法治的。
个人真层正面爱国：的，一定是敬业的，对人诚信，待人友善。
22/23
核心价值体系
意识形态领导权
文化强国
文化自信
着眼点
中国特色社会主 义文化
核心价值观
基础工程
时代新人
制高点
思想道德建设
理想信念
23/23
13/23
当代中国文化魂与体的关系
相辅相成、相互依存 统一于文化建设的实践中
魂 中国文化 体
精神支撑 依附
社会主义核心 价值观+体系
国民教育体系 公共文化服务体系 文化事业和文化产业体系 各种形式的文化产品和服务等
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3、怎样培育和践行社会主义核心价值观？
①引领作用：培育和践行社会主义核心价值观，以培养担当民族复兴大任 的时代新人为着眼点，要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会 主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播 的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的 情感认同和行为习惯。 ②内化于心，外化于行：培育和践行社会主义核心价值观要使社会主义核 心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观 与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主 义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 ③挖掘优秀，展现时代：培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中 华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继 承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 ④勤学、修德、明辨、笃实：P108相关链接
是社会主义意识形态社的会本主质体义现核心是价社会值主体义系核心价值体系的内核，与中国特 地位 ，同是思全想国 道各 德族 基人 础民。团社结奋会斗主的义共 核色统心社文价会化值主和义人观发类展文要明求优秀相成契果合，相与承中接华。优秀传
联系
社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的前提和基础，社会主义核心价
，坚持社会主义先进文化前进方向，引领良好风尚的形成 和发展，提升了人们的素质和境界，推进了社会主义精神 文明建设。
结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化 ”的知识，说明我国开展全民阅读活动的意义。（ 12分）
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• 以[面2社0建1会4成·主四小义川康核卷社心]会让价的人重民要享内有容健。康阅丰读富材的料精，神回文答化问生题活。，是全
民族复兴大任的时代新人。
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【2014安徽】近年来，全国各地积极开展“书香中国万里 行”，“书法进课堂”等文化活动，有力地推进了社会主 义文化强国建设。 材料一读书开启民智
为展 有 生 有落全助助 活民实于于 。阅中建提加读共高强设建中人思社设央们想会“宣书的道传主香部辨德义中、识 建精国国能 设神”家力 ，文的新， 提明部闻选 高，署出要版择 公坚求广健 民持，电康 的社全局有 思会国关益 想主各于的 道义地深文 德先开入展化修开进 形 文 养式化 和多前 科样进学的方文读向化书。修活动养，。引导人们多读书、读好书系列活动
在长期实践中培育和形成的传统美德，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的
道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，追求守公德、严私德的生活。
（3）加强思想道德建设，要加强侧和重改进“思精想神政文治工明作”，深化群众性精神文明创建活动。通过开
展社会主义精神文明创建活动，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。
①以社会• 主值培社观育四会义引良川发领好核省展文文文还心化化化不建环资平价设境源衡值，。丰，富还观，不文引能弘特化很扬色领底好主社蕴地文旋会深满律主化厚足，义，人建建文但民设化文设群中。化众国。，发的展精培与神育经文济化良好文化
环境。 需求。
发展公益性文化事业，保障人民
• 近年来，四川省立足本省发实展际文，基化借本产鉴文业国化，内权满外益足经。人验，坚持经济
智慧备考：
(1)2019年高考可能会立足于社会主义核心价值观这一主线，重
点考查社会主义核心价值观在文化建设中的地位及其与传统文化、
思想道德建设的关系。
(2)第十课教材变动较大，从近年考题来看，2个考点均为主观题
重点考查的对象。
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三、体系构建
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一、培育和践行社会主义核心价值观 1、是什么？
公民要爱国，要敬业，要诚信，要友善。
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三大层面之间的关系：
1、国家层面的价值目标：在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其 他层次的价值理念具有统领作用，决定社会、个人层面的价值标准。 2、社会层面的价值取向：它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我 们党长期实践的核心价值理念。 3、个人层面的价值准则：是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公 民道德行为选择的基本价值标准。
②完善公共发培展 育文调的和动化工践人作行民服重社群心会务众不主，体动义开摇核系展，心多民，以价种群建值活保众设观动的共，障，精有努发人神精力文神建民化家设需基园文求为化本。目强标省文，：化积开极展权益。
③发展文化“弘科 扬产展学主人业发旋民展律群，”；众“构为喜感建闻人恩公乐奋共民见进文的提”化大专服众供题务文教体丰化育系富、，道已多德建样模成范公的评共选图文等书化活馆动产，品。
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三、怎样加强思想道德建设 1、为什么要加强思想道德建设？
（1）地位：集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向，是发展 中国特色社会主义文化的中心环节；国无德不兴，人无德不立； （2）必要性：道德随着时代的发展而被赋予新的内涵；落后文化和腐朽 文化仍然侵蚀人们的思想，败坏社会风气。 （3）加强社会主义思想道德建设，有利于培育“四有”公民，促进全社 会道德风尚的进步 ，形成中华民族伟大复兴即实现中国梦的精神支柱。
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2、怎样开展理想信念教育
①认识层面：必须深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育， 弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主 义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化 观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。【2 个中国，2个精神，3个主义，4个观，2个理想】 ②实践层面：必须坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果 转化为坚定的意志和自觉的行动， 【3学1转化】志存高远，脚 踏实地，坚持为人民利益不懈奋斗。
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2、为什么：
（1）对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心 价值观（精神力量）。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现 着一个社会评判是非曲直的价值标准。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决 于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。 （2）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，承载着我们每个人的美 好愿望。社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设 什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观 提供了基本遵循。 （3）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。社会主义核心价值观既体现 了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体 现了时代精神。 （4）发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就要把培育 和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 （5）社会主义核心价值观被载入宪法，具有宪法依据。
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二、考情分析
命题点 考向扫描
真题举例
命题方向
培养担 当民族 复兴大 任的时 代新人
1.培育和践 行社会主义 核心价值观 2.加强思想 道德建设
2018·全国卷Ⅲ·40 2018·江苏卷·23 2016·天津卷·14 2015·全国卷Ⅰ·20 2015·全国卷Ⅰ·39(1)
以弘扬和培育社会主义 核心价值观为背景考查 社会主义核心价值观与 传统文化、思想道德建 设的关系。
和伪科学的良好氛围。
（5）加强思想道德建设，要推进侧诚重信建“设诚和信志志愿服愿务”制度化，强化社会责任意识、规则意识、
奉献意识。要大力弘扬中华民族重信守诺的传统美德，培育现代诚信文化，提高全社会诚信水
平，增加守信红利、提高失信代价；大力倡导雷锋精神，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿
精 （神6）。必须脚踏实地、不尚空谈、侧重重在行“动社，会从实我做践起”、从现在做起、从点滴小事做起，做担当
值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义核心价值体系丰富和发展的
必要条件。社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本
特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价
值体系的高度凝练和集中表达。
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二、筑牢理想信念之基
1、为什么要筑牢理想信念之基？ ①人民有信仰，国家有力量，民族有希望。一个国家、一个民族， 要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、 有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ③理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导 致精神上缺钙。 ④理想信念是共产党人的政治灵魂，是共产党人安身立命的根本。 ⑤理想信念体现了人们对美好生活的向往和追求，是人生的奋斗目 标，也是推动人们前进的强大动力。【必修四 P109】
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一、课程标准与高考考点 1、课程标准
引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道 德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发 展先进文化的重要内容。 2、高考考点 （1）培育和践行社会主义核心价值观 （2）加强思想道德建设 （3）感悟中国特色社会主义文化
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国家层面：
（经济建设）富强的国家 （政治建设）民主的国家 国（家文要化富建强设，）需文要明民的主国。家大家讲文明，社会才能和谐! （社会和生态文明建设）和谐的国家。
社会从层五面四运：动开始，我们要自由，要平等，要公正，这些都需
要社法会治是来自规由范。的、是平等的、是公正的、是法治的。
个人真层正面爱国：的，一定是敬业的，对人诚信，待人友善。
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核心价值体系
意识形态领导权
文化强国
文化自信
着眼点
中国特色社会主 义文化
核心价值观
基础工程
时代新人
制高点
思想道德建设
理想信念
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当代中国文化魂与体的关系
相辅相成、相互依存 统一于文化建设的实践中
魂 中国文化 体
精神支撑 依附
社会主义核心 价值观+体系
国民教育体系 公共文化服务体系 文化事业和文化产业体系 各种形式的文化产品和服务等
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3、怎样培育和践行社会主义核心价值观？
①引领作用：培育和践行社会主义核心价值观，以培养担当民族复兴大任 的时代新人为着眼点，要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会 主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播 的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的 情感认同和行为习惯。 ②内化于心，外化于行：培育和践行社会主义核心价值观要使社会主义核 心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观 与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主 义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 ③挖掘优秀，展现时代：培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中 华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继 承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 ④勤学、修德、明辨、笃实：P108相关链接
是社会主义意识形态社的会本主质体义现核心是价社会值主体义系核心价值体系的内核，与中国特 地位 ，同是思全想国 道各 德族 基人 础民。团社结奋会斗主的义共 核色统心社文价会化值主和义人观发类展文要明求优秀相成契果合，相与承中接华。优秀传
联系
社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的前提和基础，社会主义核心价
，坚持社会主义先进文化前进方向，引领良好风尚的形成 和发展，提升了人们的素质和境界，推进了社会主义精神 文明建设。
结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化 ”的知识，说明我国开展全民阅读活动的意义。（ 12分）
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• 以[面2社0建1会4成·主四小义川康核卷社心]会让价的人重民要享内有容健。康阅丰读富材的料精，神回文答化问生题活。，是全
民族复兴大任的时代新人。
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【2014安徽】近年来，全国各地积极开展“书香中国万里 行”，“书法进课堂”等文化活动，有力地推进了社会主 义文化强国建设。 材料一读书开启民智
为展 有 生 有落全助助 活民实于于 。阅中建提加读共高强设建中人思社设央们想会“宣书的道传主香部辨德义中、识 建精国国能 设神”家力 ，文的新， 提明部闻选 高，署出要版择 公坚求广健 民持，电康 的社全局有 思会国关益 想主各于的 道义地深文 德先开入展化修开进 形 文 养式化 和多前 科样进学的方文读向化书。修活动养，。引导人们多读书、读好书系列活动
在长期实践中培育和形成的传统美德，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的
道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，追求守公德、严私德的生活。
（3）加强思想道德建设，要加强侧和重改进“思精想神政文治工明作”，深化群众性精神文明创建活动。通过开
展社会主义精神文明创建活动，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。
①以社会• 主值培社观育四会义引良川发领好核省展文文文还心化化化不建环资平价设境源衡值，。丰，富还观，不文引能弘特化很扬色领底好主社蕴地文旋会深满律主化厚足，义，人建建文但民设化文设群中。化众国。，发的展精培与神育经文济化良好文化
环境。 需求。
发展公益性文化事业，保障人民
• 近年来，四川省立足本省发实展际文，基化借本产鉴文业国化，内权满外益足经。人验，坚持经济
智慧备考：
(1)2019年高考可能会立足于社会主义核心价值观这一主线，重
点考查社会主义核心价值观在文化建设中的地位及其与传统文化、
思想道德建设的关系。
(2)第十课教材变动较大，从近年考题来看，2个考点均为主观题
重点考查的对象。
3/23
三、体系构建
4/23
一、培育和践行社会主义核心价值观 1、是什么？
公民要爱国，要敬业，要诚信，要友善。
11/23
三大层面之间的关系：
1、国家层面的价值目标：在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其 他层次的价值理念具有统领作用，决定社会、个人层面的价值标准。 2、社会层面的价值取向：它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我 们党长期实践的核心价值理念。 3、个人层面的价值准则：是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公 民道德行为选择的基本价值标准。
②完善公共发培展 育文调的和动化工践人作行民服重社群心会务众不主，体动义开摇核系展，心多民，以价种群建值活保众设观动的共，障，精有努发人神精力文神建民化家设需基园文求为化本。目强标省文，：化积开极展权益。
③发展文化“弘科 扬产展学主人业发旋民展律群，”；众“构为喜感建闻人恩公乐奋共民见进文的提”化大专服众供题务文教体丰化育系富、，道已多德建样模成范公的评共选图文等书化活馆动产，品。
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三、怎样加强思想道德建设 1、为什么要加强思想道德建设？
（1）地位：集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向，是发展 中国特色社会主义文化的中心环节；国无德不兴，人无德不立； （2）必要性：道德随着时代的发展而被赋予新的内涵；落后文化和腐朽 文化仍然侵蚀人们的思想，败坏社会风气。 （3）加强社会主义思想道德建设，有利于培育“四有”公民，促进全社 会道德风尚的进步 ，形成中华民族伟大复兴即实现中国梦的精神支柱。
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2、怎样开展理想信念教育
①认识层面：必须深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育， 弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主 义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化 观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。【2 个中国，2个精神，3个主义，4个观，2个理想】 ②实践层面：必须坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果 转化为坚定的意志和自觉的行动， 【3学1转化】志存高远，脚 踏实地，坚持为人民利益不懈奋斗。
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2、为什么：
（1）对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心 价值观（精神力量）。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现 着一个社会评判是非曲直的价值标准。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决 于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。 （2）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，承载着我们每个人的美 好愿望。社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设 什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观 提供了基本遵循。 （3）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。社会主义核心价值观既体现 了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体 现了时代精神。 （4）发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就要把培育 和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 （5）社会主义核心价值观被载入宪法，具有宪法依据。
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二、考情分析
命题点 考向扫描
真题举例
命题方向
培养担 当民族 复兴大 任的时 代新人
1.培育和践 行社会主义 核心价值观 2.加强思想 道德建设
2018·全国卷Ⅲ·40 2018·江苏卷·23 2016·天津卷·14 2015·全国卷Ⅰ·20 2015·全国卷Ⅰ·39(1)
以弘扬和培育社会主义 核心价值观为背景考查 社会主义核心价值观与 传统文化、思想道德建 设的关系。
和伪科学的良好氛围。
（5）加强思想道德建设，要推进侧诚重信建“设诚和信志志愿服愿务”制度化，强化社会责任意识、规则意识、
奉献意识。要大力弘扬中华民族重信守诺的传统美德，培育现代诚信文化，提高全社会诚信水
平，增加守信红利、提高失信代价；大力倡导雷锋精神，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿
精 （神6）。必须脚踏实地、不尚空谈、侧重重在行“动社，会从实我做践起”、从现在做起、从点滴小事做起，做担当
值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义核心价值体系丰富和发展的
必要条件。社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本
特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价
值体系的高度凝练和集中表达。
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二、筑牢理想信念之基
1、为什么要筑牢理想信念之基？ ①人民有信仰，国家有力量，民族有希望。一个国家、一个民族， 要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、 有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ③理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导 致精神上缺钙。 ④理想信念是共产党人的政治灵魂，是共产党人安身立命的根本。 ⑤理想信念体现了人们对美好生活的向往和追求，是人生的奋斗目 标，也是推动人们前进的强大动力。【必修四 P109】