数据的分类汇总练习

EXCEL归类习题之一（公式函数计算）姓名_______班级学号______小王收集了 2016年第四季度部分移动应用APP的相关数据，并使用Excel软件进行数据处理，如下图所示。

1.(1)区域F3:F18的数据是通过公式计算得到的：在F3单元格输入公式后，用自动填充功能完成F4:F18的计算，则F3单元格中的公式是。

（计算公式：环比增幅=（本月数据-上月数据）/上月数据*100）(2)区域G3:G18的数据是通过公式计算得到的：在G3单元格输入公式后，用自动填充功能完成G4:G18的计算，则G3单元格中的公式是。

（计算公式：环比增幅=（本月数据-上月数据）/上月数据）（3）如果在单元格计算过程中出现了“#DIV/0!”错误，则导致该错误的原因可能是________(单选，填字母：A.列宽太窄 B.单元格公式未输入“=” C.分母为0)2.（1）单元格C19和D19中的数据是由下列操作得到的：选中B19单元格执行复制．．操作，再分别选中C19和D19单元格执行粘贴操作，则B19单元格中的公式是__________________（要求使用函数法，下同）。

（2）如果要求10月份活跃总人数，则对应的公式是_________________________。

如果要求10月份活跃人数最多的，则对应的公式是_________________________。

如果要求10月份活跃人数最少的，则对应的公式是__________________________。

3. （1）当前工作表中H3单元格正确计算了360手机卫士这三个月活跃总人数占比情况。

小王通过H3单元格中的公式对区域H4：H18进行自动填充，则H18单元格中显示的计算结果是_______________(填：0.00/4.01/100.00)。

（2）上述操作后，小王发现区域H4：H18计算结果不符合要求。

若要正确计算“三个月活跃总人数占比%”列的数据，可先修改H3单元格中的公式，再进行自动填充。

Excel汇总、筛选练习题EXCEL上机练习四（筛选、汇总、图表、透视表）在该文档中练习以下各题：1. 在“图书管理”表中做如下操作（注意使用窗口分割）：⑴使用公式计算总价⑵利用记录单,查看书名以"C"开头的所有图书⑶按类型为主关键字，数量为次关键字排序⑷建立自动筛选,分别查看类别值为化工，文艺的图书情况⑸利用自动筛选，同时查看文艺和政治类图书情况⑹利用自动筛选，同时查看物理和化工类图书情况⑺利用自动筛选，查看总价大于500元的图书⑻利用自动筛选，查看单价最低的10种图书⑼利用自动筛选,查看计算机类总价在200至500元之间的图书⑽利用自动筛选，查看书名以“C语言”（C为半角大写）开头的所有图书⑾根据A31单元格给出三个条件对表中数据分别进行筛选⑿按类型对总价进行分类汇总(求和)⒀按日期对总价进行分类汇总(求和)⒁取消分类汇总⒂将1-5条记录建立图表，图形为簇状柱形图，要求X轴为书名，数据点数量和单价，标题为图书情况⒃用快捷菜单将簇状柱形图改为三维簇状柱形图，并改变数据次序，将单价上移⒄打开图表工具栏⒅用图表工具栏将三维簇状柱形图改为圆环图，并用快捷方式取消图例⒆将图表大小改变、改变图示颜色，修改内容自定，并同时显示标志和百分比⒇建立数据透视表，行为“类型”，列为“购买日期”，对数量求和、单价求平均值、总价求和2. 在“成绩管理”表中做如下操作（注意使用窗口分割）：⑴利用函数计算总分、平均分⑵利用记录单，查找数学成绩不及格的学生⑶按语文为主关键字，数学为次关键字排序⑷建立自动筛选，分别查看数学成绩及格、不及格的学生⑸利用自动筛选，分别查看语文成绩及格、不及格的学生⑹利用自动筛选，查看政治成绩前10名的学生⑺利用自动筛选，查看英语成绩后10名的学生⑻利用自动筛选，查看4门成绩均大于80的学生⑼利用自动筛选，查看平均分在60至70分之间的学生⑽建立条件区域，筛选只有一门不及格的学生⑾建立条件区域，筛选只有二门不及格的学生⑿建立条件区域，筛选只有三门不及格的学生⒀建立一个新字段，名为备注，内容为平均分小于70的输入“不合格”，否则输入“合格”⒁对备注分类汇总，计算合格与不合格的人数⒂将1-5条记录建立图表,为簇状柱形图,要求X轴为姓名,数据点为语文.数学.政治.英语成绩,标题"成绩⒃用快捷菜单将柱形图改为折线图,给X,Y轴加上主网格线⒄打开图表工具栏⒅用图表工具栏将折线图改为雷达图，并取消图例⒆取消分类汇总⒇建立数据透视表，行为“备注”，列为“总分”，对语文求均值、数学求标准差、政治求和、英语求3. 在“工资单”表中做如下操作（注意使用窗口分割）：⑴计算实发工资⑵利用记录单，查看部门以“事业”的所有人员情况⑶按部门为主关键字，性别为次关键字排序⑷建立自动筛选,分别查看部门值为办公室,人事处情况⑸利用自动筛选，同时查看总务处和人事处人员情况⑹利用自动筛选，查看基本工资在250至300元的情况⑺利用自动筛选，查看事业一处中男同志的情况⑻利用自动筛选，查看基本工资最低的10人的情况⑼利用自动筛选,查看男同志中工资在250至300元之间情况⑽利用自动筛选，查看部门名以“事业”开头的所有人员情况⑾编写条件对部门是办公室，或是女同志的情况进行筛选⑿按性别进行分类汇总，对所有数据项求平均值⒀取消分类汇总，按部门进行分类汇总，对所有数据项求平均值⒁取消分类汇总⒂将1-5条记录建立图表，图形为簇状柱形图，要求X轴为姓名，数据点基本工资和实发工资，标题为工⒃用快捷菜单将柱形图改为三维百分比堆积柱形图，并改变数据次序，将实发工资上移⒄打开图表工具栏⒅用图表工具栏将三维百分比堆积柱形图改为圆环图，并取消图例⒆将图表大小改变、改变图示颜色，修改内容自定，并同时显示标志和百分比⒇建立数据透视表，行为“部门”，列为“性别”，对实发工资、基本工资、奖金、加班费分别求总和为图书情况均值、总价求和.英语成绩,标题"成绩对照表"差、政治求和、英语求均值资，标题为工资情况金、加班费分别求总和、平均值、最大值、总和。

数据的收集与整理练习题一、选择题1. 在数据收集过程中，下列哪种方法不属于收集数据的方法？A. 问卷调查B. 实地考察C. 网络搜索D. 猜测估计2. 下列哪个统计量可以用来描述一组数据的集中趋势？A. 平均数B. 方差C. 标准差D. 极差3. 在数据整理过程中，下列哪个步骤是必不可少的？A. 数据筛选B. 数据排序C. 数据汇总D. 数据分析A. 条形图B. 饼图C. 折线图D. 散点图二、填空题1. 数据的收集方法主要包括________、________、________等。

2. 在统计数据时，将所有数据相加后除以数据的个数，得到的是________。

3. 数据的________是指数据之间的差异程度。

4. 在数据整理过程中，将数据进行________、________、________等操作，以便于分析和利用。

三、简答题1. 请简要说明数据收集的目的是什么？2. 请列举三种常用的数据整理方法。

3. 请解释一下什么是频数分布表，并说明其作用。

四、应用题1. 某班级进行了一次数学测验，成绩如下：85, 92, 78, 90, 88, 77, 95, 82, 84, 91。

请计算这组数据的平均分。

2. 某商店一周内销售额如下：周一：2000元，周二：2500元，周三：1800元，周四：2200元，周五：2600元，周六：3000元，周日：2800元。

请绘制条形图表示这周销售额的分布情况。

月收入10002000元：200户月收入20013000元：300户月收入30014000元：250户月收入40015000元：150户12, 15, 18, 15, 20, 22, 18, 15, 25, 30五、判断题1. 数据收集过程中，样本容量越大，所得到的数据就越准确。

（）2. 在整理数据时，中位数不受极端值的影响。

（）3. 频数分布直方图可以清晰地展示出数据的分布情况。

（）4. 平均数、中位数和众数在描述数据时会得到相同的结果。

《数据的分类汇总》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 理解数据的分类汇总概念，掌握其基本操作方法。

2. 学会对数据进行分类汇总，提高数据处理能力。

3. 培养学生对数据进行分类汇总的思维能力和实践能力。

二、作业内容1. 任务一：数据分类汇总练习请同学们按照以下要求，对一组数据进行分类汇总：数据来源为Excel表格，表格中有若干个学生成绩数据。

要求按照性别对成绩进行分类，并统计出各分数段的平均分。

请同学们通过操作完成这个任务，并记录下自己的操作过程和遇到的问题。

2. 任务二：实际生活中的应用请同学们结合自己的生活经验，选择一个与数据分类汇总相关的生活场景，如超市购物清单、班级成绩统计等，设计一份数据分类汇总的方案，并尝试用Excel表格进行操作。

通过这个任务，希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，提高自己的信息素养。

三、作业要求1. 独立完成：请同学们在规定时间内独立完成作业，不要抄袭或请他人代为操作。

2. 记录问题：在完成任务的过程中，如遇到问题，请同学们记录下来，以便在课堂反馈时与老师和同学交流。

3. 提交作业：请同学们将完成的作业以电子版形式提交，格式为Excel表格或Word文档，并附上操作过程的截图或文字说明。

四、作业评价1. 评价标准：根据同学们提交的作业，将按照以下标准进行评价：* 任务完成情况：是否按照要求完成了数据分类汇总练习和实际应用方案的设计；* 操作规范性：是否按照正确的操作步骤和规范完成了任务；* 问题解决能力：是否能够记录并反馈在完成任务过程中遇到的问题，并提出有效的解决方案；* 创新性：是否能够结合实际生活场景，设计出有创意的数据分类汇总方案。

2. 评价方式：本次作业的评价将采取教师评价和同学互评相结合的方式进行。

教师将根据同学们的作业完成情况进行评价，同时邀请同学们在课堂反馈时对其他同学的作业进行互评。

五、作业反馈1. 课堂反馈环节：请同学们在课堂参与反馈环节中，分享自己在完成作业过程中的心得体会、遇到的问题及解决方案等。

数据分类汇总习题授课教师：房翠玲一、选择题：1、在Excel中，对数据进行分类汇总前，应先进行的操作是（）。

A、排序B、筛选C、合并计算D、设置格式2、Excel工作表中的水印表格线不能被打印，如果需要打印表格线，需进行的操作是（）。

A、页面设置B、设置边框C、设置打印区域D、打印预览3、在Excel 2003中，选择一个单元格，要将该单元格的数据删掉，可用“编辑”菜单中的（）命令。

A．复制B．删除C．清除Ｄ．替换4、下列关于复杂排序的说法正确的是（）。

A．可以使用“格式”菜单下的“排序”命令进入B．复杂排序的关键字不分先后顺序C．排序最多可设置两个关键字D．单击排序对话框中的选项按钮，可进入“排序选项”对话框，从而可进行自定义排序次序设置5、在Excel 2003中，对数据清单中的记录进行排序操作时，最多可按（）个关键字进行排序。

A．4 B．3 C．2 D．1二、判断题：1、在进行数据排序时，只能对有标题行的数据进行排序，没有标题行的数据不能排序。

（）2、Excel2000不仅可以对数字进行排序，而且还可以对英文字母、汉字进行排序。

（）3、拖动单元格的填充柄可以进行数据填充。

（）4、在排序时，既可以按列排序，又可以按行排序。

（）5、在Excel2000中，分类汇总方式只能是求和。

（）6、在Excel2000中，对数据进行排序时，最多可以使用3个关键字。

（）7、在Excel2000中，分类汇总前数据必须按分类字段排序。

（）8、在Excel2000中，当对汉字进行排序时，可以选择按字母排序和笔画排序。

（）三、操作题：对各班的月考成绩进行分类汇总，完成下面的汇总表。

XX班成绩统计表总人数：（其中：男＿人女＿人）平均年龄：英语平均分：总分情况汇总：500分以下：人200分以下：人500分以上：人英语情况汇总：100分以上：人85-99分：人60-84分：人60分以下：人语文情况汇总：100分以上：人85-99分：人60-84分：人60分以下：人数学情况汇总：100分以上：人85-99分：人60-84分：人60分以下：人政治情况汇总：100分：人85-99分：人60-84分：人60分以下：人历史情况汇总：100分：人85-99分：人60-84分：人60分以下：人生物情况汇总：100分：人85-99分：人60-84分：人60分以下：人地理情况汇总：100分：人85-99分：人60-84分：人60分以下：人。

数据的整理与分析练习题数据的整理与分析是当今社会中非常重要的技能之一。

随着大数据时代的到来，我们收集到的数据越来越多，如何对这些数据进行整理与分析，成为了一个关键问题。

在这篇文章中，我将给大家提供一些数据整理与分析的练习题，帮助大家更好地掌握这项技能。

1. 假设你是一家电商公司的数据分析师，请根据以下数据，计算出每个商品的销售额，并将其按照销售额从高到低排列：商品A：单价：100元，销量：50个商品B：单价：150元，销量：40个商品C：单价：80元，销量：60个商品D：单价：120元，销量：30个2. 在一项市场调查中，针对某个产品的调查问卷得到了以下结果：男性参与者喜欢该产品的比例为60%，女性参与者喜欢该产品的比例为40%。

请根据该调查结果，回答以下问题：a) 如果有200名男性参与者和300名女性参与者，那么男性中喜欢该产品的人数和女性中喜欢该产品的人数各是多少？b) 如果要选取100名男性参与者和100名女性参与者进行更深入的调查，你认为男性中喜欢该产品的人数和女性中喜欢该产品的人数各是多少？3. 一家饭店记录了过去一周内每天的客流量（单位：人次），记录如下：周一：120人周二：150人周三：100人周四：130人周五：160人周六：140人周日：110人请根据以上数据，回答以下问题：a) 过去一周内的平均客流量是多少人次？b) 过去一周内哪一天的客流量最高？哪一天的客流量最低？4. 一家公司的销售额在过去四个季度的变化情况如下（单位：万元）：第一季度：80第二季度：90第三季度：120第四季度：110请回答以下问题：a) 过去四个季度的销售总额是多少万元？b) 过去四个季度中，销售额最高的季度是哪个季度？销售额最低的季度是哪个季度？以上就是我为大家准备的数据整理与分析的练习题。

这些题目涵盖了不同类型的数据，通过解题，我们能够更好地理解数据的整理与分析过程，并且提高自己的数据分析技能。

姓名部门职称性别年龄基本工资津贴奖金扣款
李柏仁管理系副教授男504650230400200吴 林管理系讲师女403500200300185王永红管理系助教女241200100150100马小文财经系讲师男393300180300120王晓宁财经系教授男504880300500400魏文鼎财经系助教男26148010015050李文如计算机副教授女494250220400108伍 宁计算机助教女361400120150190夏 雪计算机讲师女413500200300145钟成梦数学系副教授女534100230400200古 琴数学系讲师女352800200300245高展翔数学系教授男554980310500600王斯蕾英语系教授男575010320500300申旺林英语系讲师男322750170300250吴 雨英语系助教男281850130150200题1：将本表中A1：I16单元格的内容复制至SHEET2工作表中A1开始的区域中，
并根据“职称”关键字统计不同职称的基本工资的总额；
题2：将本表中A1：I16单元格的内容复制至SHEET3工作表中A1开始的区域中，
并根据“性别”关键字统计不同性别的基本工资、奖金的平均数；
题3：将本表中A1：I16单元格的内容复制至SHEET4工作表中A1开始的区域中，
并根据“性别”关键字统计的不同性别的男女的个数；。