青岛版六年制三上数学练习六 三位数乘一位数(进位)的乘法(2)

青岛版（六三制）2023-2024学年三年级数学上册月考（三）（第1-3单元）一、填空题（共12小题，每空1分，共31分）1．一辆客车长约10，载重约4，每小时可以行驶78。

2．6米=分米7000米=千米8吨=千克5000克=千克3．400×5的积的末尾有个0。

400÷5的商的末尾有个0。

4．要使367×□的积是三位数，□里面最大填。

5．在横线上填上“千克（kg）”，或“克（g）”。

42016．一台收音机售价61元，请估算一下：买5台大约要花元。

7．600×5的积的末尾有个0，401×5的积的中间有个0。

8．按从轻到重的顺序排列。

4004千克4500克40千克400克4吨9．要使□6×2积是两位数，□里最大填，若积是三位数，□里最小填。

10．小丽今年6岁，爸爸的年龄是她的6倍，爸爸今年岁。

去年爸爸的年龄是小丽的倍。

11．一匹马大约重250千克，匹马大约重1吨。

12．按从小到大的顺序排列。

（1）8000千克8000克80吨80千克<<<（2）6米6厘米70分米3千米200米<<<<二、单选题（共5小题，每空1分，共5分）13．一个苹果约重130（）。

A．厘米B．千克C．吨D．克14．1吨棉花和1吨铁的重量（）A．1吨棉花重B．1吨铁重C．一样重D．无法确定15．500×8的末尾有（）个0。

A．2B．3C．4 D．516．1袋水泥重50千克，（）袋水泥重1吨。

A．2B．20C．200 D．2000 17．算式365×□，要使积是三位数，□里最大填；要使积是四位数。

□里最小填。

A.2B.3C.4 D．5三、判断题（共5小题，每空1分，共5分）18．计算200×4时，可以先算2×4=8，再在得数后面添2个0。

（）19．计算25-5×4时，要先算25-5。

三位数乘一位数（进位）的乘法教学内容两、三位数乘一位数的进位乘法教学目标1．学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。

2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，热爱大海，增强保护大海的意识。

教学重点学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。

教学难点加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

教具准备课件教学步骤一、激趣导入同学们，上节课我们随着赶海队伍的归来，看到他们从海里捕到了许多海产品，他们把这些海产品怎样了呢？我们一起去看一看吧！二、合作探究1．出示情景图师：你都看到了什么？他们在干什么？你能根据他们的对话提出相应的数学问题吗？2．学生观察情景图，自主提问，师板书3．有选择解决问题：（1）一共夹了多少根海带苗？生列式：29×3=①学生估算②牵引不进位乘法竖式原理，独立尝试列出竖式指名边说算理，师边板书：２９×３————２７６……６为什么写在十位上？８７③注：进位的标记“2”要写的小一些，避免与其他的数字混淆。

三、巩固练习 1．先估一估，再算一算。

（自主练习1）３８１６５２×２×４×４学生独立完成，再全班交流。

２．填一填。

自主练习2学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估算和竖式计算将结果算出，并填写到统计表中。

集体订正。

3．先估算，再笔算（自主练习4）27×3 5×18 63×3 6×13学生在练习本上独立完成，可以指名板演，然后集体订正。

四、教学小结列竖式计算时，要注意什么？教学反思在上节课学习的基础上，学生对本节课学习的知识掌握不错，能够正确书写竖式，理解算理。

2024年数学三年级上册三位数乘一位数的乘法运算基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 一个三位数乘以一个一位数，积可能是三位数还是四位数？（）A. 只可能是三位数B. 只可能是四位数C. 可能是三位数，也可能是四位数D. 无法确定2. 下列哪个算式是三位数乘以一位数的乘法运算？（）A. 23 × 45B. 123 × 7C. 567 × 23D. 890 × 43. 计算305 × 6 的积，下面哪个选项是正确的？（）A. 1805B. 1815C. 1825D. 18354. 一个三位数乘以5，积的个位数是0，这个三位数可能是？（）B. 234C. 345D. 4565. 计算700 × 3 的积，下面哪个选项是正确的？（）A. 2100B. 2200C. 2300D. 24006. 下列哪个算式的结果是三位数？（）A. 200 × 5B. 300 × 6C. 400 × 7D. 500 × 87. 一个三位数乘以9，积的百位数是2，这个三位数可能是？（）A. 111B. 222C. 333D. 4448. 计算800 × 4 的积，下面哪个选项是正确的？（）A. 3200B. 3400C. 36009. 下列哪个算式的结果是四位数？（）A. 100 × 6B. 200 × 7C. 300 × 8D. 400 × 910. 一个三位数乘以一个一位数，积的十位数是5，这个一位数可能是？（）A. 2B. 3C. 4D. 5二、判断题：1. 任何一个三位数乘以1，积仍然是这个三位数。

（）2. 任何一个三位数乘以0，积都是0。

（）3. 500乘以任何一位数，积的百位数都是5。

（）4. 两个三位数相乘，积一定是六位数。

（）5. 300乘以4的积是1200。

两、三位数乘一位数（一次进位）练习教学内容：青岛版小学数学三年级上册17页信息窗2第4课时教学目标：1、结合具体情境，掌握两、三位数乘一位数（一次进位）的计算方法，并能熟练进行两、三位数乘一位数的运算。

学会估算两、三位数乘一位数（一次进位），并能解释估算的过程。

2、在解决问题的过程中，初步学会分析问题的方法，体验解决问题策略的多样化。

3、通过练习，提高学生的计算和估算能力，提高合作交流的能力，培养学生的发散思维，加深对算理的理解，在计算过程中，获得成功的体验,树立学习的信心。

教学重难点教学重点：熟练掌握两三位数乘一位数的笔算乘法。

教学难点：两三位数乘一位数的进位及中间、末尾有0的两三位数乘一位数的乘法计算。

教具、学具：多媒体、骰子12个教学过程一、问题回顾再现知识：我们学习了两、三位数乘一位数，知道了两、三位数乘一位数的计算方法，谁来说说两、三位数乘一位数的计算方法？学生交流，教师根据学生的回答，用多媒体呈现出两、三位数乘一位数的笔算方法：（1）相同数位对齐，（2）从各位乘起，（3）哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

二、分层练习，巩固提高：学习了两、三位数乘一位数（一次进位）的计算方法，今天这节课我们一起来进行一次练习，利用刚刚学过的知识，运用你们的聪明与才智，做一次快乐的闯关活动，有信心和兴趣吗？老师为大家设计了几个关，首先我们来进入第一关“争分夺秒”。

（游戏规则：活动中，每闯过一关的小组将获得10分的奖励，在活动中表现积极的小组将被评为优秀小组，表现积极的组员将被评为优秀组员。

）（一）基本练习，巩固新知。

第一关：争分夺秒（教材17页第1题和18页第四题）1.秒杀行动（竖式计算）把学生分成4个小组，每组6个学生，看哪一组做的又快又对，获得第一名的小组将得到10分的奖励。

3 8 1 6 5 2 3 1 5 24 2× 2 × 4 × 4 × 3 × 4温馨提示：a. 学生结合进行快速的计算算理；b.在计算中，不要忘记进位的数字。